幼儿园中班 美术《树叶拓印画》
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拓印》
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拓印》
教案：《树叶拓印》
一、课程目标
1.让幼儿了解树叶的特点和自然美。
2.培养幼儿对环境的观察和感知能力。
3.锻炼幼儿的精细运动能力和创意思维。
二、课程内容
1.带幼儿到校园周围找树叶、寻找树叶的形状、颜色、纹理等特点。
2.让幼儿在白纸上放置树叶，使用颜料拓印出树叶的形状。
3.幼儿通过观察、挑选、拓印等活动，培养感知能力、手眼协调能力和创意思维。
三、课程实施
A.引入
1.带领幼儿围绕「树叶」情景，通过贴近幼儿生活的方式吸引幼儿的注意力。
2.播放与树叶相关的音乐，以及故事或诗词，进一步让幼儿感受树叶的美。
B.示范
1.示范如何拓印树叶：先在白纸上放上树叶，再用颜料拓印出树叶的形状。
2.讲解颜料使用的注意事项：颜料要少放点，避免涂得太厚。颜料要均匀地涂到树叶上。
C.实物操作
1.带领幼儿到校园周围找树叶，让幼儿自己挑选。
2.引导幼儿寻找树叶的形状、颜色、纹理等特点，并让幼儿尽可能多地收集、观察。
3.将所收集的树叶摆放在白纸上，让幼儿用颜料拓印树叶的形状。
4.老师可以结合幼儿作品鼓励表扬，激励幼儿的自信心。 D.总结
1.让幼儿观察自己拓印的树叶形状，发现树叶的美。
2.引导幼儿思考自己的拓印作品，提出创新想法，给幼儿的创造力进行鼓励。
四、教育原理
此次公开课是设计为「学以致用」，通过实际操作让幼儿感知自然万物的美，培养他们对环境的观察和感知能力，从而激发他们的创造能力和创意思维。
五、教育体验
此次公开课以树叶拓印为主题，创新生活化的实践方式，趣味性十足的现场操作，让幼儿在欢乐中学习，在寻找新的发现和寓教于乐中获得了创造的经验。同时，让幼儿在团队合作与自我表现中感受到成功的喜悦。
中班美术教案及教学反思《拓印树叶》
中班美术教案及教学反思《拓印树叶》
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为利用树叶进行拓印的美术创作。通过观察树叶的形状、纹理，引导幼儿发挥想象，用拓印的方式创作出丰富多彩的树叶画。
二、教学目标
1. 让幼儿了解树叶的基本形状和纹理，培养观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、纹理，并将其运用到美术创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，掌握拓印技巧。
四、教具与学具准备
1. 教具：树叶、画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布等。
2. 学具：树叶、画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、大小、颜色等，引导幼儿了解大自然的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）
教师展示一幅树叶拓印画，讲解拓印的基本步骤和技巧，引导幼儿注意拓印时的力度和颜料的使用。 3. 课堂示范（10分钟）
教师现场演示树叶拓印的过程，让幼儿直观地了解创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师提供的树叶，进行拓印创作。教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
教师组织幼儿展示自己的作品，进行相互评价，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
六、板书设计
1. 《拓印树叶》
2. 内容：
（1）树叶的形状、纹理观察
（2）拓印步骤及技巧
（3）作品展示与评价
七、作业设计
1. 作业题目：利用树叶拓印创作一幅画。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。但在拓印过程中，部分幼儿对颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他物品进行拓印创作，如石头、蔬菜等，培养幼儿的创新意识。同时，组织幼儿开展以“大自然”为主题的美术作品展览，激发幼儿对大自然的热爱之情。
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思（通用10篇）
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思（通用10篇）
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美术活动教案《树叶拓印》含反思 篇1
设计意图：
大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。随着天气的变化，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了兴趣，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料呢？孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来，既可以发展幼儿的小肌肉动作，又可以培养幼儿的想象力和创造力。
活动目标：
