部编版五年级语文下册5.专项复习之五 写作专项.ppt
五年级语文下册 【考点精练】期末基础知识复习专项——成语(含答案解析)(部编版)
【考点精练】部编版五年级语文下册期末基础知识复习专项——成语（有答案解析）一、把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①随心( )( ) ②翻来( )( )③一( )正( ) ④运转( )( )⑤( )尽脑( ) ⑥不怀( )( )(1) 词语②由一组近义词和一组反义词组成，请再写几个这样的词语。
_______ _________ _________ _________(2)词语③的近义词是_________，词语⑥的反义词是_________。
(3)丁明的球技极高，他可以_________地控制球，球在他的脚下_________。
(选词填空)(4)用词语⑤造句。
____________________________________二、把成语补充完整,并选词填空。
胸有( )( ) 得意( )( ) ( )( )不得( )惊( )战目( )口( ) 转( )为( )1.这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能, 摘得桂冠。
2.王明那不着边际的回答令老师。
3.因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我地走进了考场。
三、用所学的生字把下列四字词语补充完整。
心( )情愿嫉贤( )能自( )自利自吹自( )孤立无( ) 摇旗( )喊 ( )年益寿安营扎( )四、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语，意思不变。
（5分）（1）到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清亮的光辉充满四周，与水里的那个月亮相映成趣。
（）（2）我在故乡只呆了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。
（）（3）在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧蓝而广阔无际的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
（）（4）在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，数也数不过来。
（）（5）他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低下头,丧失气节,屈服于他人。
（）五、把下列词语补充完整，并选词填空。
部编人教版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优秀PPT课件
半身生双翅,半身长四蹄。长蹄跑不快,长翅飞不起。” 他们三人说的都是同一字,你猜到了吗?
①谜底: 鲜 ②你是怎么猜到的? 综合三人谜面的意思,紧扣谜底。鱼:鳞甲,离水难活命, 入海把身藏,生双翅（鱼鳍）,飞不起;羊:毛,入水命难保, 上山吃青草,长四蹄,跑不快。
（2）读故事,猜字谜,说寺名。 古时候有三位要好的书生结拜为兄弟,老大姓王,
5.有趣的形声字
星
凤
蜀
祭
形符——表示意义范畴（ 形旁 ）
形声字
声符——表示声音类别（ 声符 ）
株
材
秧
攻
架
故
芳
慈
问
栽
制定计划
活动内容
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体 会汉字的有趣；查找体现汉字特点的古诗、 歇后语、对联、故事等材料，了解汉字的起 源，感受汉字的有趣；通过其他活动，体会 汉字的神奇、有趣。
活动指导
①自由组成小组。②讨论活动内容。 ③制订活动计划。 ④活动计划包括:活动时间、活动内容、
参加人员、分工情况等。 ⑤活动结束后展示活动成果。
“汉字真有趣”活动计划
活动时间 ×年×月×活日动展活示动地点
××
活动内容
1.搜集或自编字谜。 2.搜集谐音笑话、 谐音歇后语。 3.了解形声字的特点。
＊一人一张口，口下长只手。
（ 拿）
＊土上有竹林，土下一寸金。
（ 等）
＊你一半，我一半，同心干，把树砍。 （ 伐 ）
2.门内添“活”字
门
活
阔
杨修真聪明
三国解谜猜字第一人
汉字故事拓展
一人一口 曾有人送给曹操一盒酥饼，曹操便在盒子 上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看到 后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何 如此，杨修回答说：“把‘合’字拆开，就是 ‘人’‘一’‘口’三个字，连在一起就是‘ 一人一口’嘛。”
新部编版五年级语文下册作文专项同步练习
新部编版五年级语文下册作文专项同步练习1. 任选一题写。
（30分）（一）春天到了，到处都是生机勃勃。
请选择自己喜欢的一种植物，走近它，了解它，并按照一定的观察顺序，展开丰富的想象，写出这种植物的特点，抒发自己的情感，题目自拟，不少于300字。
（二）选一个传统节日，写一篇习作。
可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
题目自拟，不少于300字。
2. 看到下面的词语，你能编织出一个怎样的童话故事？写出简单的情节。
森林小女孩恶魔勇士3. 小练笔。
请你代新月中队出一则通知。
请全班同学明天（4月8日）下午2点到公园参加学雷锋活动。
4. 轻松习作。
你身边一定有不少熟悉的人吧?请选出你印象最深的一位同学或亲人,通过具体事例来写出他（她）的特点吧!要求:题目自拟。
请各位小朋友认真审清题意,所写人物特点要鲜明,语句通顺,不写错别字,书写工整,300字左右。
5. 六年的小学生活中，有多少难以忘怀的事历历在目，有多少心里话想要诉说。
