从教三十年工作总结
三十年教育工作感言
一、教育事业，是我人生的归宿记得我刚踏上教师这个岗位时，还是个年轻的大学生。
面对那一双双充满期待的眼睛，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
从那时起，我就立志要为教育事业奉献自己的一生。
三十年来，我见证了我国教育事业的发展历程。
从应试教育到素质教育，从封闭式教育到开放式教育，我国的教育事业取得了举世瞩目的成就。
而我，也在这三十年的教育生涯中，找到了自己的价值所在。
二、教育路上，感恩有您在这三十年的教育生涯中，我遇到了许多优秀的同事、领导和学生。
他们是我人生路上的导师，是我成长的力量。
首先，我要感谢我的老师们。
是他们用自己的智慧和汗水，为我树立了榜样。
他们严谨的治学态度、无私的奉献精神，深深地影响了我。
在他们的引领下，我逐渐明白了教育的真谛，坚定了为教育事业奋斗的信念。
其次，我要感谢我的学生们。
是他们让我感受到了教育的快乐。
他们如同初升的太阳，充满活力和希望。
在我教书育人的过程中，他们教会了我如何关爱学生、如何引导学生成长。
每一次看到他们取得成绩，我都感到无比欣慰。
再次，我要感谢我的领导和同事们。
是他们给予了我很多帮助和支持。
在我遇到困难时，他们总是伸出援手；在我取得成绩时，他们总是为我鼓掌。
正是有了他们的陪伴，我才能在教育事业的道路上不断前行。
三、教育之路，且行且珍惜回顾三十年的教育生涯，我深知自己还有很多不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平。
首先，我要不断提升自己的专业素养。
教育是一项充满挑战的事业，需要教师具备丰富的知识储备和扎实的教育教学能力。
我将不断学习，努力提高自己的综合素质，为学生们提供更优质的教育。
其次，我要关爱每一个学生。
每个学生都是独一无二的，他们都有自己的特点和需求。
我将用心去了解他们，关注他们的成长，用爱心去温暖他们，让他们在知识的海洋中快乐成长。
再次，我要勇于创新。
教育改革是时代发展的必然趋势，我要紧跟时代步伐，积极探索新的教育教学方法，为我国的教育事业贡献自己的力量。
教师三十年工作感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已站在讲台上三十二年，从青涩的大学毕业生到如今经验丰富的资深教师，这三十年的教学生涯，对我来说既是职业生涯的积累，也是人生历程的沉淀。
在此，我想以这篇感言，回顾我的教学生涯，分享我的心得体会。
一、初涉教坛，心怀梦想记得刚刚踏入校园的那一刻，我怀揣着对教育的热爱和对未来的憧憬，毅然选择了教师这个职业。
那时的我，对教育一无所知，但我知道，这是我为之奋斗一生的事业。
初涉教坛，我充满激情，立志要为祖国的教育事业贡献自己的力量。
二、教书育人，桃李满园三十二年来，我始终坚守在教育教学的第一线，用心去关爱每一个学生，用爱去浇灌每一颗心灵。
从一年级到六年级，从语文教学到班主任工作，我始终以饱满的热情投入到工作中，力求做到教书育人，桃李满园。
1. 教书有方，激发兴趣在教学过程中，我注重培养学生的兴趣，激发他们的求知欲。
我深知，兴趣是最好的老师。
因此，我努力创新教学方法，将枯燥的课本知识转化为生动有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还鼓励学生参加各类课外活动，丰富他们的课余生活，培养他们的综合素质。
2. 爱心育人，关爱学生作为一名教师，我深知自己肩负着育人的重任。
在关爱学生的过程中，我始终以爱心为基石，关心学生的生活，关注学生的成长。
我经常与学生谈心，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决生活中的困难。
在学生眼中，我不仅是他们的老师，更是他们的朋友和亲人。
3. 班级管理，严谨治学在班主任工作中，我注重班级管理，严谨治学。
我深知，班级是一个大家庭，每一个学生都是这个家庭中的一员。
因此，我努力营造一个和谐、温馨的班级氛围，让学生在良好的环境中健康成长。
同时，我还注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们学会团结协作，共同进步。
