仪器分析(第四版)朱明华课后题答案完整版
可复制、编制，期待你的好评与关注！ 第二章 习题解答
1、 简要说明气相色谱分析的基本原理
借在两相间分配原理而使混合物中各组分分离。气相色谱就是根据组分与固定相与流动相的亲和力不同而 实现分离。组分在固定相与流动相之间不断进行溶解、挥 发（气液色谱），或吸附、解吸过程而相互分离，然后进入检测器进行检测。
2.气相色谱仪的基本设备包括哪几部分?各有什么作用?
（1）载气系统：包括气源、气体净化、气体流速控制和测量
（2）进样系统：包括进样器、汽化室（将液体样品瞬间汽化为蒸气）
（3）色谱柱和柱温：包括恒温控制装置（将多组分样品分离为单个）
（4）检测系统：包括检测器，控温装置
（5）记录系统：包括放大器、记录仪、或数据处理装置、工作站。
可复制、编制，期待你的好评与关注！ 3.当下列参数改变时:(1)柱长缩短,(2)固定相改变,(3)流动相流速增加,(4)相比减少,是否会引起分配系数的改变?为什么?
答:固定相改变会引起分配系数的改变,因为分配系数只于组分的性质及固定相与流动相的性质有关.
（1）柱长缩短不会引起分配系数改变
（2）固定相改变会引起分配系数改变
（3）流动相流速增加不会引起分配系数改变
（4）相比减少不会引起分配系数改变
可复制、编制，期待你的好评与关注！ 4.当下列参数改变时: (1)柱长增加,(2)固定相量增加,(3)流动
相流速减小,(4)相比增大,是否会引起分配比的变化?为什么?
答: k=K/而VM/VS ,分配比除了与组分,两相的性质,柱 温,柱压有关外,还与相比有关,而与流动相流速,柱长无关. 故不变化增加不改变减小
可复制、编制，期待你的好评与关注！ 5.试以塔板高度H做指标,讨论气相色谱操作条件的选择.
解: （1）选择流动相最佳流速。
（2）当流速较小时，可以选择相对分子质量较大的载气（如N2,Ar)，而当流速较大时，应该选择相对分子质量较小的载气（如H2,He),同时还应该考虑载气对不同检测器的适应性。
（3）柱温不能高于固定液的最高使用温度，以免引起固定液的挥发流失。在使最难分离组分能尽可能好的分离的前提下，尽可能采用较低的温度，但 以保留时间适宜，峰形不拖尾为度。
（4）固定液用量：担体表面积越大，固定液用量可以越高，允许的进样量也越多，但为了改善液相传质，应使固定液膜薄一些。
（5）对担体的要求：担体表面积要大，表面和孔径均匀。粒度要求均匀、细小（但不宜过小以免使传质阻力过大）
（6）进样速度要快，进样量要少，一般液体试样0.1~5uL,气体试样0.1~10mL.
(7)气化温度：气化温度要高于柱温30-70℃。
可复制、编制，期待你的好评与关注！ 6.试述速率方程中A, B, C三项的物理意义. H-u曲线有何用途?曲线的形状主要受那些因素的影响?
