【部编人教版】语文五年级上册课件PPT-第七单元第21课古诗三首枫桥夜泊
课后习题
有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《枫桥夜泊》。
读一读，想象诗句描绘的景象，体会其 中的静态描写和动态描写。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
落月、啼乌、满天霜、渔火、不眠人、 钟声是动态[唐]张 继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
注释： 夜泊：夜间把船停靠在岸边。 乌啼：一说为乌鸦啼鸣，一说为乌啼镇。 霜满天：空气极冷的形象语。 渔火：渔船上的灯火。 姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。 寒山寺：在枫桥附近，始建于南朝梁代。 夜半钟声：当今的佛寺（春节）半夜敲钟，但当时有半 夜敲钟的习惯，也叫“无常钟”或“分夜钟”。
译文： 月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天， 对着江边枫树和渔火忧愁而眠。 姑苏城外那寂寞清静寒山古寺， 半夜里敲钟的声音传到了客船。
想象这首诗的意境，说说这首诗描绘 的是一幅怎样的江南秋夜图。
答：描绘了一幅宁静、幽暗、 寒冷、凄凉、遥远、美丽的江南秋 夜图。
“乌啼”什么意思？乌鸦的叫声在人们印象中 一般怎样？从寺中传来了钟声，这钟声怎样？
乌鸦啼叫，乌啼凄 凉，令人烦躁不安。钟 声悠远沉重。
哪些字眼触动你的心？
答：是愁字，思乡之愁、孤 独之愁、寂寞之愁。
品味意境
人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺。人生不是一帆风顺的，有 欢声笑语，也会有忧郁哀愁。而 张继，是变忧愁为诗，留下了这 千古绝唱。
课堂小结
枫桥夜泊 张继
看到：月落、霜满天、江枫、渔火 愁：思乡孤独寂寞
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读这首古诗，读出古诗的味道 。2.借助注释，结合课内外资料，通过独立自主地学习，联 系生活实际理解诗句的意思。
3.边读边想象诗句描绘的画面，体会作者旅途中的孤寂与 忧愁。 4.背诵并默写《枫桥夜泊》。
枫桥是江苏苏州西郊的
一座古桥，位于姑苏区，跨 上塘河。枫桥以唐代诗人张 继的七绝《枫桥夜泊》而闻 名天下，现与寒山寺、铁铃 关和枫桥古镇共同组成枫桥 景区。
枫桥夜泊
课堂导入
一千二百年前，有一个叫张继 的人进京赶考，最终却名落孙山。 时至今日，当年的状元现在已无人 知晓，可落榜学子张继的一首诗却 流传至今。那么这首诗到底有着怎 样的魅力呢？今天就让我们一起来 学习这首诗——《枫桥夜泊》。
枫桥夜泊
[唐]张 继
我会写
bó
泊
chóu
sì
愁寺
作者介绍
张继，字懿孙，襄州人（今湖北襄 阳人）。唐代诗人，他的生平不甚可知 。据诸家记录，仅知他是天宝十二年的 进士。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比 兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。 但可惜流传下来的不到50首。他的最著 名的诗是《枫桥夜泊》。
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五年级语文上册21古诗词三首-枫桥夜泊课件(共24张PPT)
枫桥夜泊
[唐]张继
月落/乌啼∥霜/满天， 江枫/渔火∥对/愁眠。 姑苏/城外∥寒山寺， 夜半/钟声∥到/客船。
拓展阅读
天净沙·秋思
（元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。
——【清】王士祯《夜雨题寒山寺》 几度经过忆张继，月落乌啼又钟声。
孤独、清冷、忧愁
举头望明月，低头思故乡
——李白
海上升明月，天涯共此时。
——张九龄
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼
明月松间照，清泉石上流。 ——王维
举杯邀明月，对影成三人。 ——李白
明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼
小时不识月，呼作白玉盘。 ——李白
借景抒情
月落西沉，夜凉如水。 此时，诗人的耳边突然响 起了什么？
——【明】高启《泊枫桥》 七年不到枫桥寺，客枕依然半夜钟。
——【宋】陆游《宿枫桥》
流连的钟声， 还在敲打我的无眠， 尘封的日子， 始终不会是一片云烟......