三、收获满满，感恩前行三十二年的教学生涯，我收获了满满的感动和喜悦。
我感谢那些曾经陪伴我走过的日子，感谢那些给予我支持和鼓励的领导和同事，感谢那些陪伴我成长的孩子们。
30年教龄优秀教师述职报告
30年教龄优秀教师述职报告《30 年教龄优秀教师述职报告》尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我叫_____，在教育一线已经耕耘了 30 个春秋。
今天，很荣幸能在这里向大家汇报我这 30 年来的教育教学工作。
回首过去的30 年，每一个与学生相伴的日子都充满了挑战和收获。
刚踏上讲台时，内心满是紧张与期待。
那时的教学条件远不如现在，但那份对教育的热情和执着从未改变。
在教学工作中，我始终坚守一个信念：要让每一个学生都能在我的课堂上学有所得。
为了实现这个目标，我不断探索适合不同学生的教学方法。
对于基础薄弱的学生，我耐心辅导，从最基本的知识入手，帮助他们建立信心；对于学有余力的学生，我提供更具挑战性的学习任务，激发他们的潜力。
记得有一年，我接手了一个成绩相对较差的班级。
学生们对学习缺乏兴趣，课堂气氛沉闷。
我没有气馁，而是深入了解每个学生的情况，制定了个性化的教学计划。
每天放学后，我都会留下来为学生们答疑解惑。
经过一个学期的努力，这个班级的整体成绩有了显著提升，学生们的学习态度也发生了巨大的转变。
为了提高教学质量，我积极参加各种培训和教研活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。
我尝试将多媒体技术引入课堂，让抽象的知识变得更加直观生动；我还引入小组合作学习的模式，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
在课程设计上，我注重知识的系统性和连贯性。
每一堂课都精心准备，力求做到逻辑清晰、重点突出。
同时，我也会结合实际生活中的例子，让学生们感受到知识的实用性。
比如在教授数学时，我会通过购物、建筑等实际场景，让学生们理解数学在生活中的应用。
除了教学，我也非常重视学生的品德教育。
我深知，培养学生良好的品德和价值观是教育的重要使命。
在日常教学中，我会通过各种事例引导学生树立正确的人生观和价值观。
我鼓励学生关心他人、尊重他人，培养他们的社会责任感。
记得有一次，班级里的一位同学家里遭遇了困难，同学们在我的引导下自发组织了捐款和帮助活动。
个人三十年教育工作总结
时光荏苒，转眼间我在教育战线上已走过了三十年的风风雨雨。
回首这三十年，我感慨万分，既有辛勤耕耘的喜悦，也有不断求索的艰辛。
在此，我对自己这三十年来的教育工作进行总结，以期对自己的未来教育之路有所启迪。
一、政治思想方面作为一名教育工作者，我始终坚定信仰，热爱祖国，忠诚于党的教育事业。
在政治思想方面，我认真学习党的基本理论、路线、方针、政策，努力提高自己的政治觉悟。
我深知，作为一名教师，必须具备高尚的道德品质，以身作则，为人师表。
因此，我始终严格要求自己，做到廉洁自律，关心学生，关爱集体，团结同事，为教育事业贡献自己的力量。
二、教育教学方面1. 教学理念这三十年，我始终坚持“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
因此，我在教学中注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
2. 教学方法为了提高教学质量，我不断探索新的教学方法。
我尝试了小组合作学习、翻转课堂、情景教学等多种教学方法，使课堂氛围活跃，提高了学生的学习效果。
同时，我注重利用信息技术，将多媒体、网络等手段融入教学，使教学内容更加生动、形象。
3. 教学成果在我的努力下，所教班级学生的学习成绩逐年提高，学生在各类竞赛中屡获佳绩。
我本人也多次获得“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
三、班级管理方面1. 班级文化建设我注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
通过开展丰富多彩的班级活动，增强学生的集体荣誉感和团队精神。
