国际化金融人才培养文献综述
金融学类毕业论文文献综述
金融学类毕业论文文献综述简介：本文旨在对金融学研究领域相关文献进行综述，从多个角度探讨不同主题，并结合最新的研究成果，总结当前金融学研究的热点与未来发展方向。
本综述文献将分为五个主题，涵盖金融市场、投资组合、企业金融、金融市场监管和风险管理。
一、金融市场金融市场作为实现资源配置和风险管理的核心机构，一直是金融学研究的重点之一。
文献研究显示，金融市场的有效性、市场结构的特征以及交易活动对市场效率的影响是当前研究的热点。
相关研究对此进行了广泛探讨，并提出了一系列理论和模型，例如资本资产定价模型（CAPM）和有效市场假说。
二、投资组合投资组合是投资者在金融市场中最基本的决策之一。
在过去的几十年里，学者们基于不同的投资理论，提出了许多关于投资组合管理和资产定价的模型和方法，如马科维茨均值-方差理论和套利定价。
此外，还有一些研究关注于全球投资和跨国资本流动等问题，为投资者提供更全面的投资视角。
三、企业金融企业金融是研究企业融资、投资和分配政策的领域。
研究表明，不同的融资结构和融资决策会对企业价值和经营绩效产生重要影响。
在企业金融领域，有关公司治理、股权结构、融资约束和企业债务政策等研究也备受关注。
此外，国有企业改革以及公司并购等议题也是企业金融研究的重点之一。
四、金融市场监管金融市场监管在金融体系的稳定发展中起到至关重要的作用。
文献研究显示，金融市场监管内容包括监管机构的建立与改革、监管政策的制定与执行以及监管工具和手段的运用等。
当前关于金融市场监管的研究主要集中在金融风险防范、市场不确定性和金融监管创新等方面。
五、风险管理金融风险管理是应对金融市场风险的重要手段。
文献研究表明，风险管理的主要内容包括风险识别、测量和控制。
关于风险管理的研究主要集中在金融衍生品的定价和对冲、风险度量模型和风险管理策略等方面。
此外，金融危机和金融市场波动性等问题也引起了学者们的广泛关注。
结论：通过对金融学研究领域文献的综述，我们可以看到金融市场、投资组合、企业金融、金融市场监管和风险管理等多个主题都是当前研究的热点。
金融管理研究文献综述国际金融市场分析
金融管理研究文献综述国际金融市场分析金融管理一直是商业领域中至关重要的一个方面，而对国际金融市场的分析更是金融管理研究中的热门话题之一。
国际金融市场的波动和变化直接影响着全球经济格局和各国的经济发展。
本文将通过对相关文献的综述，探讨国际金融市场的特点、影响因素以及未来发展趋势。
一、国际金融市场的特点国际金融市场是指跨国界、跨国家的金融市场，其特点主要包括以下几个方面：1. 跨国性：国际金融市场不受国界限制，资金、证券、外汇等可以自由流动，各国金融市场之间相互联系、相互影响。
2. 多样性：国际金融市场包括货币市场、资本市场、外汇市场等多个子市场，各种金融工具和产品种类繁多。
3. 高度流动性：国际金融市场的资金流动速度快，交易活跃，市场参与者众多，信息传递迅速。
4. 风险与机会并存：国际金融市场的波动性大，风险与机会并存，投资者需要具备较强的风险识别和风险管理能力。
二、国际金融市场的影响因素国际金融市场的波动受多种因素影响，主要包括以下几个方面：1. 宏观经济环境：全球经济形势、各国经济政策、国际贸易状况等宏观因素对国际金融市场具有重要影响。
2. 政治因素：国际政治形势、国际关系紧张程度、政治事件等都可能引发金融市场的波动。
3. 货币政策：各国央行的货币政策、利率政策对外汇市场和资本市场都有直接影响。
4. 金融市场结构：不同国家的金融市场结构、金融监管制度、金融产品创新等因素也会影响国际金融市场的运行。
5. 技术因素：信息技术的发展、交易系统的完善、高频交易等技术因素也在一定程度上影响着国际金融市场的运作。
三、国际金融市场的未来发展趋势随着全球化进程的加快和金融科技的不断创新，国际金融市场未来的发展呈现出以下几个趋势：1. 金融科技的应用：区块链技术、人工智能、大数据分析等金融科技的应用将进一步改变国际金融市场的格局，提升市场效率和透明度。
2. 跨境金融监管合作：各国金融监管机构将加强跨境监管合作，建立更加完善的监管框架，防范跨境金融风险。
国际化、复合型、创新型金融人才培养的国际经验与借鉴
