论当代爱国主义
爱国主义的感想心得(优秀10篇)
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爱国主义的感想心得篇1在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
而一种民族精神的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能跟进历史潮流。
古代世界曾经产生过20多个不同的文明，但大部分都湮灭在历史的长河中了。
究其原因，就是这些文明或者说民族精神不能适应新的形势，不得不最终退出历史舞台。
我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着我们的民族精神。
现阶段面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
爱国主义在不同时代有不同的内涵，是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。
列宁说过：爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。
我们所讲的爱国主义，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是同促进历史发展密切联系在一起的，是同维护国家独立和广大人民的根木利益密切联系在一起的。
在新民-主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争，把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。
在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进视同统一的事业。
“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为耻辱。
”这是对我国现阶段爱国主义特征的精辟概括。
如何在当代社会中弘扬爱国主义价值观
如何在当代社会中弘扬爱国主义价值观爱国主义是中华民族的优良传统，是推动中国社会不断发展进步的强大精神动力。
在当代社会，弘扬爱国主义价值观具有极其重要的意义。
然而，面对复杂多变的社会环境和多元文化的冲击，如何有效地弘扬爱国主义价值观成为了一个值得深入思考的问题。
首先，加强爱国主义教育是弘扬爱国主义价值观的基础。
学校作为教育的主阵地，应当将爱国主义教育贯穿于教育教学的全过程。
通过历史、地理、语文等课程，让学生了解祖国的悠久历史、灿烂文化和伟大成就，培养他们对祖国的深厚感情。
同时，创新教育方式，利用多媒体、实地参观等手段，使爱国主义教育更加生动有趣，深入人心。
家庭也是爱国主义教育的重要场所。
父母要言传身教，通过日常生活中的点滴小事，向孩子传递爱国的理念。
比如，讲述家族的奋斗故事，分享祖国发展带来的变化，培养孩子的民族自豪感和责任感。
社会各界也应当积极参与爱国主义教育。
博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地等要充分发挥作用，通过举办展览、讲座等活动，向公众普及爱国知识。
新闻媒体要加强对爱国主义典型事迹的宣传报道，营造浓厚的爱国氛围。
其次，培养公民的国家意识和民族认同感是弘扬爱国主义价值观的关键。
国家意识是公民对自己国家的认知和归属感，民族认同感则是对所属民族的认同和自豪。
在全球化的今天，各种文化相互交流碰撞，容易导致一些人对国家和民族的认同产生模糊。
因此，我们要加强对国家主权、国家安全、国家利益的教育，让公民清楚地认识到个人命运与国家命运紧密相连。
我们可以通过弘扬中华优秀传统文化来增强民族认同感。
传统文化是民族的精神命脉，蕴含着丰富的爱国元素。
例如，端午节纪念屈原，体现了对忠诚和爱国精神的崇尚；春节的团圆氛围，彰显了家庭和睦、国家安宁的美好愿望。
我们要传承和创新这些优秀传统文化，让它们在现代社会焕发出新的活力。