2. 学生管理我关心每一位学生的成长，关注学生的心理健康。
在班级管理中，我坚持公平、公正、公开的原则，关爱每一个学生，尊重学生的个性，引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
四、教师队伍建设方面1. 教师培训我积极参加各类教师培训，不断提升自己的教育教学水平。
同时，我也乐于与同事分享自己的教学经验，共同进步。
教师30年工作感悟心得（通用14篇）
教师30年工作感悟心得教师30年工作感悟心得（通用14篇）在日常学习、工作和生活中，我们时常会在一些事情上受到启发，好记性不如烂笔头，还是用文字把这些感想都记录下来吧。
为了让大家在写感悟的时候更加简单，下面是小编整理的教师30年工作感悟心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师30年工作感悟心得篇1一、认真备课。
认真备课是上好课的前提准备。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定多种教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并搜集各种能吸引学生注意力和学习兴趣的影片资源，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化。
做到情感化、生动化，线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；此外，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，要多引导学生动脑思考；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节子目的学习上都积极征求指导老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师和同学来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真负责批改作业。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、积极推进素质教育，开好“讲文明树新风”的班会。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。
为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
工龄三十年教师的述职报告
工龄三十年教师的述职报告
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是一名有着三十年工作经验的教师，今天我站在这里向大家述职报告。
首先感谢各位领导和评委给予我这次机会，让我能够分享我这些年来的工作心得和成就。
三十年来，我一直热爱教育事业，坚守在教育的第一线。
在这期间，我担任过多个年级的班主任和学科教师，积累了丰富的教学经验。
我始终将培养学生全面发展作为我的目标，努力帮助每一位学生实现个人潜能的最大化。
在我的职业生涯中，我注重教育内容的针对性和实用性。
我不断学习新的教学理念和方法，并将其应用于教学实践中。
通过灵活运用多样的教学手段和资源，我帮助学生更好地理解课堂知识，并培养了他们的创造力和批判性思维能力。
不仅如此，我还注重关注学生的心理健康发展，积极引导他们建立正确的价值观和人生观。
在班级管理方面，我一直坚持以学生为中心的原则，创设良好的班级氛围和积极的学习环境。
我通过与学生的互动和沟通，培养他们的自主学习能力和合作精神。
同时，我注重与家长的良好沟通和合作，共同关心孩子的成长，达到家校合作的良好效果。
除了教学和班级管理，我还积极参与学校的各种教务和校务工作。
我担任过年级组长、学科组长等职务，负责组织和协调相
关工作。
同时，我还积极参加各种专业培训和教研活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。
尊敬的领导、评委们，三十年来，教育事业是我追求的梦想和信念所在。