国际化、复合型、创新型金融人才培养的国际经验与借鉴作者：王淼，李婷，周远来源：《教育教学论坛》 2015年第34期王淼，李婷，周远（天津财经大学经济学院金融系，天津300222）摘要：金融是现代经济的核心，而目前我国高级应用型金融人才仍相当匮乏，形成了我国金融业的发展的重要瓶颈之一，高等学校在培养高素质创新型金融人才方面责无旁贷。
本文通过研究发现，金融业较发达的西方国家的金融人才培养目标是培养“国际化、复合型、创新型金融人才”，通过对国外金融人才培养的模式和方法的借鉴，提出了适应我国的改革措施。
关键词：金融人才培养；国际化；复合型；创新型中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）34-0009-02基金项目：本论文由天津财经大学学位与研究生教育教学改革研究项目（2014YJY01）资助作者简介：王淼（1982-），女，辽宁人，天津财经大学经济学院金融系，讲师，博士，投融资理论与房地产金融研究方向；李婷（1982-），女，天津人，天津财经大学经济学院金融系，馆员；周远（1983-），福建人，天津财经大学经济学院金融系，副教授，博士，金融工程研究方向。
金融业的特性决定了其业务的开展取决于从业人员的能力和素质。
在金融行业，“人”更是“第一资本”、“第一资源”、“第一动力”，金融业的竞争，本质上是金融人才的竞争。
但目前国内的高级应用型金融人才仍相当匮乏，表现为金融工作人员对传统金融产品的运作比较熟悉，缺乏创新意识，而对一些新兴领域的产品和服务较为生疏，且缺乏学习的动力。
具有国际化金融教育背景和经验、具备研究与应用的综合能力、了解全球经济环境变化和金融市场前沿领域的高级应用型人才十分匮乏。
因此，国内高等财经和综合类院校须积极借鉴国内外成果经验，实施金融人才培养目标和模式改革。
一、国际化、复合型和创新型是西方大学金融人才培养的目标1.注重通识教育。
发达国家高等院校对金融人才的培养追求知识结构的全面性与合理性，强调通识性基础知识和专业性理论基础并重，注重对学生素质、能力、创新等方面综合品质的培养，重视自然科学与人文科学的结合。
国内外金融中心研究文献综述
国内外金融中心研究文献综述国内外金融中心的研究文献始于第一次世界大战前后，在90余年间的历史过程中，各学者围绕金融中心的各方面的理论与实践问题进行了深入研究，其文献按研究内容大致可以分为如下几个方面：(一)关于金融中心形成理论的研究金融中心问题是介于金融学和城市经济学之间的边缘问题。
第一次世界大战前后,经济学家就显示出对金融中心的研究兴趣。
早期的金融中心形成理论是建立在自然选择理论基础之上的。
Powell(1915)就详细描述了伦敦相互独立的银行集聚过程,并提出了“自然选择”和“适者生存”。
克拉克（C.G.Clark）、库兹涅茨（S.S.Kuzenets）和霍夫曼（W.G.Hoffmann）等人通过大量统计分析得出金融中心是适应经济发展与经济结调整的必然产物。
杨小凯（1991）建立了一个关于城市化和分工演进之间关系的一般均衡模型，模型显示，“如果所有居民都集中在一个很小的地方形成一个城市，那么，由于交易距离的缩短，交易效率会大大提高，从而分工水平和生产力水平也会大大提高。
”Thrift（1994)从制度经济学的“路径依赖”有效地解释了为何金融企业向金融中心聚集，以及为何一个城市能长久地在区域内维持优势。
根据路径依赖较好地解释了自然选择理论，金融产业倾向于向有成功经验，以及有较好的金融发展水平的地区聚集。
随着规模经济和集群理论的发展，国内外学者观察到金融集聚现象，并形成金融集聚理论。
Vernon（1960）提出了金融机构聚集的原始动机，并认为这种聚集提供了近距离的交流与沟通的便利，吸引了那些以较快的互动速度为必要条件的行业。
Kindleberger（1974）认为金融中心的集聚效应主要体现在跨地区支付效率和金融资源跨地区配置效率上。
Davis(1990)通过对金融服务业的调查发现，在大都市的区域里各种规模的金融服务产业都倾向形成集聚。
Taylor等（2003）利用地理信息系统（GIS）对分布在伦敦地区12个部门中的23000余家金融和商务服务企业进行了定位和分析，仔细分析了金融集聚的内在动因。
培养国际化复合型金融人才
培养国际化复合型金融人才摘要：金融领域的国际化趋势下，培养国际化复合型金融人才成为一项重要任务。
本文首先分析了国际化背景下金融人才的要求，探讨了复合型金融人才的概念及其核心能力。
