高考语文小说阅读题答题模板整理完整版
小说阅读题小说的三要素（人物—社会本质—主题）1.人物通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题，达到反映生活、表达作者主观情感的目的。
2.情节（开端、发展、高潮、结局）是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的。
3.环境环境描写是指对人物活动的环境和事件发生的背景作描写。
环境分为自然环境和社会环境。
自然环境描写作用：渲染故事气氛、烘托人物形象，推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题社会环境描写作用：交代人物的生活环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。
侧面刻画人物，显示作品主题一、小说的人物描写1.正面描写（1）外貌描写更好地展现人物的内心世界及性格特征（2）动作描写更好地展现人物的内心世界及性格特征（3）语言描写①刻画人物性格,反映人物心理活动，促进故事情节发展②描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。
（4）心理描写表现人物思想品质,刻画人物性格,推动故事情节发展。
（5）细节描写更细腻地展示人物某一特征。
2.侧面描写人物烘托、环境烘托、景物烘托二、鉴赏小说的环境描写1.自然环境（1）地理环境描写交代故事发生地的自然环境、地形地貌，故事情节的发生作铺垫。
（2）景物描写方法a.组合关系:①空间组合:由上到下,上下结合; 由远及近,远近结合; 由周围到中心②时间组合:春夏秋冬,晨午昏夜,四季四时③色彩组合:各种色彩有机搭配,使画面充满生机b.衬托关系:①以动(声)衬静,动静结合; 以静衬声,使声音显得更加突出②背景对主体的衬托③色彩对色彩的衬托。
特点：清新、鲜活、艳丽、明朗、宁静、静谧、和谐灿烂、绚丽、辽阔、庄严、充满生机//阴冷、狭小、死气沉沉、压抑、阴沉作用：①交代人物生活的环境; ②营造、渲染某种氛围、气氛,奠定情感基调;③烘托人物形象或人物心情; ④推动情节发展;⑤某种象征或暗示(如暗示社会环境,时代特征); ⑥突出深化主题思想。
2.社会环境a.人设环境表现人物的某种特点、某种性格、某种情感b.时代风貌风土人情为故事的发生和人物的活动提供背景,可以从人物性格形成原因分析，暗示主题思想三、分析探究小说的主题表达1.根据小说的情节和人物形象探究主题。
2.联系小说描写的典型环境探究主题。
3.结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景探究主题。
4.根据小说的标题探究主题。
赏析类一、赏析小说形象1.人物形象特点(1)题干若问“xx是一位怎样的人”,常用的答题模式为(总分)总括人物身份+分述性格特点。
先用一句话从整体上对该人物作一个定性分析,然后再从几个方面作定量分析。
(分总)分述性格特点+总括人物身份。
先从几个方面作定量分析,然后再用一句话作定性式的总括。
(2)题干若问“xx具有怎样的性格特点”常用的答题模式为(分条作答)xx的性格特点:①xx;②xx:……(3)题干若是要求局部分析,就按局部特点分点回答。
2.人物形象的作用方法（1）主要人物的形象作用①对情节：展开产生推进作用。
②对主题：塑造人物形象(尤其是主要人物形象）为了表现主题。
(2）次要人物形象的作用️牵线搭桥推动情节发展侧面衬托主要人物,使人物个性鲜明调节或渲染气氛，奠定感情基调️揭示主题(3)“我”在小说中的作用①从情节结构看：“我”是一个线索式的人物,通过“我"串联起了小说的情节,增强了小说的真实性。
②从人物塑造看："我"是整个事件的亲历者、陈述者,见证了人物活动的过程写“我”是为了更好地塑造主人公的形象。
️从主题表达看：“我”的所见所闻所思所感引领读者去思考探索有助于揭示作品的主题。
答题规范(1)刻画某个人物、对某个人物的某处描写用了xx手法。
答题模式:手法的概念+分析说明。
(2)某种描写或方法表现了人物的xx或起了xx作用。
答题模式:一点一点分别回答。
(3)题干中明确告诉我们用了xx方法，让我们找出使用种方法的具体细节。
答题模式:一一列出文中细节加以说明。
(4)主要人物、次要人物“我”起了xx作用。
答题模式:一点一点分别回答。
3.物象的作用方法①从人物塑造方面思考:衬托了人物品格,突出了人物形象②从情节安排方面思考:串起相关情节,从而成为全文的线索,具有使结构更加严谨的作用。
③从环境方面思考:物象对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示；物象对人物活动的具体环境具有怎样的刻画作用④从主题方面思考：具有衬托或象征意义,揭示和深化主题的作用。
⑤从读者方面思考:引起读者兴趣,激发读者想象等。
答题规范(1)小说写到了xx(物象)，请分析其作用。
答题模式:结合物象出现的位置,一点一点分别作答。
(2)文中xx(物象)在情节和人物塑造等方面有什么作用。
答题模式:结合具体情节和人物塑造的内容,分析概括物象的作用。
(3)某物象对表现文章的主旨有什么作用。
答题模式:结合文本中物象内容针对文章主旨作答即可。
二、赏析小说情节小说情节的基本模式是:序幕一开端一发展—高潮—结局—尾声特殊情节安排方式：摇摆式、延迟式、横切式、意识流式1.概括小说的故事情节方法(1)小标题式概括（适用于篇幅较长的小说)①围绕小说中的某一线索进行概括回故乡→在故乡→离故乡②按故事发展过程进行概据背景(引子)→护送(开端)→受伤(发展)→报仇(高潮和结局)。
