人教版六年级语文思维导图
六年级?上册
第一单元??“畅游自然，滋养心灵”?
1．《山中访友》
2．《山雨》
3．《草虫的村落》
4．《索溪峪的“野”》
单元整体思维导图一
第二单元?“我的中国心”?
1.《詹天佑》
2.《怀念母亲》
3.《彩色的翅膀》
4.《中华少年》
单元整体思维导图二
第三单元??“爱满人间”?
1.《穷人》
2.《别饿坏了那匹马》????????????????
3.《唯一的听众》
4.《用心灵去倾听》
单元整体思维导图三
第四单元?“珍惜资源，保护环境”?
1．《只有一个地球》
2．《鹿和狼的故事》
3．《这片土地是神圣的》
4．《青山不老》
单元整体思维导图四
第五单元?“认识鲁迅”
1.《少年闰土》
2.《我的伯父鲁迅先生》
3.《一面》
4.《有的人》
单元整体思维导图五
第六单元?“轻叩诗歌的大门”?
1.《诗经?采薇》
2.《春夜喜雨》
《西江月?夜行黄沙道中》
3.《天净沙?秋》
4.《太阳的话》
《白桦》
单元整体思维导图六
第七单元??“动物是人类的好朋友”?
1.《老人与海鸥》
2.《跑进家来的松鼠》
3.《最后一头战象》
4.《金色的脚印》
单元整体思维导图七
第八单元??“艺术的魅力”
1.《伯牙绝弦》
2.《月光曲》
3.《蒙娜丽莎之约》
4.《我的舞台》
单元整体思维导图八
六年级下册
第一单元??“感悟人生”
1.《文言文两则》
2.《匆匆》
3.《桃花心木》
4.《顶碗少年》
5.《手指》
单元整体思维导图一
第二单元???“华夏风俗别样红”
1.《北京的春节》
2.《藏戏》
3.《各具特色的民居》
4.《和田的维吾尔人》
单元整体思维导图二
第三单元??“我们不会忘记”
1.《十六年前的回忆》
2.《灯光》
3.《为人民服务》
4.《一夜的工作》
单元整体思维导图三
第四单元??“领略外国名篇名着的魅力”?
1.《卖火柴的小女孩》
2.《凡卡》
3.《鲁滨逊漂流记》
4.《汤姆索亚历险记》
单元整体思维导图四
第五单元???“弘扬科学精神”
1.《跨越百年的美丽》??
2.《千年梦圆在今朝》
3.《真理诞生于一百个问号之后》
4.《我最好的老师》
单元整体思维导图五
第六单元??“难忘的小学生活?”?
1.《成长的足迹》
2.?《依依惜别》
单元整体思维导图六
第七单元????“语文即生活”
1.《古诗词背诵》
2.《综合复习》
单元整体思维导图七
部编人教版小学语文六年级上册课文思维导图 25 好的故事
25 好的故事
此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。
在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。
削
河边枯柳树下的几株瘦削（xuē）的一丈红，该是村女种的罢。
（xiāo）削苹果、削球
词语解释
幽雅：幽静雅致。
萍藻：浮萍，属水面浮生植物。
整体感知
这个故事是怎样的？作者用了哪三个词语来形容它？
形近字组词
《好的故事》是鲁迅描写梦境的文章，梦里，“我”看到“许多美的人和事”，如诗如幻一
般。
从“故事”中，我们可以体会到作者对当前社会的迷惘，对 美好生活。
部编人教版小学语文六年级上册课文思维导图 语文园地日积月累
21-《过故人庄》注释过：拜访。
故人庄：老朋友的田庄。
庄，田庄。
具：准备，置办。
鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。
黍（shǔ）：黄米饭，古代认为是上等的粮食。
邀：邀请。
至：到。
合：环绕。
郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。
这里指村庄的外墙。
斜（xiá）：倾斜。
因古需与上一句押韵，所以应读xiá。
开：打开，开启。
轩：窗户。
面：面对。
场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。
把酒：端着酒具，指饮酒。
把，拿起，端起。
话桑麻：闲谈农事。
桑麻，桑树和麻，这里泛指庄稼。
重阳日：指夏历的九月初九。
古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗。
还（huán）：返，来。
就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊的意思。
就，靠近，指去做某事。
译文老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。
翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。
推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。
等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮这句话的意思是表示忠心谨慎，竭尽全力效劳，一直到死为止。
捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植这句话的意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲这句话的意思是祖宗留下来的土地,我们无论如何也要守住,一寸土地也不能让给别人。
位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游这句话的意思是地位低也不敢忘记为国家担忧。
4-回乡偶书3-春日贺知章，字季真，号四明狂客，唐诗歌大意我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。
我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。
他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？高山流水：比喻知己或知音。
也比喻乐曲高妙。
天籁之音：形容声音好听。
余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。
部编人教版小学语文六年级上册课文思维导图 3 古诗词三首
作者苏轼（1037-1101）北宋称“三苏”。
他的作品有写作背景北宋熙宁五年（1072年），作者在杭州任通判。
这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下五首绝句。
