人教版六年级下册数学第一单元《负数》第一课时课件
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人教版六年级数学下册《第1单元 负数及全册》ppt课件(2020年)
小数点的移动
从 0.009米=9毫米
上 往
0.09米=90毫米
下 观
0.9米 =900毫米
察
9米 =9000毫米
小数点向右 移动一位，原数就扩大到原数的10倍； 移动两位，原数就扩大到原数的100倍； 移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；
‥‥‥
三、巩固练习
由7个亿，7个万、8个千万、5个千、7个百组成的数是
7、5 的分数单位是（ 1 ），它至少再添上
9
9
( 4 )个这样的单位就成了自然数的单位。
二、探究新知——数的分类
你能把学过的数整理成图表来表示吗？ 这些数之间有什么联系？
我是这样画 图表示的。
正整数 自然数
整数 零
数
负整数
分数（小数）
数轴
在数轴上表示出 1
3
、
2 3
、2
1 2
。
在数轴上,从左
到右的顺序就 是数从小到大 的顺序.
2 1 33
21 2
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
十 百千
分 位
分
位
分
位
...
.
... 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 一 亿亿 亿 万 万万
百千
十 分
分 分 ...
之 之之
一 一一
因数与倍数
若a÷b=c（a,b,c均为整数，且b≠0），
试说说因数与倍数的含义？
b,c都是a的因数，a是b和c的倍数。
在能够整除的除法里，被除数是 除数和商的倍数，商和除数是被除数 的因数。
3、甲数比乙数多3.6，甲数的小数点向左移动 一位正好与乙数相等，甲、乙两数各是多少？
人教版《负数》ppt1
℉表示华氏温度，读作“华氏度”。 这个记载,比国外早了七八百年。
“16℃”表示零上16℃，
比0℃高的温度用带“＋”号的数表示。 先读一读，再把这些数填入相应的圈内。
“－16℃”表示零下16℃，
据说在2000多年前的《九章算术》记载,那时的人就有了“粮食入仓为正,出仓为负 ；
正数前面也可以加上“+”号，例如+16，+ ，+6. 关于温度，你知道些什么？
℉表示华氏温度，读作“华氏度”。
先读一读，再把这些数填入相应的圈内。
也可读作负15摄氏度。 据说在2000多年前的《九章算术》记载,那时的人就有了“粮食入仓为正,出仓为负 ；
零下16℃
由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。
请大家读下面的温度计，然后告诉我这 两个地方的气温各是多少度？
20℃
－20℃
这些数各表 示什么？
为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的
3
数：－16,-500。像－16,－500,－
3
8
,－0.4……这样的
数叫做负数。－ 读作负八分之三。
8
3
数。而正以数前所前学面的也1可6,以20加00上，“8 +,”6号.3，……例这如样+1的6，数+叫做3 正 ，
它们是以0℃为基准的两个
相反意义的量。 人们是利用什么工具来测量
由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。 像－16,－500,－ ,－0.
据说在2000多年前的《九章算术》记载,那时的人就有了“粮食入仓为正,出仓为负 ；
1700多年前,我国数学家刘徽在注解《九章算术》时,更明确地提出了正数和负数的概念。
“16℃”表示零上16℃，
比0℃高的温度用带“＋”号的数表示。 先读一读，再把这些数填入相应的圈内。
“－16℃”表示零下16℃，
据说在2000多年前的《九章算术》记载,那时的人就有了“粮食入仓为正,出仓为负 ；
正数前面也可以加上“+”号，例如+16，+ ，+6. 关于温度，你知道些什么？
℉表示华氏温度，读作“华氏度”。
先读一读，再把这些数填入相应的圈内。
也可读作负15摄氏度。 据说在2000多年前的《九章算术》记载,那时的人就有了“粮食入仓为正,出仓为负 ；
零下16℃
由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。
请大家读下面的温度计，然后告诉我这 两个地方的气温各是多少度？
20℃
－20℃
这些数各表 示什么？
为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的
3
数：－16,-500。像－16,－500,－
3
8
,－0.4……这样的
数叫做负数。－ 读作负八分之三。
8
3
数。而正以数前所前学面的也1可6,以20加00上，“8 +,”6号.3，……例这如样+1的6，数+叫做3 正 ，
它们是以0℃为基准的两个
相反意义的量。 人们是利用什么工具来测量
由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。 像－16,－500,－ ,－0.