请你选择一件或两件事，围绕一个中心，向老师诉说毕业前夕的心里话。
题目自定。
要求：①内容具体，有条理。
②写出自己的真实感情。
③不少于400字。
6. 读了《我很重要》这篇文章，你一定深有感触，请写出你的真实感受。
（500字左右）7. 苍茫的黄土高原，草木茂密的西双版纳，一泻千里的黄河，浩浩荡荡地长江，椰风海韵的海南岛，广阔无垠的青青牧场……总有一个地方让你难忘，总有一处风景使你留恋。
写一处你最喜欢的风景，题目自拟，内容具体，写出真情实感，不少于400字。
8. 轻松习作。
我们每天都生活在爱的包围中,在学校有老师、同学的关爱;在家里有父母亲人的疼爱;在社会有陌生人的关心、帮助。
请以“爱,就在身边”为题,把自己受到别人关心、帮助的故事写下来吧!别忘了通过具体事例,运用细节描写抒发真情实感。
9. 习作（30分）题目：想起这件事，我就______要求：①把题目补充完整。
②中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
部编版语文五年级下册 期末按要求写句子专项复习(含答案)
部编版五年级语文下册期末按要求写句子专项复习1.(3分) 按要求写句子。
（1）例：小家伙摔得还挺重。
（仿写句子）（2）树叶飘落下来。
（改成比喻句）（3）蟋蟀在阳台上鸣叫。
（改成拟人句）（4）我估计他这道题一定错了。
（修改病句，用上修改符号并将正确的句子写下来）2. 按要求写句子。
（1）我们不能辜负老师对我们的期望。
（改为反问句）（2）所有人都说桑娜是个品德高尚的人。
（改为双重否定句）（3）贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给你弹一首吧。
”（改为转述句）（4）通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
（修改病句）3. 句子加工厂。
（1）那一团越发茂盛的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
（缩句）（2）海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
”（改为转述句）（3）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（改成双重否定句）（4）教室里非常安静。
（改成夸张句）（5）从上学那天起，语文对我产生了浓厚的兴趣。
（修改病句）4. 按要求，写句子。
（1）战士们冲向敌人。
（改为比喻句）（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
（缩句）（3）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。
（用修改符号修改病句）（4）我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句）5. 按要求，写句子。
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（2）小孩掉进河里，我们不能见死不救。
（改为反问句）（3）高大挺秀的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
（缩句）（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
（用修改符号修改病句）（5）请你为一种物品设计一条广告语，看看谁设计得最有创意。
6. 按要求写句子。
（1）我看到了他那毛躁的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）（2）我们家的房子很小。
（改为夸张句）（3）经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。
（用修改符号修改病句）（4）有一次，她说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。
期末复习阅读专项训练(五)(试题)-2021-2022学年语文五年级下册
部编版五年级语文下册期末复习阅读专项训练（五）附答案（一）课内阅读。
（9分）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。
”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
1.分别写出“从容镇定”的近义词和反义词。
（2分）近义词——（）反义词——（）2.选文中的病人是，他被沃克医生称为。
（2分）3.选文第2自然段主要运用了描写。
此时此刻，病人会想些什么？（3分）4.从选文第2自然段中，我们能体会到病人的特点。
（2分）参考答案：1.从容不迫惊慌失措 2.刘伯承“军神” 3.动作我可以忍受得住，我一定能战胜它…… 4.意志坚强（二）诸葛亮初次用兵（节选）曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。
诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。
可以埋伏兵马。
关羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（zī）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草。
张飞可带一千人去安林背后埋伏。
看南面火起，便可出击。
关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。
樊城赵云速回，让他作先锋;交战时只要败，不要胜。
主公自带一支军队作赵云后援。
你们各个按计划行事，不得有误。
”且说夏侯惇、于禁率大军到达博望……赵云领兵来战，夏侯惇与之交战几个回合，赵云且战且退……天色渐渐昏黑，夜风愈大。