解:A 为涡流扩散项 , B 为分子扩散项， C 为传质阻力项。 下面分别讨论各项的意义：
(1) 涡流扩散项 A 气体碰到填充物颗粒时，不断地改变流动方向，使试样
组分在气相中形成类似“涡流”的流动，因而引起色谱的扩张。由于 A=2λdp ，表明 A 与填充物的平均颗粒直径 dp 的大小和填充的不均匀性 λ 有关，而与载气性质、线速度和组分无关，因此使用适当细粒度和颗
粒均匀的担体，并尽量填充均匀，是减少涡流扩散，提高柱效的有效途径。
可复制、编制，期待你的好评与关注！ (2) 分子扩散项 B/u 由于试样组分被载气带入色谱柱后，是以“塞子”的形式存 在于柱的很小一段空间中，在“塞子”的前后 ( 纵向 ) 存在着浓差而形成浓度梯 度，因此使运动着的分子产生纵向扩散。而 B=2rDg
r 是因载体填充在柱内而引起气体扩散路径弯曲的因数 ( 弯曲因子 ) ， D g 为组 分在气相中的扩散系数。分子扩散项与 D g 的大小成正比，而 D g 与组分及载气
的性质有关：相对分子质量大的组分，其 D g 小 , 反比于载气密度的平方根或载 气相对分子质量的平方根，所以采用相对分子质量较大的载气 ( 如氮气 ) ，可使 B 项降低， D g 随柱温增高而增加，但反比于柱压。弯曲因子 r 为与填充物有关 的因素。
(3) 传质项系数 Cu C 包括气相传质阻力系数 C g 和液相传质阻力系数 C 1 两项。
所谓气相传质过程是指试样组分从移动到相表面的过程，在这一过程中试样组分
将在两相间进行质量交换，即进行浓度分配。这种过程若进行缓慢，表示气相传
质阻力大，就引起色谱峰扩张。对于填充柱：
液相传质过程是指试样组分从固定相的气液界面移动到液相内部，并发生质量交 换，达到分配平衡，然后以返回气液界面 的传质过程。这个过程也需要一定时 间，在此时间，组分的其它分子仍随载气不断地向柱口运动，这也造成峰形的扩 张。液相传质阻力系数 C 1 为：
对于填充柱，气相传质项数值小，可以忽略 。
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由上述讨论可见，范弟姆特方程式对于分离条件的选择具有指导意义。它可以
说明 ，填充均匀程度、担体粒度、载气种类、载气流速、柱温、固定相液膜厚度 等对柱效、峰扩张的影响。
用在不同流速下的塔板高度 H 对流速 u 作图，得 H-u 曲线图。在曲线的最低点， 塔板高度 H 最小
( H 最小 ) 。此时柱效最高。该点所对应的流速即为最佳流速 u 最
佳 ，即 H 最小 可由速率方程微分求得：
当流速较小时，分子扩散 (B 项 ) 就成为色谱峰扩张的主要因素，此时应采用相对分子 质量较大的载气
(N2 ， Ar ) ，使组分在载气中有较小 的扩散系数。而当流速较大时， 传质项 (C 项 ) 为控制因素，宜采用相对分子质量较小的载气 (H2 ,He ) ，此时组分在 载气中有较大的扩散系数，可减小气相传质阻力，提高柱效。
可复制、编制，期待你的好评与关注！ 7. 当下述参数改变时: (1)增大分配比,(2) 流动相速度增加, (3)
减小相比, (4) 提高柱温,是否会使色谱峰变窄?为什么?
答:(1)保留时间延长,峰形变宽 (2)保留时间缩短,峰形变窄 (3)保留时间延长,峰形变宽 (4)保留时间缩短,峰形变窄
可复制、编制，期待你的好评与关注！ 8.为什么可用分离度R作为色谱柱的总分离效能指标?答:
分离度同时体现了选择性与柱效能,即热力学因素和动力学因素,将实现分离的可能性与现实性结合了起来.
可复制、编制，期待你的好评与关注！ 9.能否根据理论塔板数来判断分离的可能性?为什么?
答: 不能,有效塔板数仅表示柱效能的高低,柱分离能力发挥程度的标志,而分离的可能性取决于组分在固定相和流动相之间分配系数的差异.
可复制、编制，期待你的好评与关注！ 10.试述色谱分离基本方程式的含义,它对色谱分离有什么指导意义?
答:色谱分离基本方程式如下:
它表明分离度随体系的热力学性质(和的变化而变化,同时与色谱柱条件(n改变)有关。
(1)当体系的热力学性质一定时(即组分和两相性质确定),分离度与n的平 方根成正比,对于选择柱长有一定的指导意义,增加柱长可改进分离度,但 过分增加柱长会显著增长保留时间,引起色谱峰扩张.同时选择性能优良 的色谱柱并对色谱条件进行优化也可以增加n,提高分离度.
可复制、编制，期待你的好评与关注！ (2)方程式说明,k值增大也对分离有利,但k值太大会延长分离时间,增加分析成本.
