化学奥赛培训方案
化学培训计划方案模板怎么写
化学培训计划方案模板怎么写一、培训目标：1. 通过培训，提高学生对化学知识的理解和掌握，培养学生的化学思维能力和实验操作技能；2. 帮助学生建立正确的学习态度和方法，激发学生对化学学科的兴趣和热情；3. 通过培训，使学生掌握化学实验的基本操作技能，了解化学实验安全操作规范，培养学生的实验技能和安全意识。
二、培训内容：1. 化学基础知识：化学元素、化合物、化学方程式、化学反应等；2. 化学实验：基础实验操作技能，实验器材的使用方法，实验安全操作规范等；3. 化学思维：培养学生的化学思维能力，通过案例分析和问题解答，引导学生运用化学知识解决实际问题。
三、培训方法：1. 课堂教学：授课、讲解、案例分析；2. 实验操作：实验示范、学生操作、实验安全常识讲解；3. 课外作业：复习、练习题、实验报告撰写。
四、培训计划及安排：1. 讲授时间：每周安排2-3节课程，每节课2小时；2. 讲授内容：根据学生实际情况，分模块进行讲解，务求深入浅出，易于理解；3. 实验操作：每学期安排4-6次化学实验课，教师示范操作，学生跟随操作；4. 课外作业：每周布置一定数量的课外作业，包括练习题、实验报告等；5. 考核评价：每学期末进行一次综合考核，包括理论知识和实验操作能力的考核。
五、培训师资力量：1. 化学教师：具有丰富的化学教学经验和专业知识，有较强的理论基础和实践能力；2. 实验员：具有丰富的实验操作经验，熟悉实验器材使用方法，能够保障实验过程的安全。
六、培训资源：1. 教学设施：提供适合进行化学实验的实验室，保障实验安全；2. 教材资料：提供优质的化学教材和学习资料，便于学生参考和学习；3. 实验器材：提供齐全的实验器材，保证实验操作的顺利进行。
七、培训效果评估：1. 学生满意度调查：每学期末进行学生满意度调查，了解学生对培训的评价和意见建议；2. 师资评价：对教师的教学水平和师德师风进行评价，及时调整教学计划和方法；3. 学术成果展示：组织学生参加学术科研竞赛和实验成果展示，展示学生的学习成绩和实验成果。
高一化学奥赛辅导计划
高一化学奥赛辅导计划推荐文章第一学期化学高一教学计划范文热度：新版高一上册化学教师教学计划热度：高一年级化学教师教学计划热度： 2019年上学期高一化学教学计划热度：上学期高一年级化学教学计划热度：化学竞赛前的辅导，能帮助指导和教育学生尽可能地多吸收化学知识。
下面是店铺为您带来的高一化学奥赛辅导计划，希望对大家有所帮助。
高一化学奥赛辅导计划(一)2015—2016年高一化学学科奥赛培训兴趣小组是由全校高一年级五个奥赛班学生组成，意在培养他们对化学学习的兴趣与爱好，通过培训，最后选出若干名对化学最感兴趣的学生组成奥赛培训小组，将来参加省级及以上化学学科的竞赛。
学校对化学兴趣小组学生参加化学奥赛十分支持，有学校教研室专门领导，且在人力物力上都是有较大的投入，同时也对化学兴趣小组取得好成绩寄予厚，这说明在组织上是有保证的。
从培训教师来说：有较丰富的培训经验，有坚定的信心，有特别能吃苦的精神，坚信能做出成绩。
一、培训指导思想：1、重在能力培养，以提高学生兴趣为切入点来进行教学;2、以提高学生自学能力为着重点，培养学生良好的学习习惯;3、学练结合，既要不断提高学生的知识面，也要不断提升学生的解题技巧;4、培养学生远大志向，树立为科学献身的思想;5、不断灌输学科奥赛尖子的学习方法，以形成良好的榜样激励作用。
二、培训工作目标：1、圆满完成年度教学计划，争取在参加高年级的学科竞赛中取得一等奖，有30%的学生获得奖励;2、养成学生良好的自学习惯，达到学生能按要求完成自学计划制定、掌握自学课程的基本方法;3、形成良好的竞赛心态，培养争夺奥赛金牌的夺牌意识。
