40 面向对象方法学引论
OOAD 第1讲 OOAD引论和用例模型
10
1.3
• •
什么是分析和设计？
需求分析 － 对需求的调查研究 对象分析 － 对领域对象的调查研究
• 分析强调的是对问题和需求的调查研究（What?)
• 设计强调的是一个能满足需求的（概念上的）解决方案(How?)
1.4
• •
什么是 OOAD？
问题领域指的是需要开发的软件系统的背景领域 问题领域随着软件系统的不同而不同
25
迭代式和进化式的生命周期
1 2 3 4 5 ... 20
requirements workshops Imagine this will ultimately be a 20iteration project. In evolutionary iterative development, the requirements evolve over a set of the early iterations, through a series of requirements workshops (for example). Perhaps after four iterations and workshops, 90% of the requirements are defined and refined. Nevertheless, only 10% of the software is built.
迭代进化和敏捷目标定义统一过程中的基本概念22引论统一过程up是综合了当前最佳实践经验的一种流行的迭代开发方法风险驱动23瀑布生命周期的本质缺陷是软件工程早期采用的一种生命周期模型早期?手工作坊?式软件开发方式遭遇?软件危机?借鉴其它工程行业如建筑行业成功经验采用确定需求完成设计再予以实现的?线性?模型瀑布生命周期没有考虑软件开发的独特之处多变是软件开发的独特特实际数据表明项目规模越大变化的比例越大1015202530354010100100010000projectsizefunctionpoints各种规模软件项目的变更百分比24通过迭代使系统向用户的真实需求收敛earlyiterationsfartherfromtruepathsystemviafeedbacksystemconvergestowardsmostappropriaterequirementslateiterationssignificantchangecanoccur
软件工程教学大纲
《软件工程》教学大纲课程编号：4111209英文名称名：Software Engineering总学时：64学时学分：3课程类别：专业必修课适用专业：计算机科学与技术先修课程：程序设计语言、数据结构、数据库原理、大学数学一、课程性质与目的、要求《软件工程》是计算机专业的一门工程性基础课程，在软件工程学科人才培养体系中占有重要的地位。
软件开发是建立计算机应用系统的重要环节，人们通过软件工程学把软件开发纳入工程化的轨道，而软件工程学是用以指导软件人员进行软件的开发、维护和管理的科学。
《软件工程》已成为高等学校计算机软件教学体系中的一门核心课程，本课程以IEEE最新发布的软件工程知识体系为基础构建内容框架，注重贯穿软件开发整个过程的系统性认识和实践性应用，以当前流行的统一开发过程、面向对象技术和UML 语言作为核心，密切结合软件开发的先进技术、最佳实践和企业案例，力求从“可实践” 软件工程的角度描述需求分析、软件设计、软件测试以及软件开发管理，使学生在理解和实践的基础上掌握当前软件工程的方法、技术和工具。
通过本课程的学习，要求学生能掌握软件工程的基本概念、基本原理、开发软件项目的工程化的方法和技术及在开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范等；学生应能掌握开发高质量软件的方法，以及有效地策划和管理软件开发活动，为学生参加大型软件开发项目打下坚实的理论基础。
本课程注重培养学生理论应用于实践的能力，课堂上教师向学生讲述软件工程中的相关原理和概念，并通过课程设计，培养学生对整个软件开发过程的能力，让学生能切实体会到软件工程在实践中的指导作用，并按软件工程的要求完成规范的各项软件开发文档。
本课程对提高学生的软件开发能力和项目管理能力有重要的现实意义。
二、教学内容及学时分配本课程的教学内容共分十五章。
第1章软件工程学概述（4课时）学习目的与要求：通过本章的学习，了解和掌握软件工程的基本概念（如软件和软件工程的定义、等），软件危机的表现形式、产生的原因及消除的途径，软件工程的基本原理、方法学，软件的生存期，几种主要的软件开发模型等。
硕士招生考试复试指导-软件工程[0835]