1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印花活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：
一、谈话导入。
师：秋天到了，小树叶从树枝上飘落了下来，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，你们瞧，今天小树叶宝宝都飘到了我们班来，让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧。 二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。
1、师：轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。教师示范涂色树干，提醒幼儿要涂得均匀一些。
3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料——压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压；——提醒幼儿换颜色时，不要将颜料滴在操作纸上。印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄（在大树的树干上均匀的涂上颜色）。
美术树叶拓印画活动总结与反思
美术树叶拓印画活动总结与反思
《美术树叶拓印画活动总结与反思》
哎呀呀，这次的美术树叶拓印画活动可真是让我印象深刻啊！
先说说活动开始的时候吧，那场面真是热闹非凡。小朋友们一个个都超级兴奋，就像一群小麻雀似的叽叽喳喳。我记得有个小家伙，眼睛瞪得圆圆的，盯着那些树叶，好像发现了什么大宝藏。
然后呢，大家就开始挑选树叶啦。你瞧，这边一个小朋友为了找到一片“完美”的树叶，撅着小屁股在树叶堆里翻来翻去，那认真的模样太逗了。我自己也找了一片形状特别有趣的树叶，想着等会儿肯定能印出个漂亮的画来。
到了拓印的时候，状况百出啊！有的小朋友用力过猛，把树叶都给弄破了，然后一脸茫然地看着我，那表情简直绝了。还有的呢，颜色涂得乱七八糟，但是他们自己还觉得特别美，哈哈。我就一直在旁边指导着，这个要轻点，那个颜色要均匀点，忙得我晕头转向的。
不过看着小朋友们最后完成的作品，还真的挺有成就感的呢。虽然有的歪歪扭扭，有的颜色搭配奇怪，但那都是他们独一无二的创作呀。
通过这次活动，我也反思了一下。下次啊，得提前给小朋友们多讲讲注意事项，不然他们就像无头苍蝇一样乱撞啦。还有啊，材料也得准备得更充分一些，省得小朋友们抢来抢去的。
总之呢，这次美术树叶拓印画活动充满了欢乐和惊喜，也让我学到了不少东西。希望下次的活动能更加精彩呀！哈哈！
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拓印》美术活动
幼儿园中班美术公开课教案《树叶拓印》美术活动
一、教学目标
1. 帮助幼儿了解树叶的形状，颜色和纹理。
2. 发展幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和美术表达能力。
二、教学准备
1. 树叶样本：从校园或周围环境收集多种形状、颜色和纹理的树叶样本。
2. 白纸：供幼儿进行树叶拓印的画纸。
3. 彩色蜡笔或彩色铅笔。
4. 胶水和剪刀。
5. 宣纸：供幼儿将树叶拓印制作成艺术品。
三、教学过程
第一步：导入活动（5分钟）
教师向幼儿介绍本节课的主题和目标，引导幼儿观察周围的树叶，并鼓励他们描述树叶的形状、颜色和纹理。
第二步：展示树叶样本（10分钟）
教师向幼儿展示收集的树叶样本，帮助幼儿认识不同种类的树叶，并与他们一起探讨树叶的特点。
第三步：树叶拓印活动（30分钟）
1. 教师为每位幼儿准备一张白纸和一支彩色蜡笔或彩色铅笔。
2. 教师带领幼儿选取自己喜欢的树叶样本，在白纸上将树叶放置好。
3. 幼儿可以使用彩色蜡笔或彩色铅笔在树叶上轻轻涂抹，慢慢揭开时，会在白纸上留下树叶的形状和纹理印记。
4. 鼓励幼儿尝试不同的颜色组合和涂抹方式，创造出自己独特的树叶拓印作品。
第四步：制作艺术品（25分钟）
1. 教师为每位幼儿准备一张宣纸和胶水。
2. 幼儿可以选择自己最满意的树叶拓印作品，将它们剪下来，并使用胶水粘贴到宣纸上。 3. 鼓励幼儿在宣纸上进行额外的装饰，如绘制树干、树枝，或添加其他自己感兴趣的元素。
4. 完成后，幼儿可以将自己的艺术品带回家展示给家人和朋友。
四、教学反思
通过本次《树叶拓印》美术活动，幼儿不仅能够了解树叶的形状、颜色和纹理，还能够发展他们的观察力和创造力。此外，幼儿通过亲自实践，培养了他们的动手能力和美术表达能力。这种教学方法既能满足幼儿的好奇心，又能够激发他们的想象力和创造力。通过艺术创作，幼儿还可以培养审美情趣，并提高他们的自信心和自我表达能力。在以后的教学中，可以引导幼儿尝试更多的美术活动，进一步促进他们的综合素质发展。
中班美术公开课教案《树叶拓印》含反思
中班美术公开课教案《树叶拓印》含反思
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第三单元《自然之美》中的第七节《树叶拓印》。详细内容包括带领幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿使用树叶作为拓印工具，创作出属于自己的美术作品。
二、教学目标
1. 让幼儿学会观察自然界的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理特点。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用树叶进行拓印，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美，激发幼儿的想象力与创造力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并运用到拓印作品中。
