外研(三起)小学英语六年级上册Module6 Unit1 课文及翻译
1 Module6 Unit1
Module6 Unit1 ..................................................................................................................................
1
1Look，listen and say.部分翻译 ......................................................................................
1
2Listen and read.部分翻译
............................................................................................... 1 3Listen and say.部分翻译 ................................................................................................. 2 4.Practise.部分翻译 .......................................................................................................... 3 ① Look，listen and say.部分翻译 Look,listen and say． 看一看，听一听，说一说。 Sam：Have you got a book about China? 萨姆：你有二本关于中国的书吗？ Jhon：No,I haven't． 约翰：不，我没有。 Sam：Have you got a book about the US? 萨姆：你有一本关于美国的书吗？ Jhon：No,I haven't． 约翰：不，我没有。 Sam：What book have you got? 萨姆：你有什么书？ Jhon：I've got a book about the world． 约翰：我有一本关于世界的书。 ②Listen and read.部分翻译 Listen and read． 2 听一听，读一读。
You've got a letter from Mew York, but it's not from Daming．
你们有一封来自纽约的信，但是它不是大明寄来的。
Dear Sam and Amy,
亲爱的萨姆和埃米：
I am Daming's friend and I want to be your friend too.I live in New York, but I
am not American. I am from London in the UK.So we are all British!
我是大明的朋友，我也想成为你们的朋友。我住在纽约，但是我不是美国人。我来自英国伦敦。所以我们都是英国人！ Do you 1ike China? I want to visit China next year. Daming has got a Chinese dragon kite and we often fly it in the park. It's difficult for me. 你们喜欢中国吗？我想明年游览中国。大明有一只中国龙图案的风筝，我们经常在公园里放风筝。它对我来说是困难的。 Have you got a book about the US? I can send you one. Please write to me and we can be pen friends. 你们有一本关于美国的书吗？我可以寄给你们一本。请给我写信，我们可以成为笔友。 3Listen and say.部分翻译 Listen and say. 听一听，说一说。 Daming has got a Chinese dragon kite and we often fly it in the park. 大明有一只中国龙图案的风筝，我们经常在公园里放风筝。 Have you got a book about the US?I can send you one. 3 你们有一本关于美国的书吗？我可以寄给你们一本。
US
美国
4.Practise.部分翻译
Practise.练一练。
Usa "and" or "but" to complete the sentences. 使用“and”或“but”完成句子。 1 I've got a kite,_____I can't fly it. 我有一只风筝，_____我不会放风筝。 2 Sam has got a dog_____he often plays with it. 2 萨姆有一只狗_____他经常和它玩。 3 I live in New York,_____I am not Amencan. 3 我住在纽约，_____我不是美国人。 4 I've got a postcard_____it's from my pen friend. 4 我有一张明信片_____它来自我的笔友。 5 She's got an email in French,_____she can't read it． 5 她有一封法语电子邮件，_____她不会读它。 6 I want to go swimming,____I've got a cold. 6 我想去游泳，_____我感冒了。
小学英语外研版(三起)六年级上Module6本模块综合与测试-章节测试习题(1)
章节测试题
1.【综合题文】阅读短文，判断正(T)误(F)。
Dear Mary,
Thank you for your letter. I'm very glad to be your pen friend. I'm thirteen years
old. I live in Shanghai. I'm a pupil. We study Chinese, English, Maths, Science,
Art and PE. My favourite subject is English. I hope I'll be an English teacher in
the future(在将来). I have a happy family of four: my father, my mother, my sister
and me. We live in a new house. Near our house, there is a new hospital and a
kindergarten. I would like to know more about you. Please write to me soon. My
email address is Linda@. My telephone number is 86535759.
Best wishes.
Yours,
Linda
【答题】( ) This letter is from Mary to Linda.
【答案】F
【分析】本题考查判断正误。
【解答】从书信的开头及结尾得知这是琳达写给玛丽的信。故答案为F。
【答题】( ) Linda has got eight subjects (科目) at school.
