部编版三年级语文下册 21我不能失信 类文阅读练习及答案
类文阅读-21我不能失信
季羡林的故事
季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家，作为誉满国内外的学术大师，他却没有半点架子。
在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。在住院期间，一天一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》，表示很爱看。季老马上吩咐身边人去买，他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签名本。“都给。”“买去。”季先生发话说：“钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。”最后，一趟一趟买了600本，他也一笔一画地签了600本。
白岩松在1995年做《学者访谈录》时，在掏名片准备递给季老的一刹那，季老就站起来，弯腰等着。白岩松掏名片的时间，季老就一直弯腰等着，这个场景令在场所有人感动不已。后两次采访季羡林时，大家每次走的时候，他依然会站在家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远，周兵感叹道：“做人做到这份儿上，真让人敬佩。”
1.短文第一自然段中的加点词语“架子”的意思是（ ）。
A.由若干材料纵横交叉地构成东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具等
B.比喻事物的组织、结构
C.自高自大、装腔作势的作风
D．架势、姿势
2．用“___”画出描写季羡林外貌的句子。
3.季羡林为什么自己掏钱买600本《留德十年》？
4. 读了这个故事，你觉得季老是个（ ）的人。（多选）
A.生活简朴 B.平易近人 C.关心青年人成长 D．待人接物周到有理
1．C
2．画：季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，一双圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。
3.因为医院的护士说很爱看这本书，季老觉得只要书对大家有益，就值得买。
4.ABCD
曾 子 杀 猪
有一天,曾子的妻子要去集市,儿子哭着要和曾妻一块儿去。于是曾妻骗孩子说:“乖孩子,待在家里等娘,娘回来给你杀猪吃。”傍晚,曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀,曾妻不解地问:“你举着菜刀跑到猪圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“杀猪”。曾妻听了，扑哧一声笑了:“不过年不过节的杀什么猪呢?”曾子严肃地说:“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗?既然答应了就应该做到。”曾妻说:“我只不过是骗骗孩子,和小孩子说话何必当真呢?”曾子说:“对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?”曾妻听后惭愧地低下了头,夫妻俩真的杀了猪给孩子吃,并且宴请了乡亲们,告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑,但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今,他的人品一直为后人所尊敬。
1．判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。（ ）
（2）曾子的妻子说给孩子杀猪吃，是为了不让孩子跟着去集市。（ ）
（3）曾子被后人所尊敬是因为他是一个诚实守信的人。（ ）
（4）曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就让孩子吃到了猪肉。（ ）
2.从哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要诚信，用“___”画出来。
3.这个故事给你的启示有哪些，试着写下来。
1．（1）√（2）√（3）√（4）×
2．画：对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?
3．无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。
2021年三年级语文下册我不能失信课文练习及答案
1 / 4 2021年三年级语文下册我不能失信课文练习及答案
一、 看拼音，写汉字。
fú zhuāng shuāng bì guī zé zōng sè yán liào
là zhú huǒ chái yóu piào qiáng bì zhī zhū
二、 照样子写词语
（1）守株待兔（寓言）：___________、___________ 、___________。
（2）滔滔不绝（AABC）：___________、___________、___________。
三、 比一比，组词语。
且（_______） 计（_______） 借（_______） 术（_______）
县（_______） 汁（_______） 惜（_______） 木（_______）
四、 先将下列成语补充完整，再按要求做题。
摇（___）晃（___） 披（___）散（___） 提（___）吊（___）
张（___）舞（___） 口（___）舌（___） 眼（___）手（___）
手（___）脚（___） 面（___）耳（___）
（1）我发现每个成语都含有一组___________词，而且与人体的______________________有关。
这样的成语我还能再写出两个：__________________、__________________。
（2）我发现上面一组词是___________（主谓 动宾）结构的并列，下面一组词是___________（主谓 动宾）结构的并列。