布置作业
1.背诵《枫桥夜泊》。 2.用自己的话说说这首诗的意思。
——明.高启《泊枫桥》
张继 唐代诗人，字懿（yì）孙，汉族，
湖北襄州（今湖北襄阳）人。生平事迹不详， 与刘长卿为同时代人。
他的诗爽朗激越，不事雕琢,比兴 幽深，事理双切，对后世颇有影响。
代表作：千古名篇《枫桥夜泊》等。
读古诗，要读出诗的韵味，要使诗歌读得有 韵味，就要读出诗的抑扬顿挫；大家可以划 出诗的节拍，也可以模仿古人“摇头晃脑” 的去读。大家尝试一下。
流连的钟声， 还在敲打我的无眠， 尘封的日子， 始终不会是一片云烟......
[唐]张继
月落/乌啼∥霜/满天， 江枫/渔火∥对/愁眠。 姑苏/城外∥寒山寺， 夜半/钟声∥到/客船。
拓展阅读
天净沙·秋思
（元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。
——【清】王士祯《夜雨题寒山寺》 几度经过忆张继，月落乌啼又钟声。
孤独、清冷、忧愁
举头望明月，低头思故乡
——李白
海上升明月，天涯共此时。
——张九龄
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼
明月松间照，清泉石上流。 ——王维
举杯邀明月，对影成三人。 ——李白
明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼
小时不识月，呼作白玉盘。 ——李白
借景抒情
月落西沉，夜凉如水。 此时，诗人的耳边突然响 起了什么？
——【明】高启《泊枫桥》 七年不到枫桥寺，客枕依然半夜钟。
——【宋】陆游《宿枫桥》
流连的钟声， 还在敲打我的无眠， 尘封的日子， 始终不会是一片云烟......
布置作业
1.背诵《枫桥夜泊》。 2.用自己的话说说这首诗的意思。
——明.高启《泊枫桥》
张继 唐代诗人，字懿（yì）孙，汉族，
湖北襄州（今湖北襄阳）人。生平事迹不详， 与刘长卿为同时代人。
他的诗爽朗激越，不事雕琢,比兴 幽深，事理双切，对后世颇有影响。
代表作：千古名篇《枫桥夜泊》等。
读古诗，要读出诗的韵味，要使诗歌读得有 韵味，就要读出诗的抑扬顿挫；大家可以划 出诗的节拍，也可以模仿古人“摇头晃脑” 的去读。大家尝试一下。
流连的钟声， 还在敲打我的无眠， 尘封的日子， 始终不会是一片云烟......
五年级语文上册21.古诗词三首枫桥夜泊 课件(共15张PPT)
涛声依旧
留连的钟声 还在敲打我的无眠 尘封的日子 始终不会是一片云烟 久违的你 一定保存着那张笑脸 许多年以后能不能 接受彼此的改变
月落乌啼总是千年的风霜 涛声依旧不见当初的夜晚 今天的你我 怎样重复昨天的故事 这一张旧船票 能否登上你的客船
一愁漂泊孤寂。月亮不见，无处寄托乡思。 喜鹊啼叫，可是行人不归。
二愁前途渺茫。好不容易考上了进士，正 想有一番作为，谁知天下大乱了。
三愁国运危险。我大唐蒸蒸日上，谁曾想 危机暴发，烽火四起，不知何日平定战乱。
动态描写
静态描写
带走一盏渔火 让他温暖我的双眼 留下一段真情 让它停泊在枫桥边 无助的我 已经疏远那份情感 许多年以后才发觉 又回到你面前
动静结合 以动衬静
写什么景？
抒什么情？
清幽宁静的秋景 喜爱之情 隐居之愿
作者为什么要在船上过夜，不住旅馆？
城市有宵禁制度，天黑不许行人走动。 作者到此可能已经天黑了。
安史之乱
生字 诗题
泊船瓜洲
倒装
停靠
枫桥夜泊＝夜泊枫桥：夜晚停船在枫桥边。
江枫渔火对愁眠＝对江枫渔火愁眠 夜半＝半夜＝子时：晚上11时—凌晨1时
远上寒山石径斜 寒山：深秋的山
一说是乌鸦，一说是乌鹊。古以鹊噪而行人至当时有这风俗，叫做“无常钟”或“分夜钟”。
古人认为霜自天而降，不知道是 地面水气凝结而成的。但是“霜 降”“霜满天”这样词语流传了 下来。
面对着江边的枫树，和渔船上的灯火，忧愁得难以入眠。
诗仙 诗狂
诗圣 诗奴
诗鬼 诗佛
诗魔
王维 王摩诘 王孟 诗中有画 画中有诗
格律诗
四句 八句
五字
五言绝句 五言律诗
七字
七言绝句 七言律诗
部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首枫桥夜泊一等奖创新教案+课件(共16张PPT)
部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首枫桥夜泊一等奖创新教案+课件(共16张PPT)一诗一画一故事，一文一情一人生。
床前明月光，疑是地上霜。
——李白寒霜问顶催人老，冷雨欺窗扰梦凉。
月黑见渔灯，孤光一点萤。
——杜甫——查慎行枫桥夜泊字义解释：bó1、停泊靠岸：停泊，泊船。
泊位（航运上指港区能停靠船只的位置）。
2、停留：漂泊。
3、安静：淡泊。