再者，鼓励公民积极参与国家建设是弘扬爱国主义价值观的重要途径。
爱国不仅仅是情感上的表达，更体现在实际行动中。
爱国主义与时代精神征文
爱国主义与时代精神征文时光荏苒，社会在不断发展变迁中呈现出新的面貌，然而，爱国主义作为一种中华民族的优良传统美德，以及时代精神作为时代前进的驱动力，始终与时俱进地在我们心中激荡。
本文将探讨爱国主义与时代精神之间相互关系，并分析如何以及为什么爱国主义是时代精神的核心。
一、爱国主义的内涵及其时代意义作为一种高尚的情感和精神指引，爱国主义是全体国民在关心国家利益、维护民族尊严、促进国家繁荣发展方面的道德追求。
它不仅表现在个人对国家的忠诚、热爱和无私奉献上，也表现在集体对国家的共同奋斗和付出上。
无论是建国初期的革命先驱们，还是如今的共和国建设者，都以家国情怀为动力，为国家的发展壮大贡献力量。
然而，爱国主义在不同时代背景下的意义也逐渐发生转变。
在当代社会，爱国主义已经与时代的精神内涵紧密相连。
它不再是单纯的情感寄托，而是一种积极的行动和奉献精神，表现在践行社会主义核心价值观、为实现中国梦而奋斗上。
正是因为时代的变迁，爱国主义的内涵变得更加深刻、宽广，更加紧密地与时代精神相融合。
二、时代精神的特征及其与爱国主义的关联时代精神是指某个历史时期特定的精神风貌和价值取向，它从社会经济发展、科技进步、文化传承等多方面塑造着人们的思想观念和行为准则。
时代精神的特征反映了社会的进步和发展，也体现了一种时代的特殊性。
与之相联系，爱国主义作为一种主导性的情感和价值观念，融入到时代精神中，对时代的发展和社会进步起到重要的推动作用。
首先，时代精神要求爱国主义具有创新精神。
随着科技的飞速发展和社会的改革开放，中国进入了一个新的发展阶段。
在这个时代背景下，爱国主义要以创新的思维方式和勇于担当的精神，适应时代变革和挑战，积极参与到国家的科技、经济、文化建设中。
例如，中国科技领域的蓬勃发展，正是源自大批科技工作者对祖国的热爱和为国家前进而不懈奋斗的精神。
其次，时代精神要求爱国主义具有包容精神。
中国是一个多民族的国家，不同民族之间有着不同的文化背景和习俗。
新时代爱国主义教育学习心得范文5篇
新时代爱国主义教育学习心得范文5篇新时代爱国主义教育学习心得范文5篇新时代爱国主义教育学习心得有哪些?今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!一起来看看新时代爱国主义教育学习心得范文5篇，欢迎查阅!新时代爱国主义教育学习心得1党校是领导干部的“摇篮”，办好党校，加强对领导干部的培训，强化其爱国主义情怀，对新时代的蓬勃发展起着至关重要的作用。
此次审议的《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中国共产党党校(行政学院)工作条例》，为近阶段党校工作指明了方向。
从严治校，质量立校已经迫在眉睫。
不可否认，在过去的一段时间里部分党校的工作并未按着党中央的精神严格贯彻落实，管理不严，培训工作流于形式，这些都是部分党校在近阶段暴露出来的弊病。
党校教授在课堂上“自言自语”，下面接受培训的领导干部们各玩各的手机，这样的场景已经屡见不鲜。
教授与学生双方都把党校培训当成了自己的任务、工作，甚至负担，没有正确认识到党校培训的意义，这使整个培训过程溜为指尖上的形式主义。
而根据中央的最新指示，各党校必然会从严治校，提高教学质量，提高课堂的吸引力，让每个前来接受培训的领导干部都自发的、自觉地认真学习，从而提高各位领导干部的工作能力和政治思想觉悟，从而达到党校对领导干部培训的真正目的。
各个党校的另一个工作重心就是加强对领导干部的爱国主义教育。
对领导干部的爱国主义教育会使领导干部更加坚定其理想信念，不妨初心，牢记使命，全新全意为人民服务。
同时也会强化其对工作的热情，把自己的工作视为自己的人生追求、理想，而不仅仅是一份养家糊口的工作。
当党员干部抱着这样的心态去工作，他们一定会全身心的扑到祖国建设上，帮助中华儿女为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