【答案】F
【分析】本题考查判断正误。
【解答】从文中“We study Chinese, English, Maths, Science, Art and PE.”得知琳达有六门课程。故答案为F。 【答题】( ) Linda likes English best.
外研版小学英语三起六上知识点梳理
word 1 / 11 Module 1 复习资料
一、固定搭配：
more than 超过
kilometre 千米、公里
something 某事物，某种东西
ten 10 hundred 100
thousand 1000 ten thousand 10000
million 百万 twenty million 两千万
map 地图
right 正确的
country 国家 postcards 明信片
America 美国 American 美国人
flag 国旗
the West lake 西湖
the Great Wall 长城
New York 纽约 San Francisco 旧金山
Houston 休斯顿 Tennessee 田纳西州
二、重点句型：
1. 描述某样物品:
This photo is beautiful!
These postcards are great!
Those apples are nice!
2. 谈论一些其他的信息：
Tell me more about it.
Can you tell me something about...?
3. 描述景点的特征或地理位置：
It’s in the +方位名词〔north, east, west, south〕+ of
How long is the Great Wall?
It’s more than twenty thousand kilometres long.
It’s in the north of China.
Where ‘s the West Lake?
It’s in the east of China.
4. 描述城市的特征或地理位置：
How big is New York? It has got more than eight million people.
六年级上册外研版英语第一模块课文讲解
六年级上册外研版英语第一模块课文讲解
The First Module of Grade 6 English in Foreign Languages Press
Unit 1 Family and Friends
In the first unit of the Grade 6 English textbook published by Foreign
Languages Press, students are introduced to the theme of "Family and
Friends." This unit focuses on building vocabulary related to family
members and describing people's physical appearances and personalities.
Additionally, students learn to ask and answer questions about family
members and talk about their own families. Let's explore the content in more
detail.
Lesson 1: My Family
The first lesson presents students with a story about a girl named Mary
and her family. Through the story, students learn key vocabulary words such
as father, mother, sister, brother, grandparents, and baby. The story also
provides examples of descriptive language to describe family members, like
外研版小学英语(一年级起点)六年级上册Module6 Unit1 参考教案
Module6 Unit1 参考教案
一、教学内容
外语教学与研究出版社（一起点）六年级上册
第六模块Unit 1 I’ve got some Chinese chopsticks.
二、教学过程建议
（一）热身导入
1. 请学生演唱SB Module 5 Unit 2活动4的歌曲，鼓励学生边唱边做动作。
2. 播放SB Unit 1活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，引导学生理解语境：Sam问一位外国学生有没有关于中国的书，这位学生说没有。Sam继续问他有没有关于美国的书，他也说没有。Sam问他有什么书，他说他有一本关于世界的书。
3. 再次播放录音，请学生看图跟读，并学习“world”的语义。
教学提示
这是一个关于上位概念与下位概念的活动。“China”和“the US”相对于“world”
来说是下位概念，而“world”是上位概念。也就是“world”包含了“China”和“the US”。
教师注意引导学生理解这个对话的幽默所在：原来这位外国学生有一本既关于中国，又关于美国的书——一本关于世界的书。
教师可以进一步扩展此活动，以促进学生的心智发展。教师请学生A使用下位概念提问，学生B在回答时说出一个上位概念，以形成幽默。
例如：
A: Have you got a book about pandas?
B: No, I haven’t. But I’ve got a book about animals.
A: Have you got a book about apples?
B: No, I haven’t. But I’ve got a book about fruit.
A: Have you got a book about children?
B: No, I haven’t. But I’ve got a book about people.