pō湖：湖泊。
水泊。
血泊（一大淌血）枫桥夜泊夜晚将船停泊在枫桥边解诗题地点时间事件枫桥/夜/泊枫桥夜泊唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
通读感知自学提示：1、诗中描写了哪些景物，用圆圈圈起来。
2、借助注释、插图、生活经验等初步理解古诗。
枫桥夜泊唐·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
—李白问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
—李煜诗人张继为何而愁？思乡之愁失意之愁家国之愁月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
七年不到枫桥寺,客枕依然半夜钟。
—陆游西风只在寒山寺,长送钟声扰客眠。
—顾瑛几度经过忆张继,月落乌啼又钟声。
—高启十年旧约江南梦,独听寒山半夜钟。
—王士祯枫桥夜泊《枫桥夜泊》教学设计【教学目标】（一）、知识与技能1、正确书写“泊、愁、寺”3个生字。
2、有感情地朗读、背诵古诗，并默写。
（二）、过程与方法能通过朗读、借助注释等方法，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。
（三）、情感态度价值观能借助注释、插图，想象诗词描绘的景象，体会诗人的思想感情。
【教学重点】有感情朗读、背诵古诗；能借助注释体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。
【教学难点】体会动、静态描写，想象景象并体会诗人的思想感情。
【教学准备】多媒体课件、寒山寺钟声；生预习。
【教学过程】一、揭示题目，解字解题1、读诗导入同学们，有句话是这样说的“一诗一画一故事，一文一情一人生”，自然界的春花秋月、阴晴雨雪，无一不触动着人们敏感的情思，正如李白邂逅那一轮明月，便有了—“床前明月光，疑是地上霜。
部编版语文五年级上册 《21.古诗三首 枫桥夜泊》课件 (共16张PPT)
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16、业余生活要有意义，不要越轨。* *5/10/ 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.5.1 0
谢谢大家
2021/4/16
17
2021/4/16
1
2021/4/16
2
张继，湖北襄州人。
张继流传下的作品很
少，全唐诗收录一卷，
《枫桥夜泊》一首，
已使其名留千古，而
「寒山寺」也拜其所
赐，成为远近闻名的
游览胜地。
2021/4/16
3
枫桥夜泊
唐 张继
月 落 乌 啼 霜 满 天， 江 枫 渔 火 对 愁 眠。 姑 苏 城 外 寒 山 寺， 夜 半 钟 声 到 客 船。
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12、人乱于心，不宽余请。***Monda y, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.102 1.5.10 **May 10, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。 2021年 5月10 日星期 一**2 1.5.10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。20 21年5 月*21. 5.10* May 10, 2021
2021/4/16
4
枫桥夜泊
唐 张继
月 落/乌 啼/霜 满 天， 江 枫/渔 火/对 愁 眠。 姑 苏/城 外/寒 山 寺， 夜 半/钟 声/到 客 船。
2021/4/16
5
枫桥夜泊
唐 张继
月 落 乌 啼 霜 满 天， 江 枫 渔 火 对 愁 眠。 姑 苏 城 外 寒 山 寺， 夜 半 钟 声 到 客 船。
孙山，落榜后张继非常失望，独自来到苏
部编版五年级语文上册《枫桥夜泊》优秀课件
枫桥夜泊
涛声依旧
唐.张继
带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，
月落乌啼霜满天， 留下一段真情，让它停泊在枫桥边， 无助的我，已经疏远了那份情感，
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江枫渔火对愁眠。 许多年以后却发觉，又回到你面前。 留连的钟声，还在敲打我的无眠， 尘封的日子，始终不会是一片云烟，
