职业能力自我评定量表(DOC)
1 / 6 职业能力自我评定量表 第一组：一般学习能力 强 较强 一般 较弱 弱 1 2 3 4 5 1．快而容易地学习新的内容 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2. 快而正确地解决数学问题 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 3．你的学习成绩总的来说处于 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 4．对课文的字、词、段落和篇章的理解分析 和综合的能力 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ５．对学习过的材料的记忆能力 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
各等级次数累计： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 把累计分相加（ ）除以５＝自评等级
第二组：语言能力 强 较强 一般 较弱 弱 1 2 3 4 5 １．善于表达自己的观点 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ２．阅读速度快，并能抓住中心内容 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ３．掌握词汇量的程度 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ４．向别人解释难懂的概念 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ５．你的语文成绩 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
各等级次数累计： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 把累计分相加（ ）除以５＝自评等级
第三组：数理能力 强 较强 一般 较弱 弱 1 2 3 4 5 １．作出精确的测量（如测量长、宽、高等）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ２．笔算能力 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ３．心算能力 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ４．打算盘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ５．你的数学成绩 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
各等级次数累计： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 把累计分相加（ ）除以５＝自评等级
第四组：空间判断能力 强 较强 一般 较弱 弱 1 2 3 4 5 １．解决立体几何方面的习题 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ２．画三维的立体图形 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2 / 6
３．看几何图形的立体感 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ４．想象盒子展开后的平面形状 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ５．想象三维度和三维度的物体 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
各等级次数累计： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 把累计分相加（ ）除以５＝自评等级
第五组：图形知觉能力 强 较强 一般 较弱 弱 1 2 3 4 5 １．发现相似图形中的细微差异 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ２．识别物体的形状差异 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ３．注意到多数人所忽视的物体的细节部分（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ４．检查物体的细节 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ５．观察图案是否正确 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
各等级次数累计： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 把累计分相加（ ）除以５＝自评等级
第六组：符号知觉能力 强 较强 一般 较弱 弱 1 2 3 4 5 １．快而正确地抄写资料（如姓名日期数字）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ２．发现错别字 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ３．发现计算错误 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ４．在图书馆很快地查找编码卡号 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ５．自我控制能力（能长时间抄写资料等） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
