2019届高考语文总复习课件：专题15 扩展语句 压缩语段 (共166张PPT)
高考总复习·语文
语句和语段都是语言运用中的单位。扩展语句和压缩语段必须 遵循语言运用的规则和技法,如在扩展语句时要注意句与句之间的逻 辑关系,压缩语段时要理清句子之间的主次顺序,这体现了语文学科 核心素养中的 “语言建构与运用” ;同时,语句的扩展和语段的压缩还 须借助逻辑思维,并在其中展现着思维品质,这也体现了语文学科核 心素养中的“思维发展与提升”。
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(续表)
特 殊 情 境 的 扩 展 特殊情境的扩展是给定特定条件或情境,要求考生扩展。这类扩展一般 来说,不是严格意义上的扩大和展开,往往是补写或续写。 续写补 这类题目,常提供一句话或一段话,要求考生根据试题提供的具体语言环境补写 或续写一句话或一段话。续写或补写的部分必须做到与原句文意相通,中心一 写型 致,语境和谐,句式相似,语言风格和修辞手法符合题干要求。
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一 扩展语句的常见形式
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词语的扩展包括对单个词语的扩展和对多个词语的扩展。对单个词语的 词 扩展或以词语为句子中的一个成分,或把词语作为一句话或一段话的中 语 心,在实际考查的时候,往往有一些附加条件。对多个词语的扩展一般要 的 求以这几个词语为基础、为要素,或把这几个词语运用到一句或一段文 扩 字中。这几个词语本身不一定有联系,但可以通过构思,通过想象,或在 展 形式上融合,或在内容上融合。 句子的扩展就是命题人给出一个句子,让考生根据相关要求,将该句子扩 句 展成长单句、复句或者语段。扩展成复杂的单句是要在原句基础上添加 子 附加成分,如一个主谓结构的短句的扩展,只要将原有的主谓成分作为句 的 子的主干,在主干之上添加定语、状语、补语等成分即可,这些附加成分 扩 分别起修饰、限制和补充作用。扩展后的句子内容更加丰富,表达更加 展 具体。
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语文
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课 前 预 习
扩展语句就是围绕中心不断“加料”,而压缩语段则是不断“减 料”以找出中心。
高考总境,在扩展重点、表达方式、 修辞手法、字数要求等方面做出限制,要求考生展开想象和联想予以 扩展。“压缩语段”的考查更加灵活多样,有下定义、概括语段、找 关键词、 拟写新闻标题(或一句话新闻)等。 两者均采用主观题的形式, 常与语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,正确运用常见 的修辞手法等考点相结合,呈现出较强的综合性。
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(续表)
新 一般性 闻 新闻 压 要求把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话表述出来,让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局。 材料的 缩 压缩 类 要点,是指重要的信息点,也就是语段中的重要信息。语段的中心、作者的观点、主体的分条表述,都是语段的要点。考生 须根据题目的要求,进行去粗取精的摘取和提炼。 提炼 多数语段有一个表明中心的句子,对这样的语段,考生只要摘取中心句,在此基础上进行提炼即可。有些语段没有中 语段的 心句,考生提炼时需要对语段进行仔细分析,看看以什么为话题,意思的重心在哪里,然后运用删除、替换的方法整 提 中心 合出关键信息,再用简洁的语言表达出来。 炼 提炼 作者在语段中的观点态度,有的是直接表达出来的,考生只要直接摘取表达观点的句子,进行加工即可;有的是间接 要 作者的 表达出来的,考生需要通过阅读分析,提取语段中的隐含信息,看作者赞扬什么、批评什么,肯定什么、否定什么,然 点 观点 后提炼归纳出作者的观点。 提炼 一个语段要详细准确地表述,常常会在内容的展开部分,分成几个方面说或几个步骤说,考生提炼前要辨明条与条之 语段主 间的区别。这种分条述说常常用“首先”“其次”等序词,或者用分号等分条分层的标点隔开,这样提炼要点就简 体的分 单明了多了。 条要点
话题扩 展型
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二 压缩语段的常见形式
关键词,顾名思义,就是关键性的词语,从语言角度讲,就是能描述文章本质的词语。关键词既能概括语段的中心意思, 提取关 又能准确传达语段的主要内容。提取关键词就是在理解语段的基础上,把代表语段中心和本质意义的词语提取出来, 键词 考查的是对语段的信息筛选能力和思路梳理能力,本质上是对语段中关键的、主要的、核心的信息的集中,是要淘汰 掉次要的、支撑的、解说的信息,是压材料、抓关键、炼文字。 这是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。下定义要注意四点:第一,定义与被定义概念外延 (概念所反映的事物的范围)必须相等;第二,不能同语反复,就是说,定义必须能够直接说明被定义概念,而不能依赖被 下定义 定义概念来自己解释自己;第三,不能用否定的形式;第四,不能用比喻的形式。下定义多采用判断单句的形式。根据 材料下定义,既能考查考生对重要信息的筛选能力,又能考查合理排序的逻辑思维能力、简洁表达的语言能力。 