(3)提高柱选择性可以提高分离度分离效果越好因此可以通过选择合适的 固定相增大不同组分的分配系数差异从而实现分离11.对担体和固定液的要求分别是什么?
答:对担体的要求;
(1)表面化学惰性,即表面没有吸附性或吸附性很弱,更不能与被测物质起化学 反应.
(2)多孔性,即表面积大,使固定液与试样的接触面积较大.
(3)热稳定性高,有一定的机械强度,不易破碎。
(4)对担体粒度的要求,要均匀、细小，从而有利于提高柱效。但粒度过小，会使柱压降低，对操作不利。一般选择40-60目，60-80目及80-100目等。
可复制、编制，期待你的好评与关注！ 对固定液的要求:
(1)挥发性小,在操作条件下有较低的蒸气压,以避免流失
(2)热稳定性好,在操作条件下不发生分解,同时在操作温度下为液体.
(3)对试样各组分有适当的溶解能力,否则,样品容易被载气带走而起不到分
配作用.
(4)具有较高的选择性,即对沸点相同或相近的不同物质有尽可能高的分离
能力.
(5)化学稳定性好,不与被测物质起化学反应.
担体的表面积越大,固定液的含量可以越高.
可复制、编制，期待你的好评与关注！ 12. 试比较红色担体与白色担体的性能,何谓硅烷化担体?它有何优点?
答:
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可复制、编制，期待你的好评与关注！ 13.试述“相似相溶”原理应用于固定液选择的合理性及其存在 的问题。
解：样品混合物能否在色谱上实现分离，主要取决于组分与两相亲和力的差别，及
固定液的性质。组分与固定液性质越相近，分子间相互作用力越强。根据此规律：
(1)分离非极性物质一般选用非极性固定液，这时试样中各组分按沸点次序先后流出 色谱柱，沸点低的先出峰，沸点高的后出峰。
(2)分离极性物质，选用极性固定液，这时试样中各组分主要按极性顺序分离，极
性小的先流出色谱柱，极性大的后流出色谱柱。
(3)分离非极性和极性混合物时，一般选用极性固定液，这时非极性组分先出峰， 极性组分(或易被极化的组分)后出峰。
(4)对于能形成氢键的试样、如醉、酚、胺和水等的分离。一般选择极性的或是氢 键型的固定液，这时试样中各组分按与固定液分子间形成氢键的能力大小先后流出， 不易形成氢键的先流出，最易形成氢键的最后流出。
(5)对于复杂的难分离的物质可以用两种或两种以上的混合固定液。 以上讨论的仅是对固定液的大致的选择原则，应用时有一定的局限性。事实上在
色谱柱中的作用是较复杂的，因此固定液酌选择应主要靠实践。
可复制、编制，期待你的好评与关注！ 14.试述热导池检测器的工作原理。有哪些因素影响热导池检测
器的灵敏度？
解： 热导池作为检测器是基于不同的物质具有不同的导热系数。 当 电流通过钨丝时、钨丝被加热到一定温度，钨丝的电阻值也 就增加到一定位(一般金属丝的电阻值随温度升高而增加)。在未进试样时， 通过热导池两个池孔(参比池和测量池)的都是载气。由于载气的热传导作 用，使钨丝的温度下降，电阻减小，此时热导池的两个池孔中钨丝温度 下降和电阻减小的数值是相同的。在进入试样组分以后，裁气流经参比
池，而裁气带着试样组分流经测量池，由于被测组分与载气组成的混合 气体的导热系数和裁气的导热系数不同，因而测量池中钨丝的散热情况 就发生变化，使两个池孔中的两根钨丝的电阻值之间有了差异。此差异 可以利用电桥测量出来。
桥路工作电流、热导池体温度、载气性质和流速、热敏元件阻值及 热导池死体积等均对检测器灵敏度有影响。
飞行时间质谱
飞行时间质谱技术及发展
前言：质谱分析是现代物理与化学领域使用的极为重要的工具。目前日益广泛的应用于原子能，石油以及化工，电子，医药等工业生产部门，农业科学研究部门及物理电子与粒子物理，
地质学，有机，生物，无机，临床化学，考古，环境监测，空间探索等领域[1]。飞行时间质
谱飞行时间质谱仪较其他质谱仪具有灵敏度好、分辨率高、分析速度快、质量检测上限只受
离子检测器限制等优点，再配合电喷雾离子源基体辅助激光解析离子源[2]大气压化学电离源
