新人教版八年级英语上册教案 Unit 10 教案
】 Unit 10 If you go to the party，you'll have a great time!
Language Goal
【语言目标】 Talk about consequences：in this unit，students learn to talk about
consequences using if－clauses.
Knowledge
Goals
【知识目标】 Key Words meeting，video，organize，chocolate，upset，taxi，advice，travel，teenager，normal，unless，certainly，wallet，worried，mile，angry，understanding，careless，mistake，himself，careful，advise，solve，step，trust，experience，else
Key Phrases have a great time，potato chips，keep…to oneself，in the end，in half，what…if…，watch a video，travel around the world，have problems with，run
away from，stay at home，take the bus，go to
college，make a lot of money
Key Sentences 1. If you go to the party，you'll have a great time!
2．I think I'll take the bus to the party.
3．What will happen if they have the party today？
Key Grammar 1. Future tense with “will”．
2．If－adverbials，conditional adverbials.
3．The usage of modal v. should.
Ability Goals
【能力目标】 Through the learning to gain the ability to talk about consequences
using if－clauses.
Moral Goals
【情感目标】 Freely express your opinions and give some advice on events people
will do.
Teaching Time
【课时】 Five periods Period 1 Section A(1a－2d)
Period 2 Section A(Grammar Focus－3c)
Period 3 Section B(1a－1d)
Period 4 Section B (2a－2e)
Period 5 Section B (3a－Self Check)
】
本单元以“If you go to the party，you'll have a great time！”为话题，通过“Talk
about consequences”来学习if引导的条件状语从句，掌握用be going to 表示将来的时态，正确使用情态动词should。从学生熟悉的party出发到对未来职业选择的探讨，鼓励学生作出自己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论和评判。该话题贴近学生生活，鼓励学生对未来的生活展开丰富的想象。其中，对于生活中重要内容的探讨和为慈善活动寻找新点子设计海报等不失为德育教育的好素材。 】
第一课时 Section A(1a－2d)
Teaching Goals 【教学目标】
Key words & phrases：
meeting，video，organize，chocolate，go to the party，have a great time，stay
at home，take the bus，watch a video，potato chips
Key sentences：
1. If you go to the party，you'll have a great time.
2. I think I'll go to the party with Karen and Anna.
3. If we ask people to bring food，they'll just bring potato chips and chocolate
because they'll be too lazy to cook.
Teaching Key Points 【教学重点】
The vocabulary：
meeting，organize，have a great time
Target language：
—I think I'll go with Karen and Anna.
—If you do，you'll have a great time. If we have it today，half the class won't
come.
If we ask people to bring food，they'll just bring potato chips and chocolate
because they'll be too lazy to cook.
Teaching Difficult Points 【教学难点】
1. Future tense with “will”．
2. If－adverbials，conditional adverbials.
Teaching Aids 【教学工具】
An English textbook，a tape recorder，CAI or courseware.
Teaching Steps 【教学过程】
★Step 1 Leading in
1．Greet to the class and check the homework.
2．Sing a song “If you are happy” together.
3．Show a picture of a robot. Ask the students “If you have a robot，what will you
do？” Write down students' answers.
★Step 2 Pre－task
Page 73，1a.
1．Call attention to the chart in 1a. Ss read the four statements in the left column.
2．Match the statements with the pictures a—d. 】 3．Ask a student to give his or her answers.
4．Check the answers.
Page 73，1b.
1．Turn to 1b. Call attention to Responses column.
2．Listen to the recording. Complete the responses in 1a.
3．Ask Ss to give their answers.
4．Check the answers.
★Step 3 While－task
Page 73，1c.
1．Point to the example in the box.
2．Pair-work：Ask Ss to do a practice with partners.
3．Ask some pairs to act.
Page 74，2a & 2b.
1．Read the instructions. Make sure the students know what to do.
2．Play the recording. Ss listen and write down their answers.
3．Correct the answers.
★Step 4 Post－task
Page 74，2c.
1．Ask two students to read the sample dialogue.
2．In pairs，get the students to role－play the conversation between Nelly and
Mark.
3．Ask a few pairs of students to practice their conversations for the class.
Page 74，2d.
1．Ss read the conversation in 2d.
2．Lead Ss to practice reading the conversation. Meanwhile，explain the following
pattern sentences to the class：
(1)For the party next week，should we ask people to bring food?
(2)If we ask people to bring food，they'll just bring potato chips and chocolate
because they'll just bring potato chips and chocolate because they'll too lazy to cook.
(3)If we do that，more people will want to play the games.