各等级次数累计： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 把累计分相加（ ）除以５＝自评等级
第七组：眼――手协调能力 强 较强 一般 较弱 弱 1 2 3 4 5 １．玩电子游戏 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ２．打篮球或打排球一类的活动 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ３．打乒乓球或羽毛球 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ４．打算盘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ５．打字 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
各等级次数累计： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 把累计分相加（ ）除以５＝自评等级
第八组：手指灵巧度 3 / 6
强 较强 一般 较弱 弱 1 2 3 4 5 １．灵巧地使用很小的工具（如镊子等） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ２．穿针眼、编织等使用手指的活动 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ３．用手指做一件小工艺品 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ４．使用计算机 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ５．弹琴 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
各等级次数累计： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 把累计分相加（ ）除以５＝自评等级
第九组：手腕灵活度 强 较强 一般 较弱 弱 1 2 3 4 5 １．用手把东西分类（如把苹果分为大、中、小） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ２．用手推、拉东西时手的灵活度 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ３．很快地削水果（如苹果、梨） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ４．灵活地使用手工工具（如榔头、锤子等） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ５．在绘画、雕刻等手工活动中手的灵活性 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
各等级次数累计： （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 把累计分相加（ ）除以５＝自评等级 4 / 6
职业能力自我评定量表统计方法 统计分数的方法： 1．对每一类能力倾向计算总分数。对每一道题目，我们采取“强”、“较强”、“一般”、“较弱”、“弱”五等级，供您自评。每组5道题完成后，分别统计各等级选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数(把“强”定为第一项，以此类推，“弱”定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和)。总计次数：(第一项之和× 1)＋(第二项之和× 2)＋(第三项之和× 3)＋(第四项之和× 4)＋ (第五项之和× 5)。 2．计算每一类能力倾向的自评等级。自评等级：总计次数／5 把每一组的自评等级填入下表 组 自评等级 相应的职业能力名称 第一组 （ ） 一般学习能力 （G） 第二组 （ ） 语言能力 (V ) 第三组 （ ） 数理能力 (N ) 第四组 （ ） 空间判断能力 (S ) 第五组 （ ） 图形知觉能力 (P ) 第六组 （ ） 符号知觉能力 (Q ) 第七组 （ ） 眼—手协调能力 (K ) 第八组 （ ） 手指灵巧度 (F ) 第九组 （ ） 手腕灵活度 (M )
职业与其所要求的职业能力的基本标准 根据职业与其所要求的职业能力基本标准查找合适你的职业。注意在等级数字下划有“一”的能力倾向，表明为此职业所必备的职业能力。 G V N S P Q K F M 一 言 数 空 图 符 眼 手 手 般 语 理 间 形 号 手 指 腕 学 能 能 判 知 知 协 灵 灵 习 力 力 断 觉 觉 调 活 活 能 能 能 能 能 能 能 力 力 力 力 力 力 力 生物学家 1 1 1 2 2 3 3 2 3 建筑家 1 1 1 1 2 3 3 3 3 测量员 2 2 2 2 2 3 3 3 3 测量辅助员 4 4 4 4 4 4 3 4 3 制图员 2 3 2 2 2 3 2 2 3 建筑和工程技术专家 2 2 2 2 2 3 3 3 3 建筑工程技术员 2 3 3 3 3 3 3 3 3 物理科学技术专家 2 3 3 3 2 3 3 3 3 物理科学技术员 2 3 3 3 2 3 3 3 3 农业、生物、动物、植物学的技术员 2 3 3 4 2 3 3 3 3 数学家和统计学家 1 1 1 3 3 2 4 4 4 5 / 6
系统分析和计算机程序编制者 2 2 2 2 3 3 4 4 4 经济学家 1 1 1 4 4 2 4 4 4 社会学家、人类学者 1 1 3 2 2 3 4 4 4 心理学家 1 1 2 2 2 3 4 4 4 历史学家 1 1 3 4 4 3 4 4 4 哲学家 1 1 4 3 3 3 4 4 4 政治学家 1 1 3 4 4 3 4 4 4 政治经济学家 2 2 2 3 3 3 3 3 3 社会工作者 2 2 3 4 4 3 4 4 4 社会服务助理人员 3 3 3 4 4 3 4 4 4 法官 1 1 3 4 3 3 4 4 4 律师 1 1 3 4 4 3 4 4 4 公证人 2 2 3 4 4 3 4 4 4 图书馆管理学专家 2 2 3 3 4 2 3 4 4 图书馆、博物馆和档案管理员 3 3 3 2 2 4 3 2 3 职业指导员 2 2 3 4 4 3 4 4 4 大学教师 1 1 3 3 2 3 4 4 4 中学教师 2 2 3 4 3 3 4 4 4 小学和幼儿教师 2 2 3 3 3 3 3 3 3 职业学校教师 （专业课） 2 2 2 3 3 3 3 3 3 职业学校教师 （基础课） 2 2 3 4 3 3 4 4 4