我始终把学生的成长和发展放在首位，努力为他们创造更好的学习环境和机会。
我相信，只有教育才能改变一个人的命运，我愿意继续为教育事业奉献我的力量。
谢谢各位领导、评委们的聆听！。
教师三十年感言
教师三十年感言
1. 三十年啦，我站在这讲台上都三十年了呀！这三十年我教过的学生那可真是数都数不过来呀！就像那满天的繁星，多不胜数。
我看着他们一点点成长，就好像看着自己的孩子长大一样，这感觉多奇妙啊！
2. 教师三十年，我经历了多少风风雨雨啊！这一路就如同在海上航行，有时风平浪静，有时波涛汹涌。
但我从来没有后悔过选择这份职业，不是吗？
3. 三十年的时光，我把青春都奉献给了这三尺讲台，难道不值得吗？我见证了一届又一届学生的成长，他们就像那春天的花朵，在我的呵护下绽放。
4. 哎呀呀，三十年了，我和学生们之间有那么多故事呀！每一个故事都像一颗璀璨的宝石，镶嵌在我的记忆里，这是多么珍贵的财富啊！
5. 教师三十年感言，这三十年我收获了太多太多！学生们的爱就像阳光一样温暖着我，这难道不是最幸福的事情吗？
6. 三十年啊，我在这教育的道路上走了好久好久！就像那不知疲倦的行者，一路前行。
我遇到过困难，遇到过挑战，但我都一一克服了，厉害吧！
7. 想想这三十年，我和同事们一起奋斗的日子，多有意思啊！我们就像战友一样，为了学生的未来共同努力，这感觉多棒啊！
8. 三十年的教师生涯，我有过欢笑，有过泪水。
这就像一场精彩的戏剧，有高潮，有低谷。
但我始终热爱着这份工作，有错吗？
9. 哇，三十年了呀！我在这校园里度过了多少个日日夜夜啊！这里的一草一木都那么熟悉，这都是我的回忆啊，能不珍惜吗？
10. 三十年了，我可以骄傲地说，我无愧于教师这个称号！我为学生们付出了一切，就如同那燃烧的蜡烛，照亮了他们前行的路，这是多么伟大啊！
我的观点结论：三十年的教师生涯是我人生中最宝贵的财富，我会一直珍惜这份经历，继续为教育事业贡献自己的力量。
满三十年教师工作总结
满三十年教师工作总结三十年教师工作总结。
三十年如一瞬，回首往昔，我作为一名教师已经在这个岗位上工作了三十年。
这段时间里，我经历了无数的风雨，见证了无数学生的成长，也收获了无数的感动和满足。
在这个特殊的职业中，我学会了坚韧，学会了耐心，学会了爱和责任。
作为一名教师，我深知自己肩负着重要的使命。
我不仅要教会学生知识，更要教会他们做人的道理。
在教学的过程中，我始终坚持以身作则，用自己的言行影响着学生。
我相信，只有成为一个值得学生信赖和尊重的人，才能真正教育好他们。
在这个过程中，我也不断提醒自己，要保持谦和、耐心和包容，这样才能更好地与学生相处，引导他们健康成长。
三十年的教师生涯中，我见证了无数学生的成长和进步。
有的学生从一开始的不起眼，到最终成为优秀的人才；有的学生从一开始的不自信，到最终变得坚强自信。
这些成绩不仅是学生自己的努力，也是我作为一名教师的骄傲。
每当看到学生取得进步，我都感到由衷的欣慰和自豪。
这也让我更加坚定了做好教育工作的信心和决心。
在这三十年的教师生涯中，我也经历了无数的挑战和困难。
教育环境的变化、学生的差异性、教学任务的繁重等等，都曾让我感到疲惫和无助。
但是，正是这些挑战和困难，让我更加坚定了做好教育工作的决心。
我知道，只有不断地克服困难，才能成为一名更好的教师。
三十年的教师生涯让我感慨万千，也让我深刻体会到了教育的重要性。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己，为教育事业贡献自己的力量。
愿我能够在未来的岁月里，继续为学生的成长和教育的发展贡献自己的力量！。
农村三十年教师工作总结
时光荏苒，转眼间我在农村教育这片沃土上耕耘了三十年。
这三十载，我见证了农村教育的变迁，也收获了无数感动和成长。
回首这段旅程，心中充满了感慨与自豪。
一、坚守初心，扎根农村自1994年踏上三尺讲台以来，我就立志成为一名优秀的农村教师。
面对艰苦的教育条件，我从未退缩，始终坚守在农村教育一线。
这三十年来，我见证了农村学校从简陋的土房到宽敞明亮的教室，从单一的教学模式到多元化的发展。
而我，也从一个青涩的青年成长为经验丰富的教育工作者。
二、关爱学生，呵护成长作为一名农村教师，我深知教育的重要性。
我始终把关爱学生放在首位，用心去呵护每一个学生的成长。
