部编版 小学语文 三年级 上册快乐读书吧：在那奇妙的王国里 PPT课件
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快乐读书吧在那奇妙的王国里统编语文三年级上册三单元PPT课件
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
根据目录猜测内容，制定阅读计划
请同学们翻开“快乐读书吧”推荐的这三 本书，读一读目录，说说你最感兴趣的是哪个 故事，猜猜它可能写的是什么。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
①这本书共有几个故 事？哪些故事你没读过？哪 些故事你虽然读过了，还想 重读？
②你打算用多长时间 读完这本书？每天需要读几 页？
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
分享阅读记录，学习阅读好方法。
阅读过程中，有没有碰到什 么问题或困惑？你是怎么解决的？
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
遇到不认识的字词——联系上下文猜一猜； 查一查字典或词典；问一问身边的人；不影响理解 时，还可以跳读。
遇到不理解的地方——联系生活想一想；问一问爸 爸妈妈；上网查一查；小组里交流交流；课堂上提出 来，与老师同学一起探讨。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
课堂小结
1.这节课我们学会运用“边读边想象画面” 和“把自己融入故事”两种方法来领略童话的魅 力，体验角色的心理。
2.我们也知道了童话故事浅显易懂，想象奇 特，语言生动，富有趣味……这不仅是经典童话 的共同特征，也是它们流传广、受欢迎的原因。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
快01乐输读书入吧此：在处那标奇妙题的王国里
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。 请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅简单说明即可， 不必过于繁琐，注意版面美观度。
在那奇妙的王国里
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
部编版快乐读书吧：在那奇妙的王国里 三年级上册语文优质教学课件PPT
人生就是一个童话，我的 人生也是一个童话。这个童话 充满了流浪的艰辛和执着追求 的曲折。 ——安徒生
《卖火柴的小女孩》 《那一定会很好》
《在牛肚子里旅行》
《一块奶酪》
说说这些童话故事中 令你印象最深的地方。
童话奇妙的想象、鲜明 的形象、有趣的情节。
了解封面
《安徒生童话》创造了一个奇妙 的童话王国，这是丹麦作家安徒生送 给全世界孩子和大人共同的礼物。卖 火柴的小女孩，善良的拇指姑娘，坚 定的锡兵，历经磨难的丑小鸭……这 些故事里的主人公，一定会给你留下 难以磨灭的印象。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟 里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林 里到处挂着柠檬和橙子。 ——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译
请你给这个片段画一幅 插图，并交流图画是否 符合故事内容。
读了这个片段，你有什么问题想问吗？
拇指姑娘有怎样的遭遇？
拇指姑娘是个怎样的人？ 田鼠、鼹鼠、癞蛤蟆的生活算很不错了， 吃不完，用不尽，可拇指姑娘为何不愿意与 他们在一起？
图上画的是什么？ 你还看到了什么？
书名
安徒生童话
了解目录
拿到书你除了看封面，还应该做什么？ 拿到一本书，我们可以先读读它的提要、
前言导读、目录，对它有一个大体的了解， 在头脑中形成一个基本框架，这样可以让我 们更快地掌握书的内容，进入阅读状态。
你能给这些故事 的题目按照人物和事 物分类吗？
卖火柴的小女孩
拇指姑娘
交流故事
读了这本书的目录，你对 哪个故事比较感兴趣？选一篇 你喜欢的来细细品读。
野天鹅
• 故事中的主要人物是谁？ • 艾丽莎为了让十一位哥哥恢复人
形，她经受了怎样的磨难？ • 她的善良之举感动了故事中的谁？
《快乐读书吧-在那奇妙的王国里》PPT课件2套三年级上册语文部编
人教版 语文 三年级 上册
《拇指姑娘》
人教版 语文 三年级 上册
《拇指姑娘》
人教版 语文 三年级 上册
《卖火柴的小女孩》
人教版 语文 三年级 上册
我教你读书。
1.发挥想象，领略童话的奇妙。
2.把自己想象成童话中的主人公，和故事中的 人物一起欢笑，一起悲伤。
掌握了这些读书方 法，相信你一定会 有很大的收获！
人教版 语文 三年级 上册