3．Pair-work. Ss work in pairs to role－play the conversation. In this part，student
A will be Jeff. Student B will be Ben. As they talk，move around to monitor their work.
Offer language or pronunciation support as needed.
4．Ask some pairs to present the conversation to the class.
★Step 5 Homework
1．Practice reading the conversation in 2d.
2．Do the exercises on Page 67 in students' book.
Board Design 板书设计
Unit 10 If you go to the party，you'll have a
great time!
最新人教版八年级英语下册第十单元教案
最新人教版八年级英语下册第十单元教案
Unit 10 I’ve had this bike for three years.
教材解读
本单元以庭院售卖为载体，让学生学习“谈论所有物”和目标结构“现在完成时表示持续性动作或状态”的用法，并且在此过程中，学生不仅能掌握重点单词、短语、句型，而且也提高了听说读写等综合能力。Section B部分由谈论身边的物品转到谈论周围的环境变化，通过听说训练，学习如何描述所居住的城市或者家乡的特色建筑物的历史或者改变，此过程的学习，又进一步提高了学生的综合能力。
单元目标
一、知识与技能
1. 能谈论你拥有的物品和周围的事物。
2. 能正确使用现在完成时询问并表达持续性动作或状态。
3. 能掌握一些重点词汇和表达：yard，memory，cent，toy，bear，maker，scarf，board，bedroom，railway，while，hometown，crayon，shame…part with，as for，to be honest，close to，according to ，
4.培养听、说、读、写各项基本技能。
二、过程与方法
采用展示图片、表演对话、创设情境、小组合作与交流、听说读写四项基本技能相结合的方式来学习本单元的知识，培养各项能力。
三、情感态度与价值观
了解国外的庭院售卖、慈善捐赠活动以及我国乡村生活的变迁。
教法导航
采用直观教学法，遵循以学生为主体的原则。
学法导航
采用独立思考与小组合作与交流相结合的方法，在老师的引领下相对独立地学习知识，培养能力。
课时支配 第1课时：Section A1a-2d
第2课时：Section A 3a-4c
第3课时：Section B 1a-2d
第4课时：Section B 3a-Self Check
课时教案
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1
第1课时Section A 1a-2d
人教版八年级英语上册一至三单元教案(全).doc
Unit 1 Where did you go on vacation?
第一课时 Section A 1 (la-2d)
一、 教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单-词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something,
nothing, everyone, of course, myself； yourself
能掌握以下句型：
① 一Where did you go on vacation? 一I went to the mountains.
② 一Where did Tina to on vacation? —She went to the beach.
③ 一Did you go with anyone? 一Yes, I did./No, I didn't.
2) 能了解以下语法：
一复合不定代词 someone, anyone, something, anything 等 的用法。
—yourself, myself等反身代词的用法。
3) 一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。
2 •情感态度价值观目标：
学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。
二、 教学重难点
1. 教学重点：
1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。
2) 拿握木课时出现的新词汇。
2. 教学难点：
1) 复合不定代词 someone, anyone, something, anything 等 的用法。
2) yourself, myself等反身代词的用法。
三、 教学过程
I ・ Lead-in
1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事 情。 II ・ Presentation
1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions.
人教版八年级英语下册教案 Unit 10 单元导学
第1页 共5页 Unit10 I'vehadthisbikeforthreeyears.
1．本单元话题以“庭院售卖活动”和“家乡的变化”展开，情境属于新课标“人与社会”主题范畴中的“社会服务与人际沟通”和“历史、社会与文化”主题群，涉及子主题“和谐家庭与社区生活”和“家乡和社会的变迁，历史的发展，对未来的畅想”。
2．单元主题体现《中国学生发展核心素养》中的“文化基础”方面，提升学生的“人文底蕴”这一素养，立足于“人文情怀”这一基本要点。
3．正确处理并充分利用自己的废旧物品。了解国外的家庭售卖、慈善捐赠活动。
4．能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since，for谈论自己的个人物品。
5．能从阅读中获得自己周围的事物变化的相关信息。
6．珍惜自己周围事物的变化，感恩社会，回报社会，关爱他人。
7．能根据已有的背景知识对将要阅读的内容进行预测。
8．用英语谈论自己拥有的东西以及自己的家乡。
类别 课程标准要求掌握的项目
话题 Livingenvironment
重点单词 SectionA 16.hometownn．家乡；故乡
第2页 共5页 1．yardn．院子
2．sweetadj.甜蜜的；甜的；含糖的
3．centn．分；分币
4．toyn．玩具
5．bearn．熊
6．makern．生产者；制订者
7．scarfn．围巾；披巾；头巾
8．softadj.软的；柔软的
9．boardn．板；木板
10．checkv．&n．检查；审查
11．railwayn．铁路；铁道
12．certainadj.某种；某事；某人
13．honestadj.诚实的；SectionB
17．childhoodn．童年；幼年
18．searchv．&n．摸索；搜查
19．amongprep.在(其)中；……之一
20．crayonn．彩色铅笔(或粉笔、蜡笔)
21．shamen．羞耻；羞愧；惭愧
人教版八年级上册英语Unit6 - Unit10 作文讲解
第 1 页 共 18 页 人教版八年级上册英语Unit6 - Unit10 作文讲解
Unit 6
Topic：New Year’s Resolutions
New Year’s Resolutions is coming. I'm going to make four
resolutions for it.
