人教统编版(部编版)三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习B卷
第 1 页 共 7 页 人教统编版（部编版）三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
积累运用 (共7题；共42分)
1.
（6分）
查字典填空。
（1） “渣”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2） “步”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
2. （10分） 读一读，连一连。
消灭________ 水分 红润的________ 响声
披上________ 敌人 顽皮的________ 脸
蒸发________ 猛兽 沙沙的________ 孩子
驱赶________ 轻纱 简单的________ 葫芦藤
铺上________ 眼睛 细长的________ 天气
闭上________ 地毯 闷热的________ 问题
3. （5分） 选择合适的关联词填空。
一边……一边…… 因为……所以…… 如果……就……
一会儿……一会儿…… 只要……就…… 不但……而且……
①燕子________身体俊俏轻盈，________飞得轻快灵活。
②妈妈经常是________听音乐，________做家务。 第 2 页 共 7 页 ③小燕子________飞倦了，________落在电线上休息。
④春天来了________小燕子飞回来了，________大雁也飞回来了。
⑤________春天来了，百花________盛开。
⑥在篮球赛场上，运动员们________奔跑，________投球。
4. （6分） (2019三下·龙华期末) 读句子,选择合适的读音或词语。
（1） 姐姐用飞机模________（mó mú）型哄________（hǒng hòng）着弟弟。
（2） 这样坚持虽然很累________（lěi lèi）,但是积累________（lěi lèi）了很多经验。
（3） 一天结束了,落日的余晖不时________（变幻 变换）着颜色。
（4） 《清明上河图》现在还完整地________（保存 保留）在北京故宫博物馆里。
5. （8分） 读一读,连一连。
一身________ 细雨 轻快有力的________ 春天
一对________ 赞歌 烂漫无比的________ 燕子
一支________ 羽毛 活泼可爱的________ 湖面
一阵________ 翅膀 波光粼粼的________ 翅膀
6. （2分） 整体内容。
（1） 本文采用的主要说明顺序是________，而且在结构上________和________相结合。
（2） 本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由________向________方向，逐次介绍建筑物，先介绍________部分，后介绍________部分。
（3） 说明建筑物的说明文一般采用________顺序，说明事理的说明文一般采用________顺序，说明事物发展演变的说明文一般采用________顺序。这是由________决定的。
7. （5分） 下列句子运用了几种修辞手法？
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。 第 3 页 共 7 页 二、 现代文阅读 (共2题；共19分)
8. （9分） 阅读短文，完成练习。
宋庆龄机智脱险
1922年6月，陈炯明在广州叛变，要逮捕孙中山。一天晚上，他派出部队包围了总统府。
孙中山知道这个消息后_____要宋庆龄跟他一起撤离_____宋庆龄坚持自己留下_____使敌军误以为孙中山还在_____这样就能掩护孙中山秘密撤离_____孙中山仍坚持要宋庆龄一起走_____宋庆龄坚定地说_____中国可以没有我_____不可以没有先生_____为了中国_____你先走_____
孙中山只得忍痛和宋庆龄道别，化装成去急诊的医生，避过叛军，平安地登上了永丰兵舰。按照和宋庆龄事先约好的信号，鸣炮三声，表示平安到达。炮声传到了越秀楼，宋庆龄放心地对身边的人说：“先生平安了。”
凌晨两点半，叛军果然开始向越秀楼进攻，枪炮声不断。宋庆龄带着五十余名卫士奋勇抗击四千余名叛军。一直坚持到早上八点钟，宋庆龄才决定化装成士兵冲出包围圈。刚出大门，遇到叛军阻拦，宋庆龄急中生智，把钱物撒在地上，叛军立刻哄抢起来，宋庆龄和卫士乘机逃了出来。他们刚走不多远，忽然发现前面过来几个敌兵，宋庆龄和卫士们立刻躺在街上的死尸中间，骗过了敌兵。
最后，宋庆龄和卫士们也终于安全到达了永丰舰，和孙中山会合了。在场的人无不佩服宋庆龄的机智勇敢。
（1） 给第二段加上标点。
孙中山知道这个消息后________要宋庆龄跟他一起撤离________宋庆龄坚持自己留下________使敌军误以为孙中山还在________这样就能掩护孙中山秘密撤离________孙中山仍坚持要宋庆龄一起走________宋庆龄坚定地说________中国可以没有我________不可以没有先生________为了中国________你先走________
（2） 解释词语。
急中生智：________。
（3）
当孙中山坚持让宋庆龄和他一起撤离时，宋庆龄坚定地说：“________。”从她的话语中我感受到对孙中山的________和对祖国的________。
（4） 宋庆龄带领卫士撤离时两次化险为夷：一是________；二是________。事后，在场的人无不佩服宋庆龄的机智勇敢。
9. （10分） 阅读短文，完成练习。 第 4 页 共 7 页 一束白色的栀子花
一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁人，为我带来了无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于乖僻而不愿透露自己真实姓名的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的馥郁与温馨却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，值得别人关心与爱。
我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
（1） 在文中找出下列词语的反义词。
痛苦——________ 安全——________
（2） 填空。
