2018年最新牛津上海深圳版英语四年级下册全册教案
四年级英语沪教牛津下教案
四年级英语沪教牛津下教案
Here is the English essay on the topic "Fourth Grade English Oxford
Curriculum Lesson Plan" with a word count of over 600 words:
Learning a new language can be an exciting and rewarding
experience for young students. In the case of fourth-grade English
learners, the Oxford curriculum provides a comprehensive and
engaging framework to guide their journey. This curriculum not only
focuses on developing proficiency in the language but also fosters a
deeper understanding of different cultures and expands students'
cognitive abilities.
One of the key aspects of the Oxford curriculum is its emphasis on
interactive and experiential learning. Instead of relying solely on
textbooks and memorization, the curriculum encourages teachers to
incorporate a variety of teaching methods that cater to different
牛津小学英语四年级下册教案
Unit 1 A new student
第一课时
一、教学内容 : Unit 1 A: Read and say.
二、教学目标:
1、理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。2、正确运用日常交际用语Welcome to our school. Who’s that boy? I’m new
here.
3、能正确的听、说、读单词 boy, woman, teacher, student, nurse
三、教学重点: 能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话
四、教学难点: 流畅地朗读对话，并能在理解对话内容的基础上表演对话五、课前准备: 1、人物图片 Mike ( student ), Miss Li( teacher ) Miss King
( nurse)
Gao Shan (student ),人物头饰 Ben
2、单词卡片 student, teacher, woman, teacher ,boy
六、教学过程:
（一） Free talk
1、 Hello, nice to meet you.
2 、How are you ? / How are you this morning?
3 、Are you happy today?
4 、Welcome back to school.
5、 Good morning. Glad to meet you. Welcome back to school.
（二） Presentation and practice: Ask and answer 1、Good morning, boys and girls . Glad to meet you . Welcome back to school.
出示 Welcome back to school. 理解并领读。
2、I have many pictures here .I like them very much. Do you like them?
牛津小学英语四年级下册教案 2
Unit 1 A new student
第一课时
一 、教学内容 : Unit 1 A: Read and say.
二 、教学目标:
1、 理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。
2、 正确运用日常交际用语Welcome to our school. Who’s that boy? I’m new here.
3、 能正确的听、说、读 单词 boy, woman, teacher, student, nurse
三、 教学重点: 能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话
四、 教学难点: 流畅地朗读对话， 并能在理解对话内容的基础上表演对话
五、 课前准备: 1、 人物图片 Mike ( student ), Miss Li( teacher ) Miss King ( nurse)
Gao Shan (student ),人物头饰 Ben
2、 单词卡片 student, teacher, woman, teacher ,boy
六、 教学过程:
（一） Free talk
1、 Hello, nice to meet you.
2 、How are you ? / How are you this morning?
3 、Are you happy today?
4 、Welcome back to school.
5、 Good morning. Glad to meet you. Welcome back to school.