教学重点：掌握树叶拓印的基本技巧，创作出富有创意的美术作品。
四、教具与学具准备
教具：树叶拓印教材、树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布等。
学具：树叶、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟） 教师带领幼儿到户外收集树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，让幼儿感受到大自然的美。
2. 例题讲解（5分钟）
教师展示树叶拓印作品，讲解拓印的基本步骤和技巧，让幼儿了解树叶拓印的方法。
3. 随堂练习（5分钟）
幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶，进行拓印练习。
4. 课堂指导（10分钟）
教师巡回指导，针对幼儿在拓印过程中遇到的问题，给予及时解答和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）
教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计
1. 中班美术公开课——《树叶拓印》
2. 内容：
（1）观察树叶：形状、颜色、纹理
（2）拓印步骤：选叶、涂色、拓印、调整
（3）注意事项：清洁卫生、颜料使用
七、作业设计
1. 作业题目：请运用树叶拓印技巧，创作一幅以“秋天”为主题的作品。
2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸 本次课程让幼儿在观察树叶的基础上，学会运用树叶进行拓印，创作出富有创意的美术作品。课后，教师应反思教学过程中的优点与不足，针对幼儿的实际情况，调整教学策略。
幼儿园中班美术优质教案《拓印树叶》含反思
幼儿园中班美术优质教案《拓印树叶》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为拓印树叶。通过观察、触摸、拓印等手法，让幼儿感受树叶的纹理和形态，培养他们对大自然的认识和热爱。
二、教学目标
1. 了解树叶的形态、纹理和色彩，提高观察力和想象力。
2. 学会拓印技巧，培养动手能力和审美能力。
3. 激发对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：拓印技巧的掌握。
2. 教学重点：观察树叶的形态、纹理和色彩，培养审美能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布等。
2. 学具：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿去户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形态、纹理和色彩，引导他们发现大自然的美丽。
2. 例题讲解（5分钟） 教师展示拓印作品，讲解拓印方法，引导幼儿注意拓印时的力度和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的树叶和颜料，进行拓印练习。
4. 互动交流（5分钟）
教师邀请幼儿展示自己的作品，分享拓印过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行点评，强调拓印技巧和审美观念。
六、板书设计
1. 拓印树叶
2. 内容：
树叶的形态、纹理和色彩
拓印方法及技巧
作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：拓印一幅自己喜欢的树叶画。
2. 答案：
根据自己的观察和想象，拓印出具有创意的树叶画。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过拓印树叶，让幼儿观察、触摸大自然，培养了他们的观察力和想象力。但在教学过程中，部分幼儿对拓印技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：
组织幼儿进行户外写生活动，让他们用画笔描绘大自然。 开展环保主题活动，让幼儿了解保护大自然的重要性。
中班美术公布课教案《树叶拓印》含反思
活动目标
1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技术。
2.引导幼儿探讨发觉，培育幼儿初步表现美的能力，提高幼儿的动手能力。
3.培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创新意识。
4.引导小孩们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好适应。
教学预备
充沛的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。
活动进程
(一)出示树叶，引发幼儿爱好
教师给小朋友带来了一些漂亮的树叶，咱们一路来做树叶印画的游戏吧。该怎么印呢?让咱们一路来动手试一试吧。
(二)引导幼儿探讨用树叶拓印，展现作品并讨论
1.小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗?
