初中物理教研组工作总结
2012学年度第二学期物理教研组工作总结
本学期我校物理教研组在学校领导和物理组全体成员的共同努
力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先
导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教
学常规工作，并积极开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研
工作，取得了显著的成绩。现总结如下：
一、 加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养
1、开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念
武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养。
2、组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有
关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的
教学活动更具成效，取得了显著的成绩；
3、组织教师开展学习心得体会交流，互相学习，并积极撰写教
学论文。
4、新学期伊始，全组成员发挥集体智慧，制定出新授课、讲评
课、复习课的课堂模式，并在实践中不断改进和完善，到本学期末，
基本上形成了较为成熟的方案。
二、 加强教研组备课组的建设，各项活动有序地进行
1、严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每周二下
午进行教研活动，并做了详细的安排，围绕新的课程改革，进行集体
备课，观看录像，设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有计划、
有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机
会。
2、完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集
体备课做到了“四统一”，即统一进度、统一教案、统一练习、统一
测试，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，集思广益、取长补
短，相互学习，相互促进。
3、定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地
改进教学.
4、定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况
5、定期开展听评课活动，通过开展校内示范课，组内公开课的
方式，本着提高课堂效率的原则，不断改进课堂教学方式，基本上都
能做到“教师为主导，学生为主体”，将课堂真正还给学生！在实践
中完善各课堂的教学模式！
三、 按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实
际教学中，切实提高了课堂教学效益
1、学期初组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各
年级知识体系及教学目标、教学要求。
2、全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，
提高了学生的领悟能力和学习能力。教学过程中重视知识的形成过程
的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴
趣及实践能力。
3、定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动，
全面发挥学生的主体作用，使学生得到了锻炼与提高。
4、组织教师上好教学研究课，积极报名上好学校优质课，坚持
听评课活动，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否合理，难点
是否突破，教学手段的使用及教学思想的渗透，是否符合素质教育的
要求，共同探索提高课堂教学效率的方法。
5、加强与兄弟学校的交流，组织教师外出听课并迎接外校教师
来我校参观指导，安排教师上好公开课。马泽荣老师和吴立新老师先
后获得校级优质课，吴立新老师还取得了区级优质课的称号。
在本学期中，我组工作虽取得了一定的成绩，但也存在着一些不
足之处，例如教研气氛不够浓厚，教学方法较为传统，对新理念、新
教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体
物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会
迎刃而解，在新的学期当中，一定可以让我校的物理教学再上一个新
的台阶。
初中物理教研成果汇报(3篇)
第1篇一、前言物理是一门以实验为基础的科学，初中物理教学在培养学生的科学素养、提高学生的实践能力等方面具有重要意义。
近年来，我校物理教研组在教育教学改革中取得了显著成果，现将教研成果汇报如下。
二、教研成果1. 教学理念更新我校物理教研组始终坚持以学生为主体，注重培养学生的科学素养和实践能力。