我尊重每一个学生的个性，关注他们的身心健康，努力发掘他们的潜能。
在我的课堂上，我注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
三、传道授业，薪火相传在农村这片土地上，我传承着中华民族的优秀文化，传播着科学知识。
我不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德修养。
我以身作则，言传身教，用自己的言行影响和感染着学生。
在我的教育生涯中，我培养了一批又一批优秀的学生，他们成为了社会的栋梁之才。
四、砥砺前行，不断进取教育是一项充满挑战的事业，我始终保持着对教育事业的热爱和追求。
这三十年来，我不断学习，努力提高自己的教育教学水平。
我积极参加各类培训，学习教育教学新理念，更新教育观念，改进教学方法。
在教育教学实践中，我不断总结经验，勇于创新，为农村教育事业贡献自己的力量。
五、收获感动，感恩前行这三十年的教育生涯，我收获了无数的感动。
学生们对我的信任和尊敬，同事们之间的相互支持，领导的关怀与指导，都让我倍感温暖。
我深知，这一切都离不开党的培养和组织的关怀。
在今后的工作中，我将继续发扬“爱岗敬业、无私奉献”的精神，为农村教育事业贡献自己的力量。
总之，这三十年的农村教师生涯，是我人生中最宝贵的财富。
我将继续坚守教育初心，用爱心、耐心、责任心去呵护每一个学生，为农村教育事业的发展贡献自己的一份力量。
三十年老教师工作总结
三十年老教师工作总结在过去的三十年里，我一直担任教师的工作。
这段时间里，我得到了很多宝贵的经验和教训，也收获了很多成就和回忆。
回顾这三十年，我可以感慨万千，下面是我个人的总结和反思。
首先，我坚信教育是一项伟大而神圣的事业。
作为一名教师，我有幸能够影响学生的成长和发展。
我尽力激发他们对知识的兴趣，培养他们的创造力和思维能力。
在这个过程中，我深深体会到了教育的重要性和影响力。
其次，我认为教师应该是学生学习的引导者和朋友。
在课堂上，我努力创造积极、活跃的学习氛围，鼓励学生们发言并互相交流。
我尝试将教学与实践结合起来，让学生们能够将所学知识应用到实际生活中去。
同时，我也尽力做到与学生亲近，成为他们的良师益友。
另外，我还积极投身于教育改革和教师培训工作。
我参加了各种学术研讨会和培训班，不断提升自己的专业素养和教学技能。
我也乐于分享我的经验和教学方法给其他教师，以期提高整个教育系统的质量和水平。
然而，教师工作也面临着一些挑战和困难。
其中之一是学生的多样性和个体差异。
每个学生都是独特的个体，有着不同的背景、特点和学习习惯。
作为教师，我必须不断调整自己的教学方法和策略，以适应不同学生的需求。
另一个挑战是时代变迁带来的教学方式的改变。
随着科技的进步和信息的爆炸，教育领域也在不断发生变化。
我必须紧跟时代的步伐，学习和运用新的教育技术和方法，以提高教学的效果和质量。
总的来说，我感到非常幸运能够从事教师的工作。
这三十年是我人生中最宝贵的时光，我将继续致力于教育事业，发挥自己的专业和能力，为学生们的成长和未来贡献力量。
同时，我也希望通过自己的努力和奉献，能够不断提升教育的质量和水平，为社会进步和发展作出更大的贡献。
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从教三十年工作总结
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
从教三十年工作总结
龙坝镇朱家坡教学点—李善兵
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古语道出成功者
历尽艰辛、苦尽甘来的哲理。从1987年走上教坛，我就一直以
这句古语激励和鞭策自己，勤于探索、默默耕耘，将赤诚洒向
教育这片热土。
一、真爱无言，默默奉献
爱为教育的灵魂，是学生成功的源动力。对待工作，我总
用一种极大的热忱去投入，每天一进校门，对学生总是笑脸相
迎，上讲台总是精神饱满。我觉得：“学校使我快乐，讲台让
我兴奋”。我是一名教师，也是一位母亲，我像爱自己的孩子
一样爱我的学生。只有“爱”才是最好的老师，一个老师必须
热爱学生，才能教好他们。我班曾有这样一名“三不”的学