在“我”每个生日送“我”栀子花的匿名者其实就是________，因为“我”生日里的栀子花就是在________那一年中断的。
（3） 假如你就是文中的“我”，妈妈过世那一年的生日，你没有收到那束白色的栀子花，你一下全明白了……你来到妈妈的墓前，深情地说：“________”。 第 5 页 共 7 页 参考答案
一、
积累运用 (共7题；共42分)
1-1、
1-2、
2-1、
3-1、 第 6 页 共 7 页 4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
二、 现代文阅读 (共2题；共19分) 第 7 页 共 7 页 8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
部编版三年级下册第2课《燕子》同步练习及参考答案
部编版三年级下册第2课《燕子》同步练习及参考答案
2 燕子
基础知识与积累
一、下列带点字的注音全对的一组是（ ）
A.伶．俐（lín） 翼．尖（yì） B.荡漾．（yàng） 闲散．（sǎn）
C.掠．过（luè） 纤．细（xiān） D.电线杆．（gǎn） 伤痕．（hén）
二、读句子，根据拼音写字词。
暖风轻轻吹fú（ ）着，同学们jù jí（ ）在花池边，欣赏无人机lüè（ ）过水面，尾翼有时zhān（ ）一下水面，小波浪向四周扩散，不一会儿，水面上没留下一点hén（ ）迹。
三、照样子填空。
例:(乌黑)的羽毛
( )的翅膀 ( )的图画 ( )的湖面 （ ）地吹拂
( )的细雨 ( )的天空 ( )的春天 （ ）地掠过
四、我会填。
“偶”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。课文中“偶尔”的近义词是（ ）。
五、根据课文内容填空，完成练习。
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
这段话抓住了燕子的（ ）、（ ）、（
），描写了燕子的（ ），让人印象深刻。请仿照这种写法写一种动物的外形。
六、品读句子，完成练习。
红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
1. 用圆圈圈出表示颜色的字词，从圆圈圈出的字词中，我想到了 、
等四字词语。
2.这句话运用了 的修辞手法，把 、 、 当作人来写，感受到春天的生机勃勃。
3.我也能写一个拟人句：
三年级语文下册第一单元2《燕子》同步练习题-人教部编版(含答案)
1 三年级语文下册第一单元2《燕子》同步练习题-人教部编版
（含答案）
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
沾．水（zān zhān） 荡漾．（ràng yàng）
纤．细（qiàn xiān） 伶．俐（lín líng）
二、看拼音，写词语。
chuī fú gǎn jí lüè guò
ǒu ěr fēi juàn shuǐ hén
三、用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。
1.傍晚，我和妈妈、爸爸出去散．（sǎn sàn）步时，妈妈告诉我做事不能懒散．（sǎn sàn）。
2.他把腰杆．（gān gǎn）挺直，看上去就像一根电线杆．（gān gǎn）。
四、在括号里填入恰当的词语。
（ ）的柳树 （ ）的桃花
（ ）的湖水 （ ）的燕子
（ ）的图画 （ ）的春天
五、按要求完成句子练习。
1.在括号里加上适当的词语，使句子更生动。
（ ）的小燕子从南方飞来，加入这（ ）的图画中。
2.品读句子，完成练习。
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
“如”是________的意思，这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨________的特点。我也能这样写春雨：春天的雨如________，如________，飘飘洒洒。
六、（一）课内阅读。
2 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
1.“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用了________的修辞方法，把________比作________，生动形象地写出了燕子____________________。
语文部编版三年级下册语文第一单元2《燕子》同步练习语文试卷
第2课 《燕子》第一课时 同步练习
一、看拼音，写词语。
qīng fú jù lǒng xíng zhuàng lüè guò
（ ） （ ） （ ） （ ）
ǒu ěr zhī jià pí juàn hén jì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
拂（ ）
站（ ） 掠（ ）
佛（ ） 沾（ ） 凉（ ）
形（ ） 幅（ ） 笼（ ）
刑（ ） 福（ ） 拢（ ）
三、把错乱的句子重新排列顺序。
( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”
( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。
( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。
( )我悄悄地一捏，把它捉住了。
( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。
四、按要求写句子。
1.小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改成把字句）
________________________________________________________________________
2.我们少年儿童在党的阳光下成长。（改成比喻句）
________________________________________________________________________
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习B卷
第 1 页 共 6 页 人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
填空题 (共4题；共33分)
1.