据说在2000多年前的《九章算术》记载,那时的人就有了“粮食入仓为正,出仓为负 ；
1700多年前,我国数学家刘徽在注解《九章算术》时,更明确地提出了正数和负数的概念。
人教版六年级数学 下册第1单元负数【全单元】PPT课件
人教版六年级数学下册 第1单元负数
【全单元】PPT课件
课件PPT
第一单元第1课时 负数（一）
课件PPT
在熟悉的生活情境中初步认识负数。 能正确地读写正数和负数。
课件PPT
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的
六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012 年1月22日20时）。
① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。
+ 2500
- 200
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
+2.5
-1.8
③
一个蓄水池夏季水位上升 +
130130米，冬季水位下降- 1210230030米。
课件PPT
推进新课
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约 比海平面低155米。
0℃是水结冰的分界点， 比0℃高的温度称为零上温度， 比0℃低的温度称为零下温度。
课件PPT
1.认识零上温度和零下温度
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”。
华氏度
我国用摄氏度来 计量温度。
一大格表示 10摄氏度。
课件PPT
一小格表示2 摄氏度。
推进新课
课件PPT
2.零上温度和零下温度的表示方法
• 零上3℃： +3℃ 读作：3摄氏度
• 零下3℃： -3℃ 读作：负3摄氏度
推进新课
课件PPT
2.零上温度和零下温度的表示方法
• +3℃表示： 零上3 ℃
-3℃表示： 零下3 ℃
课件PPT
3.零上温度和零下温度的意义
零上和零下是一对相反意义的词，表示以0℃为 基准的两个具有相反意义的量。如：3℃和-3℃表示 的意义不相同。
【全单元】PPT课件
课件PPT
第一单元第1课时 负数（一）
课件PPT
在熟悉的生活情境中初步认识负数。 能正确地读写正数和负数。
课件PPT
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的
六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012 年1月22日20时）。
① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。
+ 2500
- 200
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
+2.5
-1.8
③
一个蓄水池夏季水位上升 +
130130米，冬季水位下降- 1210230030米。
课件PPT
推进新课
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约 比海平面低155米。
0℃是水结冰的分界点， 比0℃高的温度称为零上温度， 比0℃低的温度称为零下温度。
课件PPT
1.认识零上温度和零下温度
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”。
华氏度
我国用摄氏度来 计量温度。
一大格表示 10摄氏度。
课件PPT
一小格表示2 摄氏度。
推进新课
课件PPT
2.零上温度和零下温度的表示方法
• 零上3℃： +3℃ 读作：3摄氏度
• 零下3℃： -3℃ 读作：负3摄氏度
推进新课
课件PPT
2.零上温度和零下温度的表示方法
• +3℃表示： 零上3 ℃
-3℃表示： 零下3 ℃
课件PPT
3.零上温度和零下温度的意义
零上和零下是一对相反意义的词，表示以0℃为 基准的两个具有相反意义的量。如：3℃和-3℃表示 的意义不相同。
人教版六年级数学下册第1单元第1课时 负数的认识
9
5. 下面各数哪些是正数？哪些是负数？ -3 1 +4.6 0 -2.5 - 2 + 3 +7 58 正数：_1___+_4_._6___+_83____+_7___
负数：___-_3___-2_._5___- _52______
