2013人教版数学二年级上第二单元100以内的加法和减法二(退位减)

二年级数学上册第2单元 100以内的加法和减法(退位减)课件新人教版

100以内的加法和减法（二）
退位减
一、复习导入
（一）口算我最棒
16－8＝ 8 10－4＝6 15－7＝8 12－5＝7 17－8＝ 9 11－6＝ 5 12－8＝ 4 10－5＝ 5 13－7＝ 6 18－9＝ 9
（二）算一算，连一连
43－21 64－32 56－41 77－43
15
34
3。第21页练习三，第7题、第8题。
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。

二年级上册数学教案-二100以内的加法和减法(二)2.减法第5课时退位减｜人教新课标

二年级上册数学教案－二 100以内的加法和减法（二） 2.减法第5课时退位减｜人教新课标作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻来编写这份教案。

一、教学内容本节课的教学内容来自人教新课标二年级上册数学教材，第五课时，主要讲解减法中的退位减。

具体内容包括：100以内的加法和减法运算，退位减的概念和运算方法，以及相关的练习题。

二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握退位减的概念和运算方法，能够独立完成100以内的加减法运算，提高他们的数学计算能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握退位减的运算方法，能够灵活运用到实际的计算中。

难点则是理解退位减的概念，以及如何在计算过程中正确地进行退位。

四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解退位减的概念，我准备了PPT课件、黑板、粉笔等教具，以及练习题和答案等学具。

五、教学过程1. 情景引入：我通过讲解一个实际的生活场景，比如说购物时找零钱的情景，引入本节课的主题——退位减。

2. 理论知识讲解：我使用PPT课件，配合黑板和粉笔，详细讲解退位减的概念和运算方法。

3. 例题讲解：我挑选了几道典型的退位减的例题，逐一讲解，让学生们通过实际例题，理解和掌握退位减的运算方法。

4. 随堂练习：我给出了几道退位减的练习题，让学生们独立完成，及时检验他们的学习效果。

5. 答案解析：我针对学生们的练习结果，进行了详细的答案解析，解答他们可能遇到的问题。

六、板书设计我在黑板上详细列出了退位减的运算步骤，以及相关的例题和答案，让学生们可以直观地看到退位减的整个计算过程。

七、作业设计我布置了几道退位减的练习题，让学生们回家后独立完成，巩固他们今天所学的知识。

作业题目：1. 235 178 =2. 456 389 =3. 123 87 =答案：1. 235 178 = 572. 456 389 = 673. 123 87 = 36八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。

