宋心馨365在线课堂电子教材(1)
1 第一课 “托”的夹弹法 教学内容： 1、基础知识 2、乐理知识 3、“托”的夹弹法 教学目的： 通过本节课大致了解古筝，并能够初步掌握“托”的夹弹法的弹奏。 教学准备： 一副义甲；一卷胶布；教科书。 教学过程： 一、基础知识 1、古筝基本构造 调音盒，前岳山，琴弦，琴码，面板，后岳山，琴架等。 2、古筝的摆放 1）古筝一般放在琴架上，琴架通常分为两种：一种是连体式琴架；另一种是分体式琴架。其中分体式琴架最为常用。 2）琴架摆放时要注意高低之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。 3、手的部位名称 1）手腕，手背，手心。 2）大指，食指，中指，无名指，小指，虎口。 3）第一关节（又称小关节），第二关节，掌关节。 4、义甲的佩戴 1、右手大指义甲的佩戴方法是： 预先剪好八截胶布，长度大约能缠绕手指两圈半到三圈，放在一边备用。 1）将剪好的胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布（长度以能缠绕大指半圈为宜。） 2）用右手捏住义甲，尖的一端位于左下方，先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。松紧要适宜，不能太松，也不要过紧。 2、右手食指、中指、无名指义甲的佩戴方法： 1）贴胶布的方法和大指一样；将胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布； 2）食指、中指、无名指的义甲顺着手指的方向佩戴。先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。 左手义甲的佩戴方法与右手相同。需要注意的是左手大指义甲的佩戴方向。 5、演奏姿势 1）首先选一张高矮合适的凳子，要求自己的腰部与筝面要平行。 2）身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。 3）第一个琴码对准自己的身体的中心，身体离古筝约一到两拳距离。 2
4）两只脚可以前后错开平放，也可以用右脚踩在琴架下部的横架上。 5）小孩子脚够不着地时，可用一个小凳子垫在脚下，双脚一定要踩实。 6、分辨琴弦 如今我们常用的古筝共有21根琴弦，一般以D调定弦。它的弦序是按中国传统的五声调式音阶宫、商、角、徵、羽（也就是简谱上的1、2、3、5、6）循环排列的。那么这21个音可分为五个音区，分别是：倍低音区、低音区、中音区、高音区、倍高音区。 建议大家在辨认各音区琴弦时，可先找出有代表性的绿弦，再推及其他琴弦。比如中音区，我们先找到中音5，然后向后退一根琴弦即为中音6，那么从6开始按顺序下行的音阶也就很快找到了，6、5、3、2、1，反过来就是1、2、3、5、6。 二、乐理知识 古筝的学习要求在掌握弹奏技法的同时还要了解并掌握一定的乐理知识。 1）谱例 5 ↓↑ 数拍：Sol 这是四分音符：一个四分音符为一拍。每拍用一下一上两个箭头表示，击拍时前半拍用向下的箭头表示，后半拍用向上的箭头表示。 2）谱例 5 — — — ↓↑ ↓ ↑ ↓↑ ↓↑ 数拍： Sol 二 三 四 这是全音符，全音符是指以四分音符为一拍，共有四拍。 位于四分音符后面的小横线，我们称它为增时线，一条增时线即表示增加一拍。 三、“托”的夹弹法教学 （一）、指法概述 托指法有两种基本弹奏方法：一、夹弹法；二、提弹法。夹弹法一般应用于两种情况：一是初学者为稳定手型而运用；二是演奏传统曲目时较多运用。而提弹法则是在现代筝曲演奏中被大量地运用。 1、指法符号 2、它的弹奏方法是：无名指、小指自然支撑在琴弦上，大指向身体前方拨弦，弹完后顺势落在下一根琴弦上。 （二）、技法教学 下面我们来进行分步讲解： 1、第一步，放弦 以中音5为例，右手半握拳，手腕放平，手臂打开，将大指轻轻地放在中音5上，无名指、小指自然支撑在琴弦上（这里所说的支撑就是传统演奏方法的“扎桩”），其余手指放松。 3
左手食指、中指、无名指并拢，大指小指自然放松，用肉指指尖立在琴码左侧琴弦上，放弦位置距离琴码15—20厘米左右。 大家在练习放弦过程中需要注意以下几个问题： 1）右手半握拳时手指放松，掌关节微微突出，不要塌陷； 2）手腕放平，手臂打开呈45度角左右以放松舒服为宜； 3）大指义甲尖放在弦上，距离前岳山一寸左右，注意义甲入弦不要太深； 4）初学扎桩弹奏时无名指可不佩戴义甲，其放弦位置根据手大小而定。 5）右手弹奏时左手放在琴码左侧琴弦上，养成良好的弹奏习惯； 6）左手放弦时大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心。 2、掌握了正确的放弦方法后，我们就来学习托的夹弹法的弹奏： 我们还是先放弦，放好以后，大指运用掌关节带动手指轻轻地向身体前方拨弦（弹奏方向略斜下方），弹完后顺势落在下一根琴弦上。 大家在练习过程中需要注意以下几个问题： 1）在掌握正确的放弦方法基础上来进行弹奏； 2）大指用义甲尖正面触弦，初学时轻轻地弹奏，体会手臂放松的感觉。 3）大指弹完后要顺势落在下一根琴弦上； 3、数拍弹奏 初步掌握托指法的弹奏后，我们可以加上节奏进行练习。 5 — — — ↓↑↓↑ ↓↑ ↓↑ Sol 二 三 四 作业： 这节课的课后作业是： 1、掌握古筝演奏姿势；熟悉古筝各部位名称及手的部位名称。 2、熟悉中音区琴弦的排列并记住各琴弦的唱名。 3、熟练佩戴义甲。 4、正确划拍视唱四分音符、全音符。 5、熟练弹奏托的夹弹法。 4
