PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表
PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表
情
况
分
析
教材分析：
本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初
步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良
好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、
思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为
学生的进一步学习奠定良好的基础。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生
日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生
在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了
外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家
的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
学生情况分析：
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习
兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学
生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
教学
任务
及
要求
1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流， 做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
方
法
措
施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、融会话教学与情景表演之中。
3、巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。
4、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的
语音语调基础。
5、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。
6、针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教学内容滲透到A\B的教学
环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。
7、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，
从而保证学生英语学习的可持续性发展。
8、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
9、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教研
专题
培养学生学习英语兴趣，使学生学习英语真正从跟我学到我要学的转变
四年级英语教学进度安排表
单元 课 题 课 时 周
Unit 1 Our school 8课时 3周
Unit 2 What time is it? 8课时 3周
Unit 3 Is this your skirt? 8课时 3周
Recycle One 3课时 1周
Unit 4 It’s warm today 8课时 3周
Unit5 How much is it? 8课时 3周
Unit 6 At a farm 8课时 3周
Recycle Two 3课时 1周
共计 48课时 18周
PEP小学英语四年级下册教学计划 单元计划
小学英语四年级下册教学计划一、教材分析本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。
总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。
即：话题—功能—结构—任务。
二、教学重、难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
三、学生情况四年级从上个学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，学习比较主动，课堂上很活跃，在教学上引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。
但也有少数学生上课很懒散，消极，所以学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
四、教学目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
六、课时安排Unit 1 Our school 6课时Unit 2 What time is it ? 6课时Unit 3 Is this your skirt ? 6课时Recycle One 3课时Unit 4 It＇s warm today 6课时Unit 5 How much is it ? 6课时Unit 6 At a farm 6课时Recycle Two 3课时Unit1 Our School教材分析：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。
PEP四年级下册英语教学计划与教学进度(2)
PEP新教材四年级下册英语教学计划一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重文化的交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
2021年PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表(精华版)
PEP 小学英语四年级下册教学计划及进度表教材分析：本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯； 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力； 同时培养学生的观察、 记忆、 思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为情学生的进一步学习奠定良好的基础；根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生 日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识；如第一单元介绍了小学生 况在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了 分外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家 的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语；析 学生情况分析：四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱；尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能； 所以应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯；1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词；2、能按四会要求掌握所学句型；3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流， 教学做到大胆开口，发音正确； 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音；任务 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范；及6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感；要求7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力；8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣；1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握；方2、融会话教学与情景表演之中； 法3、巧用实物、卡片、 chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学；4、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础；5、继续加强基础部分的教学， 措同时采用小老师带徒弟的办法， 帮助学习相对滞后的同学； 6、针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把 C 部分的教学内容滲透到 A\B 的教学施 环节中，同时继续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量；7、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，8、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习；9、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写；教研培养学生学习英语兴趣，使学生学习英语真正从跟我学到我要学的转变专题四年级英语教学进度安排表单元课题课时周8 课时 3 周Unit 1 Our school8 课时 3 周Unit 2 What time is it?8 课时 3 周Unit 3 Is this your skirt?Recycle One 3 课时 1 周It ’s warm today8 课时 3 周Unit 48 课时 3 周Unit5 How much is it?8 课时 3 周Unit 6 At a farmRecycle Two 3 课时 1 周共计48 课时18 周。
春学期PEP四级下册英语教学计划课时进度表
2022年春学期PEP四年级下册英语教学方案、课时进度表2022学年度PEP四年级下册英语教学方案一、学情分析我这个学期继续任教四年级4、5、6班英语课。
四年级学生由于有了一年多的英语学习经历，因此他们具有了一些英语学习方法，他们能够依据教师指导，做出相应学习活动，听说读写各项技能有了初步开展。
具体来说有以下几个方面。
1、听力训练充分，学生的听力有所开展。
他们能听懂所学词汇，句子，并能精确做出相应练习。
但依旧不少学生听力较差，在听时精力不够集中，因而做听力题时听不懂胡编乱造。
2、读的练习较多，学生喜欢读，读效果较好。
大局部学生会读所学内容，并跟同伴结合，分角色朗读，语音语调较精确。
也有少数学生英语根底差，词汇句子发音不精确，需要进一步强化。
3、说和写的能力有所提高。
能够依据所创设情景所出的对话练习。
四年级小学生在英语口语中特长表现自我。
他们根本会用刚学言语依据范例进行交际。
学习积极主动，热情参与，表达对英语的热爱。
有不少学优生，他们在其中起了很大作用。
在小组活动中，他们可以领导本组人员，主动去开展口语活动，言语运用恰当。
同时他们乐于制造性运用英语，会综合利用所学内容进行说和写活动，这为他们将来开展奠定了良好根底。
二、教材分析这学期我们继续使用，（义务教育课程标准实验教科书），本册教材共包含6个新授单元2个复习单元。
每个单元分A、B、C三个局部，共12页，复习单元为6页。
这套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们树立了学习英语的自信心，培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写根底，初步具有英语一般交流能力，援助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生的观察记忆，思维想象和制造能力，适当介绍中西方文化，培养爱国主义精神，增强世界意识，为学生开展奠定良好根底。
本套教材具有以下几个特点：1、强调言语的运用。
2、注重能力的培养。
3、突出兴趣激发。
4、注重双向交流。
5、融合学科内容。
6、重视灵敏扩展。
人教版小学四年级下册英语学科教学计划含进度表
学情分析 学生基本情况 学习情况
对于四年级的学生来说，通过半年多的学习，已有具备了一定的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调，具备了基础的语感。绝大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣。课堂上学生学习积极，态度认真，能较好的完成课后作业。新的学期，他们也渴望学习获得更多的知识，以丰富自己的语言积累，提高使用英语会话和交际的能力
Unit2
What time is it ?