一旦党校此次能够按照党中央的要求来贯彻落实，党内的环境也会得到净化，政府的公信力也会大大提高。
在这样的健康的干部群体的带领下，祖国的各项事业必将腾飞，中华民族的伟大复兴则指日可待。
当代青年为什么要爱国
当代青年为什么要爱国当代青年为什么要爱国爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。
战争年代，爱国需要艰苦奋斗、不怕流血牺牲;中国特色社会主义进入新时代，赋予爱国奋斗精神新的内涵，爱国需要忠诚干净担当。
当代青年要弘扬爱国奋斗精神，树立爱国如家的情怀，在建功立业的新征程上发挥自己的一份力。
中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中，始终贯穿着伟大的爱国奋斗精神。
党自成立以来，带领中国人民艰苦奋斗、自强不息，以强大的国家使命感和民族责任感建立了新中国，在一代又一代中华儿女的不懈奋斗中实现了改革开放，跨进全球治理的中心位置，迈入中国特色社会主义新时代。
我们作为中国的一份子，既为祖国不断强大而感到自豪，同时维护我们的国家、热爱我们的国家也是每个公民应尽的义务，特别是党员干部肩负着重要的使命。
面临民族复兴的历史重任和中国特色社会主义事业的不断发展，必须要有爱国主义精神的有力支撑，唯有牢牢把握这一核心价值，将爱国、爱党、爱社会主义紧密相连，才能拥有无坚不摧的力量。
家是最小国，国是千万家，有国才有家。
作为领导干部，一定要清醒认识党和国家赋予我们的职责和使命，无论任何时候，都要有强烈的家国情怀，都要筑牢理想信念，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，始终将个人理想融入到时代使命当中，将自身发展同祖国、人民的需求和社会的发展进步相结合，将爱国、爱单位、爱家庭相统一，正确处理个人、集体和国家的利益关系，切实增强思想自觉，维护国家利益，弘扬爱国奋斗精神，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
五四爱国主义精神是什么1、五四精神就是指五四爱国运动中的精神实质，包含担心、爱国爱党、积极主动自主创新、探寻科学研究的爱国精神。
具体内容为热爱祖国、发展、民主化、科学研究。
2、五四爱国运动是1919年5月4日产生于北京市的以青年人大学生主导的学生运动，及其包含社会各界、群众、工商局人员等中下阶层普遍参加的一回示威游行、请愿、罢课、游行、爆力抵抗政府部门等多方式的爱国运动。
当代大学生应如何爱国,如何践行爱国主义
当代大学生应如何爱国,如何践行爱国主义当代高校生应如何爱国，如何践行爱国主义爱国就是对祖国的忠诚和热爱。
历朝历代，许多仁人志士都具有剧烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，守卫祖国，关心民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。
爱国的内容非常广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关怀祖国的命运，在危难之时勇敢战争，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。
在中华民族五千年的进展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的宏大的民族精神。
今日，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系越发密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新状况、新问题。
推动我国XXX开放的宏大事业，加快XXX现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
惟独这样，中华民族才干重振雄风，为人类文明与长进做出更大的贡献。
少年兴则国兴，小年强则国强。