三、培训具体措施：1、为学生选择好培训教材，让学生便于自学;2、坚持按计划培训，按时完成教学任务;3、加强考练，有规律的考练计划不小于3次;4、做好学生的思想工作，积极了解其学习过程中存在的问题，不让问题积累。
四、培训时间安排：主要集中在星期六、星期日。
第一章从实验学化学 3课时第二章化学物质及其变化 4课时第三章金属及其化合物 4课时第四章非金属及其化合物 4课时高一化学奥赛辅导计划(二)一、目的：在不影响正常学习的前提下，我们按教材同步进行竞赛辅导，旨在提高同学们学习化学的兴趣，同时扩大同学们的化学视野，提高同学们分析问题和解决问题的能力，增强同学们的竞争实力。
高中化学奥赛学习计划
高中化学奥赛学习计划一、学习目标1.1 掌握化学基础知识（如化学元素、化合物、离子、化学键等）；1.2 熟悉化学实验方法和操作技能；1.3 了解化学原理和化学方程式。
二、学习内容2.1 化学基本概念：化学元素、化合物、离子、化学键、氧化还原反应等；2.2 化学实验方法：称量、体积测量、溶解、过滤、结晶、蒸馏、沉淀、滴定等；2.3 化学原理：物质的结构和性质、化学反应的热力学、化学反应的动力学等。
三、学习方法3.1 系统学习化学基础知识，包括课堂学习、阅读教材、做习题等；3.2 积极参与化学实验，加强实际操作能力；3.3 参与化学竞赛训练，与他人学习交流。
四、学习计划4.1 按照学习内容分阶段进行学习：首先学习化学基本概念，然后学习化学实验方法，最后学习化学原理；4.2 每天安排固定的学习时间，包括课堂学习和自主学习；4.3 积极参与学校化学实验课，亲自动手进行实验操作；4.4 参与化学竞赛训练课，加强竞赛技巧和答题能力。
五、学习材料5.1 化学教材：根据教师要求选择符合高中化学教学大纲的教材；5.2 化学竞赛试题集：选择适合自己水平的试题，进行模拟练习；5.3 化学实验材料：根据学校提供的实验教材和实验器材进行实验操作。
六、考试准备6.1 多做试题练习，熟悉考试题型和答题技巧；6.2 参加模拟考试，检验自己的学习成果；6.3 调整心态，避免紧张情绪，保持良好状态。
七、完善计划7.1 每周总结学习情况，找出学习中的不足之处，及时调整学习计划；7.2 查阅相关化学学科专业书籍，扩展自己的化学知识面；7.3 参加化学学科研讨会、讲座等活动，了解最新的化学理论和技术。
八、完成目标8.1 坚持到底，按计划完成学习任务；8.2 参加化学竞赛，争取获得好成绩，并向高等学府或化学专业企业申请；8.3 在高中化学学习中建立对化学的兴趣，并树立化学学科的研究目标。
初中化学竞赛辅导计划
初中化学竞赛辅导计划导语：近年来，初中化学竞赛日益受到学生和家长的重视，成为检验学生学习成果和培养科学素养的重要途径之一。
为了帮助初中生提高化学思维能力、巩固知识点，我校特制定了一套全面的初中化学竞赛辅导计划，旨在帮助学生在竞赛中取得优异成绩。
一、教学主题教学主题是指在初中化学竞赛辅导中，我们要突出的核心内容和主要目标。
化学竞赛辅导的教学主题应该是“培养学生的化学思维能力”。
在课堂上，我们将注重培养学生的观察、分析、推理和实验设计等能力，使学生能够熟练运用化学知识解决问题。
二、活动安排为了实现教学主题，我们将设计一系列有针对性的活动，包括理论学习、实践探究和竞赛模拟等。
1. 理论学习理论学习是教学活动的基础，我们将根据竞赛的要求，有针对性地讲解各个知识点和考点，让学生全面理解化学的基本概念和原理。