第二课：“托”的夹弹法练习曲和小乐曲 （一） 教学内容： 1、学习“托”的夹弹法的练习曲——练习1 2、乐曲《摇啊摇》、《我和你》教学 3、补充乐曲《苹果》、《我上幼儿园》、《蝴蝶》 教学目的：
通过本节课的学习基本掌握托的夹弹法的走弦练习，熟练视唱并连贯弹奏乐曲《摇啊摇》、《我和你》。 教学过程： 一、上节回顾 上节课学习了古筝的基本构造、古筝的摆放、手的部位名称、演奏姿势，以及一些乐理知识、中音区认弦等，还学习了大指托的夹弹法的弹奏。今天一起来学习“托”的夹弹法练习曲和小乐曲。 二、调整坐姿 首先，请大家来调整一下坐姿，养成良好的弹奏习惯： 1、身体坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐满整个凳子。 2、第一个琴码对准自己的肚脐，身体离古筝约一拳距离。 3、两只脚可以前后错开平放，也可以将右脚踩在琴架下部的横架上。 三、“托”的夹弹法练习曲 下面就来学习一首“托”的夹弹法的练习曲。
介绍一下谱例中涉及到的一些乐理知识。 1、（1=D）这叫“调号”，这里的1=D表示这首乐曲是D大调。 5
2、（4/4）这叫“拍号”，它表示以四分音符为一拍，每小节有4拍。 3、谱例中的竖线称为“小节线”，它的作用是划分乐曲小节和明确节奏规律。 两个小节线之间的部分即为一个“小节”。 4、谱例中结尾处有一细一粗两条竖线叫做“终止线”，表示乐曲到此结束。
在演奏时要注意以下几个问题： 1）首先双手正确放弦，将右手大指放在中音5上，左手放在琴码左侧琴弦上，距离琴码15—20厘米左右。 2）弹奏时注意节奏要平稳，严格按照谱例弹奏。 3）弹完后将双手放回原位，养成良好的弹奏习惯。 在熟练弹奏练习一的基础上，大家可以分别在6、3、2、1上进行练习，练习步骤与前面的相同，先放弦、后弹奏。
练习1-1：用“托”的夹弹法弹奏中音6——
练习1-2：用“托”的夹弹法弹奏中音3—— 6
练习1-3：用“托”的夹弹法弹奏中音2—— 练习1-4：用“托”的夹弹法弹奏中音1—— 四、乐曲《摇啊摇》、《我和你》教学 乐曲《摇啊摇》 7
1、谱例讲解： 1）这首乐曲为D大调，拍号是四四拍。 2）大家可以看一下，在音符的下方，我们划上了箭头，这是为了便于大家准确地把握节奏。 3） 2 — ↓↑ ↓↑ 讲解：这是一个二分音符，它表示以四分音符为一拍，共有两拍。
2、 乐曲《摇啊摇》视唱练习： 下面先视唱一遍乐曲《摇啊摇》。 乐曲视唱是初学阶段非常重要的一部分，它有利于大家更好地掌握乐曲的节奏。 在练习时，需要先熟练视唱乐曲，再进行弹奏。
3、 乐曲《摇啊摇》弹奏练习 乐曲《我和你》
我们来看下一首乐曲《我和你》。 1、教师范唱乐曲。 2、示范弹奏
五、补充乐曲《苹果》、《我上幼儿园》、《蝴蝶》 逐个乐曲示范弹奏。 8 9
作业： 1、练习1、练习1—1、练习1—2、练习1—3、练习1—4每天弹奏5遍。 2、弹奏乐曲《摇啊摇》、《我和你》，每天弹奏5遍。 10
第三课 “托”的夹弹法练习曲和小乐曲（二） 教学内容： 1、学习“托”的夹弹法练习曲——练习2 2、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌 教学目的： 通过本节课基本掌握托指法走弦练习，熟练视唱并连贯弹奏乐曲《小白船》、《大长今》主题歌。
教学过程： 一、上节回顾 上节课学习了“托”的夹弹法的练习1，以及乐曲《摇啊摇》、《我和你》，这节课学习“托”的夹弹法练习2。
二、学习“托”的夹弹法练习曲——练习2 首先调整好坐姿， 来看一下谱例。
练习2谱例
1、示范弹奏1遍。 2、视唱1遍。 3、下面讲解一下具体的弹奏方法：将大指放在中音6上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音5上，照此方法依次向前弹奏。右手换弦后，左手跟随右手放弦。
将大指放在中音6上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音5上，其余手指顺势自然向前移动。当右手弹奏中音5时左手也随之跟过去。
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• 2．根据“球”的定义，我们用的篮球、排球 、铅球都是球吗？
• 提示：球是球体的简称．球体包括球面及所围 成的空间部分．从集合观点看，球可看做是空 间中与一个定点的距离小于或等于定长的点的 集合，这个定点就是球心，定长就是球的半径 ．通常我们用的篮球、排球是指球面，而铅球 才是球体．
平行于棱锥 底面
棱 台 的平面去截 棱锥，底面 与截面之间 的部分叫做 棱台
图形及表示
如图可记作： 棱台 ABCD－
A′B′C′D′
相关概念
上底面：原棱锥的 截面 ；下底面： 原棱锥的 底面 ； 侧面：其余各面； 侧棱：相邻侧面的 公共边； 顶点：侧面与上(下 )底面的公共顶点
• 多面体最少有几个面，几个顶点，几条棱？ • 提示：多面体最少有4个面、4个顶点和6条棱.