（3）选择恰当的成语填在下面的句子中。
2 / 4 ①他俩为了一点儿小事争得____________________，太不应该了。
②我们已经运动了一个多小时，感到___________________。
部编人教版三年级下册《我不能失信》类文阅读理解
21我不能失信
季羡林的故事
季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家，作为誉满国内外的学术大师，他却没有半点架子。
在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。在住院期间，一天一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》，表示很爱看。季老马上吩咐身边人去买，他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签名本。“都给。”“买去。”季先生发话说：“钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。”最后，一趟一趟买了600本，他也一笔一画地签了600本。
白岩松在1995年做《学者访谈录》时，在掏名片准备递给季老的一刹那，季老就站起来，弯腰等着。白岩松掏名片的时间，季老就一直弯腰等着，这个场景令在场所有人感动不已。后两次采访季羡林时，大家每次走的时候，他依然会站在家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远，周兵感叹道：“做人做到这份儿上，真让人敬佩。”
1.短文第一自然段中的加点词语“架子”的意思是（ ）。
A.由若干材料纵横交叉地构成东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具等
B.比喻事物的组织、结构
C.自高自大、装腔作势的作风
D．架势、姿势
2．用“___”画出描写季羡林外貌的句子。
3.季羡林为什么自己掏钱买600本《留德十年》？
4. 读了这个故事，你觉得季老是个（ ）的人。（多选）
A.生活简朴 B.平易近人 C.关心青年人成长 D．待人接物周到有理
1．C
2．画：季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，一双圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。
3.因为医院的护士说很爱看这本书，季老觉得只要书对大家有益，就值得买。
部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》精品教案+习题
21* 我不能失信
【教学过程】
一、谈话交流，导入新课。
1.同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？
学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。
2.今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。
板书课题，（板书：我不能失信）
解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？
二、初读课文，整体感知。
1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。
2.检查自学情况。
（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听
出示词语：（课件出示2：出示词语）
叠．花篮、解释、歉．意、道歉． 盼．着
（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。
【设计意图：联系学生的生活，利用学生的生活经验，在揭示课题的同时，激发学生的学习兴趣。】
教学目标 知识与技能：
1.认识本课“耀、庆”等5个生字，培养主动识字的习惯。
2.默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。
过程与方法：
1.自主学习，默读课文，合作交流讨论。
2. 培养学生独立阅读的能力。
情感态度价值观：
感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。
重点难点 1.使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
2.通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。
教学课时 1课时
3.学习生字。
（1）（课件出示3：生字田字格课件:）
耀 庆 盼 歉 叠
自由读，指名读，师生纠正读音：
注意读准：前鼻音“盼 歉 ”，后鼻音“庆”。
(2) 识记生字
4.你是如何识记这些字的？
（1）熟字加偏旁：“广+大=庆”“目+分=盼”“兼+欠=歉”
（2）猜谜语：“鸦背夕阳红”谜底是“耀”。
（3）形近字比较：桑一叠 歉一谦
（4）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车”读等。）
5.指名分自然段朗读课文。
在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不理解的词义，如：（课件出示4：出示词语解释）
最新部编版三年级语文下册《我不能失信》课文练习及答案
1 / 3 最新部编版三年级语文下册《我不能失信》课文练习及答案
一、 看拼音写词语。
zhī jué dà chī yì jīnɡ ɡuānɡ liànɡ yǎn lèi
dǎ sǎo wèi kǒu ɡuǎn lǐ liú lèi jì suàn
二、 照样子仿写词语。
①油亮亮：________ ________ ________ ________
②好多好多：________ ________ ________ ________
③舒舒服服：________ ________ ________ ________