我们要适应时代进展的要求，正确熟悉祖国的历史和现实，增加爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信念；弘扬宏大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，坚韧拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
今日为振兴中华而勤奋学习，明天为制造祖国辉煌将来贡献自己的力气！当新的一天来临，当五星红旗冉冉升起，我们总会想起XXXXXX要求引导青少年树立正确的XXX荣辱观的号召。
其中第一条就是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
要热爱祖国，就要有爱国主义精神。
中华民族是一个宏大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。
爱国，是一个神圣的字眼，在历史进展的蜿蜒过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。
进入二十一世纪，我们宏大的祖国日益富强昌盛，爱国主义更应当成为这个时代的最强音！爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推进我国社会历史前进的强大动力，而爱国教导无疑是最重要的教导！作为当代的高校生，如何把爱国热烈转化为学习的动力，把爱国热烈堆积并理性的进展下去，使之转化为一种精神力气来指导我们的工作、学习和生活这是当前最重要的问题。
浅论当代大学生如何理性爱国
当代大学生如何理性爱国作为当代大学生，21 世纪人才和栋梁，爱国，应该明确什么是爱国？什么是爱国主义？爱国就是对国家负责、对社会负责，爱国是责任、爱国是尊严、爱国是公民的神圣义务，也是每一个公民最起码的品德，它表达的是对于祖国最浓厚的感情。
爱国是一种情感, 但又不仅仅是一种情感，它更是一种理性的认识、一种科学的理论、一种事实的行动。
不同历史时期，爱国主义有不同的内容。
记得列宁曾指出：“爱国主义就是千百年来稳固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
〞“热爱祖国、热爱人民、以祖国为自豪，愿意为祖国奉献自己的一切〞是新时期爱国主义最根本的内涵。
爱国主义表达为有益于社会的行动，热爱祖国、建设祖国，以自己的实际行动去表达自己对祖国的热爱是理性爱国的方式。
作为当代的大学生，如何把爱国热情转化为学习的动力，把爱国热情积累并理性的开展下去，使之转化为一种精神力量来指导我们的工作、学习和生活这是当前最重要的问题。
爱国需要激情，但爱国更多需要的是理性。
理性爱国是指以理性为根底和方式来实现和表达爱国的情感。
理性爱国是社会开展的必然产物，是客观要求不以人的意志为转移。
理性爱国不是口头上的豪言壮语，不是一时的激情冲动，而是强烈持久的行为。
一个真正的爱国者不仅要具有满腔的爱国热情，更应该充满智慧，能够理性的看待问题和处理问题。
爱国不是靠形式，更重要的是我们怎么去做。
理性爱国就是要我们自觉地把爱国之情、报国之志化作为报国之行，也就是说把对祖国的理性认识应用到现实生活中并指导我们的行动。
我认为对于当代的大学生而言立足本职、努力学习就是最好的爱国方式。
要到达理性爱国的目的我们首先应学会如何去明辨是非、如何透过事物的外表现象抓住事物的本质。
当今国际形势瞬息万变，我们遇到的新情况、新问题也层出不穷，因此我们要学会勤于思考、善于思考，以一颗理智成熟的心关心时事, 要学会用开展的眼光看问题，因为只有宽广的视野我们的胸怀才会更开阔，我们的行为才会更加理性。
爱国主义在不同时代有不同的内涵
爱国主义在不同时代有不同的内涵随着时代的变迁，爱国主义在各个不同的时代有着不同的内涵。
在不同的历史背景下，人们对于爱国主义的理解和追求也会有所不同。
本文将从不同时代的角度探讨爱国主义的内涵，展示其多样性和延续性。
一、古代爱国主义的内涵古代中国以忠诚、奉献和忍辱负重为爱国主义的核心价值观。