(2)表述式概括(适用于篇幅较短的小说)针对内容用简洁语言概括(3)根据结构来梳理概括分段分层次概括(4)根据场面来梳理概括酒店遇故交、场买刀寻敌、看管草料场、风雪夜山神庙复仇(5)根据线索来梳理概括借项链→失项链→赔项链→还债务→发现项链是赝品答题规范(1)从完整叙述的角度答题依据线索(时间、人物、情感等),按“何时何地何人做何事”的格式加以概括,应有的要素不能缺失。
“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。
(2)从主人公的角度叙述的答题故事较复杂、关涉的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。
注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概括,做到前后贯通。
2.分析小说故事情节的作用(1)分析小说开头段的作用①一般开头。
一般以叙述或议论等方式开头作用:开门见山，点明题旨;引出下文，为后面情节的展开作铺垫:交代故事发生的时间地点②悬念式开头在作品开头提出疑问然后在行文过程中或结尾回答疑问。
作用:制造悬念，引出下文，引起读者思考,吸引读者阅读兴趣，突出人物形象，揭示小说主题。
③写景式开头。
对景物或者环境进行描写作用:交代故事发生的环境，渲染气氛；烘托人物心情；奠定感情基调，为后文情节的展开作铺垫;暗示故事的结局（2)分析小说中间段的作用①与相关情节的关系。
作用:主要是照应和伏笔使情节连贯、脉络清晰，结构紧凑提示或暗示小说中使用伏笔，能使情节曲折显得结构严谨，显示出构思的精巧②与主题的关系作用:揭示小说的主题③与人物性格的关系。
作用:展现人物性格（3)分析小说结尾段的作用①出人意料的结局。
作用：陡然生出波澜猛烈撞击读者的心灵。
产生震撼人心的力量，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；突出人物形象；提示文章主旨；突出故事的结局②令人伤感的结局（悲剧性结局）作用：深化主题，令人感动，令人回味，引人思考③令人喜悦的结局作用:喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间；符合人们阅读的心理预期，容易引起读者的共鸣,给人以欣慰愉悦之感;结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求④留下空白的结局作用：耐人寻味，可进行艺术创造⑤卒章显志的结局作用:解释悬念，揭示主题或创作意图（4）注意标题在情节上的作用①以时间、地点、环境为题，往往具有点明时间地点、故事情境、渲染气氛的作用②以物件(物象)为题，往往具有贯穿全文、概括故事情节、揭示主题、隐含多重含义、寄托作者情感等作用③以形象特征为题,往往其有铺展情节、照应细节、对比讽刺、强化主旨等作用。
答题规范分析故事情节的作用可依据如下几种方式规范作答:(1)为xx情节的展开作铺垫(提供依据,设置伏笔悬念等)推动xx情节发展(进入高潮或转折)(2)表现了xx的思想品质(心理),有助于塑造xx的形象。
(3）揭示、表现、突出)了xx,有利于表现xx的主题三、赏析环境描写1.自然环境描写的作用答题规范(1)模式一:自然环境本身(交代xx时间交代xx背景。
营造xx氛围渲染xx气氛)→情节(推动、暗示、铺垫)→人物(烘托、映衬)→主题(表达、寄托、暗示、揭示)。
(2)模式二:具体写了xx景色，营造(创设)了一种xx气氛;渲染(奠定)了xx的抒情基调;烘托了人物xx的思想感情;为下文xx情节的展开作了铺垫，推动了xx的情节发展。
2.社会环境描写的作用答题规范(1)模式一:突出(烘托、描写、交代)了xx，为xx活动提供了背景,与xx(情节)形成对比。
(2)模式二;烘托(村托、映衬）了xx(思想品质、精神世界)，有助于塑造xx的形象(3)模式三:触发xx思想(情感)的转变。
推动了情节的发展.揭示了xx主题。
3.环境描写的手法答题规范模式:找(找到环境描写的句段)+析(结合文句具体分析描写手法的使用)+点(点明描写效果)。
四、赏析表达技巧1.鉴赏小说的叙述技巧方法（1）三抓（抓作者写作视角、抓小说叙述方式、抓小说叙述线索）➕一想（想作品的叙述背景）A.写作视角：第几人称B.叙述方式：顺叙、倒叙、插叙…C.线索先找到，确定单线还是双线D.叙述背景：起到衬托人物、渲染气氛的作用（2）叙述方式及作用(2)小说的叙述方式及作用①顺叙--使情节发展脉络分明,层次清晰。
②倒叙--设置悬念,引发兴趣,使情节波澜起伏。
③捅叙--补充说明，使情节更加完整、人物形象更加丰满。
④补叙--补充解释,使情节更加合理⑤平叙—头绪清楚.照应得体。
通常采用明暗两条线叙事。
答题规范模式:指(指明所用技巧)+析(结合文句分析是如何运用的)+点(点明表达效果)2.小说的构思表达技巧（1）情节结构手法及作用①悬念--使读者的期待心理得到满足。
作用是吸引读者,引人人胜②抑扬--欲扬先抑或欲抑先扬，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果,增强作品的可读性③伏笔--预先做的提示或暗示。
可使全文前后呼应。
结构更严谨,情节发展更合理前因后果更分明。
④照应--又叫呼应，是篇章间的伏笔照应。
照应能使情节连贯、脉络清晰结构紧凑。
⑤对比--对比的作用一般是突出某事物的特征，或表现主题。
⑥衬托-事物形象更突出，主题更鲜明⑦铺垫-意料之外，情理之中(2)情节叙述手法及其作用①整体安排方面:一波三折式-----引人入胜扣人心弦增强故事的戏剧性、可读性。
