生命教育发言稿4篇
生命教育学生演讲稿6篇
生命教育学生演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生命教育演讲稿（通用6篇）
生命教育演讲稿（通用6篇）生命教育演讲稿（通用6篇）演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
随着社会一步步向前发展，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编收集整理的生命教育演讲稿（通用6篇），希望能够帮助到大家。
生命教育演讲稿1敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是为了五彩的世界请珍重生命。
俄国诗人巴尔蒙特深情地说：“为了看看阳光，我来到这世上。
”的确，生命太美好了。
因为有了生命，世间万物才会代代繁衍，生生不息；因为有了生命，我们才看到清晨的甘露，傍晚的霞光；我们才听见鸟儿的歌唱，闻到花的芬芳；因为有了生命，我们才体味到宽容的美好，爱的力量。
生命是宝贵的，人在短暂的生命中能创造无限的财富，而生命也只有一次，我们应该尊重生命、珍惜自己的生命，决不能因为一点小事就赌气说：我不活了。
更不能轻易放弃自己的生命。
如果因为一点小事想不开就以结束自己的生命来解决问题，未免付出的代价太大了，甚至连悔恨都没有了机会。
回想汶川地震各种场面的悲壮我们有目共睹，有很多人对生命的不放弃让我们感动，地震后的灾民们更没有因为一无所有而绝望，因为他们有颗颗积极乐观上进的心。
他们马上开始新家园的建设，投入了新的生活。
以，我们生活中的问题、烦恼、挫折都不是问题。
生命是脆弱的，也是珍贵的，为了抚育你们的父母，为了培养你们的老师。
希望我们每一个同学都珍惜生命，热爱生命，享受生命，拥有一个美好无憾的青春！我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！生命教育演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“青少年自护教育进校园”。
生命是一个既温暖又严肃的名词。
它对每一个人只有一次，是我们宝贵的财富，所以我们每个人都希望可以安全成长，拥有健康。
我们的生命受之于父母，成于社会，凝聚了太多的情感，寄予了无限的希望，珍爱生命，保证我们自身安全。
健康成长，应是我们在生生道路上的必修课。
生命教育演讲稿大学生(3篇)
第1篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家一起探讨一个既古老又永恒的话题——生命教育。
在这个快节奏、高压力的时代，我们常常被学业、工作和生活的压力所裹挟，有时候甚至忘记了生命的本质和价值。
今天，让我们暂时放慢脚步，一起来思考生命的意义，感受生命的美好。
一、认识生命，尊重生命生命，是宇宙中最神奇的现象。
从古至今，人类对生命的探索从未停止。
从《易经》中的“生生不息”，到《圣经》中的“生命之树”，再到现代科学对生命奥秘的揭示，生命始终是人类探索的焦点。
首先，我们要认识生命。
生命是独特的，每个人都有自己独特的性格、爱好、梦想和追求。
我们要尊重生命，尊重每一个生命的存在，无论是人类，还是动物，乃至一草一木。
尊重生命，就是要尊重生命的多样性，尊重生命的价值。
其次，我们要尊重生命。
尊重生命，就是要关爱生命，珍惜生命。
在我们的日常生活中，我们要关注身边的人和事，关心弱势群体，关爱自然，保护环境。
只有当我们真正尊重生命，才能拥有和谐的人际关系，才能构建一个美好的社会。
二、感恩生命，珍惜当下生命是短暂的，我们无法预知生命的长度，但我们可以选择生命的宽度。
在有限的生命里，我们要感恩生命，珍惜当下。
感恩生命，就是要珍惜每一个拥有它的瞬间。
