《论语六则》课件
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七级语文上册第六单元21《论语六则》课件语文(通用)
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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16、行动出成果，工作出财富。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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感 谢 您 的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意re揉m i捏psu。m2d0ol2o1r s年it a5m月et1, 2co日ns星ect期etu三r a2di0p2is1ci/n5g/e1l2it.2F0u2s1ce/5id/1ur2n2a0b2la1n/d5it/,1e2leifend nulla ac, fringilla
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17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
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9、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
初中语文语文版七年级上册第六单元第21课：《论语六则》课件
初中语文语文版七年级上册第六单元第21 课：《论
语六则》课件
《论语》六则
孔子(前551~前479),名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。
我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，共二十篇，是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集。
学习文言文的方法
第一步：读准字音，读出节奏
朗读课文，注意下列红色字的读音正音：论语子曰不亦说乎不愠不思则罔
不学则殆默而识之
诲人不倦何有于我哉必有我师焉lúnyuē
同“悦”yuèyùn
同“惘”wǎngdài
同“志”zhìhuìzāiyān通假字通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。
由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。
事实上，第一个写通假字的人可以说是写的白字，但是后人纷纷效仿，也就积非成是了。
通假字大量存在于古书之中，是我们在译读文言文时一定要注意。
听读，注意下列句子的停顿节奏。
《论语》六则_课件
义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册21. 《论语》六则板块：教学设计—课件孔子（前551～前479）名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，是我国古代影响最为深远的思想家、教育家，是儒家学派的创始人。
相传孔子有弟子三千，其中出类拔萃的有72人。
中国历史上有名的思想家孔子——儒家孟子——儒家老子——道家庄子——道家韩非子——法家墨子——墨家子古代特指有学问的男子曰：说子曰：先生说《论语》儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。
•读一读•大声朗读课文，找出你拿不准的字词读音，向同学或老师请教。
找一找找找文言文和现代文的区别。
文言文知识谥(shì)号孔文子：即孔圉(yŭ)，春秋时卫国大夫。
“文”是他的谥号。
古时候的统治者或身前有特殊地位、特殊贡献的人死后人们给他的称号就叫谥号。
谥号来自于谥法。
谥法规定了若干个有固定涵义的字，大致分为三类：属表扬的有：文、武、景、烈、昭、穆等；属于批评的有：炀、历、灵等；属于同情的有：哀、怀、悼等。
成语归纳温故而知新——温故知新三人行，必有我师择其善者而从之——择善而从三十而立四十而不惑——四十不惑谈一谈：你是否有过“温故而知新”的体验呢？学习与思考的关系：边学习边思考，要两者兼顾。
请联系你的生活实际谈谈体会。
•学而时习之•温故而知新•学而不思则罔，思而不学则殆•敏而好学，不耻下问•学而不厌•三人行，必有我师•择其善者而从之在学习方法和学习态度方面你积累了哪些心得？说一说。
学习效果三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲请你也来总结一下自己的学习效果。
语文版第21课《论语》六则课件
子曰：“温故而知新，可
凭
旧的（知识） 理解、 可以
以 （之为）师矣。” 领会