人教版二年级数学上册《100以内加法和减法(二)》知识详细整理

人教版二年级数学上册《100以内加法和减法（二）》知识详细整理一、进位加法法则在100以内的加法中，当两个加数相加的结果超过9时，就需要用到进位加法。

进位加法是加法运算中的一个重要环节，它帮助学生理解位值概念，掌握加法运算的完整过程。

关键法则：●从个位加起，如果个位相加满十，就向十位进1。

●十位相加时，别忘了加上进位上来的1。

实践练习：●设计一系列进位加法题目，如“27 + 35”、“48 + 54”等，让学生在实际操作中掌握进位法则。

二、退位减法方法与进位加法相对应，退位减法是减法运算中的难点。

当被减数的某一位不够减时，需要向前一位借1，变成10再减。

关键方法：●从个位减起，如果个位不够减，就向十位借1，十位上的数减去1后再与借来的10相加，再减去减数的对应位。

●强调“借1当10”的概念。

实践练习：●通过“夺宝奇兵”、“小猫钓鱼”等趣味游戏，让学生在游戏中掌握退位减法的技巧。

三、竖式计算步骤竖式计算是100以内加减法的重要书写形式，它有助于学生清晰地看到每一步的运算过程，减少错误。

计算步骤：1.对齐数位，从个位开始计算。

2.遵循进位或退位法则进行加减。

3.计算完每一位后，将结果写在对应位上。

4.最后检查是否有遗漏的进位或退位。

四、应用题解析将加减法知识应用于解决实际问题，是数学学习的最终目的。

通过分析应用题，学生可以更好地理解和运用加减法。

解析步骤：1.读懂题目，明确已知条件和问题。

2.分析数量关系，确定使用加法还是减法。

3.列式计算，注意进位或退位。

4.写出答案，并检查是否符合题意。

五、估算与验算技巧估算和验算是提高计算准确性的有效手段。

估算可以帮助学生快速判断计算结果的合理性，验算则可以确保计算的正确性。

估算技巧：●根据数的接近值进行估算，如将38估成40。

●判断结果的大致范围，避免离谱的错误。

验算技巧：●使用逆运算进行验算，如加法用减法验算，减法用加法验算。

●重新计算一遍原题，与第一次计算结果对比。

新人教版二年级数学上册第2单元100以内的加法和减法(二)减法(两位数减两位数退位减)教案1

两位数减两位数（退位减）
学科
数学
课题
两位数减两位数（退位减）
课型
新授
课时
1
教学目标
1、使学生理解两位数减两位数（退位减）的算理，并能正确笔算。
2、创设情境，激发学生主动探索新知，通过用多种策略解决问题，培养学生的创新意识。
3、培养学生认真审题、仔细计算的学习习惯和互相帮助、团结协作的合作精神。
教学重点
（1）引导学生摆小棒，理解算理。
学生汇报交流后，老师要有意识的请个别小组到实物投影仪上进行摆小棒，让全班同学都看明白摆小棒的过程，理解两位数减两位数的算理。
（2）列竖式计算。
师：根据刚才摆小棒的过程，你会列竖式计算吗？
让学生尝试列竖式计算。计算后老师进行指导帮助。
板书பைடு நூலகம்5 6
－1 8
想一想，先算什么？够减吗？怎么办？
（3）比较。
师：比一比例1和例2，这两道题在计算上有什么不同？
引导学生总结得出：例1是不退位减，例2是退位减。
同时把课题补充完成：两位数减两位数（退位减）
师：在进行退位减时要注意什么？
2、教学例3。
出示题目：50－24＝
引导学生列出竖式，尝试计算，指名板演：
5 0
－2 4
2 6
师：（1）为什么要从十位退一？
（2）从十位退一后个位怎么减？
（3）十位退一后，十位怎么减？
3、引导学生归纳总结。
通过刚才的学习你有什么收获？笔算减法时要注意什么？
引导学生归纳如下？
笔算两位数减法时要注意：
（1）相同数位对齐。
（2）从个位减起。
（3）如果个位不够减，就从十位退一。
4、练习。
指导学生完成练习三的5－7题。

二年级上册数学教案-二.100以内的加法和减法(二)人教版(13课时)

二年级上册数学教案-二.100以内的加法和减法（二）人教版（13课时）一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生能够熟练地计算100以内的加法和减法，提高计算速度和准确性。

2. 过程与方法目标：通过观察、操作、比较、归纳等方法，培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的自信心。

二、教学内容1. 100以内的加法和减法：进位加法、退位减法、进位加法和退位减法的综合运用。

2. 100以内的加减法混合运算：同一运算符号的混合运算、不同运算符号的混合运算。

三、教学重点与难点1. 教学重点：100以内的加法和减法的计算方法，进位加法和退位减法的运算规则。

2. 教学难点：进位加法和退位减法的运算规则，100以内的加减法混合运算。

四、教学方法1. 情境教学法：创设生活情境，激发学生的学习兴趣，让学生在实际操作中感受数学的魅力。

2. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现数学规律，培养学生的数学思维能力。

3. 小组合作学习法：分组讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学过程第一课时：100以内的加法和减法（一）1. 导入：通过创设情境，引导学生复习100以内的加法和减法。

2. 新课导入：讲解进位加法和退位减法的运算规则。

3. 实践操作：让学生进行计算练习，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

第二课时：100以内的加法和减法（二）1. 导入：通过创设情境，引导学生复习100以内的加法和减法。

2. 新课导入：讲解进位加法和退位减法的运算规则。

3. 实践操作：让学生进行计算练习，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

人教版小学数学二年级上册第二单元100以内的加法和减法(二)加减混合PPT教学课件

47 ＋ 11 6
63
72 －6 3
9
有简便写法吗？
加减混合运算要按照从左往右的顺序进行计算，有小括号的，先算小括号里的。
(教材P28 下面做一做T1)
1. 56＋34－20＝70
56 ＋ 31 4
90 －2 0
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
已经有26名男生和24名女生集合完毕，还有
多少名同学没有集合？
还有其他算法吗？
76 － 26 － 24 ＝ 26（名）
76 －（26＋24）＝ 26（名）
答：还有26名同学没有集合。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
47－15＋18＝50
47 －1 5
32 ＋ 11 8
50
谢谢
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －46
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2）＋2 7
（ 7 9）
24 ＋ 11 6 （4 0）－2 8
（1 2 ）
6 －3
（2 ＋ 11
（4
3 5 8） 7
5）
《02》
新知讲解
2.数学门诊。
94－（35＋18）＝77 41
94 －3 5
59 ＋1 8
7 7 （×
改正： 35
＋ 11 8
53 ）
94 －5 3
41
2.数学门诊。
54 ＋ 37 －25＝76 66

人教部编版二年级数学上册《第2单元100以内的加法和减法(二)6.退位减》精品PPT课件

两位数减两位数的笔算方法：①相同数位对齐； ②从个位减起；③如果个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
五、课后练习
一、我会填( )里的数。
17+( 43 )=60
90-( 48 )=42 ( 60 )-29=31
( 45 )+37=82
( 70 )-54=16 26+( 47 )=73
二、列竖式计算。 57-28=29 60-35= 25
71-42=29 90-18=72
57 - 28
29
60 - 35
25
71 - 42
29
90 - 18
72
三、我会判一判，正确的打√，错的打Х，并改正过来。
70 -2 4
56
70 -2 4 46
（x）
62 -1 9
53
62 -1 9 43
（x）
90 -5 9
49
90 -5 9 31
（x）
四、一本故事书，小明第一天看了14页，第二天看了21页，第二天比第一天多看多少页？
列式：51-36=15（分） 42-36= 6（分）
55-36= 19（分） 60-36=24（分）
二、自主探究 2
中国比美国多多少枚金牌？
51－36＝15
4 11
51 －36
15
个位上1减6不够减，从十位退1，是10，11减位退1后，十位要算（ 4）减（ 2）。
二年级数学上册（RJ）教学课件
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 6 课时退位减
一、复习导入
1.竖式计算。 52-21= 31 52 -2 1
31
34-20= 14 34