我们要感谢父母给予我们生命，感谢老师给予我们知识，感谢朋友给予我们陪伴。
我们要学会感恩，珍惜与亲人、朋友相处的时光，珍惜每一次成功的喜悦，珍惜每一次失败的教训。
珍惜当下，就是要活在当下，把握每一个当下。
不要总是为过去的遗憾而后悔，也不要总是为未来的担忧而焦虑。
活在当下，就是要珍惜每一个今天，努力去实现自己的梦想，让生命之花绽放出最美丽的花朵。
三、传承生命，发扬光大生命是宝贵的，但生命也是脆弱的。
我们要传承生命，发扬光大。
传承生命，就是要传承人类优秀的文化传统。
我们要学习先贤的智慧，传承中华民族的优秀文化，让我们的民族精神代代相传。
同时，我们还要传承生命的价值观，让更多的人认识到生命的意义，尊重生命，珍惜生命。
有关于生命教育的演讲稿
有关于生命教育的演讲稿好的演讲稿，语言一定要生动，风格一定要统一、这样才能抓住听众的心。
有关于生命教育的演讲稿怎么写才规范？下面给大家分享有关于生命教育的演讲稿，希望对大家有所帮助。
有关于生命教育的演讲稿篇1今天我要演讲的题目是生命的价值。
生命的价值是什么？什么是生命？什么是价值？每个人都只被赋予了生命，有些人轻视生命，一辈子轻飘飘的就过去了，庸庸无为，这些人的生命价值是小的。
有些人隐忍、坚强，实现了自己的梦想，活出了精彩，他们的生命价值是大的。
对于你，对于我，对于他而言，生命的价值是什么？首先，生命是脆弱的，值得我们好好珍惜。
在招聘面试时，一位二十岁出头的女孩呈上一篇自己的心得文章。
细细看罢，为她所讲述的事实感到震撼。
她记述了在医院当实习生时真实的一幕：在她照看的病房里有一个花季少女在两个小时前还有说有笑，是那么的活泼和富有生机，可是就在两个小时后却在医生的抢救中一分一秒地在生与死的法门前徘徊、挣扎，最后还是喋香消去。
她说那一瞬间她恐惧了、吓呆了，想象中那么坚强生命竟是如此的脆弱，就象烟头上的烟灰一样经不起轻轻的一吹一震。
在这里，我希望大家珍惜生命。
有关于生命教育的演讲稿篇2我常常在想，生命是什么？校园里的柳树，别看他在微风中非常美丽，但是，背后还有很多故事。
有一次我和朋友去操场上玩，在我玩得高兴的时候，看见柳树下有几个小朋友在折柳枝。
尽管每天都有人折，但是柳树还是在风雨中茁壮成长，长成了一棵参天大树。
柳树的生命力让我感到震惊！我每次站在它的面前，就能感受到它的勃勃生机。
在餐厅前面花坛里的玫瑰花，它的花朵不时发出淡淡的香气，但是，他也有许多故事。
我每次去厕所，都会看见有人在摘花，但是它在那重重危机下，仍能开出一朵朵美丽的花。
它没有放弃生命，还是在泥土中顽强生长，闻着它的花香，不时感叹。
我发现小草也在顽强生长，但是有几个人察觉到它了呢？它在阳光的照耀下发出淡淡的亮光。
有许多人在不自觉地在踩它，但是它的的生长，不论有多辛苦。
有关生命教育演讲稿范文（精选19篇）
有关生命教育演讲稿范文（精选19篇）有关生命教育篇1爸爸曾经给我看过一本《读者》，里面有一篇文章叫《生命的价值》，内容讲一个男生在外读大学，他的母亲一个月来看他一次。
有一次母亲来看他，给了他一点钱。
母亲回家后，发现自己的钱包没有了，立刻给儿子发了电报说怀疑儿子偷了母亲的钱包，儿子看了电报后的第二天，留下了遗嘱，就跳楼自杀了。
他的一位同学说：“他人缘好，学习好，死了太可惜了。
”我想：“做人不能因为他人的怀疑而自杀，生命是宝贵的，我们不是猫有九条命，我们的生命只有一次，所以我们要珍惜生命，如果你死了，你的爸爸妈妈会多么伤心，你对不起所有疼爱你的人，你在冷清的天堂中会想起凡间幸福的生活。
但是那时候你后悔就来不及了，人生的道路上会遇到好多挫折，比如说生意亏本、爱情失败、工作不顺利、遭遇怀疑……”是的，做人不但要有好的人品，更要有健康的心理，俗话说“好死不如烂活”，所以我们一定要珍惜我们的生命，健康快乐的活着。
有关生命教育演讲稿范文篇2亲爱的老师和同学们：早上好！我今天演讲的题目是《珍爱生命》。