拟写 一句话新闻,就是运用一句话,采用新闻标题的语言表达形式,最大限度地完成一篇新闻稿件的报道任务的新 一句 闻,又称标题新闻。一句话新闻,从形式上看,只有一句话,一般情况下以单句为主。从内容上看,既然是新闻, 话 就必须体现新闻的属性,所以拟写一句话新闻,应尽可能严格而完整地反映新闻事实,以尽可能少的语言表达尽 新闻 可能丰富的新闻内容。 新闻压 新闻标题通常有主题、引题、副题等形式。主题,常用于概括和提示新闻中最主要的新闻事实和思想意义。引 缩类 拟写 题,位于主题之上,常用于交代背景、说明原因、烘托气氛、提示意义等。副题,位于主题之下,常用于补充交 新闻 代一些次要事实,以弥补主题的不足。因此,一个主题解决不了问题的,还可以借助引题或副题共同表达。拟写 标题 新闻标题,通常只要在导语的基础上进行,不一定要将新闻事件的要素全部概括出来,只要将主要的事实和意义 概括出来就可以了,即运用最准确、凝练的语言,揭示新闻事件的内容和意义,力求新颖醒目,引人注意。
这类题型,常提供一句话或一句诗作为扩展的中心内容,要求考生围绕这一中心 内容进行阐释、发挥,使之明确、丰富,形成一个完整的语句或语段。这类题目 大多为对古诗文佳句的扩展,提供的大多是写景的句子。考生要学会依据意境, 发挥联想和想象,用散文化的语言将内容展开,使之更具体、形象、动人。 这种题型实际上考查的是小语段的写作能力。我们可以运用动词、形容词等直 接摹写,或用形容词、数量词、副词等修饰限制,或运用比喻、排比、拟人、夸 张等修辞手法进行描写,力求合乎要求。
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2019高三语文复习扩展语句精选课件PPT
方法归纳：
（一）辨情景 （二）明重点 （三）巧想象 （四）善表达
（三 ）补写续写型 就是提供一句话或一段话，要 求能根据所提供的具体的语言环境 补写或续写一段话或一句话。
方法：抓住重点，明确方向，注意句式
根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字 ，100字左右。
苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女 娲忧心如焚！面对万民翘 __________________。只见。青冥浩荡， 四海升平，万物回春，人们载歌载舞.
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“山”字形如高高的山峰，“ 山”加“火”是“灿烂”的“ 灿”。“山”在中华文化中总 是与阳刚、稳健、归隐相联系 ，“气壮山河”让人激情澎湃 ，“悠然见南山”则是人们对 归隐生活的向往。
“月”字形如弯弯的月牙，“ 月”加“日”是“明媚”的“ 明”。“月”在中华文化中总 是与清纯、静谧、乡情相联系 ，“朗月清风”让人神清气爽 ，“月是故乡明”则勾起人们 对故乡和亲人的思念。
使用下面的词语写一段描写性文字 ，要求运用比喻、拟人的修辞手法。( 不超过60字)
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
【分析】
1、弄清题干中显性要求并一一落实； 2、分析题目中的隐性要求； 3、情境美，主题健康积极；
初冬，一场疾风骤雨之后，银杏树(中心词) 在萧瑟的秋风中发抖(拟人)，那凋零的黄叶像蝴 蝶一样飞舞(比喻)，不情愿地落在地上，向银杏 树倾诉着依恋和不舍(拟人)。
扩展语句的原则
1、新增的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原 句的色调、风格和意境，自然得体。
2、扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充 分、形象、具体、透彻、有韵致。
3、扩展后的语句不得随意删减原句字词，不能 偏离话题，一般不变动原句语序、句型（有要 求的除外）例如仿写。
2019届高三一轮复习 扩展语句 压缩语段 课件(109张)
力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
高考真题指导
引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现， 总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，
也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象
有关。
是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生 的波动如波纹一样向外传播的现象。
一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存
在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实 验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引
[答案] 引力波 首次(或“美国”) 发现 影响(或“意义”)
[解析] 本题考查概括文段信息的能力。提取关键词是其中最难的一种。要关注题干中“主要信息” 和“写出四个关键词”的要求。对于学生来说，三个文段的信息量太大，其中穿插的信息较多， 但实际上，第一段中“万有引力”的介绍只是导入，第三段中“电磁波”的介绍只是类比延伸， 核心问题是证明“引力波”的存在。如果将主要信息概括成一句话，那应该是“美国首次观测到 了引力波”或者是“引力波的首次发现是在美国”。然后根据概括出的语句，提取关键语素，就 可以得出答案了。