Time ; subjects ; meals
Unit3
Weather
Weather ;place
Recycle 1
Unit4
At a farm
Animas; number ; vegetables
Unit5
My clothes
Clothes ; colour
2、操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
3、情感态度价值观目标
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
17
Shopping
6
Weather
18
Recycle 2
7
Recycle 1
19
Recycle 2
8
Recycle 1
20
期末复习
9
期中复习
21
期末复习
10
期中复习
22
期末考试
11
期中考试
12
At a farm
Unit6
Shopping
Clothes; number
新版PEP英语四年级下册全册教案(表格式)
教学 目标
重点 难点 课型 备课人
审核人签字
教学过程： 一、复习引题 1、学生表演 A 部分 Let’s do 的内容。
教
2、教师和学生进行主题讨论：What’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。 二、教学新课 1、教师和学生进行 free talk，话题是 Why do you like our school? 鼓励学生用简 单的句子做出回答，即使只能说出只言片语， 教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说： “Yes, our school is really very nice. Today a friend from America is coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Let’s watch. 由此导入新 课。 2、学生观看课件后，回答教师提出的理 解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句 型：Is this the…?和 Is that the …?
重点 难点 课型 备课人
掌握有关学校设施的四个单词，并了解它们的功能。 单词 library 中辅音连缀的发音。 New 董继文 教具 cards 教法、学法及 个性化设计
审核人签字
教学过程： 一、复习引题 1、教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学 生听然后鼓励学生跟唱。 2、播放第三册第一单元课件 Let’s learn A ， 回顾句型： “What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习 学校各课室的名称。 教 二、教学新课 1、教师指着教室问学生：This is our new 学 classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问： 内 How many classrooms are there in our school? Do
2024春季pep四年级英语下教学计划
2024春季pep四年级英语下教学计划全文共6篇示例，供读者参考篇12024 Spring Semester Learning Plan for PEP Grade 4 EnglishHey everyone! Are you ready for some fun learning in our English class this Spring semester? Let's check out what we'll be doing in Grade 4 PEP English class!Week 1-4:- We will start by reviewing the alphabet and practicing our pronunciation of each letter.- We will learn some new vocabulary words related to daily activities and routines.- We will practice speaking in complete sentences and asking questions using simple present tense.Week 5-8:- We will explore different types of animals and learn some animal names in English.- We will work on reading comprehension by reading short stories and answering questions about them.- We will practice writing short paragraphs about our favorite animals or pets.Week 9-12:- We will learn about different seasons and weather vocabulary.- We will practice describing the weather using adjectives and simple phrases.- We will start learning about simple past tense and practice talking about past events.Week 13-16:- We will focus on learning new verbs and using them in sentences.- We will explore different types of food and practice expressing our likes and dislikes.- We will work on listening skills by listening to short dialogues and answering questions about them.Week 17-20:- We will review all the topics we have learned throughout the semester.- We will have a mini-project where we create a short presentation about our favorite season or animal.- We will have a fun English game day to practice our speaking and listening skills.I hope you are excited for our Spring semester English class! Let's work hard and have a great time learning together. See you in class!篇2Title: My Spring Semester Plan for English ClassHey everyone! It's me again, your friendly classmate in Grade 4. Can you believe it's already spring? Time flies so fast! Anyway, I want to share with you all my exciting plans for our English class this semester. Let's dive right in!First off, we will continue to learn new vocabulary words and practice using them in sentences. I think it's important to expand our vocabulary so we can express ourselves better in English. We will also work on improving our pronunciation and speakingskills by practicing reading aloud and having conversations with our classmates.Next, we will focus on grammar and sentence structure. I know grammar can be a bit tricky sometimes, but with practice and determination, we can master it! We will learn about different tenses, parts of speech, and how to use them correctly in our writing.In addition, we will have fun activities like games, songs, and role plays to make learning English more enjoyable. I believe that learning should be fun and engaging, so let's make the most of it!Lastly, we will work on our listening and reading skills by watching videos, listening to songs, and reading stories in English. It's important to expose ourselves to different forms of English to improve our language skills.I'm really looking forward to this semester and I hope you are too! Let's work hard, have fun, and make the