望湖楼：又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。
全诗抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：油然产生一种身临其境的感觉。
云雨风《宿建德江》乌云骤聚，大雨突降，顷刻间又雨过天晴，水天一色。
孟浩然（689—740年）襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。
他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
孟浩然于唐玄宗开元十八年（730年）离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的悲愤。
《宿建德江》当作于作者漫游吴越时。
留宿建德江边。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
移舟：划动小船渚：水中间的小块陆地客：诗人自己，诗人把自己说成是客，是因为此时他野旷天低树，江清月近人。
旷：空阔远大天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
愁：奠定了全诗感情的基调。
“愁新”就是新愁的意思旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。
阔，远方的天空好像低压在树木之上，使心情更觉压抑，只有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。
《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与首，有词集《稼轩长短句》等传世。
写作背景这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。
宋孝宗淳熙八（1181年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，开始到上饶居住，并在此生活了近十五年。
在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，因而在此留下了不少词作。
部编人教版小学语文六年级上册课文思维导图 26 我的伯父鲁迅先生
作者
周晔 1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人，鲁迅三弟周建人和王 蕴如的大女儿，鲁迅先整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 造句：读书不能囫囵吞枣，要细细品味。
张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上；把这一方涉及的过程安插 给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。
第一部分：回忆鲁迅追悼会的情景。
第二部分：伯父跟“我”谈《水浒》。
课文写了鲁迅的哪几件事？
第三部分：鲁迅笑谈“碰壁”的事。 第四部分：鲁迅除夕放花筒露出笑容。
第五部分：鲁迅救助黄包车工人。
第六部分：女佣阿三对鲁迅的回忆。
鲁迅是周晔的伯父，为什么课题不是“我的伯父鲁迅”，而是“我的伯父鲁迅先生”？
“先生”是对知识分子和一定身份的成年男子的尊称。后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊 称为“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如宋庆龄、冰心、丁铃、许广平等均可称为先生。
课文解析
结构梳理 主题概括
本文记叙了鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的崇高品质和敢于斗争的精神，表现了鲁 迅先生对待学习认真严肃，痛恨旧社会，热爱劳动人民 的感情，抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。
造句：这两首诗的作者不同，你不能张冠李戴呀！ 匆匆忙忙：表示很急促地做一件事。 饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。 怒号：大声地号叫。多指风声、水声，也指野兽的叫声 恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。
整体感知
课文的构段方式有什么特点？ 本篇课文通过空行成为独立的一个段落，每一个段落就写了一件事
部编人教版小学语文六年级上册课文思维导图 17 古诗三首
《浪淘沙》浪淘沙：唐代曲名。
九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。
浪淘：波浪淘洗。
直上银河：古代传说黄河与天上的银河相通。
牵牛织女：银河系的两个星座名。
相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。
后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月初七的夜晚相会一次。
注释诗意九曲黄河万里沙，万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙。
浪淘风簸自天涯。
波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
河流漫长，蜿蜒曲折，像巨龙盘旋波涛汹涌，惊涛骇浪，气势磅礴，气吞山河如今直上银河去，同到牵牛织女家诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。
这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。
结构梳理主题概括这首诗用淘金者的口吻，表明他们对美好生活的向往者却整天在风浪泥沙中奔波。
直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。
比较组词《江南春》杜牧（803-约852年），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安人）。
人称“与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
注释绿映红：绿树红花相互映衬。
水村山郭：依山傍水的村镇。