世间万物，唯有生命最珍贵。
没有生命，什么都没有。
失去了生命，就失去了自己，失去了生存的权利。
一粒种子和一只蚂蚁都和一个小生命联系在一起。
在五千年的文明史中，人类以热爱生命的毅力，编出了文明的生命之河。
双耳失聪却创作了举世闻名的歌曲的贝多芬，轮椅上的战士霍金，宫刑后著书立说的司马迁，都告诉我们生命的真谛。
是什么力量让他们伟大？是什么力量让他们自强不息？哦，是生活，是生活的炽热力量，让他们不公平的命运闪闪发光。
“天地不仁者，万物为狗。
”有多少人在5.12地震中丧生？血泪之地，陌生人的悲哀，家园的痛苦。
当成千上万的生命失去了迂回，活了下来的时候，也给我们所有人带来了悲伤和痛苦。
那些废墟下永远沉默的生命，足以让我们低头哀悼。
但是当灾难降临时，那些捍卫自己和他人生命的勇敢者不是更受尊敬吗？为救人而献出生命并高呼“再救一个人”的消防员景救出了10多名学生，13岁的女孩何翠青在瓦砾下失去右腿长达50小时。
大学生生命教育演讲稿(3篇)
第1篇尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个既古老又永恒的话题——生命教育。
生命，是我们每个人最宝贵的财富，是我们存在的基础。
而生命教育，则是帮助我们认识生命、尊重生命、珍爱生命的重要途径。
今天，我想和大家分享一下我对大学生生命教育的理解和思考。
首先，让我们来思考一下，什么是生命教育？生命教育，简单来说，就是关于生命的知识、态度、价值观和行为的教育。
它旨在让我们认识到生命的意义和价值，学会如何尊重、关爱和保护生命。
对于大学生来说，生命教育尤为重要，因为它关系到我们未来的生活态度、价值观和行为方式。
一、认识生命，敬畏生命生命是自然界最宝贵的礼物，每一个生命都有其独特的价值和意义。
作为大学生，我们首先应该认识到生命的宝贵。
从宇宙的诞生到生命的起源，从生命的孕育到成长，每一个生命都经历了无数的考验和磨难。
我们之所以能够站在这个世界上，是因为无数生命为了我们的存在付出了努力和牺牲。
敬畏生命，是我们对待生命的基本态度。
敬畏生命，就是要尊重每一个生命，不论其大小、强弱、贵贱。
在现实生活中，我们常常可以看到一些不尊重生命的行为，比如虐待动物、浪费粮食、破坏环境等。
这些行为都是对生命的不敬畏，是对生命价值的亵渎。
二、珍惜生命，关爱他人生命是短暂的，但生命的价值却是无限的。
我们应该珍惜生命，珍惜每一个瞬间。
在大学生活中，我们要学会关爱他人，关爱身边的每一个生命。
关爱他人，不仅是对他人的尊重，也是对自己的尊重。
因为，当我们关爱他人时，我们也在关爱自己。
关爱他人，首先要从身边的小事做起。
比如，关心同学的学习和生活，帮助那些需要帮助的人，尊重他人的意见和感受。
同时，我们还要学会关爱自己，关注自己的身心健康，合理安排学习和生活，让自己的生命更加充实和有意义。
三、保护生命，守护环境生命教育不仅仅是对个体的教育，也是对环境的保护。
我们的地球家园，是我们共同的家园，每一个生命都在这个家园中生存和繁衍。
生命教育讲话稿范文（精选5篇）
生命教育讲话稿生命教育讲话稿范文（精选5篇）在社会发展不断提速的今天，我们都不可避免地要接触到讲话稿，讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。
相信许多人会觉得讲话稿很难写吧，下面是小编整理的生命教育讲话稿范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生命教育讲话稿1同学们：生命只有一次、健康不能重来。
生命安全就掌握在我们自己手中。
这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。
珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。
今天围绕“安全”这个主题，请同学们注意以下几个方面：一、注意校园安全1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯做到轻声慢步、右行礼让，不准拥挤推拽，严禁在楼道走廊里奔跑追逐，严禁翻爬扶栏、窗户、围墙树林等危险区域。
2、不摸电线、各种开关；所有教室、宿舍及其他场所严禁违反规定使用明火。
防止触电、火灾等意外事故的发生。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，课余和课间活动要注意安全，不得相互追逐打闹、打架斗殴，大同学不准欺负小同学。
更不要到不安全的地方去玩耍。
5、要注意食品卫生安全。
不准到无证小店、摊点去购买食品和零食，需要就餐的学生一律在学校食堂就餐，不得在校外小吃摊上就餐。
不吃过期、霉变食物，谨防“病从口入，毒从口入”。
6、要注意心理安全。
同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；也要富有同情心，看到同学有难，应及时伸出援助之手；同时也要正确评价自己，以平和、乐观的心态来处理自己面对的困难。
7、在各项运动中要注意运动安全。
上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
8、要注意教室的安全。
学生上课后离开本班教室一定要关好门窗。
9、遵守学校作息时间，早上学生7：00到校（最早不能早于6点40），下午放学时间5点整，不许在学校逗留。
生命的演讲稿4篇范文
实用的生命的演讲稿4篇演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
在现在的社会生活中，越来越多地方需要用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编为大家收集的生命的演讲稿4篇，欢迎大家分享。
生命的演讲稿篇1同学们：你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱……哦！这个世界最生机盎然的就是性命！正是这一条条鲜活的性命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。
我一直喜欢那一首歌：《在我性命中的每一天》，歌中唱道：”看时光飞逝／我祈祷明天／……每当那熟悉的旋律响起，我就感到性命的可贵。
每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。
我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的性命，是他们让我感受这美丽的地球。
我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落！是啊，性命就像一朵花，性命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。
同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱性命中的每一天。
看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都能够慢慢地实现！从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的性命，健康成长，让性命之花永远绽放！生命的演讲稿篇2众所周知，‘草’具有顽强的生命力。
唐代诗人白居易的《野火不曾把它们完全吞噬，它们在春风中又一次高大起来》把草的高贵品质赞美得淋漓尽致。
像我们这样生活在城市的孩子，理解这首诗的意境，却没有身临其境的感觉。