G V N S P Q K F M 一 言 数 空 图 符 眼 手 手 般 语 理 间 形 号 手 指 腕 学 能 能 判 知 知 协 灵 灵 习 力 力 断 觉 觉 调 活 活 能 能 能 能 能 能 能 力 力 力 力 力 力 力 内科、外科、牙科医生 1 1 2 1 2 3 2 2 2 兽医学家 1 1 2 1 2 3 2 2 3 护士管理 2 2 3 3 3 3 4 4 4 护士 2 2 3 3 3 3 3 3 3 护士助手 3 4 4 4 4 3 3 3 3 工业药剂师 1 1 1 3 2 3 3 3 3 医院药剂师 2 2 2 4 2 3 3 3 3 营养学家 2 2 2 3 3 3 4 4 4 配镜师 2 2 2 2 2 3 3 3 3 眼镜商 3 3 3 3 3 4 3 2 3 放射科技术人员 3 3 3 3 3 3 3 3 3 药物实验室技术专家 2 2 2 3 2 3 3 3 3 药物实验室技术员 2 3 3 3 3 3 3 3 3 画家、雕刻家及有关艺术家 2 3 4 2 2 5 2 1 2
职业兴趣测试——霍兰德自我职业选择指导问卷全
下面介绍与你3个代号的职业兴趣类型一致的职业表，对照的方法如下：首先根据你的职业兴趣代号，在下RIA：牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。
RIS：厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服RIE；建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程RIC：船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车(火车头RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工作RSE：消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租RSI：纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师(诸如艺术、商业、技术、工艺课程)、雨衣上胶REC：抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。
REI：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。
RES：旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、RCI：测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料RCS：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工作、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话RCE：打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。
IAS：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、IAR：人类学家、天丈学家、化学家、物理学家、医学病理、动物标本剥制者、化石修复者、艺术品管理者ISE：营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。
ISC：侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验定技师、调查研究ISR：水生生物学者，昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。
ISA：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目标五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护士。
个人评价量表PEI
个人评价量表
个人评价问卷（Personal Evaluation Inventory，PEI）是用来评定自我评价的一个方面——自信。
一般认为自信是一个人对自己能力或技能的感受，使对自己有效地应付各种环境的能力主观评价。
以下列出了许多反映了普遍的情感、态度和行为的陈述、请仔细阅读每一个陈述，考虑一下它是否使用于你。
尽量诚实、准确的做答，但没有必要每一条都刻意花太多时间。
除非特别标明时间界限、否则请考虑一下近两个月内这些条目对你是否适用：“非常同意”，“基本同意”，“基本不同意”，“极不同意”。
积分顺序为4分、3分、2分、1分的有：1、4、5、6、10、11、12、14、16、17、19、20、24、26、27、31、33、36、37、39、41、41、43、46、47、48、50、51；其余题目顺序积分为1分、2分、
结果解释。
霍兰德职业倾向测验量表(职业心理)
霍兰德职业倾向测验量表姓名：___________ 性别：_______ 年龄：_______ 学历：________ 日期：__________ 本测验量表将帮助您发现并确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地帮助我们做出求职择业或专业选择的决策。
本测验共七个部份，每部份测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。