most of our English class. Together, we can become fluent English speakers! Let's do this, Grade 4!Love,[Your Name]篇3Title: Teaching Plan for Spring 2024 PE Class (Grade 4)Hi everyone! I'm your PE teacher, Mr./Ms. (Your Name)! Today, I'm super excited to share with you our teaching plan for the spring semester. Are you ready to have a blast and get moving in our PE class? Let's dive right in!Week 1:- Warm-up: Jogging around the field- Main Activity: Soccer drills and mini games- Cool Down: Stretching exercisesWeek 2:- Warm-up: Jumping jacks and stretching- Main Activity: Relay races and obstacle course- Cool Down: Yoga posesWeek 3:- Warm-up: Hula hoop contest and dancing- Main Activity: Kickball game- Cool Down: Deep breathing exercisesWeek 4:- Warm-up: Running and jumping rope- Main Activity: Basketball skills and scrimmage- Cool Down: CalisthenicsWeek 5:- Warm-up: Dynamic stretches and partner exercises- Main Activity: Gymnastics basics and routines- Cool Down: Relaxation techniquesWeek 6:- Warm-up: Skipping and high knees- Main Activity: T-ball and softball drills- Cool Down: MeditationI can't wait to see all of you give your best effort and have fun during our PE classes. Remember, staying active and healthy is so important for our bodies and minds. Let's work hard, cheer each other on, and make the most of every session together. See you on the field!篇4Hello everyone, I'm so excited to share our teaching plan for the spring semester of 2024! We have a lot of fun and interesting activities lined up for our fourth graders in the PE class.First of all, we will start each class with a warm-up exercise to get our bodies moving and ready for some fun activities. We will do some stretching, jumping jacks, and maybe even a little dancing to get our hearts pumping.After our warm-up, we will move on to different games and sports activities. We will play games like tag, dodgeball, and relay races to work on our coordination, teamwork, and sportsmanship. We will also introduce some new sports like soccer, basketball, and volleyball to give everyone a chance to try something new.In addition to the physical activities, we will also focus on learning some new English vocabulary related to sports and exercise. We will practice words like "run", "jump", "kick", and "throw" to help us communicate better on the field.To wrap up each class, we will cool down with some relaxation exercises like deep breathing and stretching. We will also take some time to reflect on what we learned and set goals for the next class.Overall, our goal for this semester is to have fun, stay active, and develop our physical and English language skills. I can't wait to see all of you in class and have a great time together! Let's make this semester the best one yet!篇5Hello everyone! I'm so excited to share with you the teaching plan for the 4th grade English class in the spring of 2024. It's gonna be so much fun!Week 1:- Monday: Introduce new vocabulary related to spring, such as flowers, rain, and butterflies.- Tuesday: Practice spelling the new words through interactive games like word searches and spelling bees.- Wednesday: Review the vocabulary with a fun matching activity.- Thursday: Watch a short video about spring and discuss what we learned in English.- Friday: Have a mini quiz to test our understanding of the new words.Week 2:- Monday: Learn about different types of weather in the spring and practice describing them in English.- Tuesday: Sing songs related to spring weather and learn new phrases.- Wednesday: Create a spring weather chart and practice using it to talk about the weather.- Thursday: Watch a weather forecast in English and try to understand the information given.- Friday: Have a role play activity where students pretend to be weather reporters.Week 3:- Monday: Continue practicing weather vocabulary through games and exercises.- Tuesday: Read a short story about a spring day and discuss it in English.- Wednesday: Work on pronouncing difficult words related to spring weather.- Thursday: Watch a movie about spring and write a summary in English.- Friday: Have a quiz on the vocabulary and concepts we've learned so far.Week 4:- Monday: Learn about spring holidays and traditions around the world.- Tuesday: Discuss the importance of Earth Day and how we can help protect the environment.- Wednesday: Create posters in English promoting Earth Day activities.- Thursday: Watch a documentary about nature conservation and take notes in English.