The first resolution is about my study. I'm going to study harder to
get better grades.I am going to do my homework on time. If I meet some
difficulties, I will ask my teachers for help. The second one is about my
physical health. I'm going to get lots of exercise. For example, I can run
three times a week. And I'm going to eat healthier food such as more
fruit and vegetables. The third one is about my self-improvement.
I'm going to take up a new hobby next year. I'm going to learn to
sing. I think singing is a great activity. And it will make my family happy
because they love to listen to music and sing together. As for the
relationships with my family and friends, I'm going to spend more time
人教版新目标英语八年级下册Unit 10 写作教学案
广东省教育研究院2014年科研课题《初中英语写作教学的创新体验研究》最终成果
人教版初中英语 单元话题写作指导 1 八年级下Unit 10 I’ve had this bike for three years.写作教学案
（教师使用）
【话题】居住环境(Living Environment)
【写作目标】能运用本单元所学的语法（现在完成时）及语言材料，完成有关Living Environment(生活环境), changes in my hometown(家乡变化) 以及 Hometown Feelings（家乡的感觉）的文章。
【课前任务】
一、写出下列短语。
1、不再 2、决定去做
3、回来 4、把……当做
5、寻找 6、至少
7、一年一次 8、到目前为止
参考答案：1.not ... anymore/no more 2. decide to do sth. 3. come back /be back 4. regard ... as
5.search for 6.at least 7.once a year 8.so far
二、根据汉语意思完成下列句子。
1、因为我不再看它了。
Because I read it .
2、随着他们变得越来越大，我们的房子看起来变得越来越小。
they get bigger our house seems to .
3、为了过上好日子，我们需要努力工作。
人教版八年级上册英语备课教案
人教版八年级上册英语备课教案
人教版八年级上册英语备课教案1
教材分析
1.本节内容就是为了进一步巩固主句为一般过去时的宾语从句，是对上一节课的巩固，并为以后的学习做了铺垫。这节课学的知识是本册书的重点之一。
学情分析
1，通过练习发现学生宾语从句并不是很懂，做起题来很蹩脚。
2，由于宾语从句是新学的语法项目，学生在日常学习中也接触，但是由于在语文中并不涉及，这为英语中宾语从句的学习设置了障碍。因此学生学起来有一定的难度。
教学目标
知识与能力目标：
1，学习新单词和主句为一般过去时的宾语从句;2，继续谈论时装表演，了解各民族服装;3，通过本课学习，使学生对中国服装文化能有更深刻的了解。
过程与方法：
让学生在反复练习的基础上，能很自然的掌握宾语从句。
情感态度和价值观：
通过対本课的学习，让学生了解民族服装文化，加强对民族服装文化的了解，增进民族感情。
教学重点和难点
主句为一般过去时的宾语从句
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
Step 1. Review the object clauses of which the main clauses are in the past simple
tense..
Step 2. Lead in the new lesson and learn new words. Step 3.Presention:
1.Listen to the tape and pay attention to the pronunciation. Read 1a in different ways