等离子源，使之成为当今最有发展前景的质谱仪。飞行时间质谱已用于研究许多国际最前沿的热点问题，是基因及基因组学、蛋白质及蛋白质组学、生物化学、医药学以及病毒学等领
域中不可替代的有力工具，例如肽和蛋白分析、细菌分析、药物的裂解研究 以及病毒检测。
特别是在大通量、分析速度要求快的生物大分子分析中，飞行时间质谱成为唯一可以实现的
分析手段，例如与激光离子源联用或作为二维气相色谱的检测器等。本文将介绍飞行时间质
谱的基本原理、技术及仪器的发展历程。力求对该仪器技术有一个较清楚的认识，并对今后相关的研究工作提供建设性帮助。
1.飞行时间质谱的工作原理：TOF-MS分析方法的原理非常简单。这种质谱仪的
质量分析器是一个离子漂移管。样品在离子源中离子化后即被电场加速，由离子源产生
的离子加速后进入无场漂移管，并以恒定速度飞向离子接收器，假设离子在电场方向上初始位移和初速度都为零，所带电荷数为q，质量数为m, 加速电场的电势差为V, 则加速
后其动能应为：
m v2 / 2= qe V 其中，v 为离子在电场方向上的速度。
离子以此速度穿过负极板上的栅条，飞向检测器。离子从负极板到达检测器的飞行时间t，就是TOFMS 进行质量分析的判据。在传统的线性TOFMS，离子沿直线飞行到达检测器；
而在反射型TOFMS 中，离子经过多电极组成的反射器后反向飞行到达检测器，后者在分
辨率方面优于前者。
2.飞行时间质谱的发展：
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仪器分析双语教学的实践与思考
第２３卷第３期 大学化学 ２００８年６月
仪器分析双语教学的实践与思考
王氢胡坪 （华东理工大学化学与分子工程学院上海２００２３７）
摘要在两年仪器分析双语教学实践的基础上，对仪器分析双语教学中的若干问题进行了思 考和总结。
仪器分析是众多领域培养复合型高层次专业人才必不可少的学习课程，该课程的教学以 及相应的教学改革是一个需要不断探索和讨论的话题 Ｊ。培养具有专业外语知识和专业外
语能力的复合型人才是国家发展高等教育的一项重要方针，在大学中推行双语教学是这个方
针指导下进行的一项教育改革措施。很多高校先后在不同学科领域进行了双语教学尝试，取
得了一些宝贵经验 。我校于２００５年开始对仪器分析课程试行双语教学，首先对课程部分内
容进行双语授课、考试，在此基础上，于２００６年开出试点班，实施全面双语教学。本文就仪器
分析课程双语教学的探索和实践进行思考和总结。
１原版教材的选用
仪器分析是一门应用性和发展性很强的学科。就应用性而言，教材内容的选取必须考虑
我国的实情。现代分析仪器价格从几十万到几百万，大型贵重仪器的使用目前在我国还有限，
而中小型分析仪器的应用相对比较普及。因此，在原版教材的选择上，必须注意其内容是否
过于偏重在国外普及的仪器。就仪器分析的发展性而言，随着科学技术的进步，分析仪器发展 势头迅猛，仪器分析教学内容需要不断更新，但这种更新，国内同国外发达国家相比有一定滞
后，再考虑到作为应用化学专业本科的学生，要掌握一定扎实的专业基础知识，因此，选择原版
教材时也不应一味追求最新的版本，必须基础和实用并重。
另一个需要考虑的实际问题是：课程学习必须纳入整体教学规划中，即双语教学课时的多 少和实验的安排，教学内容和其他课程的衔接，都必须综合考虑。由于我校仪器分析课程同
时开设双语和非双语两个教学班，学校允许学生根据自己的学习情况双向流动，因此英文原版
教材应尽量和中文教材内容及编排一致。 朱明华编写的《仪器分析》（１９８３年第１版，１９９３年第２版）曾获得国家教委高等学校优
原子吸收习题
1 1．分析化学
何先莉、赵淑珍、武少华，北京工业大学出版社，1996年9月，
（1997年9月第2次印刷）
P323：第十章原子吸收光谱法习题
1．原子核吸收分光光度计主要由哪几部分组成？每部分的作用是什么？在构造上与分光光度计有什么不同？为什么？
2．什么是积分吸收？峰值吸收？实际分析中为什么可以用峰值吸收代替积分吸收？
3．何为锐线光源？在原子吸收中为什么要用锐线光源？
4．计算2000K和3000K时Cu324.75nm的多普勒宽度为多少?