同时，我们还会组织学生进行一些课外阅读和研究，拓宽他们的化学知识面。
2. 实践探究实践探究是培养学生化学思维能力的重要途径。
我们将组织学生参与化学实验，让他们亲自动手操作，培养他们的观察、实验设计和数据分析能力。
通过实践探究，学生能够更加深入地理解化学原理，并锻炼解决实际问题的能力。
3. 竞赛模拟竞赛模拟是让学生近距离接触真实竞赛环境的重要方式。
我们将定期组织学生参与模拟竞赛，设置与真实竞赛试题相似的题目，让学生熟悉竞赛规则和题型，提高他们在竞赛中的应变能力。
三、教材使用为了保证辅导效果，我们将选用一套科学、实用的教材进行教学。
这套教材既能覆盖初中化学的全部知识点，又能引导学生动手实践，培养学生的化学思维能力。
在教学过程中，我们将根据教材的章节顺序，有序地进行教学，确保学生逐步掌握和巩固所学内容。
四、辅导亮点为了促进学生的学习兴趣和自主思考，我们将在辅导中注重以下亮点措施的实施：1. 导师指导我们将安排一位经验丰富的老师担任学生的导师，在竞赛辅导过程中给予学生个性化的指导和帮助。
导师将与学生面对面交流，针对学生的个性特点和学习情况，制定个性化的学习计划和辅导方案，并提供解题思路和解题技巧。
初级中学化学竞赛辅导计划
初级中学化学竞赛辅导计划一、教学主题化学竞赛辅导计划的教学主题是培养学生的化学素养和竞赛技巧。
通过系统的学习和训练，提高学生的化学知识水平，培养学生的实验技能、问题解决能力和团队合作精神。
同时，通过参加化学竞赛，激发学生对化学的兴趣，培养其终身学习的习惯和科学研究的思维方式。
二、活动安排1. 理论课程在理论课程中，我们将重点讲解竞赛所涉及的核心知识点和常见考点。
通过讲解、讨论和解析真题，帮助学生理解和掌握化学的基本概念、原理和运用方法。
为了保证教学质量和效果，我们将采取小班授课的方式，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。
2. 实验训练实验训练是化学竞赛辅导计划中不可或缺的一部分。
通过进行一系列的实验，学生将学会正确操作实验仪器，熟悉化学实验的基本操作流程，并培养仔细观察、精确测量和数据处理的能力。
在实验训练中，我们将注重培养学生的实验设计和分析思维能力，让他们在实践中获得更深入的理解和体验。
3. 组队竞赛为了培养学生的团队合作精神和竞赛技巧，我们将组织学生参加内部小组竞赛。
通过在竞赛中扮演不同角色，学生将学会合作与竞争并存的技巧，培养团队精神和领导能力。
同时，这也是一个锻炼学生应试能力和临场发挥的机会，为他们今后参加大型化学竞赛打下坚实的基础。
三、教材使用为了提高教学效果和学生的学习兴趣，我们将采用多种教材和资源进行辅导。
首先，我们将以教材为主线，结合竞赛大纲和真题进行系统讲解和解析。
此外，我们还将使用教辅资料、网络资源和科普读物，帮助学生拓宽化学知识的广度和深度。
同时，我们会鼓励学生自主学习和思考，引导他们从各个渠道获取最新的化学信息和研究成果，培养他们的终身学习能力。
四、总结与展望初级中学化学竞赛辅导计划旨在帮助学生全面提高化学素养和竞赛水平。
通过系统的学习和训练，学生将不仅掌握化学的基本概念和理论知识，还能够灵活运用化学原理解决实际问题。
同时，参加化学竞赛将培养学生的科学思维和创新意识，为他们未来的科学研究和职业发展打下坚实的基础。
学生奥赛培训方案
学生奥赛培训方案一、了解奥赛奥林匹克竞赛是国际上举办的一系列学科竞赛，包括数学、物理、化学、生物学等多个领域。
参与奥赛对学生的学术能力提出了挑战，并提供了全面的知识与能力培养平台。