第一部份您心目中的理想职业（专业）对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或想读的3种专业，按顺序写下来，并说明理由。
请在所填职业/专业的右测按其在你心目中的清晰程度或具体程度，按从很朦胧/抽象到很清晰/具体分别用1、2、3、4、5来表示，如5分表示它在你心中的影象非常清晰。
一、职业/专业：_________________________清晰/具体程度：______理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________二、职业/专业：_________________________清晰/具体程度：______理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、职业/专业：_________________________清晰/具体程度：______理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 以下第二、三、四部份每个类别下的每个小项皆为是否选择题，请选出比较适合你的，与你的情况相符的项目，并按有一项适合的计1分的规则统计分值，将相应分值填写在第六部份的统计项目中。
霍兰德职业兴趣测评量表
霍兰德职业兴趣测评量表本测验共有六个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。
第一部分你心目中的理想职业（专业）对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况，现在都请您把自己最想做的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。
1.2.3.第二部分你感兴趣的活动下面列举了若干种活动，这些活动无所谓好坏，请就这些活动判断你的好恶。
喜欢的（包括过去、现在和将来），请在“是”栏里打“√”；不喜欢的，请在“否”里打“×”。
请按顺序回答全部问题。
注意：这部分测验主要是想确定你的职业兴趣，而不是让你选择工作，你喜欢某种活动并不意味着你一定要从事这种活动。
答题时不必考虑过去是否做过和是否擅长这种活动，只根据你的兴趣直接判断即可，请务必做完每一道题目。
R:实用型活动统计“是”一栏得分计:（）1.装配修理电器或玩具是口否口2.修理自行车是口否□3.用木头做东西是口否口4.开汽车或摩托车是口否口5.用机器做东西是口否口6.参加木工技术学习班是口否口7.参加制图描图学习班是口否口8.驾驶卡车或拖拉机是口否口9.参加机械和电气学习班是口否口10.装配修理机器是口否口A:艺术型活动统计“是”一栏得分计:（）1.素描/制图或绘画是口否口2.参加话剧/戏剧是口否口3.设计家具/布置室内是口否口4.练习乐器/参加乐队是口否口5.欣赏音乐或戏剧是口否口6.看小说/读剧本是口否口7.从事摄影创作是口否口8.写诗或吟诗是口否口9.进行艺术（美术/音乐）培训是口否口10.练习书法是口否口I:研究型活动统计“是”一栏得分计:（）1.读科技图书和杂志是口否口2.在实验室工作是口否口3.改良水果品种，培育新的水果是口否口4.调查了解土和金属等物质的成分是口否口5.研究自己选择的特殊问题是口否口6.解算术或玩数学游戏是口否口7.物理课是口否口8.化学课是口否口9.几何课是口否□10.生物课是口否口S:社会型活动统计“是”一栏得分计:（）1.学校或单位组织的正式活动是口否□2.参加某个社会团体或俱乐部活动是口否□3.帮助别人解决困难是口否口4.照顾儿童是□否口5.出席晚会、联欢会、茶话会是口否口6.和大家一起出去郊游是口否口7.想获得关于心理方面的知识是口否口8.参加讲座会或辩论会是口否□9.观看或参加体育比赛和运动会是□否口10.结交新朋友是口否口E:企业型活动统计“是”一栏得分计:（）1.说服鼓动他人是□否□2.卖东西是□否口3.谈论政治是口否口4.制订计划、参加会议是□否□5.以自己的意志影响别人的行为是口否□6.在社会团体中担任职务是口否□7.检查与评价别人的工作是口否口8.结交名流是口否口9.指导有某种目标的团体是口否口10.参与政治活动是口否□C:事务型（传统型）活动统计“是”一栏得分计:（）1.整理好桌面和房间是口否□2.抄写文件和信件是口否口3.为领导写报告或公务信函是□否口4.检查个人收支情况是口否□5.打字培训班是口否□6.参加算盘、文秘等实务培训是口否□7.参加商业会计培训班是口否口8.参加情报处理培训班是口否口9.整理信件、报告、记录等是口否口10.写商业贸易信是口否口第三部分你所擅长或胜任的活动在下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，不必考虑你是否喜欢这种活动，请在“是”栏里打√；反之，在“否”栏里打×。
霍兰德职业兴趣量表(完整版,带完整解释)
第一部份您心目中的理想职业（专业）对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或想读的3种专业，按顺序写下来。
第二部份您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。
喜欢的，计1分，不喜欢的不计分。
第三部份您所擅长获胜的活动下面列举若干种活动，请选择你能做或大概能做的事。
做完后请统计并记下得分最高的一项。
第四部份 你所喜欢的职业下面列举了多种职业，请认真地看，请选择你有兴趣的工作，有一项计1分，不太喜欢或不关心的工作不选，不计分。
做完后请统计并记下得分最高的一项。
第五部份您的能力类型简评下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。
您可先与同龄人比较出自己在每一方面的能力，然后斟酌后对自己的能力作评估。
请在表中适当的数字上画圈，数值越大表明您的能力越强。
注意，请勿画同样的数字，因为人的每项能力不会完全一样的。
第六部份统计与解答请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职业倾向(R 型、I型、A型、S型、E型和C型)得分填入下表，并作纵向累加。
