人教版初中生物七年级上册学案练习试题 全册
1 《生物的特征》学案
【学习目标】 （1-3个）
1.通过观察，能区分生物与非生物。
2.举例说明生物具有的基本特征。
3.培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。
【重点难点】
重点：生物的基本特征。
难点：植物的营养、呼吸、排出废物。
【新知探究】
探究任务一：区分生物与非生物
自主探究：
1. 结合教材P2“观察”，完成下列问题：
观察是 的一种基本方法。可以直接用 观察，也可以借助仪器和工具观察；科学观察要有 ；观察要全面、
。
2. 观察校园里的物体，请你区分哪些是生物？哪些是非生物？
（1） 生物： 。
（2） 非生物： 。
合作交流：
对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。观察教材P7“技能训练”的图片找出马和驴在外形上的不同之处，及马和牛在外形上的相同之处。
探究任务二：生物的特征
自主探究：
观察课本P4-6的图片并阅读相关文字，思考每幅图片的含义，描述生物所共有的特征：
（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） ；
（5） ；
（6） ；
（7） 。
2 合作交流：
请你说一说，你是生物吗？能说出自己是或者不是生物的理由吗？
【构建知识网络】
附：参考答案
探究任务一：
自主探究：１.科学探究 肉眼 明确的目的 细致和事实求是，并及时记录下来；
２.（１）梧桐树、松树、月季花、樱花、紫藤等等；
（２）椅子、桌子、黑板、粉笔、投影仪、空调等等。
合作交流：马和驴在外形上的不同之处：马的鬃毛长，驴的鬃毛短。马的尾巴长，驴的尾巴短等。马与牛在外形上的相同之处：都是四条腿，都长满身毛。都有尾巴，都是长脸，耳朵都是竖起等。
探究任务二：
自主探究：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特性；（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
合作交流：（本题是开放性题目，学生应结合本节知识点加以说明就可以）是，我具备生物的基本特征。
生物的特征 观察 方法
科学观察的基本要求 生物的
共同特征
3 调查周边环境中的生物学案
【学习目标】
1.说出调查的一般方法。
2.初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。
3.尝试描述身边的生物及它们的生存环境。
【重点难点】
重点：调查活动的组织和实施。
难点：组织学生观察和描述周边环境中的生物及生活环境。
【新知探究】
探究任务一：
自主探究：
1.举例说明什么是调查？人们在哪些活动中用到调查？
合作交流：
调查本班学生的近视率（近视的人数占全班人数的百分比），跟同学一起分析患近视的原因，讨论保护视力的措施。
调查人 班级
班级人数 近视人数
近视百分比
讨论：
（1）学生患近视的原因主要包括哪些？
（2）我们应该怎样保护视力？
探究任务二：
自主探究：
1．科学探究中如何展开调查?
2．如何调查校园（或者公园或者农田）的生物种类
合作交流：
讨论交流： 你认为在调查中应该注意哪些问题？
探究任务三：
自主探究：
1．对调查到的生物如何进行归类？
合作交流：
下列是某小组调查到的生物，记录结果如下：
冬青、梧桐、蝴蝶、雪松、红豆杉、蜜蜂、蚯蚓、垂柳、蝉、苔藓、白毛杨、杨树、狗尾巴草、鲫鱼、苍耳、画眉鸟。请你分析它们哪些是植物？哪些是动物？
【拓展提升】
略
4 附：参考答案
探究任务一：
自主探究：
1．人们在哪些活动中用到调查？
森林资源清查、人口普查等。
合作交流：
表格略
近视成因：
长期不注意用眼卫生，使睫状体内的平滑肌长期处于收缩状态，导致眼球的晶状体曲度过大或者是眼球的前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体的折射形成的物像落在视网膜的前方，从而形成近视。（学生自由发挥，没有固定答案）
配戴凹透镜矫正。
如何预防近视：
做到“三要”“四不要”。“三要”即读书写字姿势要正确；要经常做眼保健操；看书一小时后要远眺几分钟。“四不要”是指不要在直射的强光下看书；不要在光线暗的地方看书；不要躺卧看书；不要走路看书。
探究任务二：
自主探究：
1．科学探究中如何展开调查?