二、培养学生的兴趣为了培养学生参与奥赛的兴趣，首先应该了解学生对于不同学科的兴趣点和特长。
通过与学生的交流，可以发现他们的潜力和可能感兴趣的方向。
三、确定培训目标根据学生的兴趣和特长，制定培训目标有助于培养学生的自信心和动力。
在制定目标的过程中，需要考虑学生的学习能力与知识储备，合理安排学习进度和难度。
四、制定培训计划为了高效地进行奥赛培训，制定详细的培训计划是必要的。
计划包括学习内容、时间安排、学习方法等方面的指导，确保学生在有限的时间内完成充实而系统的学习。
五、提供专业指导为了提高学生的竞赛水平，提供专业指导非常重要。
可以邀请优秀教师或相关领域专家进行指导，或者组建学习小组，促进学生之间的交流和合作。
六、注重综合能力的培养奥赛不仅考察学生的学科知识，还对综合能力有较高的要求。
培训方案应该注重培养学生的问题解决能力、逻辑思维能力、团队合作精神等，以全面发展学生的能力。
七、合理安排考试和模拟竞赛为了让学生熟悉竞赛环境和提高应试能力，应该安排定期考试和模拟竞赛。
通过这些实际操作，学生可以更好地了解自己的水平，并及时调整学习策略。
八、鼓励学生分享心得学生在培训过程中会积累一定的经验和心得。
鼓励学生与他人分享，可以加深他们对知识的理解和运用，同时也可以为其他学生提供参考和借鉴。
九、培养学生的坚持和耐心奥赛培训是一个长期而艰辛的过程，培养学生的坚持和耐心非常重要。
引导学生树立正确的学习态度，培养他们面对挫折和困难时的勇气和毅力。
十、提供丰富的学习资源为了支持学生的学习，提供丰富的学习资源是必要的。
学校可以建立合适的学习角落、购置相关书籍和工具，并利用网络平台提供学习资料和技术支持。
十一、家校合作共同努力学生奥赛培训需要家长的支持与配合。
高中化学竞赛辅导计划
高中化学竞赛辅导计划导语：高中化学竞赛既是对学生在化学学科方面的综合素质和能力的考验，也是学生提高自身素养、拓展知识视野的一个重要机会。
为了帮助学生更好地备战化学竞赛，我们制定了一套完善的辅导计划，从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行全面论述。
一、教学主题1. 深化基础知识：化学是一个基础学科，竞赛内容通常围绕着基础知识展开。
我们将以巩固复习高中化学基础知识为主要目标，特别关注化学理论、物质结构与性质以及化学方程式等重要内容。
2. 拓展应用技能：竞赛中，学生需要灵活运用所学的知识来解决各种复杂问题。
我们将通过引导学生思考、分析实际问题的方法，培养他们的应用能力，提升解题效率。
3. 培养实验技能：化学竞赛中，实验环节占据重要位置。
我们将通过实验训练，培养学生的实验技能、观察力和数据分析能力，帮助他们更好地完成实验要求。
二、活动安排1. 知识讲解与强化：在教学过程中，我们注重针对学生的薄弱环节进行有针对性的讲解和强化。
通过重点知识讲解和例题分析，解决学生对难点知识点理解不深的问题。
2. 解析竞赛试题：通过分析历年化学竞赛试题，总结出常见考点和解题思路，帮助学生理解竞赛试题的出题思路，提高他们的解题能力和答题技巧。
3. 实验训练：提供一定数量的实验训练案例，让学生在实践中学习，熟悉实验操作步骤和数据分析方法，培养他们的实验技能和实践能力。
4. 模拟考试：为了让学生更好地适应竞赛考试环境，我们将组织模拟考试活动。
通过模拟考试，学生能够了解竞赛考题难度与格式，并及时了解自己的不足之处。
三、教材使用1. 综合教材：我们将根据竞赛要求，选用与竞赛内容相符的综合教材。
综合教材通常对知识点讲解比较全面，能够满足学生综合复习的需要。