5．浓度为0.2μg/ml的镁溶液,在原子核吸收分光光度计测得吸光度为0.220，试计算镁元素的特征浓度。 (0.004μg/ml/1%)
6．原子吸收光谱法测定某元素的特征浓度的0.1μg/ml/1%吸收，为使测量误差最小，需要得到0.436的吸收值,求在此情况下待测溶液的浓度应为多少?
7．某原子吸收分光光度计测定某元素的光谱通带为1.0nm，而该仪器的倒线色散率为2.0nm/mm，应选择的狭缝宽度为多少？
8．使用285.2nm分析线测Mg,标准系列结果如下:
Mg的浓度(μg/ml) 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
吸光度A 0.000 0.079 0.160 0.236 0.315 0.394
取血清2ml用纯水稀释到50ml，测其吸光值为0.213，求血清中Mg的含量（以mg/L表示）。 (13.5mg/L)
9．用原子吸收法测某废液中Cd含量，从废液排放口准确量取水样100.0ml，经适当酸化处理后，准确加入10ml甲基异丁基酮（MIBK）溶液萃取浓缩，被测元素在波长228.8nm下进行测定,测得吸光值为0.182，在同样条件下，测得Cd标准系列的吸光度如下：
Cd浓度μg/ml 0 0.1 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
吸光度A 0.000 0.052 0.104 0.208 0.312 0.416 0．520
高等代数与解析几何答案同济大学
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【计算机/网络/信息】
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【经济/金融/营销/管理/电子商务】
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【篇二：kehoudaanhuizong】
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仪器分析实验的目的和要求
1 仪器分析实验的基本要求
摘要 仪器分析法是以测量物质的物理性质位基础的分析方法。由于这类方法通常需要使用较特殊的仪器，故得名“仪器分析”，随着科学技术的发展，新的仪器分析方法不断出现，是仪器分析在分析化学中有着重要的作用，所以，仪器分析实验的基础知识和基本技能是化学工作者所必须掌握的。
关键词 仪器分析 目的和要求 实验误差 数据处理与表达 有效数字
1.1 仪器分析实验的目的和要求
仪器分析作为现代的分析测试手段，日益广泛地为科研和生产提供大量的物质组成、结构以至微区内时间或空间分布状态等方面的信息，因而已成为高等学校中许多专业的重要课程之一。要学好仪器分析，必须认真做好仪器分析实验。
仪器分析实验的内容包括常见仪器分析方法的基本原理，仪器设备的使用和维护，仪器分析实验的基本操作和仪器主要参数或实验条件的选择与设定，以及各种仪器分析方法的实践与应用。
通过仪器分析实验，可以使学生对有关仪器分析方法的基本原理有更加深入的理解，对常用的分析仪器的基本结构、特点和应用范围进行比较全面的了解，在学会典型仪器的使用方法的同时掌握必要的实验基础知识、基本实验方法和基本操作技能；同时学习实验数据的处理方法，正确地表达实验结果，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
仪器分析实验除了与其他实验有相同之处外，其最大特点是离不开各种各样的分析仪器。这些仪器精密度高，价格昂贵，实验室不可能购置多套同类仪器设备，仪器分析实验教学一般多采用轮转的方式，因而实验安排与讲课内容通常不能同步进行。在这种情况下，实验前的预习就显得尤为重要，要求操作者实验前要认真预习实验教材，明确实验的目的要求、基本原理、实验方法与步骤，要详细阅读仪器使用说明书，实验时严守操作规程，保证实验安全，操作正确无误。