调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查范围很大时要选取样本（随机取样）；调查过程要如实记录；对调查结果要进行整理和分析，有时还要运用数学方法进行统计。
2．如何调查校园（或者公园或者农田）的生物种类
目的要求：(1)了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。
(2)尝试对所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。
(3)初步学会做调查记录。
调查方法和步骤：选择调查范围→分组→设计调查路线→调查→归类→整理
合作交流：
你认为在调查中应该注意哪些问题？
（1）设计好适合自己的调查表格
（2）对所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录
（3）不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境
（4）注意安全，全组同学要集体行动，不要一个人走到偏远的地方，不要攀爬高处，不要下水，防止被动物咬伤。
探究任务三：
自主探究：
1．对调查到的生物如何进行归类？
(1)按照形态结构特点将生物分为植物、动物、其他生物。
(2)按照生活环境划分为陆生生物和水生生物等。
(3)按照用途划分为作物、家禽、家畜、宠物等。
合作交流：
植物：冬青、梧桐、雪松、红豆杉、垂柳、苔藓、白毛杨、杨树、狗尾巴草、
动物：蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、蝉、鲫鱼、苍耳、画眉鸟。物？
5 第四节 细胞的生活学案
【学习目标】
1.说出细胞的生活需要物质和能力，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的线粒体和叶绿体是能量转换器。
2.描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的作用。
3.阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
【重点难点】
重点：1.细胞的生活需要物质和能量；
2.细胞核是细胞的控制中心。
难点：1.细胞的生活需要物质和能量；
2.细胞核是细胞的控制中心；
3.线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。
【新知探究】
探究任务一：细胞的生活需要物质和能量
自主探究：阅读教材50页的两段文字，完成下列思考题。
1. 细胞中的物质可以分为哪两大类？每类含有哪些物质？这两类物质有什么不同？
2. 种子燃烧后剩下的灰烬和烧掉的物质分别是什么？
3. 细胞的什么结构能控制物质进出细胞？是怎样控制物质进行细胞的？
4. 能量有哪些不同的形式？举例说明不能形式的能量可以转化。
5. 细胞中的能量转换器是指什么结构？分别是把什么能转化成什么能？
合作交流：
医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。请你解释医生这样做的原因。
探究任务二：细胞核是控制中心
自主探究：阅读教材52页至54页的资料和文字内容。完成下列思考题。
1. 什么叫做遗传信息？
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一、选择题（每题2分，共30分）
1. （2分）下列哪种生物属于单细胞生物？
2. （2分）植物进行光合作用的主要器官是？
3. （2分）下列哪种动物属于哺乳动物？
4. （2分）人体的生长发育是从受精卵开始的，受精卵是由哪个细胞分裂形成的？
5. （2分）下列哪种物质是植物体内的主要能源物质？
6. （2分）下列哪种现象说明生物能够对外界刺激作出反应？