2. 竞赛教辅书：为了帮助学生更直观地理解和掌握竞赛要求，我们将推荐一些优秀的竞赛教辅书。
这些教辅书通常包含了竞赛试题的详细解析和答题技巧的讲解，对学生备战竞赛非常有帮助。
3. 考题分析资料：我们将整理历年高中化学竞赛试题和考题分析资料，供学生参考和学习。
化工实验竞赛培训计划
化工实验竞赛培训计划一、培训目的和意义化工实验竞赛培训旨在提高学生的实验操作能力、解决问题能力和创新能力，培养学生的工程实践能力和综合素质，增强他们的团队协作和沟通能力。
通过化工实验竞赛的培训，不仅可以提高学生的实践操作技能，还能培养他们的创新思维和团队合作能力，为将来从事化工工程技术和研究打下扎实的基础。
二、培训内容和方式1. 培训内容（1）化学实验基础知识培训主要包括化学实验的基本原理和常用实验方法，化学实验室的安全操作规程和常见危险物品的安全防护知识等。
（2）实验操作技能培训主要包括常见的化工实验操作技能，如称量、配制溶液、过滤、结晶、蒸馏、萃取等。
（3）实验设计和解决问题能力培训主要包括化工实验设计和方案制定，实验数据的处理和分析，实验结果的解释和总结等。
（4）创新能力培训主要包括激发学生的创新思维，培养他们的创新意识和创新能力。
（5）团队合作培训主要包括学生团队间的沟通协作和任务分工，培养学生的团队协作精神。
2. 培训方式（1）理论教学与实验操作相结合通过理论教学和实践操作相结合的方式，让学生在学习基础知识的同时，能够进行实际操作实验，加深对化学实验操作技能的理解。
（2）案例分析和问题讨论通过案例分析和问题讨论的方式，引导学生思考和探讨化工实验中可能遇到的问题和解决方法，提高他们的解决问题能力。
（3）实验竞赛模拟训练组织学生进行实验竞赛模拟训练，让他们在实际操作中提高实验操作技能和解决问题能力。
（4）师生互动和学生团队合作通过师生互动和学生团队合作的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的团队协作能力。
三、培训计划和安排1. 培训周期本次化工实验竞赛培训计划为期两个月，共分为四个阶段。
2. 培训安排（1）第一阶段：化学实验基础知识培训（1周）主要包括化学实验的基本原理和常用实验方法，化学实验室的安全操作规程和常见危险物品的安全防护知识等。
（2）第二阶段：实验操作技能培训（2周）主要包括常见的化工实验操作技能，如称量、配制溶液、过滤、结晶、蒸馏、萃取等。
高中化学竞赛辅导教学计划
高中化学竞赛辅导教学计划一、教学主题化学在高中课程中占据重要地位，而化学竞赛作为一种特殊形式的学科竞赛，对学生的知识综合能力和思维能力有着较高的要求。
因此，一个有效的高中化学竞赛辅导教学计划的目标应该是能够提高学生的化学知识水平，培养学生的实验技能和科学思维，同时帮助学生掌握解答竞赛题型的方法和技巧。
二、活动安排1. 建立自主学习机制：鼓励学生在竞赛辅导课外广泛阅读相关化学书籍、期刊和论文，通过自主学习拓宽自己的知识面。
2. 实验训练：设置一定的实验训练课程，帮助学生掌握实验技能和数据处理方法。
通过实验的反复实践，提升学生的实验能力，培养他们的动手能力和实践思维。
3. 解题技巧训练：组织解题技巧训练，包括对不同题型的解题思路和方法进行深入讲解，帮助学生熟练掌握解题技巧，在竞赛中能够快速准确地解决问题。
4. 模拟竞赛：定期组织模拟竞赛活动，让学生有机会在竞赛的复杂环境下实际操作，锻炼他们的应试能力和心理承受能力。
三、教材使用1. 教材选择：根据高中化学竞赛的要求和内容，选择适合的参考教材。
教材应既符合竞赛考点的要求，又能够带给学生一定的综合知识体系，培养学生系统思维。