生：上课不听讲、课间不守纪、作业不完成，并爱打架闹事，
连他妈妈都无奈地说“这孩子愁死我了，没救了！”可我深深
知道：一朵花装点不出春天，百花齐放才是春，我不能丢下一
个孩子！越是学困生，越需要关怀，只有全体学生都健康成
长，我们的未来才会更美好、更灿烂。于是，我常常找他谈
心，鼓励他，帮助他，终于，这个小男孩变了：变得乐于助
人，变得勤奋好学。他妈妈见了我，满怀感激地说：“太谢谢
你了！你让我们全家人的日子有了希望！”也凭着这份真挚的
爱，在语文教学中，我总是首先进入角色，创设引人入胜的情
境，努力营造平等、宽松、和谐的学习氛围，和学生平等对
话，由衷地尊重学生、善待学生、信任学生，引导学生自主学
习，主动探究，引发学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启
迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在语文课
上，不仅学到了语文知识，更重要的是学会了分辨真、假，
善、恶，美、丑，学会了珍爱与憎恨。
二、以身作则，行为示范
“教师的言行是学生最直接的榜样。”我知道,学校的真正
魅力在于能让孩子养成系统的好习惯,在学校里,自己就是孩子
们成长道路上最重要的“镜子”。做学生的镜子,就要具备比别
人更高的素质。我时刻注意自己的一言一行，严于律己，以身
作则，用自己的模范行动和高尚人格影响和感染学生。只要看
到孩子的红领巾歪了,衣服扣子没系好,我就去给他们理一理,整
一整;小脸脏了,我会立即打水亲手给洗干净。黑板上的板书,从
来都是工工整整。潜移默化,我班的孩子衣服同样干净整洁,大
大方方;学生学习习惯好、生活自理能力强。我还想方设法为学
生们创造参加劳动的机会。维修教室,虽然脏活重活全都自己干,
但一定要孩子们留下打下手;每逢开学,第一件事情,便是领着孩
子们打扫卫生;每天放学,教室里再干净,我也会安排值日生整理
整理教室和桌凳。平时,无论是在教室还是操场,看到纸屑、果
壳,我都会立即捡起来扔进垃圾桶。学生也养成了热爱劳动、讲
究卫生的好习惯。似此类事情，举不胜举，无怪有些家长感慨
万千地对我说：“王老师，你是位好老师，把孩子交给你，我
放心！”
三、潜心施教，追求卓越
我认为：作为教师要树立终身学习的理念，不断给自己充
电，更新自己的知识结构，使自己的知识成为常流常新的活
水。为此，我先后订阅了《小学语文教师》、《小学语文教
学》，阅读了大量教育杂志及新课程标准，拼命地吮吸着教育
理论和先进经验的琼浆。与此同时，我还先后参加了镇小学语
文骨干教师培训，省级全科教师培训，不断充实和完善自己。
为了上好每一节课，我都要反复的咀嚼教材，根据班上学生的
实际，选择恰当的方法。教学中，我注意内容与思想相结合、
面向全体和因材施教相结合，正确处理教和学的关系，大胆创
新，充分发挥学生的主体作用，让学生在合作探究中、在与他
人的交流中获得成功的喜悦。为了配合学校的书香校园建设，
我带头大量阅读，然后帮学生搜集大量的阅读材料，引领他们
畅游书的海洋，开阔了学生的视野，丰富了学生的知识。习作
教学是小学语文教学的一个难点，为了让学生有话可说、有内
容可写，课前，我做好充分准备：或引导学生回忆细节，或实
地考察，有时还亲自写范文。平时的教学，我非常注意总结与
反思，随时写教学体会。一分耕耘，一份收获：我多次被评为
师德标兵，教学先进个人。
四、班级管理，标新立异
教育的目的就是培养学生具有创造性的个性品质，作为班
主任就要为学生搭设自我展示的舞台，培养自我管理、自我教
育的能力。教育家陶行知先生说：“最好的教育是教学生自己
做自己的先生。”我总是鼓励学生大胆创新，敢于标新立异，
真正成为班级管理的主人，培养了学生的创新精神。，我尊重
学生个性,鼓励学生个性的发展,培养学生广泛的兴趣爱好,大力
倡导学生积极参加学校组织的各兴趣小组和各项比赛活动,在活
动中锻炼自己。在古诗文诵读中也活跃着我班学生和家长的身
影……在丰富多彩的活动中，学生得到了最大限度的发展。
三十年的耕耘，让我品尝了为人师的酸甜苦辣，我辛苦并
快乐着。当老师就意味着无私奉献，我愿掬一汪清泉，滋润孩
子干渴的心田；捧一缕阳光，照亮孩子阴暗的心房。在我前行
的路上，我愿继续一路耕耘，一路奉献！