随后，结合目前我国金融领域的实际情况，提出用基础理论教学和实践课程相结合的方式，重视国际交流和实习经验，强化语言和文化熟练度等措施，以培养具有国际视野、全面素质和跨界背景的金融复合型人才。
最后，总结了培养复合型金融人才的重要性和可行性。
关键词：国际化，金融人才，复合型，核心能力，教育培养正文：一、国际化背景下金融人才的要求随着全球化进程的加速和经济发展的不断壮大，金融领域的竞争也日益激烈。
各国金融市场的融合和开放，使得跨国企业的交易和融资活动越来越频繁，而这也对金融人才的能力、素质和水平提出了更高的要求。
首先，金融人才需要具备较强的跨领域背景和博弈思维能力，能够从多个维度来分析金融市场的运行和影响因素。
其次，金融人才需要有较好的语言和文化背景，能够与跨国企业建立良好的沟通和合作关系，以更好地完成跨境金融交易和融资活动。
最后，金融人才还需要具备领导和团队协作能力，能够有效地协调多个方面的工作，推动更多的创新和改革。
二、复合型金融人才的概念及其核心能力根据以上金融人才的要求，我们可以将其概括为复合型金融人才，指具有多学科背景和综合能力、跨境视野和跨文化沟通能力、实践经验和独立思考能力的金融人才。
其核心能力主要包括以下几个方面：1. 宏观经济和财务知识能力：了解国内和国际金融市场的运行机制和关键指标，掌握国际财务会计标准和跨境融资等知识。
2. 外语和跨文化沟通能力：掌握至少一门外语，了解国际商务礼仪和文化背景，能够进行跨境交流和合作。
3. 金融工具和数据分析能力：掌握金融工具和软件，进行市场数据分析和风险管理。
4. 领导和团队合作能力：具备领导力和团队协作能力，有效推动团队的合作和创新。
三、培养国际化复合型金融人才的措施在国际化背景下，如何培养具备复合型金融人才所需的能力和素质呢？本文提出以下几个措施：1. 用基础理论教学和实践课程相结合的方式，提高学生的综合素质和应用能力。
最新-金融人才培养与创业教育综述 精品
金融人才培养与创业教育综述摘要金融人才培养有利于培育和提高金融人才的创新精神；有利于金融人才培养和学科建设；有利于促进我国金融业市场化、国际化发展；有利于解决毕业生就业难的问题，而且是繁荣经济、缓解就业压力最有效的途径之一。
为了满足社会经济发展对金融人才的实际需求，要将创业教育的思想渗透到人才培养模式中。
更新观念，建立全面的创业教育观；构建适应创业意识、创业能力的课程体系，进一步深化教学改革；大力发展金融教育事业，构建与金融人才培养目标相适应的创业教育体系。
关键词金融；人才培养；创业教育金融业逐渐成为一个覆盖范围广、与日常生活结合紧密的服务型行业，同时又是一个最具有创新动力的知识、智力和技术密集型行业。
因此，建立健全现代金融体系，实现金融和经济的健康发展，必须大力加强金融人才的培养，造就一大批高素质的金融人才，这是金融竞争力的关键所在。
一、我国金融人才需求的现状随着我国入世后金融业的逐步市场化与国际化，市场对金融专业人才的需求发生了重大的变化，上个世纪50年代之后，金融理论从宏观的抽象理论描述转向了一种市场化的研究，金融学课程呈现微观化趋势，仅以货币、信用、银行问题作为研究重点的我国狭义传统金融学已不适应我国金融实践的需要和与国际金融理论发展相衔接的需要。
广义的金融是指一切与资金运动有关的经济活动，除了包括与货币、信用、银行有关的活动和业务，还包括国家财政、企业财务公司金融与个人金融等活动。
根据对金融人才调查，可以看到金融人才的需求呈现以下特点1对金融人才需求范围更广。
随着经济的发展，经济的市场化转型使得为企业和个人提供投融资决策和参与金融市场的需求急剧增加，因此对金融人才需求部门范围更广，金融人才就业部门更多，有宏观调控部门的中央银行，有直接从事融资投资的金融机构，如商业银行、保险公司、证券公司、基金公司、租赁公司、典当行等，也有间接从事融资投资的金融机构，如信用评估公司、信贷担保公司、专业的会计审计师事务所、律师事务所等，还有各类公司财务部门、理财咨询机构以及工商企业的财务部门都成为吸收金融人才的主要需求方。
我国金融国际化论文
我国金融国际化论文自改革开放以来，我国经济迅速发展，走向世界是大势所趋。
金融作为商品经济的产物，同时作为管理商品经济的一个基本手段，必然要随正逐步走向世界的中国经济一道走向世界。
一、金融国际化内涵所谓金融国际化就是指金融活动超越国界，从局部地区性的传统业务活动发展为全球性的创新性的业务活动。