（二） Presentation and practice: Ask and answer
1、Good morning, boys and girls . Glad to meet you . Welcome back to school. 出示 Welcome back
to school. 理解并领读。
2、I have many pictures here .I like them very much. Do you like them? 出示所有的图片
上海牛津版四年级下学期同步4B教案
教学目标：
1.能够熟练掌握本课时的词汇，并能正确拼读和运用。
2.能够使用正确的语音、语调朗读课文。
3.理解并正确回答与课文内容相关的问题。
4.培养学生们的合作意识和团队合作能力。
重点：
本课时的重点是能够正确朗读课文，并理解其中的重要信息。
难点：
能够正确使用本课时的词汇和短语，以及熟练朗读课文。
教具准备：
课本、黑板、单词卡片、图片、小组活动的准备。
教学过程：
Step 1：Warm-up（15分钟）
1.老师出示一些单词卡片，让学生快速读出单词，并说出单词的中文意思。
2.老师可以选择一些学生出示卡片，来测试他们的词汇掌握情况。
Step 2：Presentation（30分钟）
2.老师分组，要求学生在小组内练习并朗读课文，以加深对课文的理解和记忆。 Step 3：Practice（30分钟）
2.老师可以根据学生的回答情况来引导他们更好地理解课文，并纠正他们的错误。
3.老师安排学生在小组内进行角色扮演，扮演课文中的不同角色，以提高学生的口语表达能力。
Step 4：Production（30分钟）
1. 老师指导学生根据Lesson 1的课文内容，设计一个小故事，要求学生用自己的话重新讲述课文中发生的事情。
2.老师指导学生绘制一个故事板或使用图片，帮助他们更好地表达故事情节。
3.学生互相分享自己的故事，让其他学生对其进行评价和改进建议。
Step 5：Conclusion（10分钟）
1.教师总结本课时的学习内容，重点强调学生们需要学习和掌握的词汇和短语。
2.教师回答学生对本课时学习内容的任何问题。
Step 6：Homework（1分钟）
布置适当的家庭作业，例如写一段关于自己宠物的描述，使用本课时的词汇和短语。
牛津上海版小学英语四年级下册全册教案
牛津上海版小学英语四年级下册全册教案
牛津上海版小学英语四年级下册全册教案
目录
Module1 Using my five senses《Unit1 What can you smell
and taste》 (2)
Module1 Using my five senses《Unit2 How does it feel》 (8)
Module1 Using my five senses《Unit3 Look at the shadow!》
(13)
Module2 My favourite things《Unit1 Sports》 (17)
Module2 My favourite things《Unit2 Cute animals》 (25)
Module2 My favourite things《Unit3 Home life》 (31)
Module3 Things around us《Unit1 Sounds》 (36)
Module3 Things around us《Unit2 Time》 (43)
Module3 Things around us《Unit3 Days of the week》 (51)
Module4 More things to learn《Unit1 A Music class》 (56)
Module4 More things to learn《Unit2 Festivals in China》 (62)
Module4 More things to learn《Unit3 Story time》 (66)
《Daily expressions》 (74)
Module1 Using my five senses《Unit1 What can you smell
and
taste?》
1教学目标
1)能感知、理解水果类的单词,如:watermelon, strawberry, cherr
牛津上海版(深圳用)小学英语版四年级上册期中测试卷
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牛津上海版（深圳用）小学英语版四年级上册期中测试卷（含听力音频）
一、听录音，选择你所听到的单词。（共5题；共10分）
1.听录音，选择你所听到的单词（ ）
A. doctor B. driver C. nurse
2.听录音，选择你所听到的单词（ ）
A. happy B. sad C. full
3.听录音，选择你所听到的单词（ ）
A. shorts B. shirt C. dress
4.听录音，选择你所听到的单词（ ）
A. jump B. swim C. draw
5.听录音，选择你所听到的单词（ ）
A. hungry
B. thirsty C. sharp
二、听录音，选出你所听到的句子（共5题；共10分）
6.听录音，选出你所听到的句子（ ）
A. I have a new classmate. B. I have some cousins. C. I have a big kite.
上海牛津版四年级英语下册全册教案
Module 1 Using my five senses
Unit 1 Look!
Language skills:
Listening:
Identify key words in an utterance by recognizing the stress
Locate specific information in response to simple questions
Speaking:
Open an interaction by eliciting a response
Maintain an interaction by providing information in response
Use appropriate intonation in questions and statements
Writing:
Develop written texts by adding personal ideas and information to writing
Develop written texts by putting words in a logical order to male meaningful
phrases or sentences
Difficult points:
Prepositions: Behind, beside, in, on, under
‗Wh-‘ question: Where\What\Whose…?