7. （2分）下列哪种生物的生活方式是寄生？
二、判断题（每题1分，共20分）
8. （1分）植物细胞和动物细胞都有细胞壁。（ ）
9. （1分）生物体的遗传特征是由基因决定的。（ ）
10. （1分）绿色植物通过光合作用可以制造有机物。（ ）
11. （1分）生物圈是地球上所有生物的共同家园。（ ）
12. （1分）所有的细菌都是有害的。（ ）
13. （1分）种子植物和孢子植物都能产生种子。（ ）
14. （1分）生物的适应性是普遍存在的。（ ）
三、填空题（每空1分，共10分）
15. （1分）生物的基本单位是______。
16. （1分）自然界中的物质循环和能量流动是通过______来实现的。
17. （1分）绿色植物通过______作用释放氧气。
18. （1分）生物体由小长大，与细胞的______和分化有关。 四、简答题（每题10分，共10分）
19. （10分）简述生物多样性的内涵。
20. （10分）什么是光合作用？它对生物有什么意义？
五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）
21. （7分）请举例说明生物对环境的适应和影响。
22. （7分）描述一下种子植物和孢子植物的主要区别。
23. （8分）阐述食物链和食物网的概念，并举例说明它们之间的关系。
24. （8分）解释一下什么是生态系统，并简述其组成。
（考试时间：90分钟，满分：100分）
三、填空题（每空1分，共10分）
15. （2分）在生态系统中，生产者通过______将无机物转化为有机物，消费者通过______获取能量。
人教版七年级上册生物 1.1.2 调查周边环境中的生物 同步练习
第1页/共3页 第二节 调查周边环境中的生物
一、单选题
1．在“探究X因素对霉菌生活的影响”实验中适合设置对照的组合是（ ）
A． 有氧和无光 B． 室温和低温 C． 低温和潮湿 D． 强光和无氧
2．为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况，我们可以采用下列哪种方法
A． 调査法 B． 观察法 C． 实验法 D． 比较法
3．阳春三月，樱花、桃花、梨花等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，下列运用的科学方法是
A． 观察 B． 比较 C． 生物分类 D． 对照实验
4．新化梅山龙宫，天然溶洞，壮观而秀美。钟乳石上常长苔藓，需要维护人员定期清洗。小明是个爱动脑筋的孩子，提出了以下观点，你不能同意的是
A． 洗掉苔藓钟乳石更美观
B． 离灯光越远，越阴暗的地方苔藓长得越多
C． 清洗苔藓是为了防止钟乳石被腐蚀
D． 溶洞开发前钟乳石上可能不长苔藓
5．下列与了解“全国青少年近视发病率”采用的方法相同的是
A． 某班生物成绩的测定
B． 水稻种子发芽率的检测
C． 第八次全国人口普查
D． 某班男女同学比例的调查
6．西昌的工业化，导致大气中PM2.5浓度明显增大。某校的同学在广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表（单位：微克/立方米）
组别 FM2.5 （可吸入肺颗粒物，对人体危害极大）
清晨
（车流量最小） 上班时段
（车流量大） 中午
（车流量小） 下班时段
（车流量最大）
1 19 89 43 97
2 22 83 38 98 第2页/共3页 3 20 86 41 99
问：为了减小实验误差，应对表中3个小组同学的数据作怎样处理
A． 取最大值 B． 取最小值 C． 求平均值 D． 求和
7．为了解“雾霾”对潍坊市民健康造成的影响，某研究小组先后到市区、市郊、乡镇、农村等地的多家医院进行询问，收集相关数据。这种科学研究方法是
人教版七年级生物上册2.1.2植物细胞练习(含解析)教师用卷
人教版七年级生物上册2.1.2植物细胞练习（含解析）教师用卷
第 2 页 1.