故苏城外寒山寺， 久违的你，一定保存着那张笑脸， 许多年以后能不能，接受彼此的改变。
五年级-上册-第七单元21课
枫桥夜泊
唐代诗人张继
把船停靠在枫桥 边过夜
停靠
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 忧愁 江枫渔火对愁眠。 寂寞 姑苏城外寒山寺， 伤感 夜半钟声到客船。
凄凉
枫桥夜泊
愁
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
枫 桥
所见：枫桥 月落 霜满天 江枫 渔火 寒山寺 客船
月落乌啼总是千年的风霜，
夜半钟声到客船。 涛声依旧不见当初的夜晚 今天的你我，怎样重复昨天的故事
这一张旧船票，能否登上你的客船
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。 放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
谢谢观 看 多提宝贵建议
下课啦！
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
夜 泊
所闻：乌啼 钟声 所感：对愁眠
乌鸦啼哭， 感觉到很伤 心。
月落乌啼霜满天，
是空气极冷的形象语。
句意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天；
江枫渔火对愁眠。
句意：江边枫树与船上渔火， 难抵我独自傍愁而眠。
苏州的别称，因城西南 有姑苏山而得名。
部编版五年级语文上册第七单元第21课古诗三首《枫桥夜泊》教学课件
月落乌啼霜满天。
读这句诗你仿佛看到了什么？听到了什么？ 这是课后第2题哦！ 看到月亮渐渐落下去。听到了乌鸦在啼叫。
给你带来什么样的感觉？ 清冷。
江枫渔火对愁眠。
诗的第二句接着描绘“枫桥夜泊”的特征景象和旅人的感 受。在朦胧夜色中，江边的树只能看到一个模糊的轮廓，之 所以径称“江枫”，也许是因枫桥这个地名引起的一种推想， 或者是选用“江枫”这个意象给读者以秋色秋意和离情羁思 的暗示。透过雾气茫茫的江面，可以看到星星点点的几处 “渔火”，由于周围昏暗迷蒙背景的衬托，显得特别引人注 目，动人遐想。“江枫”与“渔火”，一静一动，一暗一明， 一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用心。
诗人看到了渔船上忽隐忽现的灯火，西天的上 弦月渐渐落下去了，天色变得漆黑；听到了远远近 近有几只乌鸦惊叫起来，寒山寺的钟声；感觉到气 温更低了，霜飞满天，寒气袭人……
让我们带着这份思乡之愁，再次朗读诗歌。
指导朗读：
枫桥夜泊
[唐]张继
月落/乌啼∥霜/满天， 江枫/渔火∥对/愁眠。 姑苏/城外∥寒山寺， 夜半/钟声∥到/客船。
人教版 语文 五年级 上册
《枫桥夜泊》
张继在考取进士后，唐朝爆发了安史之乱，唐玄宗奔 逃到四川。因为当时江南政局比较安定，所以不少文人志 士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。一 个秋天的夜晚，张继泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡，秋 夜幽美的景色吸引着这位心怀忧愁的客子，他由此写下了 这首意境清远的小诗《枫桥夜泊》。
视觉
听觉
感受
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。
视觉
静景 月落 江枫
霜
动景 乌啼 渔火
一起明诗情 这首绝句，写诗人在江南旅途中，路过苏 州枫桥停船过夜的情景。全诗围绕哪两个字展 开叙述？
部编版语文五年级上册第七单元21古诗三首课件《 枫桥夜泊》
材料一
同窗好友一个个榜上有名，张继却名落孙山。落榜后，张继非常失望，他一个人独自来到苏州。枫桥下的小河，在夜幕里静静流淌。 小船在水面上轻轻摇动，恰似随风轻摆的摇篮。我且在这“摇篮”中好好睡觉吧，也许明天醒来，会有一个好心情。张继钻进船舱。解衣 躺下。水波荡漾，小船轻摇，确实很舒服可往事偏要一幕幕在脑海里上演:十年苦读的艰辛，父母的期待，别人的鄙视，自己的失意 每件都像钢针似的、扎得人心疼。最让张继心疼的是奶奶，赴考前，奶奶把张继叫到床前，奶奶说:“观音善萨会保佑你金榜高中。“此时， 张继暗叹一声:“唉，奶奶，孙儿愧对您老人家啊!”他翻来覆去，无法入睡。索性坡衣起来，准备跟船工说说话。了船舱オ发现老船工已经 躺在船头睡着了。小河上渔火点点，每一点渔火，就是一户人家。张继不想惊动老船工，就悄无声息地站在船头赏月。
