高考生物(全国版)一轮复习课件：第31讲 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性
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2．能量流动与物质循环的关系
项目 形式 特点 范围 能量流动 太阳能→有机物中的化学能→热能 单向流动、逐级递减 生态系统各营养级 全球性、循环性 生物圈(全球性) 物质循环(以碳循环为例)
同时进行、相互依存、不可分割 ①能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成和分解 联系 ②物质是能量沿食物链(网)流动的载体 ③能量是物质在生态系统中往复循环的动力
自我调节能力 。 ________________
(2)对人类利用强度较大的生态系统，实施相应
2．原因：生态系统具有一定的
物质、能量 投入，保证生态系统 的______________ 内部结构与功能 的协调。 __________________
自我调节 能力。 ____________
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链接教材 一、生态系统的物质循环 1．概念
2．实例——碳循环
呼吸 分 解 光合 生产者
化学元素 (1)物质：组成生物体的__________ ，
如C、H、O、N、P、S等。
无机环境 之 (2)范围：生物群落和____________
间。
全球性 。 (3)特点：具有__________
分解者
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典例追踪
考向1 碳循环的过程及特点分析 1．[2016·江西赣州考前冲刺] 关于生态 系统的碳循环，下列说法错误的是( ) A．碳循环具有全球性 B．碳在生物群落和无机环境间往复循环 C．碳只能通过动植物的呼吸作用返回到 无机环境 D．碳从无机环境进入生物群落要通过 生产者
衔接课堂
1．正误辨析 (1)生态系统的物质循环是指各种化合物在生物群落与无机环境之间往返循环。( ) (2)无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用。( ) (3)光照条件下，生态系统的能量流动和物质循环才可同时进行。( ) (4)生态系统的物理信息只来自无机环境。 ( ) (5)变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息。( ) (6)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕田鼠，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲 避猎捕。可见，信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。 ( ) (7)城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低。( ) (8)生态系统中物种丰富度越高，食物网越复杂，其自我调节能力越强。( ) (9)荒漠生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较弱。( )
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考点一 生态系统的物质循环
１．碳循环的过程 (1)碳的存在及循环形式 ①在生物群落和无机环 境间：以CO2形式循环。 ②在生物群落内部：以 含碳有机物形式传递。 ③在无机环境中：主要 以CO2和碳酸盐形式存 在。 (2)大气中CO2的来源和去路
(3)温室效应的产生原因 ①化石燃料的大量燃烧，产生二氧化碳。 ②植被破坏，降低了对大气中二氧化碳的调节能力。 其实质是大气中CO2来源和去路的动态平衡被打破， 导致大气中CO2浓度升高。
图10311
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3．与能量流动的关系
二、生态系统的信息传递 1．信息的种类
载体 ， (1)物质作为能量的________
使能量沿着食物链(网)流动；能
动力 ，使物质能够不 量作为________
断在生物群落和无机环境之间 循环往返。
同时 进行，彼此 (2)二者__________ 相互依存，不可分割。 __________ ①—c—C ②—a—A ③—b—B
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2．联系生活 (1)生态系统中的物质是循环的，为什么农民种田时还需要经常施肥？说出你的 理由。
(2)在田间施放大量人工合成的性引诱剂属于生物防治还是化学防治？说出你的 理由。
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[答案] (1)提示：物质循环具有全球性，是在生物圈内进行的。农田是一个相对范围较小的 生态系统，其物质不一定能实现循环，同时农田中不断有粮食作物的输出，因此需要不断 施加肥料。 (2)提示：生物防治。在田间施放大量人工合成的性引诱剂，干扰害虫正常交尾，达到降低 害虫数量的目的，属于生物防治，化学防治是指利用化学药物杀死害虫。
5．提高生态系统稳定性的措施
有害动物 进行控制。 (2)对____________
三、生态系统的稳定性 1．概念：生态系统所具有的
干扰 的程度，对生态系统 (1)控制对生态系统________
的利用应该适度，不应超过生态系统的
保持或恢复 自身结构和功能相 ________________
对稳定的能力。
种群水平
生物的种间关系 ，以维 群落和生 调节____________________ 态系统水平 持生态系统的稳定