直到有一天，我突发奇想，从妈妈买的绿豆里挑出最有钱的绿豆，拿了一个一次性水杯，放在四张叠好的纸巾里，用自来水浸湿纸巾，把之前的绿豆放进去，盖上一张叠好的湿纸巾，把杯子放在窗台的角落里。
刚开始放学的时候，我会很认真的给它浇水，热切的期待它快点发芽。
过了三四天，拿起杯子左右看了看，还是没有看到蓓蕾的影子，让我对它失去了兴趣。
好几天连一滴水都没倒，就没理，丢下了。
“轰”震耳欲聋的雷声，伴随着耀眼的闪电，拉开了暴风雨的帷幕。
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生命教育发言稿4篇篇一：生命教育演讲稿蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱；碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游??哦！这就是这个世界最生机盎然的生命！可以短暂如流星，可以长存如丹青，这，就是生命；可以晦暗如黑夜，可以明亮如日月，这，就是生命；可以绚烂如百花，可以静美如秋叶，这，就是生命。
生命是宝贵的，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。
每个人的生命握在自己手中，可以选择怎样去描绘，甚至可以选择生还是死；但生命又不仅仅属于自我，更属于所有关心、爱护我们的人。
所以,我们不仅该为自己坚强地活，更需要为爱着我们的人努力地活。
这，就是生命。
有酸有辣，有甜有苦，不同的心态可以塑造不同的人生。
有的同学抱怨自己出身贫寒，抱怨想要的东西得不到，有的抱怨生活索然无味，抱怨这个世界太多虚假太少真实??可他们不知道,多少宝贵的时间在他的抱怨中流逝，多少快乐的日子在他的抱怨中溜走，多少美好的东西在他的抱怨中失色。
而有的同学赞美这个世界，赞美自己的生活，以一颗积极乐观的心去生活，去帮助需要帮助的人。
不知不觉中，他已拥有了整个世界！珍爱自己的生命，健康地成长是一种责任，是对自己和对爱自己的人负责。
我们只有在风雨中坚定信念，才能做到“珍爱生命，健康成长”。
朋友，我们也许无法拥有百花开放的春天，但我们可以在花丛中进行着新春的感悟与构想；我们也许无法拥有炽烈的夏日，但我们可以用激情去点燃青春的梦想；我们也许不得不面对肃杀的秋季，但我们可以在金黄的世界里检点着自己的收获；我们也许不得不迎来冰封大地的寒冬，但我们可以敞开大地一般宽广的胸怀去为自己营造一个温暖的世界！这，就是生命。
总会给你人以苦恼，但决不会让人真正绝望。
这，就是生命，让我们珍爱她吧！创造美好的明天！篇二：关注生命教育——读《让孩子成才的秘密》有感各位领导老师下午好！我和大家分享的这本书是寂静老师写的《让孩子成才的秘密》。
这本书是一个偶然的机会我女儿的一位同学家长赠送的。
说实话，看了一眼书的标题，我不是很有兴趣阅读，因为觉得这样类似标题的书现在又多又烂。
但是随着阅读的深入，我发现这本书不仅仅是写给家长的，其实每个人都可以从中获得很多心灵成长方面的正能量；在孩子的教育方面还是有作者许多独到的思想观念。
尤其是他文章渗透的对于生命价值的高度关注，对于教育者来说非常值得去学习实践。
以下是我提炼的书中的一些教育观点和大家一起分享学习。
一、点燃孩子生命的发动机——梦想寂静老师在文中提到，孩子80%的问题在于没有梦想，不重视点燃孩子的梦想，只是给他知识，一味地强迫他、逼迫他，以为这样他就可以成才。
其实，这就好比家人和学校老师们使劲推着汽车前行，而这辆汽车却拉着手刹。
最后连“汽车”在内，所有的当事人都是极其痛苦的。
而梦想，就是点燃汽车发动机的内在动力，或者说就是我们命运的种子，如果没有梦想，孩子永远都不可能真正意义上成才，收获自己的幸福。
因为梦想可以带给我们方向、力量和希望。