四、课堂小结
正数 包括正整数、正分数、正小数
数
0
0既不是正数，也不是负数。它是 正、负数的分界点。
负六十 写作 （ -60 ） 零上十二摄氏度 记作（ +12℃ ） 零下三十摄氏度 记作（ -30℃ ）
3.爸爸的银行卡上存入为“+”，支出为“-”， 那么-680元表示（ 支出680元），+2687元 表示（ 收入2687元 ）。
4.请同学们读出下列各数。 +13，-31， -1.5 ， +7， -7，- 7
1-1-1-2：
1 质数
质因数
合数
分解质因数 最大公因数
因数和倍数 因数
公因数
互质数
倍数
公倍数
最小公倍数
2的倍数的特征 5的倍数的特征 3的倍数的特征
偶数 奇数
9的倍数的特征
1-1-1-3：
意义 分类
按整数部分 混小数（带小数）
纯小数
小数的认识
计数方法
按小数部分
读法和写法
小数的基本性质
有限小数 无限小数
小互 数化
分数的基本性质
约分
倒数
作用 通分 最简分数
数的大小比较 意义：一个数是另一个数的百分之几的数
百分率
百分数 读法和写法
百分比
特点：只表示两数间的关系，不表示实际数量
成数、折扣、税率和利率
5. 下面各数哪些是正数？哪些是负数？ -3 1 +4.6 0 -2.5 - 2 + 3 +7 58 正数：_1___+_4_._6___+_83____+_7___
负数：___-_3___-2_._5___- _52______
四、课堂小结
正数 包括正整数、正分数、正小数
数
0
0既不是正数，也不是负数。它是 正、负数的分界点。
负六十 写作 （ -60 ） 零上十二摄氏度 记作（ +12℃ ） 零下三十摄氏度 记作（ -30℃ ）
3.爸爸的银行卡上存入为“+”，支出为“-”， 那么-680元表示（ 支出680元），+2687元 表示（ 收入2687元 ）。
4.请同学们读出下列各数。 +13，-31， -1.5 ， +7， -7，- 7
1-1-1-2：
1 质数
质因数
合数
分解质因数 最大公因数
因数和倍数 因数
公因数
互质数
倍数
公倍数
最小公倍数
2的倍数的特征 5的倍数的特征 3的倍数的特征
偶数 奇数
9的倍数的特征
1-1-1-3：
意义 分类
按整数部分 混小数（带小数）
纯小数
小数的认识
计数方法
按小数部分
读法和写法
小数的基本性质
有限小数 无限小数
小互 数化
分数的基本性质
约分
倒数
作用 通分 最简分数
数的大小比较 意义：一个数是另一个数的百分之几的数
百分率
百分数 读法和写法
百分比
特点：只表示两数间的关系，不表示实际数量
成数、折扣、税率和利率
六年级数学下册第1单元负数第1课时负数的初步认识课件新人教版
1.填一填： （1）如果盈利150元，记作+150元， 那么亏损100元，应记作（﹣100）元。 （2）公交车上来乘客8人，用+8表示， 那么下去乘客6人，应用（ ﹣6 ）表示。
（3）一个物体可以上下平移，向下平 移12m，记作﹣12m，那么20m，表示（ （向上平移20m ），物体原位不动时记作 0 m ）。
2. 写出温度计上的温度。 （﹣7℃）（ 0℃ ）（ 8℃ ）
3.读出下面各数，并指出哪些是正数？ 哪些是负数？
﹣3 ﹢41
2.5
﹢
4 5
正数
0 ﹣5.2 ﹣ 1 3
负数
-3 读作： 负三
2.5 读作： 二点五
﹢
4 5
读作： 正五分之四
﹣5.2 读作： 负五点二
﹣13 读作： 负三分之一
﹢41 读作：正四十一
长白山雾凇 零下20℃
三亚海滩 零上30℃
负数
第1课时 负数（1）
情境导入
5 4 3 2 1
－10 －2 －3 －4
关于温度，你 知道些什么？
水沸腾时的温 度是100℃。
水结冰时的温 度是0℃。
地球表面的最低气温 月球表面的最低气 在南极，是-88.3℃ 温是-183℃
例如：气象台的气温预报 气温预报中的-3 ℃和3 ℃各表示什么意思？
什么是负数？
定义： 我们将前面带有“-”的数叫做负数， 例如：-3、-5、-15都是负数。 像8、15、30这样的数叫做正数。（数 字前面的正号可以省略不写）
-3 ℃ 和 3 ℃
1 -3 ℃ ：表示零下3摄氏度。 -3当中的“-”读作：负号。所以“-3” 读作：负三。
2 3 ℃ ：表示零上3摄氏度。 +3读作：正三，“+”读作：正号。
新人教版六年级数学下册第一单元《负数》课件.ppt
0米
一座灯塔高度为+50米，你认为它应该比海平 面（ 高50米）。
试一试