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链接教材 3．应用 (1)提高农产品或畜产品 ________________的产量。
负反
恢复力稳定性 。 4．两个方面：抵抗力稳定性和________________
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链接教材 2．信息传递在生态系统中的作用
层次 作用 举例
个体水平
蝙蝠的回声定位 生命活动 __________的正常进行，离不开信 莴苣等植物的种子必须接受某种波长的光信息， 息的作用 才能萌发生长
生物种群的________ 繁衍 ，离不开信息 的传递 植物开花需要光信息刺激 昆虫分泌性外激素，引诱异性个体 食物链上相邻物种间“食”与“被食”的关系
生态系统的物质循环、 信息传递及稳定性
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第31讲 PART 10
第31讲
考试说明
生态系统的物质循环、信息传递及稳定性
1 ．生态系统中物质循环的基本规律及应用(Ⅱ)。
2．生态系统中的信息传递(Ⅱ)。
3．生态系统的稳定性(Ⅱ)。 4．实验：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。
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[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)√ (7)× (8)√ (9)√
[解析] (1)生态系统的物质循环是指组成生物体的各种基本元素在生物群落与无机环境之间往返循 环。 (3)非光照条件下，能量流动和物质循环也同时进行。 (4)生态系统的物理信息是通过物理过程来传递的，如光、声、温度、湿度、磁力等，其既可来源 于环境，也可来源于生物。 (5)变色龙善于随环境的变化而改变自己的体色，既利于躲避敌害，又利于捕捉猎物，属于物理信 息，并不是同类生物之间进行信息传递。 (7)城市生态系统也具有自我调节能力。
高三生物一轮复习课件 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性
5.探究土壤微生物的分解作用
案例1
实验假设 土壤微生物能分解落叶使之腐烂
自变量 土壤中是否含__微__生__物_____
实 实验组
对土壤__灭__菌___处理
验 对照组
对土壤__不__做___处理
设 实验结果 在相同时间内
计 （现象） 实___验__组__落__叶__的___腐__烂__程__度___<_对___照__组__
④实例
鸟鸣叫 蜘蛛网振动 蛇感知温度 蓟的刺 稻草人
蝙蝠回声定位 萤火虫发光 候鸟靠磁定位 植物开花
2.化学信息
①含义 生物在生命活动过程中，产生一些可以传递信息的化学物质， 如植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等
②来源 生。物
③实例
植物分泌针对捕 昆虫分泌 食者的化学物质 外激素
初消 次消
食物链中，能量流动是单向、逐级递减的
分解者
(1)温室效应 ①成因：世界范围内，化石燃料的开采和使用 大大增加了二氧化碳的排
放，加剧了温室效应，引起全球性的气候变化。 ②影响：导致 气温升高 ，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面
上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 ③我国措施：一方面采取积极措施减少 二氧化碳 排放，另一方面大力
实验结论 （分析）
土___壤__微__生__物__对___落__叶__有__分___解__作__用____
案例2
实验假设
土壤微生物能分解淀粉
自变量 是否含有土壤浸出液
实验组 A烧杯中加入土壤浸出液和淀粉糊
实 对照组 B烧杯中加入蒸馏水 和淀粉糊
验
A1加入碘液
__________不__变__蓝___________
2025届高三生物一轮复习课件：生态系统及其稳定性
即处于食物链同一环节上所有生物的总和。 ①营养级别=消费者级别+1 ②各种动物所处的营养级并不是一成不变的。 ③食物链一般不超过五个营养级。（原因）
二二 食物链和食物网 ——营养结构 食物网 ——食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系，就是食物网。
1.形成原因：
在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一 种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。
2.特点：
①同种生物在不同的食物链中，可占据不同的营养级。 ②在食物网中，两种生物之间的种间关系可以出现多种。 ③食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类。
3.作用： ① 错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。 一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。 （原因）
生态系统
生命系统的结构层次:
细
组器系
胞
织官统
结构：生态系统的组成成分、营养结构 功能：物质循环、能量流动、信息传递
生
个 体
种 群
群态 生
落
系 统
物 圈
生态系统：
在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体， 叫作生态系统。 生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是 生物圈 。
A.小球藻、水蚤在该生态系统中属于生产者
B.表中生物形成的食物网共有4条食物链
D
C.鱼乙在这四种生物中营养级最高