江上起风了，张继临风打了一个寒颤。已经是深秋时节，难怪夜风侵肤。他正要回到船舱去添衣服，就听到一声钟声，仿佛从天外 传来。钟声在静夜里格外纯净、悠扬，缭绕于耳，久久不散、勾起张继的无限乡愁!小时候，张继经常跟奶奶去寺里烧香许愿，听惯了这 样的钟声。在这落榜时候，在这异乡的深夜，听到这熟悉的钟声，让人怎能不想起童年的美好时光，怎能不想起慈爱的老奶奶?家中的奶 奶知道孙儿落榜了吗?不，在奶奶的眼里，孙儿是最优秀的，她老人家一定日夜盼望孙儿金榜题名的好消息呢!
十年旧约枫江桥南夜梦，泊
独听寒山半夜钟。
唐·—清张朝继王士祯
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁几眠度。经过忆张继， 流还连在的敲打钟我声的，无眠。姑苏城外寒山月寺落，乌啼又钟声—。—明朝 高启
尘封的日子，
始终不会是一片云烟夜。半钟声到客船。
—当代 陈小奇
贰 逐层推进 朗读古诗
逐层推进 朗读古诗
部编版五年级语文上册《枫桥夜泊》优秀课件
夜半钟声到客船。
体会到诗人客居他乡的 愁苦，盼望与家人团圆， 却不能及时归家的愁闷 心情。
他落榜了！一千二百年前，榜纸那么大那么长，然而，就是没有他张继 的名字。
江枫如火，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而 言，也无非是另一个触动愁情的地方。
如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？ 夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今晚是一个忧伤的夜晚。今夜， 在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄士子放肆他的忧伤。
故苏城外寒山寺， 久违的你，一定保存着那张笑脸， 许多年以后能不能，接受彼此的改变。
月落乌啼总是千年的风霜，
夜半钟声到客船。 涛声依旧不见当初的夜晚 今天的你我，怎样重复昨天的故事
这一张旧船票，能否登上你的客船
部编版小学语文二年级上册
归纳 及反 思
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本课收获。 3.完成课后练习。
五年级-上册-第七单元21课
枫桥夜泊
唐代诗人张继
把船停靠在枫桥 边过夜
停靠
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 忧愁 江枫渔火对愁眠。 寂寞 姑苏城外寒山寺， 伤感 夜半钟声到客船。
凄凉
枫桥夜泊
愁
月落乌啼霜满天， 江枫渔霜满天 江枫 渔火 寒山寺 客船
江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。唯独他，张继，睡不 着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落尽的枯树，似梁燕飞去的空巢……
愁闷 凄凉
枫桥夜泊
涛声依旧
唐.张继
带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，
月落乌啼霜满天， 留下一段真情，让它停泊在枫桥边， 无助的我，已经疏远了那份情感，
部编版五年级语文上册第七单元21《古诗词三首--枫桥夜泊》课件(共18张PPT)
一个“_愁___”字，让人感受到作者是__孤__寂___、__忧__愁___的。 5. 关于忧愁的成语：_愁__眉__苦__脸___、_唉__声___叹__气___、
_忧__心___忡__忡___、__郁__郁__寡__欢___ 。
古诗词三首--枫桥夜泊
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
课堂集中营
作者简介
张继，字懿孙，汉族，襄州(今 湖北襄阳)人。唐代诗人。他的 诗爽朗激越，不事雕琢，比兴 幽深，事理双切，对后世颇有 影响。 主要作品：《枫桥夜泊》《登 丹阳楼》《秋日道中》等。
背景资料
天宝十四年一月爆发了安史之乱，天宝十五年六月 ，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不 少文士纷纭逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张 继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南 水乡秋夜幽美的风景，吸引着这位怀着旅愁的客子，使 他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远 的小诗。