1、胜5场记作 __+_5_场___， 读作__正__5_场__ ；
输3场记作 _－___3_场__ ， 读作 __负__3__场_ 。
2 、收入100元记作_+_1_0__0_元_ ，读作_正__1_0_0__元；
支出200元记作_－__2_0_0__元，读作_负__2_0_0__元。
E • -5 -4
-3
A -2•
-1
D BC
0
+•1
+2
+• 3
• +4
+5
A＝-2 B＝+3 C＝+4.5
D＝+1 E＝－4.5
二、填空： 1）去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；
前年亩产减少10千克，记作（ -10千）克。
2）3月份出生人数300人，记作+300人； 2月份出生人数是-100人，表示（死亡）100人。
先读一读，再给它们找到各自的家
正数
2.5
+
4 5
+41
负数
-7 -5.2
-
1 3
0既不是正数,也不是负数
在数轴上指出下列各点 5、-5、6、+9、-1、-8、0
-8
-5
-1 0
5 6 +9
-8• -7 -6 -5•-4 -3 -2 -1• 0• 1 2 3 4 5• 6•7 8 9 •
写出下面数轴上 A、B、C、D、E 各点 分别表示什么数。
•
你填写的各数表示什么意思。
城市
北京
哈尔 滨
一座灯塔高度为+50米，你认为它应该比海平 面（ 高50米）。
试一试
1、胜5场记作 __+_5_场___， 读作__正__5_场__ ；
输3场记作 _－___3_场__ ， 读作 __负__3__场_ 。
2 、收入100元记作_+_1_0__0_元_ ，读作_正__1_0_0__元；
支出200元记作_－__2_0_0__元，读作_负__2_0_0__元。
E • -5 -4
-3
A -2•
-1
D BC
0
+•1
+2
+• 3
• +4
+5
A＝-2 B＝+3 C＝+4.5
D＝+1 E＝－4.5
二、填空： 1）去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；
前年亩产减少10千克，记作（ -10千）克。
2）3月份出生人数300人，记作+300人； 2月份出生人数是-100人，表示（死亡）100人。
先读一读，再给它们找到各自的家
正数
2.5
+
4 5
+41
负数
-7 -5.2
-
1 3
0既不是正数,也不是负数
在数轴上指出下列各点 5、-5、6、+9、-1、-8、0
-8
-5
-1 0
5 6 +9
-8• -7 -6 -5•-4 -3 -2 -1• 0• 1 2 3 4 5• 6•7 8 9 •
写出下面数轴上 A、B、C、D、E 各点 分别表示什么数。
•
你填写的各数表示什么意思。
城市
北京
哈尔 滨
六年级数学下册第一单元负数课时负数例教学课件新人教版
你能在数轴上的括号里填上合 适的数吗？
0 (0.5) 1
( 2 )(2.5)( 3 )
二、例题讲解
上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个 相反的方向走。如何在一条直线上表示
正数与负数正好可以表示相反意义的量。
可以以大树为起点，向东为正，向西为负来 表示。
用0表示起点，0右边的数是正数，左边 的数是负数。
用有正数和负数的直线可以表示距离 和相反的方向。
在直线上表示出-1.5。如果你想从 起点到-1.5处，应如何运动？
-1.5
向西走1.5m就到了-1.5处。
做一做 在直线上表示下列各数。
-4 1 -2 2.5 -0.5 1.5 - 5 2
-4 - 5 -2 -0.5 1 1.5 2.5 2
1 负数
课时2 负数（2）
一、复习导入
你能完成下面的填空吗？
(1)如果小林家月收入4500元记作+4500,那么他家 这个月水、电、煤气支出300元应记作(-300)元。 (2)如果电梯上升15层记作+15层，那么它下降6层 应记作( -6 )层。 (3)如果今年比去年增产20%用+20%表示，那么 去年比前年减产6%用（ -6℅）表示。
五、课后作业
练习册中与本课时有关系的练习题。
事业常成于坚忍，毁于急躁。 我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅 人落在从容的后边；疾驰的骏马落 在后头，缓步的骆驼继续向前。
——萨迪
三、新知应用
1.写出点A、B、C、D、E表示的数。
-7
-4
-1
3
6
2.