Materials: Pictures, recorder, tapes
Teaching Times:
Five periods
The First Period
Teaching tasks:
Word:: brush do felt-pen paint sleep talk think
Grammar: these those
上海牛津小学英语新版四年级下册教案(全册)
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1
牛津 版 四 年级 下 册
英语教案
姓名：
时间： 年 3 月
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2
~学年度第二学期教学周安排
周 次 时 间 教 学 内 容 课
时
第1周 3.1-4.4 Unit 1 Touch and feel 4
第2周 3.7-3.11 Unit 2 Smell and taste 4
第3周 3.14-3.18 Unit 3 Look and see 4
第4周 3.21-3.25 Revision and test M1 4
第5周 3.28-4.1 Unit 4 Subjects 4
第6周 4.4-4.8 Unit 5 Sport 4
第7周 4.11-4.15 Unit 6 Music 4
第8周 4.17-4.22 Revision M2 4
第9周 4.25-4.29 Mid-term test 4
第10周 5.2-5.6 五一放假、运动会 4
第11周 5.9-5.13 Unit 7 My day 4
第12周 5.16-5.20 Unit 8 Days of the week 4 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
3 第13周 5.23-5.27 Unit 9 A friend in Australia 4
第14周 5.30-6.3 Revision and test M3 4
第15周 6.6-6.10 Unit 10 My garden 4
第16周 6.13-6.17 Unit 11 Children’s Day 4
第17周 6.20-6.24 Unit 12 The ugly duckling 4
第18周 6.27-7.1 Revision M1-4 4
2018年最新牛津上海版四年级英语下册全册导学案
四年级英语(下)课堂导学案
年 级 四 学科 英语 课型 新授 授课
教师
设计时间 2018.2.13-2018.3.8 总课时 1 授课
时间
学习内容 1.Touch and feel（1）
学习目标 1、 能听、说、认读词汇： soft、hard、thick和thin.
2、掌握句型“How does it feel? It’s…”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。
学习重点 能听、说、认读词汇：soft、hard、thick和thin.
学习难点 能听懂、会说句型“How does it feel? It’s…”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。
学习准备 单词卡片，录音机，英语磁带。
集体备课 二度备课
导
学
过
程 自学感悟：
1、听录音，认读单词soft、hard、thick和thin.
2、听录音，自学课本第2页（教材2页Listen and say）,认读句子。
设问导读：
1、自己尝试认读单词soft、hard、thick和thin.
2、学生试着读课文（教材2页Listen
and say）。
合作探究：
1、找出哪些不理解的词句，同桌交流。
2、小组合作：结合课文图片，听录音，尝试翻译英语句子。
3、讨论交流不理解的词句。
well done
导
学
过
程 4、 老师进行指导。
5、 播放录音，学生看书听录音跟读。
6、 学生分组用句型练习对话。
巩固练习：
1、听写单词。
2、选词填空。
How ______it feel?
A. do B. dose
Is it ______ apple?
A. a B. an
拓展延伸：
拿出课前准备的物品，同桌作对话练习。
板书设计 1. Touch and feel
soft、hard、thick、thin
How does it feel?
牛津上海版小学四年级英语下册教案全册(可供参考)
牛津上海版小学四年级英语下册教案全册
执笔： 第12周
Unit 8 Days of the week
（1、2）(第1课时）
教学时间：第12周
[教学目标]
1、学习单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday，Friday ,Saturday, Sunday.
2、能够用On…（day）…,I …（do）表达一周七天的活动。
[教学重点]
认读单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday，Friday ,Saturday,
Sunday.
[教学难点]
时间的表达法
[教学准备]
1.教学用具：单词卡片 录音机 挂图。
2、课前任务：
[教学过程]
一、谈话导入：
1.出示日历（上面有一周七天的中引文字样）问一周有几天，学生简单回答。
T: How many days are there in a week? Ss: Seven.
T: What are they?
出示完整的一周七天单词卡，学生跟教师读。
2.出示Listen and enjoy 的图片，播放录音，学生听音朗读。
二、探究过程：
1．出示Look and learn 的录音，让学生跟读单词，然后拼读。
T: Monday, M-O-N-D-A-Y, Monday.
Ss: Monday, M-O-N-D-A-Y, Monday.
2.通过单词游戏帮助学生巩固单词。
1）Read and match
2) Read and order
3.学生八人一组做游戏。其中一人为组长，其他气人代表一周七天。组长说“周一”时，代表星期一的学生要站起来并作自我介绍I’m
Monday.
4.问学生一周有什么活动安排，上什么课。
T: What lessons do you have on Monday?
Ss: We have …on Monday.