《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集， 共由166 篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人 民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和 批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。精《安徒生童话》里的 童话故事非常精彩！有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火 柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。看了这些你们想不想亲 身去体会一下安徒生童话的魅力？
安徒生创造了一个奇妙 而又美好的世界。阅读时， 只有发挥想象，才能真正领 略童话的魅力。我们可以把 自己想象成童话故事中的主 人公，和故事中的人物一起 欢笑，一起悲伤。
童话世界里 的国王不止安徒 生，我们来读一 读叶圣陶的《稻 草人》。
叶圣陶《稻草人》
《稻草人》片段
这木桶里的水很少，鲫鱼躺在桶底上， 只有靠下的一面能够沾一些潮润。鲫鱼很难 过，想逃开，就用力向上跳。跳了好几回， 都被高高的桶框挡住，依旧掉在桶底上，身 体摔得很疼。鲫鱼的向上的一只眼睛看见稻 草人，就哀求说：“我的朋友，你暂且放下
人教部编版语文三年级上册
快乐读书吧
童话的王国
《拇指姑娘》片段 “是的，我要和你一块儿去！”拇指姑
娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开 的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他 最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中， 飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪 的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发 起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，
统编版三年级语文第三单元快乐读书吧在那奇妙的王国里课件52页PPT52页
阅读小贴士：
三年级 语文
第39页，共52页。
学 生 作 品
三年级 语文
第40页，共52页。
学 生 作 品
三年级 语文
第41页，共52页。
我会很高兴，我会在果园里种上更多的 水果和蔬菜。
三年级 语文
第42页，共52页。
我也会很兴奋，我会把这里打扫干净， 享受这里的阳光和空气。
三年级 语文
第43页，共52页。
第9页，共52页。
第一关
猜书名
三年级 语文
第10页，共52页。
第一关
猜书名
三年级 语文
第11页，共52页。
三年级 语文
第12页，共52页。
《安徒生童话》 三年级 ——安徒生
语文
《稻草人》
《格林童话》
——叶圣陶
——格林兄弟
第13页，共52页。
三年级 语文
第14页，共52页。
第二关 猜故事
三年级 语文
第15页，共52页。
三年级 语文
第16页，共52页。
三年级 语文
第17页，共52页。
三年级 语文
第18页，共52页。
三年级 语文
第19页，共52页。
三年级 语文
第20页，共52页。
三年级 语文
第21页，共52页。
三年级 语文
第22页，共52页。
三年级 语文
第23页，共52页。
三年级 语文
用的东西。他用马换了牛，牛换了羊，羊换了鹅，鹅换了鸡，鸡换了烂苹
果。最后，老头子用马换得了（
）。
三年级 语文
第28页，共52页。
一个老头子养了一匹马。有一天，他想到集市上去把马卖
了换些有用的东西。他用马换了牛，牛换了羊，羊换了鹅，鹅
统编版语文三年级上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里课件
拇指姑娘和燕子最后来到了温暖的国度。
想象：哪一个场景触动了你？此时， 你的头脑里出现了怎样的画面？
边读边想象画面。
假如你是拇指姑娘，分 开了没有阳光、阴暗的 地洞，此时会是什么样 的心情？你会对燕子说 什么？到了温暖的国度， 你会做些什么？
把自己想象成童话 中的主人公。
你还知道哪些感受童话特点的阅读方法？
快乐读书吧： 在那奇妙的王国里
统编版语文五年级上册
课前导入
在童话王国里，小蝌蚪四处找寻自己 的妈妈，小壁虎着急地向别的动物借尾巴， 雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公 主过上了幸福的生活……在那里，一切都有 可能发生，一切都妙不可言。
小蝌蚪找妈妈
小壁虎借尾巴
雪孩子
白雪公主
读书指导
童话往往有着奇妙的想象、 鲜明的形象、有趣的情节、惩 恶扬善的主题。让我们一起走 进快乐读书吧，感受童话的特 点。
阅读前，可以制定一个阅读方案：