而追求梦想的过程，是孩子逐渐无所畏惧地面对、战胜学习、生活以及踏上社会之后所遇到的各种挫折和困难的过程。
在这个过程中，他才能通过自我的体验经历，无形中培养出坚毅、刚强、执着追求的品德和精神。
这些都是生命中无价的财富。
二、生命最重要的事情是成长寂静老师在第三章“什么‘长’都不如成长中“提到如下的思想观点：除了成长，财富一无是处。
除了成长，生命一无所有。
不把精力放在成长上，我们所有的想法都将成为梦幻泡影。
作为教育者，世界在变化，孩子在成长，而我们自己如果不断改变成长，只活在自我狭隘的思维世界，是无法实现智慧教育的。
比如说我们总是会怨怪孩子逆反，其实好比一个房子里种下一棵长的很快的树，这棵树长起来顶到房子了，房子会认为树在顶撞自己，其实树长高长大很正常，只是房子没有在变化。
所以我们不应该一味指责我们认为叛逆不听话的孩子，而是要试着改变自己的教育方法去适应变化着的孩子。
另外一方面，我们也要用成长变化的眼光去看待孩子。
不能给孩子贴上固化的标签。
孩子成长都会有不同的阶段、不同的特点，我们要冷静客观地意识到这一点。
不能用绝大多数孩子的成长规律，甚至是部分精英孩子的成长情况来要求每一个孩子，如果这样，其实教育者就在抹杀孩子们的生命的独特性。
我们有很多的中国人把孔子因材施教的教育经验抛却了，甚至还走向拔苗助长的歧途，并以所谓的“虎爸虎妈”和“严师”自居，不知道对某些生命造成了多大的摧残和伤害。
比起知识，孩子更需要境界和智慧。
教育者要不断地自我完善、提升来成就自我生命的不断成长，这样才能给予孩子更多提升自我的境界和智慧。
我们一定要明白：长的快不一定长得高！现在不等于未来！三、体验自然的恩典，孩子的一切生命的美好都存在于各种关系中书中提到有些孩子的学习成绩总是不够理想，其实想要提升成绩，光是盯着孩子去机械地用功读书，效果不会很明显，或者只会有短期的效果。
寂静老师的观点就是要尝试改变孩子生命中的种种关系。
其中六大关系对孩子的成绩有最直接强烈的影响。
这六大关系是——和父母的关系，和老师的关系，和学业的关系，和同伴朋友的关系，和国家社会的关系，和自然万物的关系。
当这些关系改善之后，很少有孩子在学习发面没有进步的。
很多学习成绩不理想的孩子的家长和老师只是重视了孩子和学业功课的关系，并且不完全明白怎样才是最好的关系。
实践证明，当教育者自己改善了这六个关系之后，对于孩子的教育也会有各种微妙的影响。
四、焕发生命的光彩——只有不想飞的懒小孩，没有永远不能飞的慢小孩寂静老师在谈到他开办的冬夏令营的基本理念时提到了八个字——建立梦想，改良基因。
我想这也是帮助孩子更好地焕发自我生命光彩的基本教育理念：遇到、闻到、悟到、做到就能得到，亲近大自然，学会改善与宇宙万事万物的关系，积极地处理人生中遇到的各种问题和困难，生命才能焕发出光芒。
拥有了看待生命的正确思想，才能怀有看待人生的正确态度，才能获得不抱怨、但仍积极乐观追求着的人生。
这样的人生才是充实、幸福，给自己和他人乃至社会带来积极向上各种力量的人生。
这也应该是最符合教育的初衷和成为教育最真目的的一种追求。
就在不久前看到《江南晚报》报道了无锡某重点高中一名成绩优秀的高二男生从19楼跳楼轻生的新闻，一个花季少年的生命匆匆地凋零了，让人唏嘘之余，有感于此书的一些教育理念，作为教育工作者的我们是否感受到对于孩子们加强生命教育的沉甸甸的责任？我想，真正好的教育绝对不是单一地灌输知识，而是应该激发人的爱心和生命的智慧，对于家长如此，对于一名老师来说也是这样。
以上就是我阅读后的一些心得体会，与大家一起分享。
谢谢！篇三：生命化教育演讲稿尊敬的各位领导、老师：你们好！还记得闻一多先生是这样阐述生命的。
他说：“生命是一张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；再完成这帧彩图，黑还要加我以死。