现在，将你测验得分居第一位的职业类型找出来，对照下表，判断一下自己适合的职业类型。
职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表：R(实际型)：木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。
I(调查型)：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。
A(艺术型)：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。
S(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。
自我评价量表SES(自我认知水平自评量表)
自我评价量表SES（自我认知水平自评量表）介绍SES（自我认知水平自评量表）是一种用于评估个体自我认知水平的量表。
该量表旨在帮助个体对自己的认知水平进行客观评估，从而提高自我认知能力和发展个人潜力。
使用方法1. 在完成SES量表之前，请确保您处于一个安静、放松的环境中，以便更好地专注于自我评估。
2. 阅读每个问题并仔细思考，然后选择最符合您对自己的认知水平的答案。
请务必诚实地回答，避免夸大或低估自己的能力。
3. 在完成所有问题后，将每个问题的得分加总，得到最终的总分。
4. 根据总分，您可以参考下面的评分标准，来对您的自我认知水平进行评估。
评分标准* 90-100分：优秀水平。
您对自己的认知水平有很高的了解和准确的认知。
* 80-89分：良好水平。
您对自己的认知水平有较好的了解，但还有部分领域需要进一步的提升和发展。
* 70-79分：一般水平。
您对自己的认知水平有一定了解，但仍有较多的盲点需要填补。
* 60-69分：较低水平。
您对自己的认知水平有限，需要更多的研究和实践来提高自我认知能力。
* 60分以下：低水平。
您对自己的认知水平非常有限，需要加强自我反思和研究来提升认知能力。
注意事项* SES量表仅作为自我评估工具，其结果仅供参考，不能作为一种确凿的评价依据。
* 请在不受干扰的情况下完成SES量表，以确保评估结果的准确性。
* 如果您对某个问题的答案感到困惑或不确定，请尽量选择最符合您的实际情况的答案。
结论SES量表是一种简单而有效的工具，可以帮助个体评估自己的认知水平。
通过使用该量表，个体可以更好地了解自己的能力和不足，从而有针对性地改进和发展。
请在合适的场合使用该量表，并结合其他评估工具和方法，综合评估并提高个人的自我认知能力。
霍兰德职业兴趣量表(完整版,带完整解释)
RAI:手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工 绣花、手工钩针纺织、排字工作、印刷工作、图画雕刻、装订工。
第一部份您心目中的理想职业（专业）
对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、 很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干 的3种工作或想读的3种专业，按顺序写下来。
第二部份您所感兴趣的活动
下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。喜欢的，计1分，
REC抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。
REt轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。RES旅馆服务员、家畜
饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服 务员、救 生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作、铺轨工人。
RCt测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用 工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窖工、矿工、 保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯 木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民 建筑工作、电影放映员、勘测员助手。
ISA:实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会 心理学家、临床心理学家、目标学家、皮肤病学家、精神病学家、妇产科医 师、眼科医生、
五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护士。
霍兰德职业兴趣量表(完整版,带完整解释)
第一部份您心目中的理想职业（专业）对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或想读的3种专业，按顺序写下来。
第二部份您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。
喜欢的，计1分，不喜欢的不计分。
第三部份您所擅长获胜的活动下面列举若干种活动，请选择你能做或大概能做的事。
做完后请统计并记下得分最高的一项。
第四部份 你所喜欢的职业下面列举了多种职业，请认真地看，请选择你有兴趣的工作，有一项计1分，不太喜欢或不关心的工作不选，不计分。
做完后请统计并记下得分最高的一项。
第五部份您的能力类型简评下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。
您可先与同龄人比较出自己在每一方面的能力，然后斟酌后对自己的能力作评估。
请在表中适当的数字上画圈，数值越大表明您的能力越强。
注意，请勿画同样的数字，因为人的每项能力不会完全一样的。