在战国时期，爱国主义体现在诸侯争霸中的奋勇抗敌和舍生忘死的精神。
例如项羽率军与秦朝抗衡，以国家统一为目标，表现出了强烈的爱国情怀。
同时，历史上许多文人士大夫也逐渐将爱国主义与个人修养相结合，通过撰写诗赋和论述国家兴衰之道，传承爱国精神。
二、近现代爱国主义的内涵近代以来，爱国主义在中国经历了辗转反复的历程。
在抵御外来侵略和争取民族独立的斗争中，爱国主义被赋予了更深远的意义。
例如，辛亥革命时期，以孙中山为代表的革命党人致力于推翻满清政权，追求国家民主与独立，表现出了崇高的爱国精神。
同时，在国家建设的过程中，对爱国主义内涵的理解也有所改变。
特别是在建国初期，爱国主义被定义为无私奉献和为国家利益牺牲个人利益。
毛泽东曾提出要“为人民服务”的理念，要求党员干部要坚定为人民服务的思想，全心全意为人民服务，使国家得到进一步发展和巩固。
三、当代爱国主义的内涵进入当代，随着国际交往的日益紧密和全球化的加速发展，爱国主义的内涵也在发生着一定的变化。
在现代社会中，爱国主义更加偏向于以实际行动维护国家利益和推动国家发展。
例如，积极参与社会事务、关注环境保护、尊重国家法律、维护社会和谐等行为都可以视为当代爱国主义的表现。
另外，当代爱国主义在国际关系中也发挥着重要作用。
在全球化背景下，国家之间的合作与交流变得更加紧密，维护国家利益也不仅仅局限于国内范畴，还需通过与他国的友好互助与合作来实现。
参与国际组织、维护国家形象、推动国际治理等行为也是当代爱国主义表现的重要方面。
总结爱国主义作为一种伟大的情感和行为理念，在不同时代有着不同的内涵。
古代的爱国主义强调奉献和忍辱负重，在近现代则主要体现为争取民族独立和国家建设，而当代爱国主义更注重实际行动和国际交流。
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论当代爱国主义
要回答这个问题，我们首先要认识到，爱国主义是什么。爱国主义，即指个
人或集体对“祖国”的一种积极和支持的态度。国，是祖国，而不是国家，这两
者千万不能混为一谈。祖国，从总体上来说，就是同一块土地上的山河、同胞、
文化、政治制度的统一体。而且就我看来，对祖国的定义顺序，不能改变。
我国是一个幅员辽阔的大国，有着九百六十万平方公里的陆地面积，以及广
阔的海洋面积。因此，从古至今，才有了无数赞美祖国山河的美好诗篇，美丽赞
歌，以及雄奇画卷。也正因为如此，才有了我国各地不同的地域特色服饰，地理
特殊风貌，人文特色风情。从南到北，从西到东。从曾母暗沙的波涛翻滚，到漠
河北极村的寒风凛冽；从帕米尔高原的雄鹰翱翔，到东方黑瞎子岛的明日初升。
一日之内，一时之间，景色各异，气候不齐，朝晖夕阴，气象万千。
一方土，养育一方人，在这片广袤的土地上，经过上百万年的人类活动，从
最早发现的两百万年以前的巫山人，到元谋县的元谋人；从刀耕火种，到形成成
熟的农耕体系；从母系社会到父系社会的演变。又由于地理，气候等差异，于是
在这片土地上，出现了不同的民族，不同的风俗习惯。不同的民族，欢乐和谐地
生活在祖国母亲的土地上。如果把祖国比作条璀璨的珍珠项链，那么每一个民族，
无疑是那些形态各异的明珠，无一不是不可或缺。
虽然我国有不同的地域差异，但在秦统一六国以后，就成为了一个统一的多
民族国家，在这样一个历史的大背景下，也就出现了不同的文化，形成了百家争
鸣的文化格局。而朝代的更替，也让具有时代特色的文化产物应运而生。我国文
化的多样性，文化历史的长久性，足以表明我国是一个文化大国，文化强国。
于是，回到爱国的问题，对于这片沉默的土地，这些不同的民族，这段灿烂
的文化，无论你对任何一个有着好感，无论你对任何一个，无论身在何处，都是
恋恋不忘。其实这就是一种最基本的爱国主义思想，一种最纯粹，最质朴的爱国
主义思想。列宁说：“爱国主义就是人们千百年来形成的对自己祖国的一种深厚
的感情”。它是人们对自己的故土家园、民族、文化、政治制度的归属感、认同
感、尊严感与荣誉感的统一。敬爱的周恩来总理说：“我们爱我们的民族，这是
我们自信心的源泉。”苏霍姆林斯基说：“热爱祖国，这是一种最纯洁、最明锐、