第 3 页
第 4 页 2. 骆驼刺的根系十分发达，其根尖细胞中没有（ ）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 染色体 D. 液泡
【答案】A
【解析】解：根尖细胞有线粒体、染色体、液泡，而没有叶绿体，因此骆驼刺的根系十分发达，其根尖细胞中没有叶绿体．
故选：A
植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．
解答此类题目的关键是理解掌握叶绿体只有在绿色部位的植物细胞中才有．
3. 下列各组结构与功能的对应关系不合理的是（ ）
A. 细胞核--遗传信息库 B. 叶绿体--光合作用的场所
C. 液泡--呼吸作用的场所 D. 细胞壁--支持和保护作用
【答案】C
【解析】解：A、细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，正确。
B、叶绿体是植物进行光合作用的场所，把光
第 5 页 能转变成化学能储存在合成的有机物里，正确。
C、线粒体是进行呼吸作用的场所，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，错误。
D、细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，正确。
故选：C。
植物细胞的结构如下：
掌握植物细胞的结构和各部分的功能是解题的关键．
4. 某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，看到了以下几幅图象，这几幅图出现的先后顺序是（ ）
第 6 页 A. ①→④→②→③ B. ④→③→①→②
C. ③→④→②→① D. ②→①→③→④
【答案】C
【解析】解：低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动装片，使物象移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物象更加清晰；所以图中循序为：③→④→②→①．
故选：C．
本题考查显微镜使用过程中，低倍镜换高倍镜的步骤，据图分析作答．
熟练掌握显微镜的操作使用方法．
5. “霜叶红于二月花”是因为枫叶细胞内有一种花青素，花青素存在于（）
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一、选择题（每题2分，共20分）
1. 下列哪个选项不属于生物的共同特征？
A. 需要营养
B. 能进行呼吸
C. 能对外界刺激作出反应
D. 能进行光合作用
2. 下列哪个选项不属于植物细胞的结构？
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞核
D. 细胞器
3. 下列哪个选项不属于动物细胞的结构？
A. 细胞膜
B. 细胞核
C. 细胞器
D. 叶绿体
4. 下列哪个选项不属于细胞的基本功能？
A. 进行生命活动
B. 产生新细胞
C. 传递遗传信息 D. 进行光合作用
5. 下列哪个选项不属于生物分类的依据？
A. 形态结构
B. 生理功能
C. 生态习性
D. 遗传特征
6. 下列哪个选项不属于植物的主要类群？
A. 蕨类植物
B. 裸子植物
C. 被子植物
D. 原核生物
7. 下列哪个选项不属于动物的主要类群？
A. 原生动物
B. 腔肠动物
C. 线形动物
D. 真菌
8. 下列哪个选项不属于生物进化的证据？
A. 化石
B. 地球上的生物多样性
C. 生物的遗传变异
D. 生物的生理功能
9. 下列哪个选项不属于生物多样性的保护措施？
A. 建立自然保护区
B. 推广有机农业 C. 捕杀外来入侵物种
D. 加强生物科技研究
10. 下列哪个选项不属于生态系统的组成成分？
A. 生物
B. 非生物
C. 环境因素
D. 人类活动
二、填空题（每空1分，共10分）
1. 生物的共同特征包括：需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。
2. 植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等。
3. 动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等。
4. 生物分类的依据包括：形态结构、生理功能、生态习性、遗传特征等。
5. 植物的主要类群包括：藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等。
2022年人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈专项练习试题(含答案详解版)
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈专项练习
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A．湿地生态系统被称为“绿色水库”
B．森林生态系统有“地球之肾”之称
C．海洋生态系统由海洋生物组成
D．一条河流就是一个生态系统
2、 “雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”这句俗语反映的生物与环境之间的关系是（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
3、下列选项中能体现生物适应环境的是（ ）