D.河虾与水蚤二者间的种间关系是捕食和种间竞争
第九单元 生物与环境
第3讲 生态系统及其稳定性
考点二 生态系统的能量流动
课标要求：
1.分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律。 2.举例说明如何利用能量流动规律，使人们能够更加科学、有效地利用生 态系统中的资源。 3.解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量 方面的关系。
高考生物一轮复习第10单元生态系统与生态环境的保护第31讲生态系统的物质循环、信息传递及稳定性课件
考点互动探究
典例追踪
考向1 碳循环的过程及特点分析 1．[2016·江西赣州考前冲刺] 关于生态 系统的碳循环，下列说法错误的是( ) A．碳循环具有全球性 B．碳在生物群落和无机环境间往复循环 C．碳只能通过动植物的呼吸作用返回到 无机环境 D．碳从无机环境进入生物群落要通过 生产者
生态系统的物质循环、 信息传递及稳定性
第31讲 PART 10
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第31讲
考试说明
生态系统的物质循环、信息传递及稳定性
1 ．生态系统中物质循环的基本规律及应用(Ⅱ)。
2．生态系统中的信息传递(Ⅱ)。
3．生态系统的稳定性(Ⅱ)。பைடு நூலகம்4．实验：探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。
基础知识巩固
[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)√ (7)× (8)√ (9)√
[解析] (1)生态系统的物质循环是指组成生物体的各种基本元素在生物群落与无机环境之间往返循 环。 (3)非光照条件下，能量流动和物质循环也同时进行。 (4)生态系统的物理信息是通过物理过程来传递的，如光、声、温度、湿度、磁力等，其既可来源 于环境，也可来源于生物。 (5)变色龙善于随环境的变化而改变自己的体色，既利于躲避敌害，又利于捕捉猎物，属于物理信 息，并不是同类生物之间进行信息传递。 (7)城市生态系统也具有自我调节能力。
基础知识巩固
链接教材 一、生态系统的物质循环 1．概念
2．实例——碳循环
呼吸 分 解 光合 生产者
化学元素 (1)物质：组成生物体的__________ ，
如C、H、O、N、P、S等。
无机环境 之 (2)范围：生物群落和____________
一轮基础精讲-31讲-生态系统的物质循环、信息传递与稳定性
学习过程一、复习预习二、知识讲解无机物无机环境生物群落无机物(1)图示(2)分析图①大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的光合作用(主要途径)或硝化细菌等的化能合成作用完成的。
②碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO 2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物。
③大气中CO 2的主要来源⎩⎪⎨⎪⎧动植物的呼吸作用分解者的分解作用化石燃料的燃烧3．物质循环和能量流动的关系(1)生物群落中物质和能量最终来自无机环境。
(2)连接生物群落和无机环境的两大成分——生产者和分解者；生产者还可以利用化学能进行化能合成作用。
(3)二者均开始于生产者，通过光合作用合成有机物、固定太阳能，然后沿共同的渠道——食物链(网)一起进行。
(4)能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成与分解等过程。
(5)物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动。
(6)能量作为动力，使物质在生物群落和无机环境之间不断地循环往返。
(7)上述关系，总体上体现了二者相互依存、不可分割，并且同时进行。
考点/易错点2 生态系统的信息传递1.信息传递的模型及解读(1)范围(2)来源：物理信息既可来自生物，也可来自无机环境；化学信息和行为信息来自于生物。
阻碍其中的任一环节均不能实现信息的传递。
．信息传递与能量流动、物质循环的比较能量流动物质循环信息传递单向流动，逐级递减循环运动，反复利用往往是双向的生态系统中各营养级生物圈生物与生物之间，生物与无机环境之间对信息传递类型的辨析(1)生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。
如孔雀开屏是通过行为传递给对方的，属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。
(2)鸟类或其他动物报警，若通过声音(如叫声)则属于物理信息，若通过特殊的动作(突然飞起)则属于行为信息。
(3)声音、颜色、形状、磁力、温度、湿度、光、重力等信息为物理信息。
(4)若涉及化学物质——挥发性这一特点则判断为化学信息。
高考生物一轮复习 第10单元 生态系统与生态环境的保护 第31讲 生态系统的物质循环、信息传递及其稳
第31讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性考试说明 1.生态系统中物质循环的基本规律及应用(Ⅱ)。
2.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。
3.生态系统的稳定性(Ⅱ)。
4.实验:探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。
点一生态系统的物质循环1.概念(1)物质:组成生物体的,如C、H、O、N、P、S等。
(2)范围:生物群落和之间。
(3)特点:具有。
2.实例——碳循环图10-31-13.与能量流动的关系(1)物质作为能量的,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为,使物质能够不断在生物群落和无机环境之间循环往返。