这一活动有助于学生形成清晰的概念体系，也能帮助学生巩固、扩展词汇。
(三起点)外研版六年级英语上册《Module6__模块整体教案》
Module6 模块整体教案
模块教学分析
本模块主要学习句型：Darning has got a Chinese kite and we often fly it in the park. I’ve
got a kite but I can’t fly it I’ve got a knife and fork, and chopsticks. I’ve got a stamp from
China, but I haven’t got a stamp from Canada. 通过介绍不同国家的人们使用不同的物品进行文化对比，复习“have/has got”的用法。第一单元教学内容围绕着主人公Darning的新朋友Laura写给Sam和 Amy的一封请求成为他们的笔友的信展开了一系列对话和练习活动。第二单元教学内容围绕中国小朋友玲玲和外国小朋友萨姆谈论个人所拥有的物品而展开。本模块的教学重心应放在如何让学生用本模块主要句型“I have got... He/She has got… Have you got...?”谈论个人所拥有的物品，通过介绍不同国家的人们使用不同的物品进行文化对比，复习“have/has got”的用法。 本模块的功能是：初步掌握用本模块主要句型来谈论个人所拥有的物品。第一单元主要是创设情景，引出话题从而进入重点语言知识的学习。主要句型是Have you got..?
Yes, I have. / No, I haven’t Darning has got a Chinese kite and we often fly it in the park
第二单元的主要句型是：I’ve got a knife and fork, and chopsticks. I’ve got a stamp from
China, but I haven’t got a stamp from Canada.
外研英语小学(三年级起点)六年级上册重点短语句型Module 6
1 外研版（三起）六年级英语上册（Module 6）
Module 6 ........................................................................................................................................... 1
一、单词 ................................................................................................................................... 1
二、短语： ............................................................................................................................... 1
三、重点句子 ........................................................................................................................... 2
外研版（三起）六年级英语上册Module6, unit1 .2测试题 ................................................ 3
Module 6参考答案： .............................................................................................................. 6
Module 6
一、单词
外研版(一起)六年级 英语上册 《Module 6 Unit 1》说课稿
外研版（一起）六年级 英语上册《Module 6 Unit 1》说课稿
一、教学内容
本节课主要内容为《Module 6 Unit 1》中的课文，围绕着一本有趣的日记展开教学。日记中描述了主人公Peter和他家人在度假过程中的见闻和经历。我们将通过讲解日记中的措辞、语法、时态等，帮助学生更好地理解这个故事。
二、教学目标
1. 知识目标
1. 学生能够认识、理解和全面把握日记的结构和写作规范。
2. 学生能够掌握日记的相关词汇和常用表达方式。
3. 学生能够熟练运用过去进行时来描述行动或事情的发生。
4. 学生能够通过阅读理解运用已学知识，理解课文中的意思。
2. 技能目标
1. 学生能够听懂并理解相关主题的英语对话。
2. 学生能够运用所学知识进行简单的英文写作。
3. 学生能够提出并解答相关问题，积极参与课堂讨论。
3. 情感目标
1. 学生能够满怀兴趣地阅读英语课文。
2. 学生能够积极参与课堂活动，表现出积极向上的学习态度。
3. 学生能够将英语学习与实际生活紧密联系起来，切实理解英语在日常生活中的实际应用。
三、教学重难点
1. 教学重点
1. 通过讲解过去进行时掌握故事情节和核心词汇。
2. 通过对文本分析回答相关问题。
3. 培养学生对英文阅读和写作的兴趣。
2. 教学难点
1. 帮助学生理解英文中过去进行时的用法和语言特点。 2. 培养学生对英文写作的兴趣和能力。
四、教学方法
1. 任务型教学法
2. 合作学习法
3. 互动式讨论授课法
五、教学流程
1. Warm-up
1. 家庭出游，是否有过滑雪的经历？
2. 暑假旅行(去了哪里？怎样玩？最有趣的经历)