三、 比一比，再组词。
佛（________） 暮（________） 祖（________） 跟（________）
拂（________） 慕（________） 阻（________） 根（________）
四、 补充词语，并按要求写词语。
（1）把下列成语补充完整。
春光明（______） 层林尽（______） 五（______）丰登
面红耳（______） 口干舌（______） 秋高气（______）
（2）我还能写出两个描写季节的四字词语。（_________）（_________）
五、 选择正确的词语填空。
保留 保存
1．故宫博物院里（____）着许多奇珍异宝。
2 / 3 2．他的藏书大部分都捐赠给国家图书馆了，自己只（____）了一小部分。
因为……所以 不但……而且…… 虽然……但是……
3．（____）画上的人小，（____）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
4．琳琳（____）学习成绩优异，（____）还是个乐于助人的好孩子。
5．（____）太阳离我们太远了，（____）看上去只有盘子那么大。
六、 联系课文内容，思考回答。
部编版三年级语文下册《我不能失信》课后练习(带答案)
1 / 5 部编版三年级语文下册《我不能失信》课后练习（带答案）
一、 读拼音，写词语：
jiāo wài yǎng bìng tiào dòng huān kuài gǔ lì
（________） （________） （________） （________） （________）
nán hái huò zhě yán hán běn lái kě xī
（________） （________） （________） （________） （________）
kěn dìng chéng shí fěn bǐ huī què dòng sǐ
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 照样子，写词语。
1．无忧无虑（ABAC式）：
____________ ____________ ____________
2．津津有味（AABC式）：
____________ ____________ ____________
3．井底之蛙（源自寓言）：
____________ ____________ ____________
三、 比一比，组词语。
软（_______） 拢（_______） 视（_______） 优（_______）
饮（_______） 珑（_______） 观（_______） 扰（_______）
档（_______） 耍（_______） 悄（_______） 躺（_______）
挡（_______） 要（_______） 稍（_______） 淌（_______）
四、 把下面的词语补充完整，再根据语境选词填空。
部编版三年级下册语文一课一练-第21课 我不能失信(含答案)
试卷第1页，总4页 第21课 我不能失信
一、看拼音，写词语。
shī xìn huā lán pàn wàng
zǎo cān
róng
yào qiàn yì
二、给形近字组词。
期（ ） 悔（ ） 仰（ ） 篮（ ） 龄（ ）
欺（ ） 梅（ ） 抑（ ） 蓝（ ） 岭（ ）
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的孩子 （ ）的鸽子 （ ）地等候
（ ）地说 （ ）的嘴巴 （ ）的眼睛
四、写出下列词语。
近义词：
漂亮——（ ） 特别——（ ）
失信——（ ） 道歉——（ ）
反义词：
明白——（ ） 漂亮——（ ）
特别——（ ） 高兴——（ ）
五、选词填空。
奇怪 奇特
1．在沙漠地区常常可以看到一些（ ）的景象。
2．父亲见庆龄停住了脚步，（ ）地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
歉意 道歉
3．如果我豆记了这件事，明天见到她时，可以向她（ ）。
4．我向小丽解释了不小心弄坏她铅笔盒的原因，并表示了（______）。
六、读《我不能失信》，根据课文内容填空。
1.这篇课文讲述的是________小时候________的故事。
事情是这样的:一个星期天，宋庆龄一家准备到________，可是宋庆龄想起________，父亲和母亲都劝说他改天再教小珍，可是宋庆龄________ 试卷第2页，总4页 2.这个故事告诉我们：________.
七、按要求完成句子练习。
1.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用划线的词语造句）
部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》(知识点总结练习含答案)
21.我不能失信
【多音字】
jiào( 教育 ) piào（漂亮）
教 漂 piāo（ 漂浮 ）
jiāo( 教书 ) piǎo（ 漂白 ）
kōng（扑空） yào（ 重要 ）
空 要
Kòng（空闲 ） yāo（要求 ）
【反义词】
失信——守信 高兴——难过
漂亮——丑陋 明白——糊涂
【近义词】
高兴——愉快 道歉——赔礼
特别——尤其 漂亮——美丽
【篇章整体】
本文讲了宋庆龄准备跟爸爸妈妈到一位伯伯家去,后因想起要在当天教小珍叠花篮的约定而留下来的故事,表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
2019-2020学年度部编本三年级语文下册21我不能失信(教案+反思+课时练习及答案)
21 我不能失信
教学导航
[教学目标]
1．学会文中的生字新词。
2．正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
3．把握文章的主要内容，运用多种方法理解难懂的句子，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。4．培养独立阅读能力。[教学重难点]