to learn it
2. Let the students answer some questi___. And then fill in blanks according to 1a.
Step 4. Practice
Lead into Part 2and practice the object clauses of which the main clauses are in the
人教版初中八年级英语下册第十单元Unit 10 教案含教学反思
1
Section A 单词 单词yard n.院子 sweet adj.甜蜜的；甜的；含糖的
memory n.记忆；回忆 cent n.分；分币
toy n.玩具 bear n.熊
maker n.生产者；制订者 scarf n.围巾；披巾；头巾
soft adj.软的；柔软的 check v.＆ n.检查；审查
board n.板；木板 truthful adj.诚实的；真实的
junior adj.地位（或职位、级别）低下的
clear v.清理；清除 bedroom n.卧室
own v.拥有；有 railway n.铁路；铁道
part v.离开；分开 certain adj.某种；某事；某人
hometown n.家乡；故乡
honest adj.诚实的；老实的 while n.一段时间；一会儿
短语 yard sale庭院拍卖会 bread maker 面包机
soft toy 软体玩具；布绒玩具 check out 察看；观察
board game 棋类游戏 junior high school 初级中学
clear out 清理；丢掉 no longer 不再；不复
part with 放弃、交出（尤指不舍得的东西）
as for 至于；关于 to be honest说实在的 2 even though即使；纵然
句型 1.—How long have you had that bike over there? 那边那辆自行车你买了多久了？
—I’ve had it for three years.我买了三年了。
八年级上册英语教案人教版5篇
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八年级上册英语教案人教版5篇
八年级上册英语教案人教版 篇1
一、教材内容分析
本课是人教版八年级上册英语第一单元第三个话题的第一课时，主要谈话讨论如何给别人提出建议，并给予适当的评论。
二、教学目标（知识，技能，过程与方法情感态度、价值观）
1、知识与技能
（1）掌握Why don’t you get her a scarf ? That’s too
boring .这种句型，并认识新单词。
（2）运用新句型熟练的进行小组对话。
（3）进行听力练习。
2、过程与方法
（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；
（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；
（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。
（4）能够通过观看图片激发说话的欲望。
3、情感态度与价值观
（1）培养学习英语的兴趣；
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（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练；
（3）使学生学会礼貌待人。
三、学习者特征分析
1、学生是八年级的学生。
2、学生已经学习了camera、hat,flowers 等物品的词。
3、学生对 great,interesting,boring 这些评论性的词非常熟悉。
4、学生好奇心强，对送什么礼物很感兴趣。
5、学生善于表现自己，乐于交际。
6、学生的听力能力不够强。
四、教学策略选择与设计
1、谈话策略：运用谈话法引入新课。
人教版初中八年级英语下册第十单元Unit 10 教案含教学反思 2
1
Section A 单词 单词yard n.院子 sweet adj.甜蜜的；甜的；含糖的
memory n.记忆；回忆 cent n.分；分币
toy n.玩具 bear n.熊
maker n.生产者；制订者 scarf n.围巾；披巾；头巾
soft adj.软的；柔软的 check v.＆ n.检查；审查
board n.板；木板 truthful adj.诚实的；真实的
junior adj.地位（或职位、级别）低下的
clear v.清理；清除 bedroom n.卧室
own v.拥有；有 railway n.铁路；铁道
part v.离开；分开 certain adj.某种；某事；某人
hometown n.家乡；故乡
honest adj.诚实的；老实的 while n.一段时间；一会儿
短语 yard sale庭院拍卖会 bread maker 面包机
soft toy 软体玩具；布绒玩具 check out 察看；观察
board game 棋类游戏 junior high school 初级中学
clear out 清理；丢掉 no longer 不再；不复
part with 放弃、交出（尤指不舍得的东西）
as for 至于；关于 to be honest说实在的 2 even though即使；纵然
句型 1.—How long have you had that bike over there? 那边那辆自行车你买了多久了？
—I’ve had it for three years.我买了三年了。
人教版PEP初中八年级英语下册第十单元Unit 10教学教案
Unit 10 I’ve had this bike for three years.
话题Topic 舒适的环境(Living environment)
功能Functions 能谈论你拥有的物品和周围的事物(Talk about possessions)
语法Grammar 能正确使用现在完成时询问并表达持续性动作或状态(Present perfect
tense with “since” and “for”)
词汇和常用表达
Words &
expressions 1.能正确使用下列词汇 (按词性排列)
yard,memory,cent,toy,bear,maker,scarf,board,bedroom,railway,
while,hometown,crayon,shame,century,childhood,check,clear,
own,part,search,regard,count,consider,hold,sweet,soft,junior,certain,honest,truthful,nowadays,especially,among,opposite
2.能正确使用下列常用表达
yard sale,bread mark,soft boy,check out,board game,junior high
school,clear out,no longer,part with,as for,to be honest,close
to,according to
学习策略
Strategies 1.能根据已有的背景知识对将要阅读的内容进行预测
2.能在阅读中借助上下文语境和构词法猜测词汇的含义
文化知识Culture 1.国外的庭院售卖、慈善捐赠活动
2.我国乡村生活的变迁
三维目标
Three-dimensional
target 知识与
技能 1.能掌握以下单词:
yard,sweet,memory,cent,toy,bear,maker,scarf,soft,