通过组织教师参加各类培训、研讨活动，使教师们更新教学理念，认识到教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学内容优化针对初中物理教材内容，教研组进行了深入剖析，结合学生的认知特点，对教学内容进行了优化。
例如，在“力的作用”这一章节，我们将生活中的实例与物理知识相结合，通过引导学生观察、实验、分析，使学生在实践中掌握力的概念和作用。
3. 教学方法创新为了提高课堂教学效果，教研组积极探索新的教学方法。
例如，在“声音的产生与传播”这一章节，我们采用了多媒体教学手段，通过动画、图片等形式展示声音的产生、传播过程，使学生在轻松愉快的氛围中学习物理知识。
4. 教学评价改革针对传统教学评价方式的弊端，教研组进行了改革。
我们采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，关注学生的学习过程，注重培养学生的自主学习能力。
同时，通过学生自评、互评、教师评价等多种评价方式，使评价更加全面、客观。
5. 教研成果丰硕近年来，我校物理教研组在教育教学改革中取得了丰硕成果。
以下是部分成果展示：（1）多篇论文在国家级、省级刊物上发表；（2）参与编写了多部物理教学辅导书籍；（3）多次承担省级、市级教研活动，并取得优异成绩；（4）学生在各类物理竞赛中屡获佳绩。
三、教研活动1. 教师培训为了提高教师的教学水平，教研组定期组织教师参加各类培训，如新课程改革培训、教学技能培训等。
通过培训，教师们不断更新教学理念，提高教学水平。
2. 教研活动教研组定期开展教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨等。
通过活动，教师们相互学习、交流，共同提高。
初三物理上学期期末教研工作总结6篇
初三物理上学期期末教研工作总结6篇篇1本学期，初三物理教研工作紧紧围绕学校教学计划，根据《初中物理课程标准》的要求，以提高学生的综合素质为目标，积极更新教育理念，改进教学方法，优化教学环境，努力提高初三物理教学质量。
现将本期教研工作总结如下：一、加强学习，更新教育理念新课程标准颁布以来，我们始终把学习新课程标准作为本组的一项重要工作。
采用集中学习和分散学习相结合的方式，通过研读《初中物理课程标准》、积极观看优秀教师的课堂实录、参加各级培训以及组织本组教师进行交流和研讨等手段，使全组教师能逐步领会新课程标准的精神，更新教育理念。
二、注重教学常规，提高教学质量在教学工作中，我们始终把教学常规工作放在首位。
认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。
在常规教学中我们充分发挥集体的力量，通过备课组活动相互切磋教法学法，探讨最佳的教学方案。
在期中考试和期末考试中，初三学生的成绩有了明显的进步，合格率均在95%以上，优秀率也有大幅度的提升。
三、积极开展物理课外活动课外活动是学校教学工作的一个重要组成部分。
我们根据初三学生的年龄特点和身心发展规律，组织学生开展了丰富多彩的物理课外活动。
如：开展了物理小制作、小发明比赛；组织学生参加了全国初中应用物理竞赛；组织学生参观了科技馆等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，而且也锻炼了学生的动手能力和创新思维。
四、加强毕业班工作初三毕业班工作是学校教学工作的重点。
为了确保中考物理成绩的提高，我们注重做好以下几点：一是加强毕业班教师的责任感和使命感；二是制定切实可行的复习计划；三是加强复习方法的指导；四是做好学生的心理辅导工作。
通过这些措施的实施，使得初三毕业班工作取得了显著的成绩。
五、存在的问题和不足尽管我们在本学期取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
例如：部分学生的物理基础知识还不够扎实；部分学生的实验操作能力还需要进一步提高；部分学生对物理学科的学习兴趣还有待加强等。
初中理化组教研工作总结（精选15篇）
初中理化组教研工作总结（精选15篇）初中理化组教研工作总结（精选15篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，制定一份工作总结吧。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的初中理化组教研工作总结，欢迎阅读与收藏。
初中理化组教研工作总结篇1在学校的领导和全组教师的积极工作下，在20xx年下学期我组教学教研工作取得了许多成绩：1、我组教师积极参加政治学习，有较高的政治素养，积极参加学校的各种政治活动。
2、本组教师坚持遵守教学常规，遵守教学秩序，认真备课，精心上好每一节课，遵守必要的教学环节，备课、上课、作业批改、下班辅导、都能一丝不苟。
3、本组教师积极参加业务学习，坚持每周一次的业务学习，有着较高的业务素质和水平，能应对教学中的各种教学问题，同组教师间相互探讨和讨论，促使教师教学能力和教学水平得到提高，并渐渐成了互帮互助、相互探讨、团结协作、积极向上的集体。
4、本组教师积极参加教学教研活动，徐献国老师参加了市教科所组织的物理新课程教学观摩课的学习和20xx年教学动态和中考信息分析研讨会。
本期中先后有刘润生老师上的物理网络课、罗娟老师的化学网络课、陶汉卿老师的生物网络课分别省二等奖和三等奖。
在听课和评课环节中，本组教师积极主动参与，认真、积极发言，共同探讨，使我组的教研教改活动开展得有声有色。