实验者要准备好记录本，在记录本上要拟定好实验方案和操作步骤，预先记录必要常数与计算公式。实验过程中要认真地观察实验现象，准确地记录实验数据与分析结果，注意手脑并用，积极思考，善于发现和解决实验过程中出现的问题，养成良好的实验习惯。
710药学基础综合(一)分析化学部分复习大纲 .doc
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一、考试的基本要求
研究生入学考试药学基础综合(一)考卷中分析化学考试部分要求学生比较系统地理解和掌握分析化学和仪器分析的基本概念和基本理论；掌握各类分析方法的原理和数据分析的要求；理解各种分析方法应用的要素；能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。
二、考试方式和考试时间
闭卷考试，分析化学部分总分60。
三、参考书目（仅供参考）
《分析化学》 第6版 上下册，武汉大学主编，高等教育出版社
《仪器分析》 第四版，朱明华 胡坪主编，高等教育出版社
四、试题类型
主要包括填空题、选择题、名词解释、判断题、计算题、问答题等类型，并根据每年的考试要求做相应的调整。
五、考试内容及要求
第一部分 分析化学
掌握分析方法的分类与选择，基准物质的概念和标准溶液使用要求，分析试样的采集与制备，分析化学中的误差与数据处理，分析化学中的质量保证与质量控制，四种滴定方法，重量分析法，分析化学中常用的分离和富集方法，能选择合适的方法分析具体问题。
第二部分 仪器分析
掌握色谱分析的方法和原理，熟悉气相色谱和液相色谱分离条件的选择，熟悉色谱仪器的构成和检测器的分类，色谱分析定性定量分析方法，各种色谱分析的特点和应用范围，薄层色谱的应用等；紫外吸收光谱分析的原理和应用，定性定量分析方法及相关仪器使用；红外吸收光谱分析的原理和应用及相关仪器；能熟练应用合适的仪器分析具体的问题。
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仪器分析实验课程
仪器分析实验课程简介
仪器分析实验是面向化学学院、元培学院、环境科学与工程学院本科生开设的化学专业主干基础课。它是与仪器分析理论课配套开设的实验课程，目的是使学生掌握各种分析仪器的基本原理、基本仪器组成和基本应用。
分析化学是研究物质的组成和结构的学科，也是研究分析方法的学科。它的特点不是直接提供和合成新型的材料或化合物，而是提供与这些新材料、新化合物的化学成分和结构相关的信息，研究获取这些信息的最优方法和策略。从本质上来说，分析化学在人们认识物质世界的时候，回答了两个最基本的问题："是什么"和"有多少"，即定性和定量分析。根据分析化学的发展进程，分析化学分为化学分析和仪器分析。
仪器分析是通过使用仪器测量物质的某些物理和物理化学性质的参数来进行定性和定量分析的方法。它是建立在化学、物理学、数学、电子学和计算机科学技术之上的一门交叉性学科。仪器分析的特点是适用于结构、价态、状态分析，微区和薄层分析，微量及超痕量分析等。而且它还不断随着科学技术的进步和人们认知的需要而进一步发展。
仪器分析实验根据理论课的授课内容和需要，开设了各种仪器分析方法的实验，包括原子和分子光谱、核磁共振波谱、色谱和毛细管电泳、电分析化学、质谱和气相色谱-质谱联用，目的是帮助学生理解仪器分析方法的基本原理，掌握各种方法的特点，熟悉具体仪器的基本组成，了解方法和仪器的最新发展，掌握各种方法的应用范围。使学生经过仪器分析实验和前期定量化学分析实验的训练，建立正确的量的概念，知道什么条件下用化学分析，什么条件下用仪器分析。并且掌握要想获得样品哪方面的信息，知道该选择什么方法。
课 程 编号：01034400
学 时: 60
学 分：2
授课对象: 大二下学期本科生
开课时间：春季
先修课程：高等数学，普通化学理论课和实验，有机化学理论课和实验，普通物理理论课和实验，定量分析理论课和实验
主讲教师：李美仙、刘虎威
实验十 循环伏安法分析
1/6 实验十 循环伏安法分析
一、 实验目的
1. 仔细阅读理解本讲义和相关资料，掌握循环伏安法的基本原理。
2. 熟练使用循环伏安法分析的实验技术。