A．大树底下好乘凉 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．人类建造房子破坏植被 D．骆驼刺有发达的根系
4、 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响这个自然现象的非生物因素主要是
A．水分 B．温度 C．土壤 D．太阳 5、下面四组中，全是生物的一组（ ）
A．太阳、玉米、山羊 B．蝗虫、蛇、钟乳石
C．新冠病毒、银耳、山茶 D．虾、鱼、机器人
6、生物圈是最大的生态系统。生物圈指的是（ ）
A．地球上的所有生物 B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物能够生活的地方 D．地球上所有生物以及它们所生活的环境
7、下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是
A．仙人掌的叶变为叶刺 B．蛾类的昼伏夜出
C．候鸟的迁徙 D．公鸡报晓
8、下列属于生物的是（ ）
A．汽车 B．石头 C．机器人 D．鱼
9、 “五百里滇池，奔来眼底……”下列关于滇池的描述，属于生态系统的是（ ）
强化训练人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节练习试卷(含答案详解)
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节练习
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、下列描述中，不属于生物的是（ ）
A．迁飞的天鹅 B．休眠的细菌 C．扫地机器人 D．越冬的小麦
2、用铅笔轻轻触碰蜗牛的触角，它会立即将触角收回，这属于生物特征中的（ ）
A．生物能生长 B．生物能繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能进行呼吸
3、下列物体中属于生物的是（ ）
A．慢慢长大的钟乳石 B．会扫地的机器人
C．叶片像石头的生石花 D．色彩绚丽的珊瑚礁
4、下列各项可以看作生态系统的是（ ）
A．生物圈中的植物 B．森林里所有的鸟 C．池塘中所有的鱼 D．原始森林
5、在生物圈中，生物活动足迹最多的是（ ）
A．大气圈的底部 B．水圈的大部
C．岩石圈的表面 D．水圈的底部 6、沼泽地属于下列哪一类生态系统（ ）
A．淡水生态系统 B．湿地生态系统
C．农田生态系统 D．海洋生态系统
7、东东和同学们采集鼠妇时，记录了各种环境中鼠妇的数量：潮湿水槽边的石头下32只，潮湿的花盆底下20只，干旱的草地中4只，干燥的水泥路上0只。由此可判断，适合鼠妇生存的环境条件可能是
A．凉爽干燥 B．阴暗潮湿 C．空气充足 D．阳光充足
8、生物圈是最大的生态系统。生物圈指的是（ ）
A．地球上的所有生物 B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物能够生活的地方 D．地球上所有生物以及它们所生活的环境
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈专题练习试卷(附答案详解)
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈专题练习
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）
一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、下列食物链中，书写正确的是（ ）
A．草←羊←狼 B．阳光→植物→鼠→蛇
C．草→兔→狐→细菌 D．草→食草昆虫→青蛙→蛇
2、下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．一个池塘就是一个生态系统
B．生态系统中能够制造有机物的就是生产者
C．一片农田的所有生物和非生物构成一个生态系统
D．一片森林的所有生物就是一个生态系统
3、如果想了解延边州中小学学生的睡眠情况，通常采用最好的方法是
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．探究法
4、 “春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）
A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物的生活需要营养
C．生物能生长发育和繁殖 D．生物能够长大 5、下列选项中能体现生物适应环境的是（ ）
A．大树底下好乘凉 B．千里之堤，溃于蚁穴
C．人类建造房子破坏植被 D．骆驼刺有发达的根系
6、 “雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”这句俗语反映的生物与环境之间的关系是（ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
7、下列属于生物的是（ ）
A．机器人 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．恐龙化石
8、生物的生活离不开一定的环境，下列不属于生物适应环境的实例是（ ）
A．望梅止渴 B．多数草食动物奔跑速度较快
人教版七年级上册生物各章节精选试题
人教版七年级上册精选试题
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