第六部份统计与解答请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职业倾向(R 型、I型、A型、S型、E型和C型)得分填入下表，并作纵向累加。
现在，将你测验得分居第一位的职业类型找出来，对照下表，判断一下自己适合的职业类型。
职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表：R(实际型)：木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。
I(调查型)：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。
A(艺术型)：室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。
S(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。
霍兰德职业兴趣测试量表及答案
10 .装配修理机器霍兰德职业兴趣测试量表及答案对照表霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。
霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型 R 研究型I 、艺术型A 、社会型S 、企业型E 常规型Co第一部分 您心目中的理想职业（专业）对于未来的职业（或升学进修的专业），您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。
不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。
兴趣测评量表请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。
具体填写方法是，根据自己的情况每一题回答“是”或“否”第二部分您所感兴趣的活动F 面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。
喜欢的，请在“是”栏里打/里打请按顺序回答全部问题。
装配修理电器或玩具 修理自行车 用木头做东西 开汽车或摩托车 用机器做东西 参加木工技术学习班参加制图描图学习班 驾驶卡车或拖拉机 参加机械和电气学习班统计“是”一栏得分计1 .素描/制图或绘画X 。
R ：实际型活动是口 否口A :艺术型活动是口 否口2 参加话剧／戏剧设计家具／布置室内练习乐器／参加乐队欣赏音乐或戏剧看小说／读剧本从事摄影创作写诗或吟诗进艺术（美术／音乐）培训10 ．练习书法统计“是”一栏得分计I ：调查型活动是口否口读科技图书和杂志在实验室工作改良水果品种，培育新的水果调查了解土和金属等物质的成分研究自己选择的特殊问题解算术或玩数学游戏物理课化学课几何课10 ．生物课统计“是'一栏得分计s：社会型活动是口否口．学校或单位组织的正式活动．参加某个社会团体或俱乐部活动．帮助别人解决困难．照顾儿童．和大家一起出去郊游．想获得关于心理方面的知识．参加讲座会或辩论会．观看或参加体育比赛和运动会5 ．出席晚会、联欢会、茶话会10 ．结交新朋友统计“是”一栏得分计E：事业型活动是□否口．说服鼓动他人．卖东西．谈论政治．制定计划、参加会议．以自己的意志影响别人的行为．在社会团体中担任职务．检查与评价别人的工作．结交名流．指导有某种目标的团体10 ．参与政治活动统计是”一栏得分计C:常规型（传统型）活动是口否口．整理好桌面和房间．抄写文件和信件．为领导写报告或公务信函．检查个人收支情况．打字培训班．参加算盘、文秘等实务培训．参加商业会计培训班．参加情报处理培训班．整理信件、报告、记录等10 ．写商业贸易信统计是”一栏得分计第三部分您所擅长获胜的活动F面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打2;反之在“否”栏里打X。
霍兰德职业倾向测验量表(测试版)
6
6
5
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4
4
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2
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1
第六部分 统计和确定您的职业倾向 请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职业倾 向(R型、I型、A型、S型、E型和C型)得分填入下表，并作纵向累加。
测试
R型 I型 A型 S型 E型 C型
第二部分：所感兴趣的活动 第三部分：所擅长的活动 第四部分：所喜欢的职业 第五部分：能力类型测评表A 第五部分：能力类型测评表B
1．有向各种人说明解释的能力 2．常参加社会福利活动 3．能和大家一起友好相处地工作 4．善于与年长者相处 5．会邀请人、招待人 6．能简单易懂地教育儿童 7．能安排会议等活动顺序 8．善于体察人心和帮助他人 9．帮助护理病人和伤员 10．安排社团组织的各种事务、
统计该部分问题中你所得到的“√”的总数—— E：事业型能力
1．说服鼓动他人 2．卖东西 3．谈论政治 4．制定计划、参加会议 5．以自己的意志影响别人的行为 6．在社会团体中担任职务 7．检查与评价别人的工作 8．结交名流 9．指导有某种目标的团体 10．参与政治活动
统计该部分问题中你所得到的“√”的总数—— C：常规型(传统型)活动
1．整理好桌面和房间 2．抄写文件和信件 3．为领导写报告或公务信函 4．检查个人收支情况 5．打字培训班 6．参加算盘、文秘等实务培训 7．参加商业会计培训班 8．参加情报处理培训班 9．整理信件、报告、记录等 10．写商业贸易信
第一部分 您心目中的理想职业(专业) 对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、 很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己 最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。 1、 2、 3、