孤寂忧愁
课堂小结
课堂集中营
《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船 苏州城外的枫桥的所见所闻所感，描画了江南水乡秋 夜幽美的风景，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感 情。这首诗将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱 世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。
实战练习
根据诗歌内容填空。
1．作者停泊地点：_枫___桥__边___；停泊的时间：__夜__晚_____。 2．作者看到的景物有：_残__月___、_霜__天___、_江__枫___、_渔__火__。 3．作者听到的声音有：___乌__啼_____、____钟__声____ 4．能体现作者心情的诗句是：江__枫___渔__火__对__愁__眠___。诗句中
_忧__心___忡__忡___、__郁__郁__寡__欢___ 。
古诗词三首--枫桥夜泊
枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
课堂集中营
作者简介
张继，字懿孙，汉族，襄州(今 湖北襄阳)人。唐代诗人。他的 诗爽朗激越，不事雕琢，比兴 幽深，事理双切，对后世颇有 影响。 主要作品：《枫桥夜泊》《登 丹阳楼》《秋日道中》等。
背景资料
天宝十四年一月爆发了安史之乱，天宝十五年六月 ，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不 少文士纷纭逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张 继。一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南 水乡秋夜幽美的风景，吸引着这位怀着旅愁的客子，使 他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远 的小诗。
孤寂忧愁
课堂小结
课堂集中营
《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船 苏州城外的枫桥的所见所闻所感，描画了江南水乡秋 夜幽美的风景，表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感 情。这首诗将作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱 世尚无归宿的顾虑充分地表现出来，是写愁的代表作。
实战练习
根据诗歌内容填空。
1．作者停泊地点：_枫___桥__边___；停泊的时间：__夜__晚_____。 2．作者看到的景物有：_残__月___、_霜__天___、_江__枫___、_渔__火__。 3．作者听到的声音有：___乌__啼_____、____钟__声____ 4．能体现作者心情的诗句是：江__枫___渔__火__对__愁__眠___。诗句中
五年级上册语文课件21古诗三首(枫桥夜泊)(共19张PPT)人教部编版
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枫桥夜泊
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姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
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枫桥夜泊
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姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
半夜的时候，姑苏城外寒山寺 敲钟的声音传到了客船上。
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枫桥夜泊
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乌：乌鸦。 月落乌啼霜满天， 啼：鸣叫。 江枫渔火对愁眠。 江枫：江边的枫树。
渔火：渔船上的灯火。 对：相对，面对。 愁：忧愁、愁闷。
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