并且使我组教师的教学水平得到了很大提高。
5、在我校化学校本课程的开发和教学及我校的科学实践课题研究中，李建忠老师、刘润生老师等的教研论文和课题案例分别获得省、市、县奖。
并且组织学生开展活动，取得了很好的成绩。
6、本组教师在教育教学中，积极运用现代化教学手段，采用实验教学和多媒体教学，使得教学效率大大提高，教学方法灵活多样，积极学习和应用新课程新理念，以学生为中心，以学生发展为根本，以培养学生能力为方向，在教学中自觉应用现代教学观念。
7、本组教师在本期中先后分别成立了物理、化学、生物课外活动兴趣小组，并且定期开展活动，在各种课外活动中，开展了丰富多彩地活动，极大的培养了学生的学习兴趣，培养了学生的能力和新精神。
初中物理教研工作汇报(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是初中物理教研组长，今天很荣幸能在这里向大家汇报我们教研组在过去一年的工作情况。
在过去的一年里，我们教研组紧紧围绕学校的整体教学目标，积极开展各项工作，现将具体情况汇报如下：一、教研组工作概述1. 加强理论学习，提高教师素养过去的一年，我们教研组把加强理论学习作为提高教师业务素养的重要途径。
通过组织教师参加各类培训、研讨会、讲座等活动，不断提高教师的理论水平和教育教学能力。
2. 深入开展教学研究，提高教学质量教研组以教学质量为核心，积极开展教学研究，通过集体备课、观摩课、公开课等形式，不断提高教师的教学水平。
同时，关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强课程建设，优化教学资源为了更好地服务于教学，我们教研组积极参与课程建设，优化教学资源。
一方面，整理和补充了教学课件、教学案例等教学资源；另一方面，与信息技术相结合，开展多媒体教学，提高教学效果。
4. 关注学生发展，做好课后辅导教研组高度重视学生的全面发展，关注学生的个体差异，积极开展课后辅导。
通过个别辅导、小组合作等方式，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习成绩。
二、具体工作及成效1. 教学研究方面（1）开展集体备课，提高备课质量。
我们教研组每周组织一次集体备课，共同研究教材、教法、学法，提高备课质量。
（2）组织观摩课、公开课，促进教师成长。
本学期，我们教研组共开展了4次观摩课、2次公开课，教师们积极参与，相互学习，共同提高。
（3）开展课题研究，提升教学水平。
本学期，我们教研组共开展了2个市级课题研究，1个校级课题研究，通过课题研究，提升了教师的教学水平。
2. 教学质量方面（1）教学质量稳步提升。
本学期，我组教师所带班级物理成绩在全校名列前茅，学生满意度较高。
（2）学生竞赛成绩显著。
本学期，我组学生参加市级物理竞赛，共获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3. 教学资源建设方面（1）整理和补充了教学课件、教学案例等教学资源，共计50余份。
初中物化生组教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中物化生教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教师的教学水平，促进学生的全面发展，我校初中物化生组积极开展教研活动，努力探索教育教学的新思路、新方法。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研计划制定本学期，物化生组全体教师共同制定了详细的教研计划，明确了教研活动的主题、内容、形式和目标。
计划包括以下几个方面：（1）加强理论学习，提高教师专业素养；（2）开展教学研讨，提升课堂教学效果；（3）加强教学反思，促进教师专业成长；（4）关注学生发展，提高学生综合素质。
2. 教研活动开展（1）集体备课为了提高备课效率，物化生组每周组织一次集体备课活动。
在活动中，教师们共同研讨教材、分析学情、确定教学目标、制定教学方案。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，对教学有了更明确的方向。
（2）教学观摩本学期，物化生组组织了多场教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。
教师们认真观摩，积极交流，学习借鉴优秀教师的经验，不断提高自己的教学水平。
（3）课题研究本学期，物化生组开展了多个课题研究，如“初中物理实验教学的有效性研究”、“初中化学探究式教学策略研究”等。
教师们在课题研究中，积极探索，取得了丰硕的成果。
（4）教学反思为了促进教师专业成长，物化生组要求教师定期进行教学反思。
教师们通过反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学效果。
3. 教研成果展示本学期，物化生组教师在各类教学比赛中取得了优异成绩。
在全市初中物理、化学、生物教学比赛中，我校共有10名教师获奖，其中一等奖3名，二等奖4名，三等奖3名。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程改革的认识不够深入，教学方法相对陈旧；（2）部分教师对教学资源的利用不够充分，教学效果有待提高；（3）部分教师对学生的关注不够，学生的综合素质培养有待加强。