（8分）把下列与燕子有关的诗句补充完整，并背诵。
①泥融飞________，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）
②几处早莺争暖树，谁家________啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
③细雨鱼儿出，微风________斜。（杜甫《水槛潜心二首》）
④无可奈何花落去，似曾相识________归来。（宴殊《浣溪纱》）
2. （10分）我会填。
拎 停 桶 聪 甸 胳 膊 晃 荡 走
独体字________ 左右结构________ 上下结构________ 半包围结构________
3. （9分）在横线上填写合适的词语。
________的回答 ________地告诉 ________地拜访
4. （6分）给下列字注音。
一转________眼，我们来到了内蒙________古草原。这时天空下起了蒙________蒙细雨。她高兴得转________了好几个圈________，由于转________得太快，她蒙________头转向，差点撞到羊圈________上。
二、 语言表达 (共1题；共15分)
5. （15分）缩句。 第 2 页 共 6 页 ①蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
②微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
三、 现代文阅读 (共2题；共32分)
6. （19分）阅读下文，回答问题
我们一起努力
坐在电视机前，泪水已爬满了我的脸庞。
有一名老师，他张开爱的双臂，在地震来临时，紧紧地护住了四个学生，死也不放弃。他就是普通而不平凡的谭千秋老师，在生命的最后时刻表现出人性的伟大，让有限的生命成为了永恒。
部编版小学语文三年级下册2《燕子》练习练习试题(含答案)
2.燕子
一、用“√”选择正确的读音。
春风吹（拂 佛）着，一群（燕 雁）子飞来了，有的聚（集 及）在一起，有的（遇 偶 ）尔（贴 沾）了一下水面，有的则（悠 优）闲地停在电线上休息。
二、选择题。
1.下面个选项中读音完全正确的一项是（ ）。
A. 圆圈（quān） 凑（còu）成 闲散（sǎn）
B. 掠(lüè)过 荡漾（yàng） 烂（làng）漫
C. 伶（lín）俐 聚拢(rǒng) 疲倦（juàn）
D. 纤（xiān）细 圆晕（yùn） 几痕（héng）
2. “沾”在文中的含义是（ ）
A.指燕子很喜欢水。 B.指燕子飞行速度之快。 C.燕子在飞行时不小心碰到水了。
3. “小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳上。”这句话写的是燕子尾巴的（ ）。
A.形状 B.作用 C.颜色
4.“红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫无比的春天。”这句话中，“聚拢”一词说明（ ）。
A.春天的多姿多彩，有五颜六色的花儿和碧绿的草等等。
B.这些花草长得太密了，挨挨挤挤的。
C.春天来了，万物复苏，到处显现出勃勃的生机，一幅热闹的景象。
5.“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线杆上休憩。”运用了（ ）的修辞手法。
A.拟人 B.比喻 C.夸张
6.文章描写了燕子的（ ）特点。（多选）
A. 飞行时的特点 B. 外形特点 C.喜欢唱歌 D.休息时的特点
三、选择合适的词语填在括号里。
聚集 聚拢 悠闲 闲散 偶然 偶尔
部编版语文三年级下册 第2课《燕子》同步练习(含答案)
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元
第2课《燕子》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.看拼音写词语。
líng lì chuī fú jù lǒnɡ xíng chéng
________ ________ ________ ________
juàn le ǒu ěr xiān xì héng lüè
________ ________ ________ ________
2.我会查字典填空。
“拂”字按部首查字法应先查________部，再查________画。按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。“拂”字在字典里的解释有：①掸（dǎn）去，轻轻擦过；②甩动；③违背，不顺；“吹拂”的“拂”应取第________种解释。
3.辨字组词。
拂________ 佛________ 痕________ 狠________
沾________ 粘________ 倦________ 卷________
4.课文描写了________（季节）里，小燕子从________飞来，为春光平添了许多________。
5.燕子经常在________和________飞行，动作十分________，姿态十分优美。如果飞倦了，就落在________上休憩。
6.阅读课文的第2自然段，想一想作者依次介绍了哪些景物。
7.燕子的外形具有怎样的特点？用“ ”在课文中画出相关语句。
8.按课文内容填空
（1）“一身________的羽毛。一对________的翅膀，加上________似的尾巴，这就是________的小燕子。”这句话是按照从________到________的观察顺序来写的，突出了燕子________的特点。
人教统编版(部编版)三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习B卷
第 1 页 共 10 页 人教统编版（部编版）三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共7题；共42分)
1. （6分） 比一比，再组词。
晒________ 洒________凉________ 晾________
挑________逃________ 跳________眺________
2. （10分） 给形近字组词
砌________ 豌 ________ 疑________ 缓________ 辟________
彻________ 婉________ 凝________ 援________ 僻________
3. （5分） (2020三下·南郑期末) 找出划横线字正确的读音。
清爽 ________（shǎng shuǎng） 遵循 ________（xún dún） 嘀咕________（dī dí）
闲散 ________（sǎn sàn） 蚂蚱________（mà mǎ） 呕吐 ________（tù
tǔ）
4. （6分） 我会填。
①“脊”用音序查字法应先查________，再查音节________，笔顺为：________。
②“耻”用部首查字法应先查________部，再查________画。组两个词：________、________。
5. （8分） 将下列词语搭配起来。
空气 柔美 河流 迂回
天空 清新 小诗 疾驰
草原 明朗 行车 奇丽 第 2 页 共 10 页 线条 静寂 群马 洒脱
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第 1 页 共 5 页 人教统编版（部编版）三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
积累运用 (共7题；共42分)
1.