二、 实验原理
循环伏安法（Cyclic Voltammetry, 简称CV）往往是首选的电化学分析测试技术，非常重要，已被广泛地应用于化学、生命科学、能源科学、材料科学和环境科学等领域中相关体系的测试表征。
现代电化学仪器均使用计算机控制仪器和处理数据。CV测试比较简便，所获信息量大。采用三电极系统的常规CV实验中，工作电极（The Working Electrode, 简称WE）相对于参比电极（the Reference Electrode，简称RE）的电位在设定的电位区间内随时间进行循环的线性扫描，WE相对于RE的电位由电化学仪器控制和测量。因为RE上流过的电流总是接近于
图1. 3 mmol L-1 K4Fe(CN)6 + 0.5 mol L-1 Na2SO4水溶液中金电极上的CV 图（a）、电位-时间曲线（b）、电流时间曲线（c）和实验装置示意图（d）。实验中采用CHI660A电化学工作站进行实验，实验中其感受电极（The Sense Electrode, 简称SE）悬空。 CHI660A electrochemical workstationWESERECEiWE-CEiWE-RE 0~~Electrolytic cell(d)E /V vs SCE-0.2 0 0.2 0.4 0.6 I /mA-0.14 -0.07 0 0.07 0.14
Time /s0612182430E /V vs SCE-0.2 0 0.2 0.4 0.6
Time /s0612182430I /mA-0.14 -0.07 0 0.07 0.14 Initial potential: -0.1 vs SCEHigh potential: 0.5 V vs SCELow potential: -0.1 V vs SCEScan rate: 0.05 V s-1Segment: 2Quiet time: 2 sEpaIpaIpcEpcInitial potentialHigh potentialLow potential(a)
新版四川大学化学考研经验考研参考书考研真题
若在几十年前，我们的父辈们或许还可以告诉我们，未来从事怎样的职业，会有很好的发展，不至于失业。而如今，他们大抵再也不能如此讲话了，只因这个世界变化的如此之快，在这变化面前，他们大概比我们还要慌乱，毕竟他们是从传统的时代走来的，这个更新换代如此迅速的世界只会让他们措手不及。
但是，虽然如此，他们却可以告诉我们一条永远也不会过时的生存法则，那就是掌握不断学习的能力。
所以，经过各种分析考量我终于选择了考研这条路，当然，这是只是，千万条路中的一条。只不过我认为，这条路可操作性比较强，也更符合我们当下国情。幸运的是，我如愿以偿，考到自己希望的学校。
一年的努力奋斗，让自己从此走上了截然不同的人生道路。
秋冬轮回，又是一年春风吹暖。
在看到录取名单之后，我终于按捺不住发了我一条朋友圈，庆祝考研胜利。当时收到了很多平时不太联系的同学，发来的询问信息，这也促使我想将我的备考经验写下来，希望真的可以帮助接下来备考的学弟学妹们！
因为想要讲的话太多，所以这篇文章会比较长，希望各位能够一点点看完。或许会从我的经验教训中找到自己的方向以及方法来面对考研。
在结尾处会奉上我的学习资料供大家下载。
四川大学化学的初试科目为：
（101）思想政治理论
（201）英语一
（613）无机及分析化学（含仪器分析） （829）有机及物理化学（含结构化学）
参考书目为：
1、《无机化学》（第五版），大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社，2009
2、《分析化学》（第五版 上册），武汉大学主编，高等教育出版社
3、《有机化学》（第二版），徐寿昌等主编，高等教育出版社，1993
4、《物理化学》（第五版），傅献彩主编，高等教育出版社，2005
5、《仪器分析》（第四版），朱明华主编，高等教育出版社，2008
先说一下我的英语单词复习策略
1、单词
背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。