1．小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。
2．如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点和运用多种方法理解难懂的句子是学习本文的难点。
[教学课时] 2课时[教学准备] 多媒体课件
教学过程第一课时
一、情境导入，揭示课题。
1.问题交流：同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？（学生自由发言，教师抓住机会相机总结交流，重点强调“守信用”。）
2.导入课题：同学们，今天老师要和同学们一起来学习一篇有关名人小时侯的故事，题目是《我不能失信》。板书课题，我们一起把课题来读一读。
3.理解题目：你能说说“失信”是什么意思吗？（违背协议或诺言，丧失信用。）“失信”的反义词是什么，你知道吗？（守信）
4.那课题中“我不能失信”，说明故事中的“我”做到了什么？（守信。）
5.你能把课题再读一读吗？质疑：课文在写谁呢？说她在哪件事情上不能失信呢？那课文主要讲了一件什么事呢？1.写出下面词语的反义词。
失信（）
高兴（）
耐心（）
后悔（）
读了课文就知道了，请同学们读读课文6.学生用自己喜欢的方式读课文。
二、初读课文，整体感知。
1.让学生借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反复多读几遍，不认识的字可以查字典，把课文读通顺，读流利。
小黑板出示朗读要求，学生自由朗读：
（1）借助拼音读通课文，划出课文中的生字词。
（2）读通课文。（不添字、不漏字、不读错字、不读破句子）
（3）用序号标出自然段。
2.分自然段指名朗读课文，检查自读情况。
（1）课文一共用几个自然段？课文中的“我”是谁呢？（10个自然段宋庆龄）
简介宋庆龄：宋庆龄曾经担任中华人民共和国副主席，名誉主席，被海内外公认为二十世纪最伟大的女性之一。她毕生关注少年儿童的成长，倡导兴办了中国福利会等儿童文化教育机构，《儿童时代》杂志也是在她的关心下创办的。为了纪念宋庆龄，1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。宋庆龄是20世纪伟大的不平凡的女性，课文讲的是宋庆龄小时候的一个平凡的故事。
2021年部编版语文三年级下册第六单元课内阅读和类文阅读真题名师汇编(含答案)
2021年部编版三年级下册语文六单元课内外阅读名师汇编
（18.《童年的水墨画》19.《剃头大师》20.《肥皂泡》21.《我不能失信》）
第一部分 课内阅读
18.《童年的水墨画》
一、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜒。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（1）画波浪线句子使用的修辞方法是______。
（2）本段共______句话，描写动态景物的是第______句。
（3）与“人影给溪水染绿了”意思一样的句子是______。
A．人影把溪水染绿了。 B．人影被溪水染绿了。
二、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水_____绿了，
钓竿上_____着一只红蜻蜒。
忽然扑腾一声人影_____了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（1）补全诗歌，体会用字的精妙。
（2）画线的部分把“山溪”比作______，写出了“山溪”______的特点。
（3）这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______”中读出了他的专心，我还从诗句“______”中读出他获得了成功。
（4）这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。
垂柳→______→______→______→红蜻蜓
三、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。
溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜒。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
1.《溪边》这首诗中小朋友在 （干什么）。
2.诗中描写的景物有: 、 、 和 。
部编人教版三年级语文下册《我不能失信》练习题及答案
1 / 5 部编人教版三年级语文下册《我不能失信》练习题及答案
一、 看拼音，写词语。（会写字）
cháng qī zhǎn shì kūn chóng xiū jiàn zǔ chéng
（________） （________） （________） （________） （________）
shí zhōng mì fēng tīng shuō biàn rèn néng lì
（________） （________） （________） （________） （________）
gōng lǐ jì hào jī hū zǔ lì huā fěn
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 词语搭配。
（_______）地躺 （_______）地流动 （_______）的货船
（_______）的木筏 （_______）的生活 （_______）的河流
（_______）地贯穿 （_______）地看 （_______）的池子
三、 比一比，再组词。
瑞（_________） 载（_________） 晌（_________） 冶（_________）
端（_________） 截（_________） 响（_________） 治（_________）
四、 补充下列词语。
葡（___）灰 不耐（___） （___）葫芦 倒（___）葱
千条（___）（___） 守（___）待（___） （___）（___）观天
滥（___）（___）数 （___）（___）打采 画（___）添（___）