高考真题指导
2. [2014·四川卷] 请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，
运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。(6分) 案] 示例一：《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同
扩展语句 压缩语段
考纲在线 新课标全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是“扩展语句，压缩语段”，能力层级 为E级。“扩展语句”重在扩充、丰富、应用，着重考查联想和想象等发散性思维的能力；“压缩 语段”重在归纳提炼、抽取整合、概括浓缩，着重考查归纳概括的能力。两者都考查语言表达能力 以及创新应用能力。 考情透析 扩展语句、压缩语段近三年在新课标全国卷中没有考查，但这是一个重要的考点，常与 图文转换，语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动相结合来考查。扩展语句还与修辞手
高考语文复习扩展语句压缩语段课件73张
例：按要求把下面句子扩写成一段话。
• 这个冬季，天气异常寒冷。 • 要求：正面描写和侧面描写相结合，至少运用两种 不同的修辞手法，不少于80字。
规范解题：
• 第一步，审清要求，明确方向。
• 第二步，分析句子，运用描写。 • 从句子内容来看，扩展的基点或中心是寒冷，然后采取添 枝加叶的方法，增加修饰、限制成分和描写句子，使语句 变得生动、具体。特别注意要运用“正面和侧面”相结合 的描写方法以及两种修辞。
• 2、明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句时，要仔细阅读题干中的提示 和要求，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、角度、语意、审判 情趣等方面的制约。
• 3、或展开联想和想像，适当添加附加成分，使一个简单的句子丰富生动， 富有审判情趣。
• 4、或运用形象描写法，对所描写的人物进行语言、动作、心理等描写，使 人物更加富有神采；对所描写的事物进行外观等描写，使事物更具体。5、 或运用恰当的修辞手法，使句子具体生动。
注意：
• 1、读懂题目要求，准确把握试题所提供的有效信息； • 2、仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩
写的源头，寻找丰富句子的突破口； • 3、“续”的内容要做到与原句文意相通，中心一致，语
境和谐，句式相似，甚至语言风格和修辞手法也应和原 句保持一致。
例如：
• 根据首尾语句，发挥想像，有刨意地补写中间一段文字， 100字左右。
展开想像或联想，进行适当的描写和渲染ak巧用修辞，将愽意演 绎得生动具体，语言优美动人，情感丰富感人。
例如：
• 将“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两 句诗描写成60个字的语段。
规范解题：
• 第一步，审清要求，明确方向。 • 第二步，分析词语，运用描写。
2019高三语文复习扩展语句PPT PPT 课件
四、 句意丰富型----其形式是给出一 个中心句，或首句或结句，要求运用某 种表达方法加以充实或拓展。这种形式 考查的是逻辑思维能力。
方法：围绕中心，采用记叙、议 论的表达方式，运用某种论证方 法加以充实或拓展。
汉字是中华文明的重要载体，许多 汉字如山、日、水、火、土……都具 有丰富的文化意蕴。请参照例句， 任选一个字写一段话。 要求100字以 内。
“她笑了” 扩展1：加修饰成份（定、状、补） 她含着泪笑了。
扩展2：再加修辞手法
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云 雾的月牙。
扩展3：再加表现手法
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云 雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿 因她的笑变得更加娇媚。
什么是扩展语句？
以原句为基础，通过扩展语意或语境增加一些 必要的成分，使原本简单、概括、抽象的内容变 得丰富、具体、形象。
初冬，银杏树叶把太阳的金光涂抹在自己脸 上，全部变得金黄金黄的了。一场疾风骤雨，树 上的叶子凋零飘落，像蝴蝶翩翩起舞，像小鸟展 翅飞翔。
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二、诗意素描型
这种题型一般指对古诗名句的扩写，要求 根据自己 对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩 写。即把诗 句改成散文，但原诗句的格调、主旨、意 境不能改变。 （以扩展写景句居多）
方法归纳：
（一）辨情景 （二）明重点 （三）巧想象 （四）善表达
（三 ）补写续写型 就是提供一句话或一段话，要 求能根据所提供的具体的语言环境 补写或续写一段话或一句话。
方法：抓住重点，明确方向，注意句式
根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字 ，100字左右。
苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女 娲忧心如焚！面对万民翘 __________________。只见。青冥浩荡， 四海升平，万物回春，人们载歌载舞.