2. 多元教材结合：除了使用教材之外，还应该结合其他学习资源，如网络课程、科普读物等。
通过多元教学方式，使学生接触到更广泛的知识和资料。
3. 竞赛真题分析：对历年高中化学竞赛的真题进行分析，找出其考点和解题思路，帮助学生更好地理解和应用知识。
四、教学评估1. 个体评估：对每一个学生进行个体评估，通过平时实验成绩、课堂参与度和作业完成情况等方面的评估，及时发现和解决学生存在的问题，制定针对性的辅导方案。
2. 阶段性评估：设立阶段性考试，检测学生对前期教学内容的掌握情况，及时调整教学计划和方法。
3. 竞赛模拟评估：通过模拟竞赛评估学生的竞赛水平和能力，帮助学生更好地应对实际竞赛。
五、师资支持教学计划需要有一支优秀的师资队伍来支持。
教师应具备较高水平的化学知识和教学经验，能够激发学生的学习热情，同时，还需要有一定的竞赛经验，能够针对性地指导学生备战竞赛。
高中化学奥赛辅导教案
高中化学奥赛辅导教案
一、目标设定：
通过本次辅导，学生能够了解化学奥赛的基本要求和考核内容，掌握化学奥赛所涉及的知识点和解题技巧，提高化学知识水平和解题能力，为参加化学奥赛做好充分准备。
二、教学内容：
1. 化学奥赛的基本要求和考核内容
2. 化学奥赛中常见的题型和解题技巧
3. 化学奥赛涉及的知识点和常见考点
三、教学步骤：
1. 介绍化学奥赛的基本情况，包括考试形式、考试内容、考试时间等。
2. 分析化学奥赛中常见的题型和解题技巧，如选择题、填空题、解答题等，指导学生如何有效应对不同类型的题目。
3. 教授化学奥赛中常见的知识点和考点，包括化学元素、化学方程式、化学反应、化学式等，重点讲解考试中经常出现的重要知识。
4. 练习化学奥赛的真题或模拟题，让学生在实际操作中熟悉考试题型，提高解题能力。
5. 总结本次辅导内容，做好复习和巩固工作，为参加化学奥赛做好充分准备。
四、小结：
本次化学奥赛辅导教案旨在帮助学生了解化学奥赛的基本要求和考核内容，掌握化学奥赛所涉及的知识点和解题技巧，以提高化学知识水平和解题能力。
通过系统的教学和实践操作，相信学生能够在参加化学奥赛时取得优异的成绩。
祝愿学生在化学领域取得更大的进步和成就！。
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危险化学品防泄漏演练方案
页脚内容
新邵县第八中学化学奥林匹克竞赛辅导方案
新邵县第八中学 孙 艳
一、辅导目的
化学竞赛是培养学生学习化学的兴趣爱好、创新意识、创新思维和初步创新
能力为目的的课外活动，同时，参与化学竞赛辅导能使教师的知识结构更加完善、
专业能力得到提升，是促进教师专业化发展的有效途径。因此，新邵八中化学组
决定开展中学化学奥林匹克竞赛培训，组织高二理科各班在化学学科上有兴趣、
有潜力，成绩优秀的学生组成了一个化学竞赛班，集中讲解竞赛涉及的内容和考
题题型，提高学生的解题能力，扩大学生的知识面，
二、辅导安排
1.按照学生自愿原则进行化学奥赛辅导报名，进行考试筛选出12人，最终统
计参加培训学生名单及人数。
2.确定辅导地点：凌云楼高二教师办公室
3.培训形式：集中培训
4.辅导时间：每周一次，周三18：30 — 19:20
5.制定教学计划，确定每阶段辅导内容与资料。第一阶段：大学《无机化学》
教学，主要包括原子结构、元素周期律和元素周期表、元素的相对分子质量计算
以及分子结构；第二阶段：大学《结构化学》的教学，主要包括晶体结构、分子
间作用力等；第三阶段：大学《分析化学》教学，主要包括有效数字、气体与溶