2. 改进措施（1）加强理论学习，提高教师对新课程改革的认识；（2）充分利用教学资源，创新教学方法，提高教学效果；（3）关注学生发展，注重培养学生的综合素质。
初中物理教研工作总结(二篇)
初中物理教研工作总结____月____日9：50，秦淮中学物理组教研活动在“物理实验室(一)“举行。
活动的形式为“微讲座”形式和座谈会形式。
活动的目的就是：为教师搭建一个相互交流思想看法、教学技巧、专业成就的平台。
让每一位老师都有成为阐述观点、介绍经验的机会。
首先，由本组的郭洁老师向与会者谈了关于“有善用脑”的学习和实践方法、过程，也谈了由此中的切身感受。
郭洁老师提到：“许多老师认为，‘有用脑’是花架子!其实，我们对一个问题的误解往是因为不了解造成的。
有善用脑它却实存在其科学依据，但它是一个需要长期实践才能产生牢固的效果，它立足于人的终身发展，结合于人类的认知发展规律……短期来看或从应试的角度来看，也许不能有立杆见影的效果……”.郭洁的阐述，引发了与会者的思考。
随后，周敏老师做了题为“‘三案’样版的说明和导学案编辑中的常见问题交流”的讲座。
讲座中，周老师谈了自己对“预习案”、“探究案”及“训练案”这三个学案的认识和编写安排的建议。
此后，周敏老师又介绍了导学案编辑中的常见问题(包括：1、表格内容的齐整问题;2、图片不清晰;3、图片位置不当;4、行间距不一致;5、由于对象的插入造成的字间距混乱;6、文本框内的图片编辑;7、课本截图的使用。
8、PPT的字体设置问题。
)及解决方法。
并与参会老师对相关问题展开了交流和讨论。
本次活动圆满结束。
初中物理教研工作总结（二）物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。
可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。
但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。
我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
初三物理备课组工作总结6篇
初三物理备课组工作总结6篇所谓工作总结必须要遵守的原则就是实事求是，工作中一定要保证效率，这时候工作总结的写作是很重要的，以下是18本店铺精心为您推荐的初三物理备课组工作总结6篇，供大家参考。
所谓工作总结必须要遵守的原则就是实事求是，工作中一定要保证效率，这时候工作总结的写作是很重要的，以下是18本店铺精心为您推荐的初三物理备课组工作总结6篇，供大家参考。
初三物理备课组工作总结篇1一、教学总体工作1、规范落实了教学常规，千方百计提高教学质量，历次月考成绩稳中有升。
2、出色参与了学校的每一次教育教学和教研工作。
3、高效完成并创造性地完成了集体备课工作.揭示了集体备课的本质。
达成了集体备课的优劣，决定教学效率的高低的共识。
4、高效高质完成学案、当堂检测、课后提高等全部学案。
4、按计划，高标准，高效益完成了初三上学期教学任务，完成大考七次，单元考十二次，复习考8次，做到了每考的全批全改全分析。
完成了初中物理的全部新授课任务及四轮复习任务。
5、一学年以来，全组教师：团结一心，共谋发展，共同进步，共图事业，和谐办公，友情作业，团结友爱组集体，比学赶帮同事情，成为初三物理教育教学工作的情感助力。
年富力强，经验丰富，知识殷实，谦虚实干，把研究当作乐趣，让学习成为习惯，成为初三物理教育教学工作的知识态度助力。
总之，初三物理备课组正在潜心成长，默默进步，它必将成为我校教育事业发展的意志强有力的生力军。
二、集体备课工作自从本学期学校全面实施实效备课工作以来，初三物理备课组积极行动，从学生的实际需要、课堂教学效率、培优补差效率、初三年级现实需要，以及学生学段、年段的认知规律的诸多方面出发，重新审视集体备课，就集体备课的重要性、备课方式、备课方法、备课内容，以及如何掌控集体备课在课堂教学中的再现等，进行了全新的定位，自此，对集体备课的理解日渐清晰，现将初三年级组物理学科集体备课工作做简要工作总结如下：(一)观念转变共同化初三物理四位任课教师，经历过十几年来教学改革的风风雨雨，思想观念有些世顾，经过学校领导的多次培训，结合教师自己的教学经验，迅速统一了思想，把集体备课工作放到教学全过程的最重要位置上来，达成了集体备课的优劣，决定教学效率的高低的共识。
初中物理上学期教研总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，我校初中物理教研组紧紧围绕教育教学工作，以提升教育教学质量为核心，积极开展教研活动，努力提高教师的专业素养和教学水平。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.集体备课本学期，教研组共开展了8次集体备课活动。
在活动中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等方面进行深入探讨，共同制定教学方案。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，教学思路更加清晰，教学效果得到了明显提升。
2.课堂教学观摩本学期，教研组组织开展了4次课堂教学观摩活动。
在活动中，教师们认真观摩了优秀教师的课堂教学，相互学习、取长补短。
观摩结束后，教研组成员针对课堂教学进行了点评，提出了改进意见，使教师们在教学过程中不断提高。
3.课题研究本学期，教研组共开展了2项课题研究。