吐鲁番盆地
通常，我们规定海平面的海拔高度为0m，高于海 平面的为正。珠穆朗玛峰的海拔高度为_+_8_8_44_._4_3_m, 吐鲁番盆地的海拔高度为__-_1_5_5___m。
人教版六年级下册数学第一单元《负数》课件
Image
第二十四页，共24页。
不过(bùguò)现 在是零下16℃
了!
第七页，共24页。
比0℃低的温度(wēndù)用带“－
”号的数表(表示示，(biǎoshì)比0℃ 还低16℃)
如： -16℃
读作：零下(línɡ xià)16摄氏度。
第八页，共24页。
比0℃高的温度(wēndù) 用带“＋(”表号示的(b数iǎ表os示hì，)比 0℃ 高如：出＋161℃6℃) 或16℃，
0既不是正数，也不是负数。
第十八页，共24页。
智慧(zhìhuì)城堡
加油啊！
第十九页，共24页。
8844 米
-155米
珠穆朗玛峰大约(dàyuē)比海平面高 +8844
8844米，
-155
吐鲁番盆地大约(dày第二u十页ē，共24页)。比海平面低
电梯上去了16层，又下 来了13层，上去可以 (kěyǐ)用+16来表示， 下来用（ ）表示呢？
负
数
第一页，共24页。
第二页，共24页。
第三页，共24页。
人们是利用什么(shén me)工具来 温度的呢？
第四页，共24页。
第五页，共24页。
现在 (xiànzài)是
16℃
第六页，共24页。
零下(línɡ xià)16℃用“－ 16℃”表示.
现在温度计内 显示(xiǎnshì) 的还是16℃.
读作：16摄氏度。
（“＋”号可以(kěyǐ)省略不写）。
第九页，共24页。
第十页，共24页。
第十一页，共24页。
第十二页，共24页。
第十三页，共24页。
第十四页，共24页。
这些(zhèxiē) 数各表示什么
第二十四页，共24页。
不过(bùguò)现 在是零下16℃
了!
第七页，共24页。
比0℃低的温度(wēndù)用带“－
”号的数表(表示示，(biǎoshì)比0℃ 还低16℃)
如： -16℃
读作：零下(línɡ xià)16摄氏度。
第八页，共24页。
比0℃高的温度(wēndù) 用带“＋(”表号示的(b数iǎ表os示hì，)比 0℃ 高如：出＋161℃6℃) 或16℃，
0既不是正数，也不是负数。
第十八页，共24页。
智慧(zhìhuì)城堡
加油啊！
第十九页，共24页。
8844 米
-155米
珠穆朗玛峰大约(dàyuē)比海平面高 +8844
8844米，
-155
吐鲁番盆地大约(dày第二u十页ē，共24页)。比海平面低
电梯上去了16层，又下 来了13层，上去可以 (kěyǐ)用+16来表示， 下来用（ ）表示呢？
负
数
第一页，共24页。
第二页，共24页。
第三页，共24页。
人们是利用什么(shén me)工具来 温度的呢？
第四页，共24页。
第五页，共24页。
现在 (xiànzài)是
16℃
第六页，共24页。
零下(línɡ xià)16℃用“－ 16℃”表示.
现在温度计内 显示(xiǎnshì) 的还是16℃.
读作：16摄氏度。
（“＋”号可以(kěyǐ)省略不写）。
第九页，共24页。
第十页，共24页。
第十一页，共24页。
第十二页，共24页。
第十三页，共24页。
第十四页，共24页。
这些(zhèxiē) 数各表示什么