最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国
的人，在各方面都是一个真正的人。”由此可见，爱国就是每个人都应当自觉履
行的责任和义务。所谓爱国主义就是怎样爱祖国的主张、意义。爱国主义必然涉
及与爱政治制度、爱政党的关系——这是爱国主义的必然政治逻辑。
国家这个概念，按照马克思主义的说法：“是经济上占统治地位的阶级的政
治组织。它的目的是保护现有的经济制度和镇压其他阶级的反抗。”列宁在《国
家与革命》一书中对“国家”的解释是：“国家是阶级矛盾不可调和的产物。”“是
维护一个阶级对另一个阶级的统治的机器。”马列主义的国家学说是把国家当作
一种“政治组织”，一种人造的“机器”，一种由一部分人来维持统治的“手段”。
而“祖国”则是具有一定地理概念，一定的历史概念和人文概念的统一体。具体
来说，“祖国”就是养育我们的国土和人民。 国家是一种在一定地理范围内的政
治组织。它可以是维护一个阶级对另一个阶级专制统治的工具，也可以是该地理
范围内的民众管理自身社会的工具。前者是专制国家的特征，后者是民主国家的
特征。我们提倡爱国主义，就是要热爱自己的祖国，热爱养育我们自己的土地和
人民。并且这样的爱国也不是狭隘的，不具有“排他性”，其他外国国民的祖国
也值得我们去爱。 然而爱国不一定是爱“国家”这个政治组织。“国家”作为人
的构造物和工具，没有权力要求人们去爱它自身。作为国家机关及工作人员，只
有义务热爱人民，并且为人民服务，受人民的监督，没有权利做人民的“父母官”，
让人民来顶礼膜拜。一个公民，没有权利不热爱自己的祖国。但是，任何公民都
有权利不爱他（她）的国家。
而从成立以来新中国的发展历程告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有
社会主义才能发展中国，我们选择这样一个共产主义祖国，是历史的必然，也是
人心使然，所以对国家的爱，才显得如此理所当然，我们才能够并且乐意高呼：
我爱中华，我爱中国！
从新旧爱国主义的服务对象来看，旧爱国主义的服务对象通常是人民自小生
长的国家而对其他国家无意义的，所有的利益都是指向自己国家的。
而新爱国主义则不同，首先是新爱国主义的服务对象是以人类文明为基础
的，为所有人类世界所服务的，它不再使国家之间产生很多不必要的隔阂，而是
把人类自身文明的进步和利益代替了单一国家的进步和利益，就这点来说新爱国
主义是更高尚的更伟大的，由于新爱国主义的种种特点我可以认为它是一种广泛
的人类互爱的思想。
要产生旧的爱国主义在我看来有两个条件，我把它们分为内因和外因，首先
内因一定要有国家这个集体，显然如果连国家都没有那还怎么能谈爱国，同时还
要有一种外部作用力，比如敌对国家或一些能对国家及国民造成威胁的外部势
力，而一旦国家这个单位产生在其发展国土的过程中必然会与以上外部作用力产
生矛盾，这时两个条件都满足了，于是旧爱国主义的种子就发芽了。至于新爱国
主义的产生也同样有两个重要条件，我同样将他们分为内外两个条件，新爱国主
义产生的一个十分重要的前提就是全球一体化，由于全球一体化使各国的联系加
强了，就为新爱国主义的产生创造了外在条件，而其内在条件则是作为一个具有
崇高道德和觉悟的当代人，把人类进步看作我们共同的目标，把世界上的利益看
作我们共同的利益，而不是再为自己的一点点小利益而争斗不休，这应该是文明
思想的结晶。我想说到这里就用一点马克思的思想来说一下，那就是一个制度的
存在应该是适应社会的发展情况的，但社会发展在这个时候应该就用这种思想，
而当社会发展到另一个时期时就应该用另一种思想，显然如果把新爱国主义用到
古代去，那时的人可能连很多外国人都没见过就更别说和他们沟通甚至是在思想
上达成统一，而且那时的人可能没受过太多的高等教育也不可能产生思想上的觉
悟。而旧爱国主义如果放到未来去那显然只会是人类社会变得四分五裂人心不
齐，那就跟不用谈让全世界社会主义了。
所以我认为在当前的形势下旧爱国主义仍然是主流的地位，而新爱国主义还
处于非主流的地位，但随着社会的发展我相信新爱国总有一天会取代旧爱国。