![硕士招生考试复试指导-软件工程[0835]](https://img.taocdn.com/s3/m/6d8e05eb81eb6294dd88d0d233d4b14e85243e85.png)
2022年硕士研究生复试考试大纲学科名称： 软件工程 学科代码：[0835] 本考试科目考试时间120分钟，满分200分。
包括：面向对象设计（30分）、计算机网络（40分）、系统分析与设计（30分）、操作系统（30分）、软件过程与项目管理（40分）、算法设计与分析（30分）面向对象设计（30分）一、考试要求1. 要求考生系统地掌握面向对象的基本概念和基于面向对象技术的软件系统分析与设计技术，掌握统一建模语言（UML）及常用软件建模工具等方面的知识。
2. 针对实际问题能建立有应用价值的软件系统模型，即需求模型、分析模型、设计模型等，并进行优化。
3. 掌握对软件模型进行评价及验证的方法和过程。
二、考试内容1）面向对象与系统建模概述a:系统和软件系统，软件开辟模型和开辟各个阶段模型b:软件系统的结构化和面向对象的两种建模方法c:软件系统的建模过程2) 面向对象的建模概念与建模表示法a: 面向对象的概念b: 面向对象的建模c: 统一建模语言UML的含义、模型和结构3)基于用例技术的需求分析a: 需求与需求的活动b: 用例的建模思想和过程c:用例模型元素及其关系4)面向对象的分析技术a: 分析方法和分析原则b: 对象模型的建立，包括：确定类和对象、确定属性和操作、确定关联。
c: 动态模型的建立，包括：事件与消息，交互图、协作图，状态图、活动图。
5)面向对象设计a: 面向对象的设计方法，设计建模的原则。
b: 面向对象设计的软件体系结构c: 包图及设计包的原则，组件图、实施图三、试卷结构选择题(30分)四、参考书目1．Grady Booch, Robert A. Maksimchuk, et al. Object-Oriented Analysis and Design with Applications (3rd edition) (王海鹏，潘加宇译，人民邮电出版社2022)2．Joey George, Dinesh Batra, Joseph Valacich, Jeffrey Hoffer. Object-Oriented Systems Analysis and Design (2nd edition). (龚晓庆；张远军；陈峰译. 面向对象系统分析与设计(第2版). 清华大学出版社. 2022)《计算机网络》（40分）一、考试要求1．掌握计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法。
人工智能引论 第13讲 智能Agent及多Agent系统
7
13.2.2 分布式问题求解过程
分布式问题求解过程可以分为四步： 任务分解 任务分配 子问题求解 结果综合
8
分布式问题求解系统中协作的分类
按节点间协作量的多少，协作分为三类： 全协作系统 无协作系统 半协作系统 常用的通信方式有： 共享全局存储器 信息传递 黑板模型
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13.3 智能Agent及多Agent系统
多Agent系统主要研究在逻辑上或 物理上分离的多个Agent协调其智能行 为，即知识、目标、意图及规划等，实 现问题求解。可以看作是一种由底向上 设计的系统。
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Agent的思想
智能Agent的几个典型的实例： Microsoft的Office助手 计算机病毒（破坏Agent） 计算机游戏或模拟中的智能角色 贸易和谈判 Agent（如 Ebay 的拍卖 Agent） 网络蜘蛛Web Spider（搜索引擎中的数据 搜集和索引Agent，如Google）
第13讲 智能Agent及多Agent系统
Chapter 13 Intelligent Agent & MultiAgent Systems
1
内容
1. 概述 2. 分布式问题求解 3. Agent 4. Agent理论 5. Agent结构 6. Agent通信 7. Agent的协调与协作 8. 多Agent环境MAGE 9. 面向Agent的软件技术 10. Mobile Agent 11. 若干前沿问题讨论
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13.1 概述
分布式人工智能（DAI）主要研 究在逻辑上或物理上分散的智能系统 如何并行的、相互协作地实现问题求 解。
计算机科学与技术专业课程表