(2)二者进行,彼此,不可分割。
理性思维[模型与建模]请结合碳循环过程示意图分析,下列变式图各字母分别表示什么?图10-31-2图10-31-3(1)图甲中, 。
(2)图乙中, 。
(3)图丙中, 。
1.碳循环的过程(1)碳的存在及循环形式①在生物群落和无机环境间:以CO2形式循环。
②在生物群落内部:以含碳有机物形式传递。
③在无机环境中:主要以CO2和碳酸盐形式存在。
(2)大气中CO2的来源和去路图10-31-4(3)产生温室效应的原因①化石燃料的大量燃烧,产生二氧化碳过多。
②植被破坏,降低了对大气中二氧化碳的调节能力。
其实质是大气中CO2来源和去路的动态平衡被打破,导致大气中CO2浓度升高。
2.能量流动与物质循环的关系无机物有机物全球性、循环性角度1 碳循环的过程及特点分析1.物质循环属于生态系统的功能之一,下列与物质循环相关的叙述,不正确的是( )A.绿色植物同化无机碳转变成有机碳B.在生物群落内,碳以碳水化合物的形式存在C.乳酸菌可将有机碳分解为无机碳D.化石燃料的燃烧打破了碳循环的平衡2.[2017·安徽合肥质检]如图10-31-5为生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是( )图10-31-5A.④过程代表绿色植物的光合作用,③过程代表化能合成作用B.图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者C.物质循环是指碳元素在甲、乙、丙间以有机物的形式传递D.图中甲、乙、丙包含的所有种群共同构成生物群落方法技巧“三看法”快速确认碳循环的各环节角度2 能量流动与物质循环的综合分析3.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是( )A.使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用B.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的D.食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得的能量就越少4.图10-31-6是以种植小麦为主的农田生态系统一年内能量流动示意图,数值单位为J/cm2,请回答下列问题:图10-31-6(1)生态系统能量流动的渠道是。
高三生物一轮复习课件 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性
大一轮复习 生物
(3)通常，在一个生态系统中，通过过程②，A 从 C 那里得到 的是________(填“物质”“能量”或“物质和能量”)，通过过程 ③，C 从 B 那里获得___________(填“物质”“能量”或“物质和 能量”)。由此分析可知，物质和能量在生态系统内被利用的差异 在于___________________________________________________。
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
物质循环与能量流动的关系
项目
能量流动
形式 主要以有机物为载体
特点 单向流动、逐级递减
范围 生态系统中的各营养级
物质循环 无机物、有机物
循环往返 生物圈(全球性)
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
同时进行，相互依存，不可分割：①能量的输入、 传递、转化和散失，离不开物质的合成和分解；② 联系 物质是能量沿食物链(网)流动的载体；③能量是物质 在生态系统中循环往返的动力
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
图示
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
【发现探究】 1．生态系统中物质循环和能量流动的起点和终点是否相同？
答案：不同。能量流动的起点是生产者固定的太阳能，终点 是热能散失；而物质循环中物质在无机环境与生物群落之间往返 循环，无起点和终点。
考点一 考点二 考点三 课时规范训练
大一轮复习 生物
2．既然生态系统中的物质是循环的，为什么农田生态系统还 需要经常施肥呢？请说出你的理由。
答案：物质循环具有全球性，是在生物圈内进行的。农田是 一个相对范围较小的生态系统，物质不一定能实现循环。农田中 的农作物合成有机物(如蛋白质、磷脂等)时利用了土壤中的氮、磷 等元素，这些元素随着粮食、瓜、果等输出农田生态系统，因此 需要不断施入含氮、磷、钾等元素的肥料。
30 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性-2024年高考生物一轮复习课件(新教材新高考)
思维判断
1.碳在无机环境中仅以CO2形式存在。主要以CO2形式存在，还可以碳酸盐形式存在
2.在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递有利于生命活动的正
常进行。
有利于种群的繁衍
3.杀虫剂DDT杀虫属于利用化学信息进行防治。 利用农药进行防治，属于化学防治
4.生态系统的物理信息都来源于非生物环境。
1.生态平衡：生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，就是生态平衡。
2.生态系统的稳定性：生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。
一、生态平衡
注意：生态平衡强调的是一种相对稳定的状态， 生态系统的稳定性强调的是生态系统维持生态平衡的能力
生态系统各组分保持相对稳定
生产—消费—分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流 动，生物个体持续发展和更新；