3. 先诉说自己的体验，激发学生阅读嗜好
2. Presentation
1. 让学生了解练习录音，提问 Peter 与家人出游的情况, 并在听完录音后讨论相应问题
2. 让学生发掘夏令营中出现的过去进行时
3. 让学生描述日记中 Peter 的行动，使学生理解这一时态
外研社(三起)六年级上册英语全册课堂笔记
外研社(三起)六年级上册英语全册课堂笔记
一、简介
外研社(三起)六年级上册英语全册是一本针对六年级学生学习英语的教材，本册教材内容丰富多彩，注重培养学生的英语听、说、读、写能力，是一本非常优秀的英语教材。
二、全册教材内容
1. Unit 1 Welcome to the unit
教材内容涵盖了日常生活中的问候语和自我介绍，通过小故事的形式，带领学生了解并使用简单的问候语和自我介绍的表达方式。
2. Unit 2 My day
本单元主要介绍了日常生活中的一天安排，包括起床、吃早餐、上学、放学和睡觉等，通过图片和文字的形式，生动地展示了日常生活中的活动内容。
3. Unit 3 At the zoo
该单元围绕着动物园展开，学生将通过英语学习，了解各种不同的动物并学会用英语描述这些动物。
4. Unit 4 It's warm today
此单元主要介绍了天气的表达方式，包括晴天、雨天、阴天、风和温度等，以及学生如何询问和描述天气状况。
5. Unit 5 What's for breakfast?
本单元以早餐为主题，学生将通过学习英语来了解不同国家的早餐文化，并学会用英语表达自己的早餐偏好。
6. Unit 6 Let's play basketball
教材围绕运动展开，学生将学会用英语描述自己和他人的体育运动爱好，并学习体育活动相关的英语表达方式。
7. Unit 7 How much are these socks?
该单元主要介绍了购物的相关英语表达方式，学生将通过教材学习和练习，掌握购物时的基本英语交流能力。
8. Unit 8 When is Easter?
此单元围绕着节日展开，学生将学会用英语表达对一些常见节日的祝福，同时了解各种国家的传统节日。
9. Unit 9 What's your favourite food?
本单元主要介绍了食物的表达方式，学生将学会用英语描述自己喜欢的食物，并学习一些相关的饮食习惯的英语表达方式。
六年级上册英语一课一练-Module 6 Unit 1 外研版(三起)(含答案)
Unit 1 You've got a letter from New York.同步练习 一、用have got或has got完成下列句子, 使句意完整。
1. I ________ ________ a dog. It's very cute.
2. My mother ________ ________ a new car. 3. My sister and I ________ ________ some interesting books.
4. ________ your little brother ________ a new bicycle? 5. ________ you ________ a picture of the London Eye?
二、单项选择。
( ) 1. Have ________ got a dragon kite?
A. he B. she C. you
( ) 2. ________ book have you got?
A. When B. What C. Where
( ) 3. I have got a letter from London, ________ it's not from Simon.
A. and B. or C. but
( ) 4. Laura wants ________ Daming's pen friend.
A. be B. to be C. being
( ) 5. Lucy is not ________.
A. American B. America C. Japan
三、选择合适的单词完成句子。
visit, Chinese, easy, live, about 1. My cousin and his parents ________ in Hong Kong.
小学英语外研版六年级上册Module6Unit1教案
教案信息 主备人： 徐长春 学校：许营镇第一中心小学
使用人： 学校：
教学内容：
Module6Unit1
You have got a letter from New York.
教学目标 （一） 知识目标：
1.学习句型：Have you got …？
2.比较“and”、“but”的不同用法，。
（二） 能力目标：
询问他人拥有的物品。
（三）情感目标： 善于与人交往，与他人做朋友。
重点、难点 教学重点难点:
1.利用“and”、“but”将短句连成长句；
2.询问同学们拥有的物品；
教学准备
点读笔、单词卡
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教 学 过 程
（包含课堂练习和作业布置） 个性化修改 教学过程:
一.Warmer
Take fine objects that belong to you and put them on the table.
The students must see clearly that they are your things.
Now pick up one of the things and introduce it using „have
got‟
E.g.: T: (pick up a book) Have got a book.
Repeat this activity with the rest of the objects.
Practice “ I have got…. and I‟ve got…”
二.Listen, point and find „have got‟.
Write on the board
Daming has got…Laura has got….