计算机科学与技术专业课程表计算机科学与技术专业03023001高等数学Higher Mathematics【192-11-1、2】内容提要：作为本专业的重要基础课程，内容以微积分、中值定理、不定积分、定积分及其应用，多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数及微分方程等。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生教材：《高等数学》同济大学主编高等教育出版社参考书目：《高等数学》四川大学主编高等教育出版社03023002线性代数Linear Algebra【36-2-1】内容提要：线性代数是研究有限线性空间的结构和线性空间的线性变换的数学分支。
主要学习N阶行列式，矩阵及其运算等，向量组的线性相关与矩阵的秩，线性方程，相似矩阵及二次型，线性空间与线性变换。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生教材：《线性代数》同济大学主编高等教育出版社参考书目：《线性代数》四川大学数学系教学研究室编高等教育出版社03023003高级语言程序设计High-level Language Program Design 【110-5-1、2】先修课程：计算机科学技术导论内容提要：结构化程序设计基本思想及各种基本结构设计方法，高级语言数据类型、数组、函数、预编译，指针、结构体、文件等，简单的算法分析，使学生能够用高级语言进行相应程序设计。
修读对象：计算机科学与技术专业本科生教材：《C++程序设计》谭浩强主编清华大学出版社参考书目：《C语言程序设计教程》秦友淑主编03023004计算机科学技术导论Introduction to Computer Science and Technology【42-2-1】内容提要：本课程通过与信息化社会、计算机科学技术的基础知识、计算机软硬件系统、软件开发技术、数据通信与计算机网络、多媒体技术及其应用、数据库系统及其应用、计算机信息安全技术、计算机的应用领域等方面的概要讲解，系统介绍了计算机科学技术学科体系内容。
软件工程课后题答案
软件工程课后题答案第一章软件工程引论1. 在下列选项中，（D ）不是软件的特征。
A ．系统性与复制性 B. 可靠性与一致性 C. 抽象性与智能型 D.有形性与可控性2. 软件是一种（B ）产品。
A ．有形 B. 逻辑 C. 物质 D. 消耗3. 软件工程是一种（A ）分阶段实现的软件程序开发方法。
A. 自顶向下B. 自底向上C. 逐步求精D. 面向数据流4. 与计算机科学的理论研究不同，软件工程是一门（B ）学科。
A ．理论性 B. 工程性 C. 原理性 D. 心理性5. 软件工程与计算机科学性质不同，软件工程着重于（C ）。
A ．原理探讨 B. 理论研究 C. 建造软件系统 D. 原理性的理论6. 下列说法正确的是（B ）A. 软件工程的概念于20世纪50年代提出B. 软件工程的概念于20世纪60年代提出C. 20世纪70年代出现了客户机/服务器技术D. 20世纪80年代软件工程学科达到成熟7. 软件工程方法学中的软件工程管理是其中的一个重要内容，它包括软件管理学和软件工程经济学，它要达到的目标是（D ）A ．管理开发人员，以开发良好的软件B ．采用先进的软件开发工具，开发优秀的软件C ．消除软件危机，达到软件生产的规模效益D ．以基本的社会效益为基础，工程化生产软件第二章软件生命周期及开发模型1. 软件生命周期包括可行性分析和项目开发计划、需求分析、总体设计、详细分析、编码、（B ）、维护等活动。
A ．应用 B. 测试 C. 检测 D. 以上答案都不正确2. 软件生命周期模型有多中，下列项目中，（C ）不是软件生命周期模型。
A ．螺旋模型 B. 增量模型 C. 功能模型 D. 瀑布模型3. 软件生命周期中时间最长的阶段时（D ）A ．需求分析阶段 B. 总体设计阶段 C. 测试阶段 D. 维护阶段4. 瀑布模型是一种（D ）A. 软件开发方法B.软件生存周期C.程序设计方法学D.软件生存周期模型5. 软件开发中常采用的结构化生命周期方法，由于其特征而一般称其为（A ）A. 瀑布模型B.对象模型C.螺旋模型D.层次模型6. 在结构化的瀑布模型中，（D ）阶段定义的标准将成为软件测试中系统测试阶段的目标A. 详细设计阶段B.总体设计阶段C.可行性研究阶段D.需求分析7. 增量模型是一种（B ）的模型A. 整体开发B.非整体开发C.灵活性差D.较晚产生工作软件8. （C ）是指模拟某种产品的原始模型A. 模型B.最初模型C.原型D.进化模型9. 建立原型的目的不同，实现原型的途径也有所不同，下列不正确的类型是（B ）A. 用于验证软件需求的原型B.垂直原型C.用于验证设计方案的原型D.用于演化出目标系统的原型10. 原型化方法是一种（A ）型的设计过程。