做
了，表示完成
此（这一点）
孔子说：“在复习旧知识后，能 有新体会、新发现，就可以当老师 了。”
理解： 讨论正确的学习方法 一定要将知识融会贯通，能在复习旧
知识中有所发现，才“可以为师”。
朗读
却 子曰：“学而不思则罔，思而不
2. 《论语》属_语__录__体__散文，_儒___家经典之一。
3.四书是《论语 》《孟子 》 《大学》《中庸 》
21、《论语》六则Fra bibliotek（第二课时）学习目标：
1、理解六则语录中包含的道理， 树立正确的学习态度和学习方 法；
2、理解语录的含义，受到启示， 联系自身实际，学以致用。
快速回答：《论语》六则中，是从 哪些方面来谈论学习的？
练习： 二、解释画线的字
1、学而时习之，不亦 说乎？
时常、经常 也 同“悦”，愉快。
2、不知而不愠， 不亦君子乎？
怨恨
指道德上有修养的人
3、温故而
知新，
这里指学过的知识 理解、领会
可 以 为师矣。
可以 凭、凭借 做
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
迷惑不解
学业上陷入困境
5.孔文子何以谓之‘文’也？ 凭什么
5、子曰：“默而 识之，学而不厌，诲人不倦，
默默地 记住
满足 教诲
何有于我哉？”
哪 对于
5、孔子说：“把学过的东西默默地记在心里， 努力学习，从不感到满足，教诲别人也不感到 疲惫，对于我来说，（这三方面）我具备了哪 一样呢？”
这一则主要涉及学习态度问题。提出“学而不 厌”，即学习要不知满足，不断进取。
凭
旧的（知识） 理解、 可以
以 （之为）师矣。” 领会
做
了，表示完成
此（这一点）
孔子说：“在复习旧知识后，能 有新体会、新发现，就可以当老师 了。”
理解： 讨论正确的学习方法 一定要将知识融会贯通，能在复习旧
知识中有所发现，才“可以为师”。
朗读
却 子曰：“学而不思则罔，思而不
2. 《论语》属_语__录__体__散文，_儒___家经典之一。
3.四书是《论语 》《孟子 》 《大学》《中庸 》
21、《论语》六则Fra bibliotek（第二课时）学习目标：
1、理解六则语录中包含的道理， 树立正确的学习态度和学习方 法；
2、理解语录的含义，受到启示， 联系自身实际，学以致用。
快速回答：《论语》六则中，是从 哪些方面来谈论学习的？
练习： 二、解释画线的字
1、学而时习之，不亦 说乎？
时常、经常 也 同“悦”，愉快。
2、不知而不愠， 不亦君子乎？
怨恨
指道德上有修养的人
3、温故而
知新，
这里指学过的知识 理解、领会
可 以 为师矣。
可以 凭、凭借 做
4、学而不思则罔，思而不学则殆。
迷惑不解
学业上陷入困境
5.孔文子何以谓之‘文’也？ 凭什么
5、子曰：“默而 识之，学而不厌，诲人不倦，
默默地 记住
满足 教诲
何有于我哉？”
哪 对于
5、孔子说：“把学过的东西默默地记在心里， 努力学习，从不感到满足，教诲别人也不感到 疲惫，对于我来说，（这三方面）我具备了哪 一样呢？”
这一则主要涉及学习态度问题。提出“学而不 厌”，即学习要不知满足，不断进取。
论语六则PPT 语文版 (共13张PPT)
诲人不倦 ：教人时不嫌疲劳。形容 教导特别有耐心。
三人行必有我师：意思是说，在 一起行走的三个人中，必定有可以做 我老师的。
择善而从：选定其中好的，随从他。 意思是说发现别人的优点，学习这些 优点
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6、三人行必有我师
7、择善而从
不亦乐乎：原意是：不也很快乐吗？ 现在常用来表示事态发展到顶点的 程度，也表示“淋漓尽致”的意思。
温故知新：温习已学过的东西， 又有新的体会。现在有时比喻吸取 历史经验，给认识当前情况提供参 考。
不耻下问：不以向学问比自己差或 职位比自己低的人请教为可耻
学而不厌：专心学习，没有满足的时 候，形容好学。
愠 诲
殆 罔
识 谥
读准句子的语气
1、学而时习之，不亦说乎？
2、思而不学则殆。 3、孔文子何以谓之“文”也？
4、何有于我哉！
解释加点的字：
论语 子曰 时习之 不知而不愠 君子 不亦说乎
温故而知新，可以为师矣
学而不思则罔，思而不学则殆
积累成语
1、不亦乐乎 2、温故知新
3、不耻下问 4、学而不厌 5、诲人不倦
《论语》六则
填空
1、孔子，名（ ），字（ ）， （ ）时期（ ）国（ ）人。我 国古代伟大的（ ）家、（ ）家。 他是（ ）家学派的创始人。《论 语》是记录（ ）的书，有 （ ）和（ ）收集 编纂而成。 2、课文节选自《论语》的《 》、 《 》《 》、《 》等篇。论， 读（ ），意思是（ ）。
ห้องสมุดไป่ตู้音
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
《论语》六则ppt课件
12/22/2016
孔林----孔尚任墓
12/22/2016
孔林----孔令贻墓
12/22/2016
《论语》是孔子弟子及再传 弟子关于孔子言行的记录，共 二十篇。内容有孔子谈话，答 弟子问及弟子间的相互谈论。 它是研究孔子思想的重要依据。