首尾呼应式-----使小说结构紧密完整②开篇安排方面:倒叙式开篇-----制造悬念，引人人胜设疑式开篇-----提出疑问，设置悬念引起读者的思考，引出下文情节，突出人物形象，揭示小说的主题。
【高中语文小说阅读答题模版】高三语文阅读答题技巧
【高中语文小说阅读答题模版】高三语文阅读答题技巧高考语文小说阅读超实用答题模板一、高考语文小说阅读把握故事情节1、分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。
分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
(1)情节的作用①交代人物活动的环境。
②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④照应前文。
⑤线索或推动情节发展。
⑥刻画人物性格。
⑦表现主旨或深化主题。
(2)情节的特点a.情节安排评价：①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头、结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用是制造悬念。
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。
⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的人血馒头、《乌米》中的我等。
b.情节安排基本技巧：①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
高考语文小说阅读常考题型及答题模式(详细)
学习必备欢迎下载高考语文小说阅读常考题型及答题模式一、小说阅读“四步法”： 第一步：切分层次，厘清情节； 第二步：关注描写，认识人物； 第三步：分析环境，思考作用(意义)； 第四步：多方联系，获取主旨 二、小说阅读常考题型及答题模式：小说情节类 (一)概括情节脉络和情节线索 1.梳理、概括情节题 (1)常见提问方式： ①用简明的语言概括小说的故事情节； ②用简洁的文字梳理小说的主要情节(情感脉络)； ③文中共写了哪几件事，请依次加以概括。
(2)答题模式： 按照“何时＋何地＋何人＋做何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失，尤其是“何 人”“做何事”更不能少。
“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。
2.分析概括线索题 (1)常见提问方式： ①小说的线索是什么？请结合情节简要分析。
②小说的明暗线索分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。
③小说的另一条线索是什么？请简要概括。
(2)答题方法： ①如何找出线索：可以作为小说线索的事物很多，如时间线索、空间线索、物象线索、人 物线索、感情线索、事件线索等，有时线索不止一条，还有双线(明暗两条)。
一般而言， 反复出现的词语(人、物)就是线索，有的标题就是线索，有时线索在开头或结尾交代出来。
②线索有哪些作用：a.从情节的角度回答，使情节更加集中紧凑。
b.从人物形象的角度回 答，使人物性格更加突出，形象更加丰满。
c.从主题的角度回答，使主题更加丰富。
3.分析概括情节结构特点 （1）常见提问方式： ①小说的构思有什么特点？请简要分析。
②小说在情节设计上有何特点？请简要分析。
③ 请分析小说的结构特点。
（2）答题的四个角度： ①线索。
这是小说情节整体分析首要的思考角度。
要看它的线索是什么，有什么好处。
特 别要注意小说的双线特点，如有的使用明暗双线；有的使用多重线索，如时空线、感情线 等。
②叙述视角和方式。
叙述视角有两种，一种是有限视角，指用第一人称叙述；一种是无限 视角，指用第三人称叙述。
高考语文小说阅读解题与模板2021
高考语文小说阅读解题与模板2021阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，下面是小偏整理的高考语文小说阅读解题与模板2021，感谢您的每一次阅读。
高考语文小说阅读解题与模板2021【考纲要求】阅读和鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。
阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
(一)小说的情节结构(徐徐语文坊)1.小说情节概括1)基本格式：何时何地何人做了何事。
2)按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。
《最后一课》:上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。
3)按空间(场面)：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。
4)按线索：人、物、事、情等。
《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦(物线)。
《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒(情线)。
5)从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。