其具体内容包括：金融机构的国际化，金融市场的国际化，金融业务的国际化，金融资产和收益的国际化等方面。
1．金融机构国际化是指一国的金融业在海外广设分支机构，开展金融业务，形成信息灵敏，规模适当，结构合理的金融机构网络。
在对等的条件下，允许外国金融机构进入本国，开放本国金融市场。
2．金融市场国际化指国内金融市场与国际金融市场联成一体，使国内金融市场成为国际金融市场的组成部分，使国内资金在更广阔的市场上优化配置，同时吸收利用国外资金，参与国际资金大循环。
3．金融业务国际化指国内金融业务向外进一步延伸和发展，从传统的地区性业务，如存款、放款、投资，只不过其规模、性质和对象已有明显差异。
4．金融资产和收益的国际化指一国的金融业在海外的资产及所获得的收益，占其整个资产和收益的比重达到一定规模，成为一国金融业的重要组成部分，并且有了国际金融业的某些特色。
二、我国金融国际化进程金融国际化是我国社会主义市场经济的发展需要我国要实现与世界市场经济接轨的唯一途径就是实现改革开放政策、实行国际化经营。
国际贸易、生产国际化的迅速发展必然要求金融机构为其提供出口融资、贷款在海外设立分支机构提供相应的服务。
三资企业日渐增多，外汇业务增多也要求国内金融业务与国际金融市场联为一体，因此要求加速金融国际化进程，做到既经营人民币业务，又经营外汇业务，既经营国内业务，又经营国际业务遵循国际惯例办事，扩大对外联系与交往，积极参与国际市场。
我国从70年代末，由政府主导自上而下进行了经济金融体制改革。
这项改革通过行政力量，快速地以金融立法和管理条例的方式，建立一个以中央银行为主体，地方银行、外资银行和其它非银行金融机构为辅助的多种金融机构并存和分工协作的社会主义金融系统，很好地成为金融国际化的前提。
大学生国际化金融人才自我培养探讨
大学生国际化金融人才自我培养探讨【摘要】国际化金融人才具有广阔的国际视野、丰富的知识储备、不竭的创新活力、优良的综合素质等特质。
金融专业在校大学生想把自己培养成国际化金融人才，除依赖学校培养外，还要充分发挥自我成长的主动性，做到夯实专业基础，拓宽知识视野，重视专业实践，提升专业技能，培养创造思维，投身创业实践，力争全人发展，培养和谐心身。
【关键词】国际化金融人才自我培养在金融全球化、一体化发展背景下，国际金融领域的不确定性因素增多，竞争日趋激烈，外部金融动荡加大，这对日趋国际化但高端金融人才紧缺的我国金融业，无疑带来了巨大的挑战。
人才在金融发展中具有基础性、战略性、决定性作用，加快金融人才发展，努力培养与造就一支高素质国际金融人才队伍，提高我国金融业核心竞争力，在激烈的国际金融竞争中赢得主动，是我国金融业乃至全民族面临的迫切任务。
作为金融专业的大学生，为我国金融业的国际化发展及实现中华民族的复兴梦想作出贡献，树立责任感与危机感，加强专业学习与实践锻炼，努力把自己培养成具有国际化视野和国际竞争能力的人才，是我们义不容辞的使命。
一、国际化金融人才的特点1、国际化金融人才的界定中共中央、国务院2010年6月6日印发《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》对人才的界定为：人才“是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者”。
由此，我们不难得出金融人才的概念：金融人才是指具有一定的金融专业知识或专门技能，能够胜任岗位能力要求，在金融领域进行创造性劳动并对金融发展作出贡献的人，是金融从业人员中能力素质较高的员工。
那么，什么是国际化金融人才？国际化金融人才是指具有广阔而开放的全球视野与国际化意识，具备国际一流知识结构，熟悉国际金融业的游戏规则，且能在全球化竞争中善于把握机遇、争取主动的高层次金融人才。
《中国人民银行、中国银行业监督管理委员会、中国证券监督管理委员会、中国保险监督管理委员会关于印发〈金融人才发展中长期规划（2010—2020年）〉的通知》（银发〔2011〕第18号）指出：“围绕提高金融国际竞争力和自主创新能力，努力培养一批掌握金融产品开发、定价、风险管理等金融核心技术，具备会计、法律、投资和信息技术等知识的复合型、专家型金融人才；打造一批具有国际视野和丰富从业经验，通晓国际金融规则，能够进行跨文化沟通并独立开展国际金融活动的国际化金融人才。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。