（6分）
查字典填空。
（1）
“悠”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）
“妆”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
2. （10分） (2019一下·龙岗期末) 我会读拼音,写词语。
gāo xìng xǔ duō zhāo hu gù xiāng běi jīng
________ ________ ________ ________ ________
shēn tǐ fēi cháng jiě jie měi hǎo xuě huā
________ ________ ________ ________ ________
3. （5分） 燕子经常在________和________飞行，动作十分________，姿态十分优美。如果飞倦了，就落在________上休憩。
4. （6分） 补全词语，并选词造句。
流_______溢_______ ______醉_______痴 浮想______________
囫囵______________ 不求______________ 悲_______离_______ 第 2 页 共 5 页 牵_______挂_______ 不言______________ _______篇_______律
【分层训练】三年级语文下册第2课燕子同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第2课 燕子 同步练习
姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________
【基础巩固篇】
一、整体感知。
作者先观察燕子的 ，接着观察 ，然后观察 ，最后观察 。
二、给下列汉字选择正确的读音，用“ ”标出。
一圈．（quān juàn） 闲散．（sàn sǎn） 木杆． （ɡǎn ɡān）
掠．过（nüè lüè） 羽翼．（yì jì） 纤．细（xiān qiān）
三、看拼音写词语。
ǒu ěr fǎng fú dàng yàng liè kāi
zī shi xínɡ chénɡ jù jí lüè ɡuò
四、联系上下文，写出下列词语的意思。
伶俐：
光彩夺目：
五、比一比，在组词。
州（ ） 厉（ ） 牧（ ） 拢（ ）
洲（ ） 历（ ） 枚（ ） 扰（ ）
六、给加点字选择正确的读音。（填序号）
①sǎn ②sàn
闲散．（______） 解散．（______） 散．布（______） 松散．（______） ①gān ②gǎn
标杆．（______） 木杆．（______） 笔杆．（______） 旗杆．（______）
部编版语文三年级下册第二课《燕子》精选习题+详细解析(完美版)
部 编 版
小学语文三年级下册
第一单元
课文2 燕子
精选习题（解析版）
【本套习题含详细解析，为Word文档，支持在线编辑、
下载打印，可用于课堂练习和考试复习。】
1. 下列划线字读音正确的一项是？
A.聚拢（jiù） B.增加（zēnɡ） C.赞美（zànɡ）
（正确答案：B）
【解析】本题考查汉字的读音。选项B“增加”的“增”读音是“zēnɡ”正确。选项A中“聚拢”的“聚”读音应该是“jù”；选项C中“赞美”的“赞”读音应该是“zàn”，故正确答案应该选B。
2. 下列词语书写全对的一项是？
①掠过 偶尔 沾水
②京过 偶尔 沾水
③掠过 偶尔 粘水
A. ① B. ② C. ③
（正确答案：A）
【解析】本题考查词语的书写。词语的正确书写应该是：掠过、偶尔、沾水。选项B中“京过”应该写成“掠过”；选项C中的“粘水”应该写成“沾水”，故答案选A。
3. 燕子有一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴。
①乌黑 轻快有力 剪刀似的
②轻快有力 乌黑 剪刀似的
③乌黑 剪刀似的 轻快有力
A. ① B. ② C. ③
（正确答案：A）
【解析】本题考查句子的理解。根据文章内容，应该是：燕子有一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。因此选择A项。
4. “燕子有剪刀似的尾巴”这句话运用的修辞手法是？
A. 排比 B. 拟人 C. 比喻
（正确答案：C）
【解析】本题考查比喻的修辞手法。课文中“燕子有剪刀似的尾巴”是把“燕子的尾巴”比作“剪刀”，运用的修辞手法是比喻，故答案应该选C。
5. 下列组词全部正确的一项是？
①相偶 遇然 倦意 试卷
②相遇 偶然 卷意 试倦
③相遇 偶然 倦意 试卷