夏侯惇只顾催促部队赶路。
行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于禁、李典率领后卫赶到，见此状大叫：“前面夏将军慢走。
”于禁还赶到前边阻止。
夏侯惇猛然省悟，正要退兵，却听背后喊杀声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。
曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。
赵云回军赶杀，夏侯惇冒烟突围而逃。
部编版语文五年级下册期末专项复习训练一口语交际(含答案)
部编版语文五年级下册期末专项复习训练一口语交际（含答案）部编版语文五年级下册期末专项复习训练一口语交际1.你访问了哪位长辈去了解了他的童年？这位长辈的童年让你印象最深刻的事是什么？请用三四句话简单写一写。
2. 在本学期学过的课文中，你最喜欢哪篇课文？哪个人物？请写一写他的性格特点。
3. 明天有领导到你们学校视察，学校安排你来当讲解员介绍学校的概况。
你会怎样介绍你的学校？请用三四句话写下来。
4.小明正在阳台上浇水，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”（1）刘阿姨说这话的意思是：____________ 。
（2）如果你是小明，应该这样回答刘阿姨：“_________ 。
”5.五（1）班召开了“我最喜欢的名著”分享会，你打算在班上分享哪本名著？具体说说你喜欢这本名著的理由。
_____________________________________________ 。
6.本学期我们开展了主题为“___ ”的综合性学习，我们学习了“___ ”“_________ ”两个板块内容，举办了、_________ 和___ ___ 等活动，我最大的收获是_____________________ 。
7.在“汉字”专题活动期间，五年级某班召开“汉字的魅力”主题班会。
假如你是主持人，请你设计一段开场白。
8.请你说说萧伯纳的话有趣在什么地方。
萧伯纳是世界著名的作家。
有一次演讲时，一位大腹便便的富翁对身材瘦削的萧伯纳说：“人们看到你，就知道世界上正闹着饥荒。
”萧伯纳说：“人们看到你，就知道世界上闹饥荒的原因了。
”部编版语文五年级下册期末专项复习训练一口语交际1.言之有理即可。
2.我最喜欢《草船借箭》。
我最喜欢诸葛亮。
诸葛亮神机妙算，上知天文，算到三天后江上起大雾；下知地理，懂得利用水流和风向的优势；知人心，曹操生性多疑，不敢派兵出战，只会射箭。
周密安排后，诸葛亮终于借到十万支箭3.言之有理即可。
【考点精练】五年级下册语文期末基础知识复习专项——字形(部编版-含答案解析)
【考点精练】部编版五年级语文下册期末基础知识复习专项——字形（有答案解析）一、下列词语中有错别字的一项是（）。
A.巍峨榆树烟波浩渺恍然大悟B.点缀樱桃乐此不疲离乡背井C.锄头蝴蝶相映成趣风欺雪压D.蜻蜒阴凉魏峨雄奇顶天立地二、比一比，再组词。
饥（）恰（）榜（）谋（）喘（）机（）拾（）傍（）煤（）端（）祸()患( ) 臂( ) 妨()绞()蜗() 愚( ) 避( )防()跤()三、给句子中的加点词选择正确的解释。
面目：①面貌。
②面子；脸面。
1.要是任务完不成，我有何面目．．回去见首长和同志们？（）2.我有机会看清它的真面目．．，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
（）新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等。
②（空气）经常流通，不含杂类气体。
③（事物）出现不久。
④新奇，稀罕。
3.科技发展带来了许多新鲜．．事物。
（）4.山里的空气很新鲜．．。
（）5.他第一次来到大城市，感到什么都新鲜．．。
（）6.这家超市里的鱼虾、蔬菜、水果都很新鲜。
．．．（）四、下面四组词语中的生字书写没有错误的是（）。
A、装卸枕头总督打扙田忌赛马B. 审问伤疤灵之瘙痒草船借剑C．洽好撕扯亨受怨恨锥子弄冰D.药剂船舱骏马海鸥武松打虎五、用横线画出词语中的错别字，并改正过来。
合谐（）惺松（）由中（）年铃（）翁嗡响（）鱼勾（）摹擦（）卸气（）宽怒（）景阳岗（）之麻（）范罪（）成认（）支缘（）一望无银（）六、1.给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
承：A.客套话，承蒙；B.担当，应允；C.继续，连接；D.在下面接受，托着；E.姓。
（1）中华民族的传统美德需要我们传承．和发扬。
（）（2）我并不细看，不过马马虎虎承．认下来就是了。
（）（3）抗日战争时期，我们的同胞承．受了太多的苦难。
（）（4）承．蒙帮助，不胜感激。
（）（5）承．姓少见，却有3000多年的历史了。
（）庸：A.平常，不高明的；B.需要；C.依傍，追随。
（1）这真是一位庸．医。
语文部编版五年级下册期末《句子》专项复习教学设计
语文部编版五年级下册期末《句子》专项复习教学设计一、教学目标1.能够准确理解句子的定义和组成要素。
2.能够区分句子和非句子。
3.能够分析句子结构，理解主谓宾等基本成分的概念。
4.能够准确分析句子的句型和成分关系。
二、教学重点1.理解句子的定义和组成要素。
2.能够分析句子的结构和句型。
三、教学内容和方法1. 教学内容1.什么是句子？2.句子的组成要素：主语、谓语、宾语等。
3.句子的分类：陈述句、疑问句、祈使句等。
4.句子的成分关系：主谓、宾补、定状等。
2. 教学方法1.讲解结合练习：通过教师讲解和示范，学生跟读并做相关练习。
2.互动讨论：教师提出问题，学生积极参与讨论，共同解决问题。
3.案例分析：通过真实的句子案例，引导学生深入理解句子的结构和关系。
四、教学步骤第一节：句子的定义和组成要素1.教师引入：通过问题引导，让学生了解什么是句子。
2.教师讲解：介绍句子的定义和组成要素。
3.学生练习：让学生从课文中找出句子的组成要素并划分。