“四书” 《论语》、《孟子》、《 大学》、《中庸》 “五经” 《诗经》、《尚书》、《 礼记》、《周易》、《春 秋》，简称为“诗、书、 礼、易、春秋”。
疑惑 上天的意旨 明辨是非真假
从心所欲，不逾矩。”
超越法度
12/22/2016
（六）
孔子说：“我十五岁立志做学 问，三十岁有所成就，四十岁不再 疑惑，五十岁知道由天主宰的命运， 六十岁可以听出话里隐而未露的意 思，七十岁随自己心意，想怎样就 怎样，不超越法度。”
《论语》六则表明了学习 上几个方面的问题？
(二) 孔子说：“温习学过的 知识，获得新的理解和体会， 就可以做老师了。”
3 子曰：“学而不思则罔， 迷惑
思而不学则殆。”疑惑不解
理解：
孔子否定了这两种学习求知的方法，前一种会食而不 化，不辩正误，更不能融会贯通、灵活运用；后一种 则流行于空想浅见寡识，不学无术，使我们领悟“学” 是“思”的基础，“思”在“学”中进行，二者不可 偏废。 12/22/2016
反映了孔子“不耻下问”，善于 向一切人学习，不仅学习他人的 优点，同时把他人的缺点作为自 己的借鉴，以改正自己的缺点。 孔子虚心学习又善于学习，所以 他知识渊博，成为闻名古今的教 育家。
12/22/2016
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十
通“又” 立志 有所成就
而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而
11.在生活中，我们应当向有长处的人学习，用原 文回答： 答：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不 善者而改之。 12.老师教导我们说：“兴趣是最好的老师，所谓 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 13.唐太宗李世民有一句名言：“以人为镜，可以 明得失。”由此可以联想到《论语》中的一句是？ 答：择其善者而从之，其不善者而改之。 14.“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该 如何理解。 答：并非并列的两件事，关键在于“知新”，这就 需要独立思考 了。
孔林----孔尚任墓
12/22/2016
孔林----孔令贻墓
12/22/2016
《论语》是孔子弟子及再传 弟子关于孔子言行的记录，共 二十篇。内容有孔子谈话，答 弟子问及弟子间的相互谈论。 它是研究孔子思想的重要依据。
“四书” 《论语》、《孟子》、《 大学》、《中庸》 “五经” 《诗经》、《尚书》、《 礼记》、《周易》、《春 秋》，简称为“诗、书、 礼、易、春秋”。
疑惑 上天的意旨 明辨是非真假
从心所欲，不逾矩。”
超越法度
12/22/2016
（六）
孔子说：“我十五岁立志做学 问，三十岁有所成就，四十岁不再 疑惑，五十岁知道由天主宰的命运， 六十岁可以听出话里隐而未露的意 思，七十岁随自己心意，想怎样就 怎样，不超越法度。”
《论语》六则表明了学习 上几个方面的问题？
(二) 孔子说：“温习学过的 知识，获得新的理解和体会， 就可以做老师了。”
3 子曰：“学而不思则罔， 迷惑
思而不学则殆。”疑惑不解
理解：
孔子否定了这两种学习求知的方法，前一种会食而不 化，不辩正误，更不能融会贯通、灵活运用；后一种 则流行于空想浅见寡识，不学无术，使我们领悟“学” 是“思”的基础，“思”在“学”中进行，二者不可 偏废。 12/22/2016
反映了孔子“不耻下问”，善于 向一切人学习，不仅学习他人的 优点，同时把他人的缺点作为自 己的借鉴，以改正自己的缺点。 孔子虚心学习又善于学习，所以 他知识渊博，成为闻名古今的教 育家。
12/22/2016
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十
通“又” 立志 有所成就
而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而
11.在生活中，我们应当向有长处的人学习，用原 文回答： 答：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不 善者而改之。 12.老师教导我们说：“兴趣是最好的老师，所谓 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 13.唐太宗李世民有一句名言：“以人为镜，可以 明得失。”由此可以联想到《论语》中的一句是？ 答：择其善者而从之，其不善者而改之。 14.“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该 如何理解。 答：并非并列的两件事，关键在于“知新”，这就 需要独立思考 了。
七年级语文上册《论语》六则课件
学而不思则罔（ wǎng）
思而不学则殆（dài ） 知之者不如好之者（ hào ） 必有我师焉（ yān） 吾十有五而至于学（yòu）
【知节奏 】