液相关计算以及容量分析；第四阶段：大学《有机化学》的教学；第五阶段：训
练历年奥林匹克竞赛真题，达到初赛要求 。辅导资料由辅导团队商议后统一购
买。
6.设置检查表格，落实好学生学习任务完成的监督、考查。
三、辅导对象：
高二年级理科班部分学生（12人）
危险化学品防泄漏演练方案
页脚内容
四、辅导教材、资料：
《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《结构化学》、《高中化学
竞赛真题精解与方法指导（沈臻豪）》
五、辅导内容：
初赛基本要求，近几年竞赛试题讲解分析。具体的竞赛辅导资料由各知识
点负责教师选择、落实。
六、辅导团队
队长：孙 艳
队员：曾永红、刘南北、 何方
对辅导教师的要求：
每位教师按要求精心组织竞赛内容，力求习题精选，知识点覆盖全面，涉及
常见易错点。当堂讲解知识点及习题，有针对性和突破性的专题辅导。
七、辅导措施：
1、注重基础知识训练。
由于竞赛命题大多以课本为依据，因此在辅导时要紧扣课本，严格按照由浅
入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，适时联系课本内容。
2、不拘泥于课本，适当扩展深度。
由于竞赛题目往往比平时考试试题难，教师必须在课本的基础上加以延伸、
拓宽，或教给学生新的知识。
3、精讲赛题，启迪思维。
竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐，一种独立的创造性活动。因此，
竞赛试题可以多方面地培养人的观察、归纳、类比、知觉的方法，它能给学生施
展才华、发展智慧的机会。教师在讲解竞赛题时，应向学生强调认真审题的重要
性，并提醒学生适时联系以前解过的题，用其已掌握的方法或解题思路，以求对
竞赛题作出合理的解答和更全面深刻的理解，并通过解题后的回顾，教会学生总
结，研究自己的解题过程，培养学生发现问题、发现规律的能力。
危险化学品防泄漏演练方案
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4、设计专题训练，帮助学生掌握知识。
竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性，解竞赛题虽然没有常
规的思维模式可套，但因其源于课本而高于课本，所以它离不开基础知识和特有
的思维规律，因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设
计专题时，应注意题目要有一定的梯度和新鲜感，以达到真正培养学生能力的目
的。
九、辅导课时：
共 课时（具体课时由各知识点负责教师决定）
知识点 课时 负责教师
第一阶段：无机化学
基态原子电子排布
孙 艳 元素周期律与元素周期系 电离能、亲和能、电负性 路易斯结构 价键理论
原子杂化轨道
价层电子互斥理论
离域π键及相关应用
分子间作用力和氢键
第二阶段：结构化学
晶体的特征
何方
金属晶体
离子晶体
原子晶体
危险化学品防泄漏演练方案
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第三阶段：分析化学
配位化合物的概念
刘南北
配位化合物的类型
配合物异构现象
配合物的磁性和空间结构
配合物的晶体场理论
有效数字及相关计算
第四阶段：电化学基础
氧化态和氧化值
曾永红 氧化还原半反应 原电池的表示方法
标准电极电势
电极电势的应用
第五阶段：有机化学
待定 待定 待定
第六阶段：历年真题训练
真题体验 孙 艳
2018年3月