- Friday: Have a class party celebrating all the new things we've learned about spring!I hope you're all as excited as I am for this teaching plan. Let's have a fantastic time learning English together in the spring of 2024!篇6Title: My Spring Semester Teaching Plan for Fourth Grade English Class in 2024Hi everyone, I'm so excited to share with you my teaching plan for the spring semester of our English class! This semester, we will continue to learn and improve our English skills through fun and engaging activities. Here are the topics and activities I have planned for us:Week 1-4: Reviewing and RecappingWe will start the semester by reviewing the material we learned in the fall semester. We will review vocabulary, grammar, and pronunciation through games, songs, and interactive exercises.Week 5-8: Daily RoutinesIn this unit, we will focus on learning vocabulary related to daily routines. We will learn how to talk about our daily activities such as waking up, eating breakfast, going to school, and playing with friends. We will practice using present tense verbs to talk about our routines.Week 9-12: Seasons and WeatherDuring these weeks, we will learn about the different seasons and types of weather. We will learn vocabulary related to seasonsand weather conditions, and practice using adjectives to describe the weather. We will also learn how to make simple weather forecasts.Week 13-16: Sports and HobbiesIn this unit, we will learn how to talk about our favorite sports and hobbies. We will learn vocabulary related to different sports and activities, and practice using action verbs to describe them. We will also have a "Sports Day" where we can play different sports and games together.Week 17-20: Food and NutritionWe will learn about different types of food, healthy eating habits, and nutrition in this unit. We will learn vocabulary related to food, such as fruits, vegetables, proteins, and carbohydrates. We will also learn how to talk about our favorite foods and meals.Week 21-24: Celebrations and HolidaysIn the final unit of the semester, we will learn about different celebrations and holidays around the world. We will learn vocabulary related to holidays such as Christmas, New Year's, and birthdays. We will also learn how to talk about traditions and customs associated with different celebrations.I hope you are as excited as I am for the spring semester! Let's work hard, have fun, and learn a lot together. See you in class!。
小学英语四年级下册教学计划
小学英语四年级下册教学计划小学英语人教版四年级下册教学计划（精选7篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家整理的小学英语人教版四年级下册教学计划（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学英语四年级下册教学计划篇1一、学情分析：在经过几年时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。
但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。
二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
本学期教材分为六个单元，两个复习单元。
教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
教学重点和主要目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
PEP小学英语四年级下册教学计划
PEP小学英语四年级下册教学计划教学目标：1. 听力：能够听懂和理解简单的口语表达和对话；2. 口语：能够使用基本的英语句型进行简单的交流和表达；3. 阅读：能够读懂简单的英语课文和短文，并提取关键信息；4. 写作：能够运用所学句型和词汇进行简单的英语写作。
教学内容：1. Unit 1: Welcome Back to School2. Unit 2: My Family3. Unit 3: My School4. Unit 4: My Home5. Unit 5: My Body6. Unit 6: My Clothes7. Unit 7: Food and Drink8. Unit 8: Daily Routines教学步骤：Unit 1: Welcome Back to School- 教学目标：能够听懂和会说有关学校生活和问候的句子。
- 教学活动：观看有关学校生活的短片，进行听力练习和口语对话练习。
- 教学资源：学生书、课本、多媒体设备、图片。
Unit 2: My Family- 教学目标：能够听懂和会说有关家庭成员和家族的句子。
- 教学活动：观看有关家庭成员的短片，进行听力练习和口语对话练习。
- 教学资源：学生书、课本、多媒体设备、图片。
Unit 3: My School- 教学目标：能够听懂和会说有关学校设施和课程的句子。
- 教学活动：观看有关学校设施和课程的短片，进行听力练习和口语对话练习。
- 教学资源：学生书、课本、多媒体设备、图片。
Unit 4: My Home- 教学目标：能够听懂和会说有关家居和房间的句子。
- 教学活动：观看有关家居和房间的短片，进行听力练习和口语对话练习。
- 教学资源：学生书、课本、多媒体设备、图片。
Unit 5: My Body- 教学目标：能够听懂和会说有关身体部位和感觉的句子。
- 教学活动：观看有关身体部位和感觉的短片，进行听力练习和口语对话练习。
- 教学资源：学生书、课本、多媒体设备、图片。
PEP版小学四年级下册各科英语教学计划
PEP版小学四年级下册英语教学方案一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简单日常交流和书写，为进一步学习打下根底。
二、学生情况我校四年级的学生已学习了两年的英语，有一定的根底。
他们思维活泼，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，我相信将会到达预期的效果；四年级学生根本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语根底，因此对他们而言，英语根底知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点容；3、能够进展简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进展写作；4、强调语言运用。
本教材表达交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用"全身动作反响法"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学；5、突出兴趣激发。
教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等。
四、教学重点难点1．重点：〔1〕提高课堂效率。
〔2〕养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
〔3〕发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言〞。
做到“生活中有英语，英语中有生活〞。