6)概括格式：小说以……为线索(或“围绕着……”)，先写……，再写……，最后写……2.小说结构特点(1)单线结构(2)双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗(一显一隐)两条线索，交织在一起(交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照)，形成“悬念”，使故事情节生动(紧凑集中)，跌宕有致(引人入胜，曲折紧张);更好地塑造……人物形象;突出小说……的主题。
(3)一波三折式结构(摇摆式结构)：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。
高中语文小说阅读答题技巧模板
⾼中语⽂⼩说阅读答题技巧模板⾼中语⽂⼩说阅读是常考题型，⼩编整理了⼩说阅读的答题技巧和模板，供参考。
1、“⼈物形象”常见题型(1)结合全⽂,简要分析⼈物形象。
(2)×××是⼀个怎样的⼈物?(3)×××有哪些优秀的品质?(4)分析⼩说对⼈物进⾏描写的具体⽅法及其作⽤。
【解题思路】通过⼈物的描写(语⾔、⾏动、⼼理、肖像等)分析⼈物的性格特征,然后根据题⽬要求作答。
语⾔表达的⼀般格式:×××是⼀个……的⼈物形象。
作为……⼈,他……,表现了他……的性格(思想品质)。
对这种题型,⼀般可从四个⽅⾯揣摩:第⼀,重视⼩说中⼈物的⾝份、地位、经历、教养、⽓质等,因为它们直接决定着⼈物的⾔⾏,影响着⼈物的性格。
第⼆,通过⼈物的外貌、语⾔、⾏动、⼼理描写揭⽰⼈物的思想感情和性格特征。
第三,⼩说⾥的⼈物是在⼀定的社会历史背景下活动的,所以分析⼈物就应把他们放在⼀定的社会历史背景下去理解。
第四,注意作者对⼈物的介绍和评价。
2.“故事情节”常见题型(1)⽂中写的×××情景在⼩说中起到什么作⽤?(2)×××事物、×××⼈物在⼩说中有什么作⽤?解题思路:明确情节构思为表现⼈物服务的宗旨,结合情节的⼀般作⽤(⼀是创造悬念,引⼈⼊胜;⼆是前后照应;三是侧⾯衬托,埋下伏笔;四是总结上⽂,点明题意;五是起线索作⽤),然后根据题⽬要求,结合⽂章作答。
语⾔表达的⼀般格式:×××情节(事物)在⽂中有……作⽤,突出了……,表现了……对这种题型,⼀般可按下⾯思路揣摩:分析⼩说的故事情节,可以从理清⼩说的结构、寻找线索、抓住场⾯等⼏⽅⾯⼊⼿,要特别注意情节的设计如何有⼒地表现⼈物性格,情节的发展是否由⼈物性格的内在⼒量推动,⼈物的⾏动和⾏动⽅式是否由其独特的性格决定等较为深层⾯的意义。
高考语文小说的阅读答题模板
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一、鉴赏形象1.描写人物的方法及其作用①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。
作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。
②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。
作用：细腻真实地突出了人物的思想，反映人物的性格、特点。
③语言描写：包括对话描写、独白描写等。
作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其它人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。
④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。
作用：刻画人物性格。
⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。
作用：刻画人物性格，使形象栩栩如生，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。
正面描写和侧面描写：正面描写不借助于人和媒介物的烘托，直接刻画。
侧面描写借助于对媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。
2.主要人物形象的作用分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。
3.次要人物形象的作用次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：(1)为主要人物服务，对主要人物起衬托作用;(2)揭示或凸显主旨;(3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。
4.物象的作用如果小说中引入特别重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主题等。
有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。
最新高考语文小说阅读题答题模板归纳总结
最新高考语文小说阅读题答题模板归纳总结高考语文小说阅读题答题模板归纳总结把握小说情节，赏析人物形象考点一：把握小说情节小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。
在情节方面设置的题型通常有：1.概述情节;2.对某一情节的特点和作用分析。
题型一：概述情节常见提问方式：1.用一句话或简明的语句概括故事情节。
2.文中共写了哪几件事，请依次加以概括。
3.用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。
解答思路：1.理清小说的结构可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章结构。