阅读时，边读边做好阅读记录，如下表：
“走进童话”读书记录卡
阅读日期：
书名/页码： 阅读时长：
我的积累（有新鲜感的词句）：
我的感想： 我的疑问：
分享交流
童话真的太有趣了，请你和同学分享一下你 的阅读心得吧！
我想给大家讲讲?园丁与主人?的故 事。拉森是一个忠诚、有天赋的园丁， 但主人对他的才能视而不见。一场暴风 雨后，主人终于认识到拉森的忠实和聪 明。这个故事告诉我们，是金子总会发 光，要保持自信，用心做事。
我给大家讲讲?皇帝的新装?。两个骗子 来到皇宫，说能做出最美的衣服，但愚蠢的 人看不到。皇帝让他们给自己做新衣。皇帝 派大臣查看进度，大臣们不愿成认自己愚蠢， 都说衣服很漂亮。最后，皇帝穿着新衣服游 行时，一个小孩子揭露了事实——皇帝其实 根本没有穿衣服。这个故事告诉我们要敢于 说真话。
想象：哪一个场景触动了你？此时， 你的头脑里出现了怎样的画面？
边读边想象画面。
假如你是拇指姑娘，分 开了没有阳光、阴暗的 地洞，此时会是什么样 的心情？你会对燕子说 什么？到了温暖的国度， 你会做些什么？
把自己想象成童话 中的主人公。
你还知道哪些感受童话特点的阅读方法？
快乐读书吧： 在那奇妙的王国里
统编版语文五年级上册
课前导入
在童话王国里，小蝌蚪四处找寻自己 的妈妈，小壁虎着急地向别的动物借尾巴， 雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公 主过上了幸福的生活……在那里，一切都有 可能发生，一切都妙不可言。
小蝌蚪找妈妈
小壁虎借尾巴
雪孩子
白雪公主
读书指导
童话往往有着奇妙的想象、 鲜明的形象、有趣的情节、惩 恶扬善的主题。让我们一起走 进快乐读书吧，感受童话的特 点。
阅读前，可以制定一个阅读方案：
阅读时，边读边做好阅读记录，如下表：
“走进童话”读书记录卡
阅读日期：
书名/页码： 阅读时长：
我的积累（有新鲜感的词句）：
我的感想： 我的疑问：
分享交流
童话真的太有趣了，请你和同学分享一下你 的阅读心得吧！
我想给大家讲讲?园丁与主人?的故 事。拉森是一个忠诚、有天赋的园丁， 但主人对他的才能视而不见。一场暴风 雨后，主人终于认识到拉森的忠实和聪 明。这个故事告诉我们，是金子总会发 光，要保持自信，用心做事。
我给大家讲讲?皇帝的新装?。两个骗子 来到皇宫，说能做出最美的衣服，但愚蠢的 人看不到。皇帝让他们给自己做新衣。皇帝 派大臣查看进度，大臣们不愿成认自己愚蠢， 都说衣服很漂亮。最后，皇帝穿着新衣服游 行时，一个小孩子揭露了事实——皇帝其实 根本没有穿衣服。这个故事告诉我们要敢于 说真话。
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◎ 故事梗概：
导读赏析
文段主要讲拇指姑娘坐在___燕__子___的背上， 飞过了_森__林___、_海___洋__和常年积雪的高山，来到 了_温__暖__的__国___度__。
导读赏析
◎ 你觉得童话中的拇指姑娘是一个什么样的◎ 课后读一读其他《安徒生童话》里的故事吧。
语文 三年级上册
快乐读书吧： 在那奇妙的王国里
新课导入
童话区别于其他文学体裁之处，就在于它能 借助幻想的力量，使我们 平常见到的各种平凡人物 和现象，绽放出不平凡的 奇异光彩，带领小读者进 入一个“幻想世界”。
选段欣赏
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。 她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上， 同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽 毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过 了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空 中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿 温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下 面那些美丽的景致。
选段欣赏
终于他们来到了温暖的国 度，那儿的阳光更加明亮。田 沟里、篱笆上，到处都结满了 最美丽的绿色和紫色的葡萄。 树林里到处挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的 《拇指姑娘》，叶君健译
导读赏析
◎ 阅读思考：拇指姑娘是怎样到达温暖的国度的？
拇指姑娘坐在燕子的背上，把脚搁在他展开 的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结 实的一根羽毛上，和燕子一起飞到了温暖的国度， 沿途欣赏到了许多美景。
新人教版部编本三年级上册语文快乐读书吧：在那奇妙的王国里 课件
小
童话世界无奇不有。阅读
贴 时，只有发挥想象，才能真正