子 曰： “学/ 而 时 习 之 ， 不 亦/说 乎 ？ 有 朋 /自 远 方 来 ， 不 亦/乐 乎 ？ 人 不 知/而 不 愠 ， 不 亦/君 子 乎 ？”
《论语》六则言简意深，表达了丰富深刻的思想内容，归纳起来 谈的是学习方法、学习态度二方面的内容。
第一则讲求学方法和个人修养，启示人们热爱学习，加强自律。 第二则讲学习方法，主要谈知识巩固与创新。 第三则讲学习方法，强调学习和思考相结合的必要性。 第四则讲学习态度，强调学习的三种不同用心。 第五则讲要善于学习别人的长处，克服自己的短处，做一个通 情达理的人。 第六则讲修身的进程，必须经过从自律到自觉的飞跃，才能到 达修养的最高境域。
【通假字】
说，通“悦 ”，高兴，愉快。 罔，通“惘 ”，迷惑不解。 有，通“又 ”，用在整数与零数之间。
【古今异义 学而时习之 】 古义：按时 今义：时间
有朋自远方来 古义：志同道合的人 今义：朋友
【词类活用】 温故而知新 形容词用作名词，指旧知识和新知识。
【重点虚词】
“而”字的基本用法有三种：顺接、转接和修饰
第一、二、三、四则主要涉及学习方法，第五则谈及学习态度 问题。第六则孔子谈到了自己毕生学习的效果。
【按要求默写】
1、孔子强调学习要经常复习的句子是
学而时习之 ， 不亦乐乎
？
2、阐明要学思结合，要辩证地对待学思关系的句子 学而不思则罔 ，思而不学则殆 。
3、人们在现实生活中，为了表明“只要虚心求教，到处
11、在学习过程中如何正确对待别人的优缺点呢？孔子 曾经说： 择其善者而从之，其不善者而改之 。
思而不学则殆（dài ） 知之者不如好之者（ hào ） 必有我师焉（ yān） 吾十有五而至于学（yòu）
【知节奏 】
子 曰： “学/ 而 时 习 之 ， 不 亦/说 乎 ？ 有 朋 /自 远 方 来 ， 不 亦/乐 乎 ？ 人 不 知/而 不 愠 ， 不 亦/君 子 乎 ？”
《论语》六则言简意深，表达了丰富深刻的思想内容，归纳起来 谈的是学习方法、学习态度二方面的内容。
第一则讲求学方法和个人修养，启示人们热爱学习，加强自律。 第二则讲学习方法，主要谈知识巩固与创新。 第三则讲学习方法，强调学习和思考相结合的必要性。 第四则讲学习态度，强调学习的三种不同用心。 第五则讲要善于学习别人的长处，克服自己的短处，做一个通 情达理的人。 第六则讲修身的进程，必须经过从自律到自觉的飞跃，才能到 达修养的最高境域。
【通假字】
说，通“悦 ”，高兴，愉快。 罔，通“惘 ”，迷惑不解。 有，通“又 ”，用在整数与零数之间。
【古今异义 学而时习之 】 古义：按时 今义：时间
有朋自远方来 古义：志同道合的人 今义：朋友
【词类活用】 温故而知新 形容词用作名词，指旧知识和新知识。
【重点虚词】
“而”字的基本用法有三种：顺接、转接和修饰
第一、二、三、四则主要涉及学习方法，第五则谈及学习态度 问题。第六则孔子谈到了自己毕生学习的效果。
【按要求默写】
1、孔子强调学习要经常复习的句子是
学而时习之 ， 不亦乐乎
？
2、阐明要学思结合，要辩证地对待学思关系的句子 学而不思则罔 ，思而不学则殆 。
3、人们在现实生活中，为了表明“只要虚心求教，到处
11、在学习过程中如何正确对待别人的优缺点呢？孔子 曾经说： 择其善者而从之，其不善者而改之 。
论语六则ppt18 语文版
子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌， 诲人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我师焉（yān ）； 择其善者而从之，其不善者而改之。”
文 言 文 翻 译 口 诀
通读全文,掌握大意； 句不离段,词不离句； 难解句子,前后联系； 跳跃句子,补出本意； 人名地名,不必翻译； 省略倒装,都有规律； 常见虚词,因句而异； 实词活用,考查全局； 领会语气,句子流畅； 对照原文,务求直译。
跟从，遵循
翻译：
孔子说：“几个人同 道，其中必定有我能 取法的人在里面；我 就选取他们的优点来 学习，他们的缺点如 果自己也有就改正。”
“而”的用法 “而”字的基本用法有三种，顺接、 转接和修饰。
顺接，指用“而”字连接两个部分， 表示并列、递进或承接关系。相当 于 现 代 汉 语 里 的 “ 然 后”“就”“并且”。
温习
并且
做老师
2.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
领悟 可以凭借
翻译： 孔子说：“复习 旧的知识时，又 领悟到新的东西， 可以凭（这一点） 做老师了。”
死读书
动脑筋
3.子曰：“学而不思则罔；思而不学则 殆。”
就 胡思乱想
通“惘”迷 惑
认真学习
疲倦而无所得
翻译： 孔子说：“只读书却不 思考，就会感到迷惑而 无所得；只是空想却不 认真学习，就会弄得精 神疲倦而无所得。”
默默地
表修饰关系
记住
5.子曰：“默而识之，学而不厌，诲人 不倦，何有于我哉！”
有何，有什么 在 满足 教导
翻译： 孔子说：“默默地记 在心里，学习从不满 足，教导别人从不厌 倦，在这些事情上我 做到了哪些呢？”
同道
值得取法的人
语气助词， 不译