”“生命对每个人来说只有一次”诠释了生命的真谛，当我们幸运地降生到这个世界时，亲人向我们投来亲切而幸福的目光。
在瞬息万变的世界里，人们对生命的思考不尽相同，但有一点却是亘古不变的———生命可贵。
珍爱生命，善待自我，坦然面对生活中的得失，让爱点缀我们的生命之花。
当前，“生命教育”已经成为一种潮流。
在瑞典，老师会让孩子们摸着孕妇的肚子给他们讲人的出生，教育孩子什么是生命，从而使学生认识到生命之可贵。
此外，小学生还被允许到医院太平间与遗体接触，同时被告知，一个人的死亡对自己、对亲人意味着什么，轻践生命将会带来什么后果。
在教学中，联系学生已有的生活经验，采用多种方式，把生活情境再现到教学中来。
使抽象的教学内容具体化，让他们去亲身经历，用自己的心灵去体验。
我读过一篇文章《我的老师》：海伦在出生19个月后，因病丧失了视、听、说的能力，这巨大的不幸使她变得孤僻、跋扈、狂躁。
她7岁那年，在她暗淡无声的世界里射入了一缕最温暖的阳光——安妮老师以超常的爱心走进了她的生活，并以极大的耐心教会了她学会了说话，用手听说，并在24岁那年以优异的成绩毕业于拉德克利夫女子学校，创造了教育上的硕果。
读完这篇文章，我深深地感到：一个好老师是一笔财富，一个具有爱心的老师是学生的生命阳光。
因为爱心让海伦感觉到阳光雨露的真实，走出了生活的低谷，懂得了生命的可贵。
爱心能融化一切啊！为生命而教育，让生命从容的融合到生活中。
为生命而教育，培养生命的成长，让课堂充满关注生命的气息，让智慧之花尽情绽放，让课堂涌动着生命的活力。
“春风化雨，润物无声”，用爱心呵护学生，让生命教育走进课堂。
让我们每一个教师沿着生命之路上下求索，共同撑起生命教育的一片蓝天吧。
篇四：生命教育国旗下讲话老师们、同学们：大家好！今天，我的讲话主题是“珍惜生命热爱生命维护生命安全”。
前苏联作家奥斯特洛夫斯基曾经说：“应当赶紧地充分生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以结束生命。
”这句话告诉我们，在意外事故面前生命的脆弱与无奈，因此要倍加珍惜生命，热爱生命。
如果说遭遇自然事故如海啸、地震而丧失生命是不可抗拒的，那么在日常生活中因为交通事故、触电、溺水、窒息等事故遭受意外伤害的现象80%以上可以避免。
据统计，2000年全国中小学生非正常死亡人数达到了14400人，2001年全国有16000余名中小学生死于安全事故，这意味着平均每天就有一个40多人的班级消失。
冷漠的数字告诉我们：疏于安全，生命流逝。
然而“生命属于我们只有一次”，所以我们必须绷紧安全这根弦，学习安全知识，提高自护能力。
为此，我们学校在上个星期已经举办了两个活动。
一是邀请长江派出所警官来学校给全校学生做关于《校园安全防范措施》的讲座，提醒大家在上下学时、独自在家时等情况下该如何进行自我防范，以保护自己的安全。
二是我们在初二年级举行了火灾逃生演练。
通过活动，提高学生们遇到突发事件时的应变、逃生能力，也检验了学校在紧急情况下的反应组织能力。
有这样一句公益广告词：约束，是为了飞的更高！在这里，我要说：守则，是为生命保驾护航！遵守交通守则、遵守法律法规、遵守道德规范??只有这样，我们才能快乐地生活，才能飞得更高、飞得更远！作为中学生，《中学生守则》、《中学生日常行为规范》是我们的行动准则，也是最基本的要求，同学们遵守了规则，规范了言行举止，也就是在保障自己安全健康地成长。
可是，尽管师长一再强调这些，校园内仍有一些让人揪心的现象：楼梯上，一位同学坐在扶手上滑了下去；走廊内，有的同学猛跑、嬉戏打闹；操场上，有同学运动安全做些危险动作??这样的情景总是让人不安！同学们，人的生命是最宝贵的，也是最脆弱的，如果发上意外，轻则身体上会留下永远的伤痕，重则也许会失去生命。
因此，我们应该遵守规范、规则，时时处处注意安全，好好珍惜我们生命中的每一天，平安健康地成长。