第二节：句子的分类和句型分析1.教师讲解：介绍句子的分类和句型，并讲解其特点。
2.学生练习：让学生分析不同句子的句型和成分关系。
第三节：综合训练与提升1.教师布置练习题：让学生完成相关练习题，巩固所学知识。
2.学生表演和总结：学生进行句子表演并总结本节课的学习内容。
五、教学评估1.日常评测：通过课堂小测或练习让学生检验自己的掌握情况。
2.作业评估：布置相关作业，检测学生对句子知识的理解和掌握情况。
3.课堂表现评估：根据学生在课堂上的表现和参与情况进行评估。
六、教学反思与展望通过这节专项复习教学，学生对句子的定义、组成要素、分类和句型有了更深入的了解，通过练习加深了对知识的掌握程度。
在未来的教学中，可以加强句子的应用训练，进一步提高学生的语文能力和理解能力。
以上是《句子》专项复习教学设计的内容，希望能够帮助学生更好地理解和掌握句子知识。
部编版五年级语文下册期末句子专项复习附答案
部编版五年级语文下册句子专项复习时间：90分钟满分：100分一、扩句。
（10分）1.把下列句子补充完整。
（4分）（1）沙滩上留下了脚印。
（2）的孩子地走上横木去取自己的帽子。
2.扩写句子。
（至少扩写两处）（6分）（1）老师批改作业。
___________________________________________________________________（2）小村庄坐落在山间。
___________________________________________________________________（3）战士保卫边疆。
___________________________________________________________________二、缩句。
（12分）1.对下面例句缩写正确的一项是（）（3分）例句：远处传来一片哗笑和告别的声音。
A.远处传来哗笑。
B．远处传来告别。
C.远处传来哗笑和告别。
D．远处传来声音。
2.缩写句子。
（9分）（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
___________________________________________________________________（2）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
___________________________________________________________________（3）秦始皇陵兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
___________________________________________________________________三、句式转换。
（25分）1.“把”字句与“被”字句。
（4分）尼罗河每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。
（1）改成“把”字句：_______________________________________ _______________________________________________________________________________（2）改成“被”字句：_______________________________________ ______________________________________________________________________________2.陈述句与反问句。
部编版五年级语文下册作文专项练习题
部编版五年级语文下册作文专项练习题1. 学习了本单元的《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》以及你在课外看到的有关战争的故事或影片……选一篇或一部你喜欢的，写出你的感受，内容要具体，语句要通顺，要表达自己的真实情感。
2. 题目：令我感动的______。
要求：回忆一下，生活中有什么令你感动的呢？一个人？一件事？一节课？……请你先将题目补充完整，然后再写下来。
要写出真情实感，注意内容具体，语句通顺，字迹端正，不少于450字。
3. 习作。
（20分）请按下面的提示编写故事。
森林救援在一片茂密的大森林里，住着各种各样的动物，大象、老虎、小熊、猴子……它们和睦相处，互相帮助。
一天，一只小猴子被前来打猎的人捉住了，森林里的其他动物纷纷伸出援助之手……要求：①请你合理想象，描写动物们如何展开这次森林救援行动。
②把事情写清楚，重要的地方要详写，400字以上。
4. 写作题：身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。
一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……都包含着我们的快乐、梦想与追求。
请你从童年生活中选一件难忘的事写出来。
注意把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。
题目自拟，不少于400字。
5. 烦恼是支小插曲提示：如果生活是一部交响乐，烦恼只是其中的小插曲。
相信你一定能够积极、乐观地对待烦恼，不因它而影响自己的进步与成长。
要做到语句通顺，标点正确，让真情实感在字里行间自然流露，字数不少于400字。
6. 高尔基曾说，"热爱书吧一是知识的泉源！"成长过程中，读书可以带给我们很多快乐。
今天就请你以"书香伴我成长”为话题写一篇习作，语句通顺，题目自拟。
7. 题目：我懂得了______写作提示：同学们，我们在一天天成长，在成长的过程中，我们渐渐懂得了刻苦学习，懂得了孝敬父母，懂得了关爱他人，懂得了明辨是非，懂得了珍惜幸福……请你仔细回忆成长过程中的点点滴滴，先将题目补充完整．再选择一件事写下来。