→ 回答有关问题
• 【规范解答】截面BCFE右侧部分是棱柱，因 为它满足棱柱的定义. 2分
• 它是三棱柱BEB′－CFC′，其中△BEB′和 △CFC′是底面.4分
• EF，B′C′，BC是侧棱.
6分
• 截面BCFE左侧部分也是棱柱. 8分
• 它是四棱柱ABEA′－DCFD′，其中四边形 ABEA′和四边形DCFD′是底面.
• 【题后总结】棱柱的定义中有两个面互相平行 ，指的是两底面互相平行，但棱柱的放置方式 不同，两底面的位置也不同．但无论怎样放置 ，都应满足棱柱的定义．
• 2．本例中平面BCFE左侧的几何体A′EFD′－ ABCD是棱台吗？简述理由．
《我不能失信》课件1
那……回 来你去小珍家 解释一下，表 示歉意，明天 再教她叠花篮， 好吗？
1、宋庆龄想不想去伯伯家？
2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？
4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？
不，妈妈。如果 不行！不行！ 我忘记了这件事， 小珍来了会扑空的， 明天见到她时，可 那多不好啊。 以道歉；可是我并 没有忘记，我不能 是失信啊！
为他人着想
守信
1、宋庆龄想不想去伯伯家？
2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？
4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？
1.读了这个故事，你觉得 宋庆龄做得对不对？ 2.你在日常生活中有没 有遇到过类似的事？ 你是怎么处理的？
信
1.信用 2.凭据 3.书信
信物 写信 失信
宋庆龄
资料袋
我会读
宋耀如
宋庆龄 抽水 解释
表示 歉意 道歉 失信 守信
尖尖的嘴巴 叠花篮
红红的眼睛 扑空
甜甜地笑了
我会选
尖
尘
笔（ 尖 ）
（ 尖 ）嘴 （ 尘 ）土
灰（ 尘 ）
蓝
篮
竹（
蓝 ）色 （ 篮 ）球
（
篮）
（ 蓝 ）天
什么时间？哪些人?
爸爸
二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说准备送她一只呢!
宋庆龄多么想（ 多么想（ ）。
），
1、宋庆龄想不想去伯伯家？
2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？
4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？
父亲见宋庆龄停住了脚步， 奇怪地问：“庆龄，你怎么不 走啦？” “爸爸，我昨天和小珍约好 了，今天她来我们家，我教她 叠花篮。”宋庆龄说。
字族识字巧学汉字
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炮 袍
饱
泡
跑
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黄土地呀真辽阔，
也 骏马奔驰从这过。 看到池塘和花开， 小小他夸这不错。
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二级语文上册 人体内的修理工 课件 沪教
雾 务
血小板的本领可大呢！当你流血的时候，它能迅速奔赴“现场”，帮你凝固血液，而且速度很快，一般只需三分钟，就可以完成这个任务。
同桌学3到5节，生字也一起 学一学。 娇、肤、补、居、缺
举 例
骄 桥
修补 修理
修补缺口
真有意思，我们人体内也有“修理工”。 真有意思，我们人体内也有“修理工”？ 真有意思，我们人体内也有“修理工”！修理工“”32 人体内的
它的名字叫血小板，就住在我们身体的血液中 。
血(xuè) 血小板 xiě 流血
内
自由读文第8节 找找这位人体内的修理工——血小板有些什么本领？ 用直线划出有关的句子。
血小板的本领可大呢！当你流血的时候，它能迅速奔赴“现场”，帮你凝固血液，而且速度很快，一般只需三分钟，就可以完成这个任务。
知识拓展
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****