士 领略的魅力。
边读边想象画面，可 以更好地理解童话中描 述的场景。
把自己带入童话中感受。
(1)小组合作，画一画。 小组内分工，试着画出拇指姑娘和燕子一起飞翔的画面，也 可以把自己想象中的“温暖的国度”画出来。 (2)把自己带入童话中的场景，同学之间交流。 同学之间互相交流：如果你是拇指姑娘，离开了没有阳光、 阴暗的地洞，此时会是什么样的心情？你会对燕子说什么？ 到了温暖的国度里，你会做些什么？
拓展阅读，了解推荐书目
请把课本翻到第44页，看看本学期的“快乐读书吧” 向我们推荐了哪些童话的故事。
阅读封面，你能借助封面说说对这三本书的了解吗？
我从封面看出，《安徒生童话》的作者是丹麦的安徒生， 《稻草人》的作者是叶圣陶，《格林童话》的作者是德国的格林 兄弟。
《安徒生童话》的封面上有一个小女孩，这就是卖火柴的那 个小女孩，这个故事我读过，我很同情这个小女孩的遭遇。
小贴士
我们可以把自己想象成童话中的主人公， 和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
把自己想象成童话中的主人公，融 入故事中，设身处地、感同身受，可以 更好地体验角色的心理。
拇指姑娘后来怎么样了 呢？她有没有获得幸福？相 信读过的小朋友都知道。童 话是常读常新的，运用今天 学习的这两种方法再去读一 读，你一定会有全新的感受。
摇头（ ）（ ） 张牙（ ）晃（ ） 脑
面红（ ）舞（ ） 爪
眼（ ）（ ）快 （ ）（ 耳 ）气爽 赤
（ ）疾（ 金（ ）（ 五（ 秋 ）（
）习习 手 ）香 ）高登
春华（秋 ）（ 风） 争先（ ）（ ）
桂
飘
谷
丰
快乐读书吧：在那奇妙的王国里ppt课件
——选自叶圣陶的《稻草人》
《稻草人》
安徒生 丹麦19世纪童话作家,《安徒生童话》已经被译为150多种语言片，猜故事人物。
卖火柴的小女孩
小锡兵
拇指姑娘
拇指姑娘
她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。
还没有拇指一半长，那得多小啊。真想我就是拇指姑娘，这样玩捉迷藏，别人 肯定找不到我。
叶圣陶（1894年-1988年），原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人，我国现代著名的作家、教育家和编辑家。叶圣陶一生坚持自己“文学为人生”的座右铭，创作出了大量关于教育教学方面的专著和文章，为我国现代教育、文学、出版事业都作出了巨大的贡献，被称为“优秀的语言艺术家”。
看一看
叶圣陶：现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家。有“优秀的语言艺术家”之称。
拇指姑娘
不久以后，一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香，不过它的叶子紧紧地包在一起，好像仍旧是一个花苞似的。“这是一朵很美的花。”女人说，同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过，当她正在吻的时候，花儿忽然劈啪一声，开放了。人们现在可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。
的孩子，还有你、妇人、孩子以外的一切受苦受难的。可是我跟树木一样，定在泥土里，连半步也不能自由移动，我怎么能照我的心愿做呢！请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！” 鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。“这又是什么难事！你竟没有一点人心，只是摇头！原来我错了，自己的困难，为什么求别人呢！我应该自己干，想法子，不成，也不过一死罢了，这又算什么！”鲫鱼大声喊着，又用力向上跳，这回用了十二分力，连尾巴和胸鳍的尖端都挺起来。
《稻草人》
安徒生 丹麦19世纪童话作家,《安徒生童话》已经被译为150多种语言片，猜故事人物。
卖火柴的小女孩
小锡兵
拇指姑娘
拇指姑娘
她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。
还没有拇指一半长，那得多小啊。真想我就是拇指姑娘，这样玩捉迷藏，别人 肯定找不到我。
叶圣陶（1894年-1988年），原名叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人，我国现代著名的作家、教育家和编辑家。叶圣陶一生坚持自己“文学为人生”的座右铭，创作出了大量关于教育教学方面的专著和文章，为我国现代教育、文学、出版事业都作出了巨大的贡献，被称为“优秀的语言艺术家”。
看一看
叶圣陶：现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家。有“优秀的语言艺术家”之称。
拇指姑娘