2.寻找小说中的线索小说中的线索有事物线索，有对比冲突线索，还有人物线索、情感变化线索等。
3.抓住小说中的场面常用答题模式：按"何时何地何人做何事(文中没有涉及的除外，但‘何人’‘做何事’不能省)"的格式加以概括，一般一个场面可以概括为一件事。
题型二：对某一情节的特点和作用分析小说对故事情节的叙述，有顺叙、倒叙、插叙等方法。
顺叙，也称正叙。
顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很讲究"先来后到"的原则。
用这种方法进行叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。
倒叙，把故事的结尾或其中某一重要部分提前，作为作品的开始，作品的主体部分还是顺序故事情节。
《祝福》是采用倒叙方法的一个范例：在序幕之后，首先交代了已沦为乞丐的祥林嫂在新旧交替的年关寂然死去的消息，这是本文主人公的悲惨结局，接着引起"我"对祥林嫂"半生事迹的片断"的追忆，展开对悲剧主体部分的描述。
本文使用倒叙有以下作用：①从情节安排看，把祥林嫂悲剧的结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，使读者急于追根溯源，探求事情的原委，有一定吸引力。
语文小说阅读答题模板总结
语文小说阅读答题模板总结高考前的第一轮复习正在火热进行中，同学们要利用这些复习的时间强化学习，下面给大家分享一些关于语文小说阅读答题模板总结，希望对大家有所帮助。
语文小说阅读答题模板1概括主题内容1、概括小说主题的技法(1)主题的表现形式大致有以下几种：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。
②用故事的形式针砭时弊。
③通过寓言，寄寓人生哲理。
④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
(2)对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。
对主题的概括常用这样一些基本术语：①歌颂、赞扬、弘扬什么。
②讽刺、批判、揭露、谴责什么。
③揭示什么人生道理。
④对什么现象的反思。
⑤表达了什么情感。
2、解题方法(1)常见设问模式①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题);②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪，谈谈你的一点体会);③结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。
(2)解题思路①从小说的情节和人物形象入手。
②联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的。
③从小说的精巧构思中把握作品的主题。
根据要求组织语言表达：小说通过描绘故事情节，暗示了刻画了抒发了(呼吁)语文小说阅读答题模板2品味语言特色1、品味语言特色的技法(1)体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺还是幽默、诙谐还是庄重、含蓄或深沉的风格，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。
(2)要注意把相关词语放入语境中，做到字不离词、词不离句、句不离篇;要特别注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。
(3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如用词、句式，叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格(如：朱自清，自然淡雅，用工笔写意蕴;周作人，平和冲淡，用淡笔写浓情;鲁迅，苍劲雄健，刚健之中见哲思等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。
高考语文小说阅读题超实用的答题模板
高考语文小说阅读题超实用的答题模板答题基本知识1、阅读注意整体阅读,注意抓三个方面。
一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。
2、审题从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。
审题时注意:是否选准题眼(答题重点);是否选全要点(要答几个方面);是否选准角度(以谁为陈述主体);是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致);组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。
如问：“为什么对来说这是一次短暂而愉快的旅行?”则：(1)题眼(答题重点)是：短暂而愉快;(2)要点(回答的内容)应包括：“短暂”和“愉快”两点;(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“”;(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。
3、答题规范作答不能忘记的三个原则：(1)答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);(2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(采点给分)。