举例
物理 信息
化学 信息
物理过程传递信息 来源：பைடு நூலகம்生物环境、
生物个体或群体
生物产生的化学物质传递信息 来源：生物
萤火虫发光、飞蛾扑火\ 鸟类鸣叫、蝙蝠回声 定位\ 电鳐发电\动物的体温、青蛙冬眠\候鸟 南飞、鱼类洄游、信鸽传书\荆棘的刺 五颜六色的花、孔雀羽毛颜色
植物生物碱、有机酸等代谢产物，动物性外激 素、信息素，花香引蝶、老马识途
可来源于非生物环境，可来源于同种生物，可来源于异种生物
5.信息传递沿着食物链从低营养级到高营养级传递。
信息传递往往是双向的，生物与生物之间、生物与环境之间
6.碳元素以含碳有机物的形式进入生物群落。以CO2形式
7.物质可以反复利用只是通过分解者的呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物再被生 物群落重新利用。 不只是分解者的呼吸作用，还有生产者和消费者的呼吸作用
一轮复习人教版生态系统的物质循环信息传递及稳定性(136张)课件
(1)鸟类突然振翅飞起对同伴报警为行为信息，通过尖锐鸣叫的报警为物理 信息。( √ ) (2)心猿意马、飞蛾扑火、花香引蝶、老马识途都属于生态系统的信息传递。 (× ) (3)信息可来源于非生物环境或生物，传递方向均是双向的。( × )
(4)能量流动是单向的，物质循环和信息传递都是双向的。( × ) (5)当食草动物发现青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生 态系统的信息传递功能。( √ ) (6)羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系，以维持生态系统的 稳定。( √ )
√C．夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫，调节种间关系
D．进化过程中夹竹桃和夹竹桃天蛾均被选择出了适应性变异
解析：夹竹桃天蛾幼虫以夹竹桃叶为食，说明其可以抵御夹竹苷的毒性， A不符合题意； 利用夹竹苷诱杀雌性夹竹桃天蛾，控制夹竹桃天蛾的性别比例，干扰雌雄 交配，降低其种群密度，该过程属于生物防治，B不符合题意； 从题干中不能推断夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫， C符合题意； 夹竹桃和夹竹桃天蛾在生存斗争中发生了协同进化，均被选择出了适应性 变异，D不符合题意。
增：①物质循环对农业生产的启示；②生物富集； ③信息传递中信息源、信道、信息受体等概念；④生 与旧教材对比 物可通过一种或多种信息类型进行交流；⑤生态平衡。 改：生态系统稳定性的概念。
01 考点一 生态系统的物质循环
1．碳循环 (1)碳的循环及存在形式
二氧化碳
含碳有机物
(2)碳循环过程
①过程解读
突破1
信息种类的判断及应用
核心素养
生命观念、社会责任
1．(高考海南卷)某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞 到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息 传递的叙述，错误的是( ) A．小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息 B．小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息 C．小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
高三生物一轮复习课件：第31讲 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性
二、生态系统的信息传递 1.生态系统中信息的种类
特别提醒信息传递的三要素
2.信息传递在生态系统中的作用 生命活动
繁衍
种间
3.信息传递在农业生产中的应用 (1)提高 农畜产品 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量。 (2)对 有害动物 进行控制。
易错辨析
基于生态系统的信息传递的理解,判断下列表述是否正确。 (1)变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息。( × ) (2)“心猿意马”不属于生态系统的信息传递。( √ ) (3)生物碱、有机酸和性外激素等都属于化学信息。( √ ) (4)羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系,以维持生态系统的 稳定。( √ ) (5)生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利。( × ) (6)通过生态系统的信息传递,可以防治有害动物,也可以提高农产品或畜 产品的产量。( √ )
易错辨析 1.基于对碳循环的理解,判断下列表述是否正确。 (1)生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非生物环境之间 往复循环。( × ) (2)物质循环和能量流动是两个独立的过程。( × ) (3)生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网,所以物质 和能量都是循环往复的。( × ) 2.基于生物富集的理解,判断下列表述是否正确。 (1)DDT进入人体或动物体,容易积累在人体的脂肪和器官细胞中。( √ ) (2)水俣病主要是由甲基汞中毒造成,甲基汞是一种脂溶性无机汞化合物, 毒性不高。( × )
(3)循环形式:在生物群落与非生物环境间主要以 CO2 的形式循环。
(4)过程图解
加速了物质循环 图中标号代表的含义a. 生产者 ,b.消费者,c. 呼吸作用 , d. 光合作用和化能合成作用 ,e. 呼吸作用 ,f. 化石燃料燃烧 。