1.下列属于生物的是
A.生物课本 B.电脑病毒 C.煮熟的鱼 D.蘑菇
2.含羞草受到碰触时，展开的叶片回合拢，与含羞草反应相同的生理现象是
A.植物的光合作用 B.人手被针刺后缩回
C.子女与父母长相不同 D.母鸡下蛋
3.猫妈妈生小猫，小猫长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有 特征
A. 生长、发育和繁殖 B.生长 C.发育 D.繁殖
4. 马大湖景色优美，某校兴趣小组的同学去考查，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物，下面是同学们对这些生物共同特征的描述，错误的是
A.都能生长和繁殖 B.都能产生体内排出的废物
C.都是由细胞构成的 D.都能自己制造有机物
5.小红的母亲有耳垂，大拇指向背侧弯曲；父亲有耳垂，大拇指不能向背侧弯曲；小红无耳垂，大拇指向背侧弯曲。请你从①有无耳垂②大拇指能不能向背侧弯曲两个方面的特征进行分析：
⑴父母有耳垂，小红无耳垂，说明生物具有 现象。
⑵母亲的大拇指向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明生物具有
现象。
6.关于生物的描述正确的一项是（）
A.动植物都能自己制造有机物 B.动物能呼吸，植物不能
C.动物能排出体内废物，植物也能 D.生物都能由细胞构成
7.下列属于生物基本特征的是（）
A.生物都能快速运动 B.生物都由细胞构成的
C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖
8.下列不属于生物的是
A.含羞草 B.蘑菇 C.枯草杆菌 D.钟乳石
9.科学家珍妮古多尔在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，用的主要研究方法是
A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法
10.下列生物中，能吸收阳光中的能量将二氧化碳和水合成有机物的是 A.草履虫 B.熊猫 C.桃树 D.草鱼
人教版七年级生物上册《第05讲 练习使用显微镜》精品课训练题及答案
第05讲 练习使用显微镜
1.能熟练说出显微镜的基本构造和作用。
2.能熟练使用显微镜观察到清晰的物像。
3.形成爱护实验仪器和严谨的实验习惯。
【核心知识一】显微镜的基本构造和作用
1.支持部分
●镜座：稳定镜身
●镜柱：支持镜身
●镜臂：握镜的部分
●镜筒：上端安装目镜，下端有可安装物镜的转换器
●载物台：放置玻片标本，中央有通光孔，两旁有压片夹
2.调节部分
●遮光器：上面大小不等的圆孔即光圈，可调节光线的强弱
●转换器：上面安装物镜，可以转换物镜
●粗准焦螺旋：大范围升降镜筒调节焦距，方便找到物像
●细准焦螺旋：小范围升降镜筒调节焦距，使物像更清晰
3.光学部分
●反光镜：反射光线进入镜筒，看清物像。光强时用平面镜，光弱时用凹面镜
●目镜：接近人眼的镜头，放大物像，目镜的倍数与其长度成反比。
●物镜：接近玻片的镜头，放大物像，物镜的倍数与其长度成正比。
【核心知识二】显微镜的使用
1.取镜和安放：①将显微镜从镜箱取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座。②把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
2.对光：③转动转换器，使低倍镜对准通光孔，物镜前端与载物台保持2cm左右距离。④用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼睛注视目镜内，另一只眼睛睁开。转动反光镜，使反射光线通过通光孔、物镜、镜筒达到目镜。通过目镜可以看到明亮的圆形视野。 3.观察：⑤把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。⑥转动粗准焦螺旋，使物镜缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。⑦一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
4.收镜：⑧用洁净的纱布擦拭显微镜镜身，用擦镜纸擦拭目镜、物镜、反光镜。⑨将反光镜竖直放置，然后转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。⑩将目镜取下，放入镜头盒，将镜筒盖上镜头盖。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。
初中生物人教版七年级上册2.1.2 植物细胞 同步训练(解析版)
初中生物人教版七年级上册2.1.2 植物细胞 同步训练（解析版）
1 / 10 初中生物人教版七年级上册2.1.2 植物细胞 同步训练
一、制作玻片标本
1.从西瓜的果肉中挑取少量材料制成的玻片叫( )
A. 切片 B. 涂片 C. 装片 D. 以上都不对
2.我们观察洋葱表皮细胞时所使用的玻片标本属于（ ）
A. 临时装片 B. 临时玻片 C. 临时涂片 D. 临时切片
3.用液体的生物材料经过涂抹制成的标本叫 （ ）
A. 切片 B. 装片 C.
涂片 D. 永久装片
4.刘佳要用显微镜观察叶片的结构，叶片必须制成玻片标本，这种标本属于（ ）
A. 永久玻片 B. 涂片 C. 装片 D. 切片
5.为观察叶片横切面，同学们在老师的指导下亲自动手制作玻片标本，这样制成的标本属于（ ）
A. 临时装片 B. 永久装片 C. 临时切片 D. 永久切片