即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。
常用写作手法1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2、表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称(高考常考)，联想想象,象征，类比，虚实结合渲染烘托对比、衬托(正衬、反衬)：突出所描写事物的特点，突出的某种感情，深化文章的主题。
托物言志、象征、虚实结合：是表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
动静结合、化静为动：使表达更加形象生动，富有感染力。
举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力和感染力。
白描：文字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。
高考--现代文阅读最全答题模板
1、理解词语：提问方式：某个词语的内在含义是什么？或某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答题模式：直接用原文解说。
或答：行，因为该词生动具体 (形象、准确) 地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。
或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈，更切合对象的性格特征。
或：一句话中某两三个词的顺序不能调换，因为 (1) 与人们认识事物的 (由表入里、由现象到本质) 规律不一致 (2) 该词与上文是一一对应的关系 (3) 这些词是递进关系，环环相扣。
常考词语：与文章核心内容或作者思想情感紧密相关的词、表达情感强烈的词 (如：刽子手们这次杰作) 、有比喻和象征义的词 (如：湖北卷“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话中，考生就须揭示“晨曦”这个词在本句中的比喻义——人生中的青春年华) 、指示代词。
对策小结： (1) 化具体词义为抽象含义 (如“关门”，理解成“意味着一个结束”) ；(2) 0 找出比喻的本体或象征的象征对象或象征义； (3) 将指示内容代入原文检验。
(4) 看是否是一语双关 (理解词语的双关义就要注意它是谐音双关还是语意双关) 、褒词贬用 (比较感情色彩与语体色彩) 等； (5) 联系上下文提取要点来答。
2、理解句子：提问方式：某句话中在文中的含义，谈谈你对它的理解，或为什么说：“……”。
答题模式：这句话表面意思是……，内在含义是…… 。
或这句话意思是……，表达了……。
常考句子：有内涵的句子、有修辞格的句子，重要的、有特殊意义的、在理解上有困难的句子。
对策小结： (1) 依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段” 。
答题时要联系上下语境，参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，要考虑作者在文中表达的思想情感来理解；有内涵的句子既答出表面意思，又要答出内在含义。
(2) 根据句式特点来解释句子。
比如，单句中，前置或后置的部分常常是语意重点之所在；复句中，强调的重点往往落在其中的一个分句上。
2023新高考语文答题模板
一、论述类文本阅读1.答题套路：读懂——筛选——整合——作答（1）分析文章内容、把握文章主旨：在阅读中把握文章的主要内容，了解作者的观点和态度。
（2）筛选信息：在理解的基础上，根据题目要求，从文中筛选出相关的信息。
（3）整合信息：将筛选到的相关信息进行整合，概括出符合题目要求的答案。
（4）规范作答：答案要观点明确、表述完整、条理清晰。
2.常见题型及答题模板：（1）请概括文章的主要内容/作者的主要观点。
答题模板：本文/作者……，叙述了……，论述了……，/认为……是……（2）请分析……段的段落大意。
答题模板：该段……，主要论述了……，/介绍了……，通过……等方法，说明了……（3）某句话在文中的作用是什么？答题模板：该句……，具体说明了……，使论证更严密，文章更严密，增强说服力。
二、文学类文本阅读（一）散文阅读题型及答题格式1.内容+主旨类。
本文记叙了……，抒发了……的主旨。
结构类：本文记叙了……，开篇交代了……背景，使读者明白本文描写对象处于怎样的环境特征下；中间部分侧重描写了……抒发了……感情；结尾交代了……深化了主题或点明了中心。
2.艺术特色类。
本文成功地运用了……艺术手法，具有……特点。
使记叙更加生动、抒情更加真挚、描写更加深刻。
如本文成功运用了象征手法，表达了作者对现实生活中具有普遍意义某种思想的深度关注。
选项1的对应答题格式：结合文本，从“内容+主旨”两方面来答。
选项2的对应答题格式：“手法+特点”和“作用”，注意不要用文字书写出来，只需在选项中标明。
（二）小说阅读题型及答题格式1.人物形象分析类。
结合全文，概括某某人物形象特点。
提问式答题格式：从……和……两方面概括。
注意点：一定要结合全文内容进行概括。
2.环境描写的作用类环境描写一般包括社会环境和自然环境描写。
作用一般从环境本身和环境描写与人物的关系两方面回答。
一般表述为：……交代了故事发生的时间、地点、背景；渲染了……气氛；烘托了人物……情感；推动情节的发展等等。