软件工程导论_07解析
钱转5入. 请同后客一置户银条再次件行输的入密不码同账户（称为银行内转账）或 转入6不. 如同主果银事两行件次密流的码/账其不一户他致事（则件回称到流为第4银步行，否间则转继续账）。系统管 理员78负.. 在打责账印系户存统库折中，的添用账加例新结户账束管户 理及业务报表的生成。
▪ 可见性 操作名（参数表）：返回值类型｛性质串｝
▪ 参数名：用参U数M类L型类名图=描缺述省P值oint类
类图
类图中表示关系的图形符号
类图由类及类与类之间的关系构成。类间关系分为四 种：
关联（ accociation ） 泛化（继承generalization ） 依赖（ dependency ） 细化（实现implementation ）
交互在静态视图上的映射，协 作的静态结构通过类注图释来内容描述。
NewClass
实现接口
NewInterfa ce
类图
类图是用来描述业务或软件系统的组成、结构和关 系。
定义类：由于类是构成类图的基础，所以，在构造类 图之前，首先要定义类，也就是将系统要处理的数据 抽象为类的属性，将处理数据的方法抽象为类的操作。
类图
命名：类名是一类对象的名字。
▪ 为类命名时应该遵守以下几条准则：使用标准术语、使 用具有确切含义的名词、必要时用名词短语作名字
描述类的属性：属性是该类对象的共同特征。
▪ 可见性 属性名：类型名=初值｛性质串｝
描述类的操作：操作是类所提供的服务，通俗地说， 操作就是定义了对象所能做的事情。
对象模型表示静态的、结构化的系统的“数据”性 质。
它是对模拟客观世界实体的对象以及对象彼此间的 关系的映射，描述了软件系统的静态结构。
建立对象模型的目标是从客观世界中提炼出对具体 应用有价值的概念。
四川大学数学学院专业课程介绍范文
in，Functional Analysis，McGraw_Hill Book Company，1973：空间，Banach空间，Hilbert空间（包括有界，紧集，列紧集，完全有界集等）。
Ban 性算子（包括算子范数，有界性，连续性，Hahn-Banach定理，闭图象定理，逆算子定算子Riesz-Schauder理论等）Hilbert空间上的有界线性算子（射影定理、Riesz表示课程名：概率统计名Probability Statistics学分：4：数学分析、线性代数：考试：数学学院各专业概率论基础》（第二版）李贤平高等教育出版社 19971．《概率论》（第一册概率论基础）复旦大学高等教育出版社，1979。
2．《概率论引论》汪仁官北京大学出版社 19943．《概率论及数理统计》（第二版）（上）高等教育出版社 1988：率，条件概率与统计独立性，随机变量与分布函数，数字特征与特征函数，极限定理。
课程名：高等代数-1名：Advanced Algebra-12 学分：5：高中数学：考试：数学数院各专业Linear Algebra》彭国华、李德琅，高等教育出版社，20061。
《高等代数》北京大学数学系几何代数教研空编高等教育出版社2．《高等代数》张禾瑞、郝锅新高等教育出版社3．《Linear Slgebra》B。
Jacob W.H.Freeman Company 1990：高等代数以研究线性方程组为出发点来讨论求解和解的结构和分类等问题，进而研究矩空间，线性映射以及二次型的基本理论。
本课程分两个学期讲授。
高等代数-1的主要和线性映射，线性变换，欧氏空间，线性和双线性型。
课程名：高等代数-2名：Advanced Algebra-22 学分：5：高等代数-1：考试：数学学院各专业Linear Algebra》彭国华、李德琅，高等教育出版社，20061．《高等代数》北京大学数学系几何代数教研空编高等教育出版社2. L.W. Johnson, R.D. Riess J.T. Arnold, Introduction to Linear Algebr , Prentice-Hall Inc. China Machine Press, 2002Lay, Linear Algebra Its Applications (3rd Edition), Pearson Addison Wesley blishing House of Electronics Industry,2003：元多项式、行列式、线性方程组，矩阵代数，二次型，线性空间，线性变换，矩阵法式课程名：解析几何名：Analytic Geometry学分：5：高中数学：考试：数学学院各专业解析几何》廖华奎、王宝富编，科学出版社1．《解析几何》丘维声北京大学出版社。