不久以后，一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香，不过它的叶子紧紧地包在一起，好像仍旧是一个花苞似的。“这是一朵很美的花。”女人说，同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过，当她正在吻的时候，花儿忽然劈啪一声，开放了。人们现在可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。
的孩子，还有你、妇人、孩子以外的一切受苦受难的。可是我跟树木一样，定在泥土里，连半步也不能自由移动，我怎么能照我的心愿做呢！请你原谅我，我是个柔弱无能的人哪！” 鲫鱼不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就像火一般地烧起来了。“这又是什么难事！你竟没有一点人心，只是摇头！原来我错了，自己的困难，为什么求别人呢！我应该自己干，想法子，不成，也不过一死罢了，这又算什么！”鲫鱼大声喊着，又用力向上跳，这回用了十二分力，连尾巴和胸鳍的尖端都挺起来。
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阅读时，可以运用本节课所学的方法—— “边读边想象画面”和“把自己融入故事”来领 略童话的魅力，体验角色的心理。阅读过程中， 遇到问题，可及时向同伴、家长或老师请教。
总结提升，做好阅读记录。
不动笔墨不读书。阅读过程中，同学们可以做好阅读，以 方便书读完后的交流分享。可以借助读书记录卡的形式做记录， 也可以借助读书日记的形式来记录。在日记中可以写写当天所读 的内容、读后的感受、产生的联想和疑问，还可以摘抄一些喜 欢的语句。
①这三本书分别有多少页？共有几个故事？哪些故事你 没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？
②你准备从哪本书开始读起？为什么？ ③你打算用多长时间读完这三本书？每天需要读几页？
同学们可以根据自己的情 况确定阅读顺序和阅读时间。
《阅读计划表》
阅读书目
阅读日期
阅读页数
阅读时长
你看懂了什么？这样做的好处是什么？自己的阅读计划又该如何做呢？
语文 三年级 上册
快乐读书吧：
在那奇妙的王国里
第一课时 第二课时 第三课时
第一课时
走进快乐读书吧，了解推荐书目
小朋友们，欢迎来到“快乐读书吧”， 让我们一起走进奇妙的童话王国。
让我们走进《安徒生童话》中 的奇妙世界，先来一起读一读教材 呈现的《拇指姑娘》片段，看看怎 么读更能感受童话的有趣。
《拇指姑娘》中那个和拇指一样大的美丽姑娘，相信小朋友们一定印象深刻。
小贴士
我们可以把自己想象成童话中的主人 公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。
把自己想象成童话中的主人公，融 入故事中，设身处地、感同身受，可以 更好地体验角色的心理。
拇指姑娘后来怎么样 了呢？她有没有获得幸福？ 相信读过的小朋友都知道。 童话是常读常新的，运用 今天学习的这两种方法再 去读一读，你一定会有全 新的感受。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里ppt课件
精彩片段
《灰姑娘》片段赏析二
灰姑娘把以前旧而脏的衣服脱掉，穿上漂亮、 华丽、高贵的衣裳。因为这已不是魔法变成的衣 裳了，所以，灰姑娘再也不必担心了。“太好啦！ 能够找到公主，的确太好了。”王子非常高兴地 说：“这次绝对不让你走了。”灰姑娘姑娘像在 梦里一般，幸福洋溢……两个姐姐非常害怕不知 灰姑娘会给她们怎么样的惩罚？可是心地善良的 灰姑娘仍像亲姐妹般对待她们。不久，灰姑娘和 王子举行结婚典礼，场面盛大、热闹非凡。“恭 喜！恭喜！”的祝福声，到处都是。全国的百姓 都诚挚地向他俩祝贺。灰姑娘从此以后过着幸福 快乐的生活……
看一看
安徒生：丹麦19 世纪童话作家，被 誉为“世界儿童文 学的太阳”。
他的作品《安 徒生童话》已经被 译为150多种语言， 在全球各地发行和 出版。
精彩片段
《灰姑娘》片段赏析一
灰姑娘边提着水桶走出去，边伤心得抽抽噎噎地哭 了。灰姑娘走进自己简陋的小阁楼里。看到映在镜子上 的脸都是灰尘与污垢，而身上所穿的衣服又这么脏。不 禁悲伤起来，心里好难过！“啊！我好想去参加王子的 舞会呀！”灰姑娘跟其它的女孩一样，也想去参加舞会。 “到底舞会有多热闹、多华丽呢？”灰姑娘想到舞会， 内心好兴奋，可是这身肮脏的打扮，怎么能够进入王宫， 参加王子的舞会呢？灰姑娘非常羡慕两位姐姐。姐姐们 那么兴奋、愉快地准备着，可是灰姑娘尽做些打扫和做 饭的杂事。
阅读交流 阅读交流：同学们，你们读过这本书吗？阅读过这本书的
哪些故事呢?
青蛙王子
白雪公主
作业布置
1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选 自己喜欢的童话图画书。
2.不动笔墨不读书，读书要动笔摘录好词 好句好段。
3.把自己喜欢的童话故事爸爸妈妈听。
拓展阅读 我国的著名童话故事