2.请这两个小朋友讲一讲他们如何印的?(引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的)。
3.他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?
(三)教师示范树叶拓印的方式 1.师：看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当教师，教教我好吗?
第一在树叶的反面涂颜色，我适才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，如此手就可不能脏了，那个方法真好，从上到下均匀地涂上颜色。(在涂时故意留空白)涂完了吗?(没有)噢，把树叶全数涂满，不要留空白，涂好以后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶，也能够动动小手，把整个树叶都印下来。叶子上还有颜色，要再换个地址印一印!”
2.教师印出来的小树叶漂亮吗?咱们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
(四)幼儿再次动手操作，教师指导
(五)作品展评
活动延伸
和幼儿一路探讨用树叶拓印的方式。
教学反思：
小孩们学习踊跃性高。但在开始作画时，相当一部份小孩不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘故，平常锻炼机遇不足，缺乏自信心所致，大伙儿以为，活动时刻太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，进程生动、有趣，方式适当。富于启发性、探讨性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着小孩们情绪愉快地踊跃、主动参与到活动中，因此，整个活动进程气氛活跃，成效理想。
幼儿园中班美术活动优秀教案设计：有趣的树叶拓印画
幼儿园中班美术活动优秀教案设计：有趣的树叶拓印画
活动目标：
迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知到色彩的丰富性。
通过树叶“飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。
在生活中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画绘画形式带来的乐趣。
活动准备：
幼儿收集各种形状的树叶。
红、黄、蓝、绿，白颜料
白色或刷有黑色底的纸，抹布
活动过程：
1、展示幼儿收集的各种树叶，引出主题。
“秋天到了，树叶玩起了变颜色魔术的游戏，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，他们还会变成什么颜色呢？仔细看看他们是怎么变的。”
2、学习用树叶拓印画。
用“树叶飘落到××地方，染上××颜色”的语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。 教师：树叶飘落到大海里，它被染成了蓝色。（教师边说边用水粉笔将树叶的一面刷上蓝色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片蓝色的树叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以用样的方法示范拓印方法。
3、知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其他颜色，也可以换一片树叶进行印画。
4、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导
用笔在叶面上均匀的刷上颜色，笔用完要放回响应的盘中。
压印时，要将叶子放好好后，一只手放在叶子上面请请地往下压。
提醒幼儿换颜色时一定要将叶面上擦干净。
5、展示幼儿作品，进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印的清晰的小朋友。
看着彩色的树叶，教师幼儿一起朗诵儿歌：片片飞来像蝴蝶。
幼儿园中班美术教案《拓印树叶》含反思
幼儿园中班美术教案《拓印树叶》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为拓印树叶。通过观察不同种类的树叶，让幼儿了解大自然的神奇与美丽，培养他们的观察力和想象力，同时，通过拓印树叶，锻炼幼儿的动手操作能力。
二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并描述不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 引导幼儿感受大自然的美丽，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：拓印树叶的技巧和方法。
教学重点：观察树叶的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备
1. 教具：各种树叶、画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品。
2. 学具：画纸、水粉颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美丽。
2. 新课导入（10分钟） （1）让幼儿展示自己收集的树叶，分享观察到的树叶特点。
（2）教师通过PPT展示不同种类的树叶，讲解树叶的名称、形状、颜色和纹理。
3. 示范讲解（10分钟）
（1）教师示范拓印树叶的方法：将树叶沾上水粉颜料，轻轻拓印在画纸上，注意力度和方向。
（2）教师讲解拓印过程中的注意事项，如颜料的使用、画纸的摆放等。
4. 课堂实践（15分钟）
（1）幼儿按照老师的方法拓印树叶，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿尝试不同颜色、不同种类的树叶拓印，培养他们的想象力和创新能力。
5. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放画纸，让幼儿自由发挥，创作一幅拓印树叶画。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
6. 作品展示与评价（10分钟）
（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，重点在于鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 《拓印树叶》