一是“初中物理实验探究式教学的实践与研究”，旨在提高学生的实验探究能力；二是“初中物理概念教学的策略研究”，旨在提高学生对物理概念的理解和应用能力。
课题研究过程中，教师们积极参与，不断探索，取得了阶段性成果。
4.教师培训本学期，教研组组织了2次教师培训活动。
一是针对新入职教师开展了教学基本功培训，帮助他们快速适应教学工作；二是针对全体教师开展了教学评价方法培训，提高教师对教学评价的认识和应用能力。
三、教研成果1.教学水平提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了明显提高。
在课堂教学、作业批改、辅导学生等方面，教师们都能够更加熟练地运用所学知识和教学方法。
2.教学质量提升本学期，我校初中物理教学质量稳步提升。
在市、区级各项竞赛中，我校物理学科均取得了优异成绩。
3.教师队伍建设本学期，教研组注重教师队伍建设，通过开展教研活动、课题研究、教师培训等，使教师们在专业素养和教学能力上得到了全面提升。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学目标不明确。
（2）课堂教学方法单一，缺乏创新。
（3）教师对学生的个体差异关注不够，教学效果不尽如人意。
初中物理教师教学经验总结5篇
初中物理教师教学经验总结5篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。
接下来给大家带来初中物理教师教学经验总结，希望能给您大家带来帮助。
初中物理教师教学经验总结1学生是学习复习的主体，他们具有主体性。
在复习过程中，教师的任务在引导、提示、规划、试卷的设计和组合，帮忙学生查找遗漏，切记多讲，应给学生的反思归纳、总结、内化、活化和对知识的梳理供给足够的时间与空间。
教师对测验的多数试卷不必批改，而应发动学生采用互评、自评相结合的方法，对学生批改标注过的试卷收回并统计问题，然后引导学生反思、总结只对共性的问题进行讲评。
关于错题纠正应当重视，纠错应当以点带面，既不要只停留在具体问题的纠正上，而应当帮忙学生查出错的原因，对于属于知识点或物理方法上的问题应当采用迂回包抄或由点辐射式地进行复习和纠错。
学生水平的提高是不断地纠正错误、解决问题的过程中实现的。
当前物理实验教学中存在的问题：教师一体实验课，学生往往热情高涨，表现出很高的进取性，一旦进入实验室，许多学生急于观察、摆弄器材，甚至动手安装，弱化了教师讲解示范，学生在实验桌旁“议论纷纷”、“搬弄器材”，学生理解的视听信息互相影响，教师对学生实验中的安装技巧、注意事项，对记录的数据如何分析和处理等难以贯彻，大大的降低了教师的的引导作用。
初中物理教师教学经验总结2一、教学目标达标情况1、课堂教育教学质量有所提高。
本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。
本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。
物理教研组工作总结
物理教研组工作总结物理教研组工作总结1本学年以来，初中物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体教师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成绩，也存在许多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下：一、主要工作回顾1．我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
组内老师互相听课。
每位老师都上好一节研讨课。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。
分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
教研组各位老师认真坚持作业全批全改。
上学期全体物理教师去市实验初中学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”模式进行了交流，通过此活动使物理组全体教师对“活动单导学”有了更高的认识；按时保质由吴志友老师向全市初中物理教师开设“活动单教学模式”展示课、全组协助杨颖艳老师参加如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教学基本功比赛。
2．重视教师的专业发展，特别是青年教师的培养。
每两周安排两位老师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都及时进行组内评课，组内相互研究、相互学习气氛好，相互帮助提高大。
3．加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师利用活动单教学模式，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
在新授课的同时,初三教师共同研究历届中考试卷,交流往届教学经验,从而明确方向，为今年提高物理中考成绩打下了扎实的基础。
二、成绩亮点多我们初中物理组全体老师都有较强的责任心，积极主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习氛围。