酒旗风：酒家的九幌子在风中摇动。
南朝四百八十寺：指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。
楼台：指佛寺中的建筑。
烟雨：像烟雾那样的细雨。
诗意千里莺啼绿映红，春天，江南处处黄莺啼叫，绿树映着红花。
千里：虚指水村山郭酒旗风水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动。
南朝四百八十寺南朝以来兴建的四百八十座寺庙。
四百八十：虚指多少楼台烟雨中有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中诗文大意辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。
南朝时候造起的许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在蒙的烟雨中。
《书湖阴先生壁》王安石（1021-1086），字介甫，晚号半山的政治家、思想家、文学家、诗人，“唐宋八大家注释书：书写。
部编人教版小学语文六年级上册课文思维导图 18 只有一个地球
18 只有一个地球
我会写
词语解释和蔼可亲
态度温和，可以亲近。
她对人总是和蔼可亲,一团和气。
璀璨
形容光彩鲜明耀眼。
深蓝色的天空中布满了璀璨的星星。
晶莹光亮而透明。
文中指地球的外表光亮而透明
恩赐原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。
威胁
用威力逼迫、恫吓，使人屈服。
文中指自然资源被破坏及一系列的生态灾难，会对
人类的生存造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。
课文解析课文写了地球哪几方面的内容？
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（1、2）
2.地球所拥有的自然资源是有限的。
（3、4）
3.人类无法移居到别的星球上去。
（5、6、7）
4.号召人类保护地球。
（8、9）
辨字组词
保护环境的宣传语树木拥有绿色，地球才有脉搏。
地球是我家，绿化靠大家。
保护生态环境,共建美好家园。
结构梳理
主题概括这篇文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
部编人教版小学语文六年级上册课文思维导图 8 灯光
结构梳理 主题概括
《灯光》通过一件关于灯光 的往事的回忆，歌颂了革命先烈为理想而献身的精神，说明了今天的幸福生活来之不易。
全文的层次划分
【现在】第一部分（第 1-2 自然段）：“我”漫步在天安门广场,听到“多好啊”的欢叫,引起了对往事的回忆。 【回忆】第二部分（第3-11 自然段）：叙述关于灯光的往事。 【现在】第三部分（第 12 自然段）：“我”想起“往事”,抒发作者对战友的缅怀之情。
课文主要写了一件什么事？
讲述了在解放战争时期，郝副营长憧憬灯光并为之献身的感人故事。
8 灯光
作者
王愿坚（1929-1991年） 中国电影编剧、作家。主要作品有《党费》《足迹》《路标》《妈妈》等；电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。
词语解释
交通沟：阵地内连接堑壕和其他工事,供交通联络的濠沟。本文中指郝副营长匆匆挖成的交通壕。
胸墙：胸墙位于闸孔上部，处于闸室胸位的挡水墙。课文中指为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战 壕边沿用土堆砌起来的矮墙。 憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。本课指郝副营长希望孩子们有更优越的学习环境，老百姓能过上更好的日 子，祖国能繁荣富强。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼
本文以《灯光》为题的深刻含义是什么？
整体感知
“灯光”是一种幸福生活的代表，是郝副营长的理想，是他奋勇杀敌、英勇捐躯的动力，也是留在“我”灵魂深处的永远的记忆。
作者以什么事物的描写为线索？
Hale Waihona Puke 灯光作者在写作顺序上有什么特别之处？
课文解析
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提文章的前边，然后再从事件的 开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
人教部编版语文六年级上册课文思维导图
。
纠晨风迎光明与群鸟送光明
在原野摇曳在清风中呼吸 渴饮朝露听鸟鸣唱 ＠望星空向往光明
七律·长 征 ＼•，
｛ 远征难 ｝
只等 闲 五 岭腾
乌蒙 走
1 万水千山 1
金沙江 暖 大渡河 寒
眠山 喜
玉军过后 丿匕 尽开颜
红军不畏艰险 l 三 军勇往直前
英勇战士
手榴弹
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无有机分子 无微生物
再考察 结果
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地球
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宇宙生命之谜
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喊
敲
探领告
推 裹 抱
夏 天 里的 成长
植物动物 山地 河 路
新编人教版小学语文六年级下册第1课《北京的春节》 思维导图2
分外 万不得已 截然不同 张灯结彩
文章结构 文章主题 拓展延伸
第一部分（1-6）：写过年前的准备。 介绍了从腊八到除夕之前人们的活动 和习俗。 第二部分（7-12）：写过年时热闹的 情景。 第三部分（13）：写热闹欢乐的新年 眨眼之间就过去了，人们又投入到新 的生活、新的工作中。
本文运用朴实无华而又充满京味儿的 语言，以时间为经线，以人们的活动 为纬线，描绘了一幅老北京春节的民 风民俗画卷，展现了春节的隆重与热 闹，体现了中国节日习俗的温馨和美 好，表达了作者对中国传统文化的化 的认同和喜爱。
与“春节”有关的古诗： 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ——王安石《元日》 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 ——高适《除夜作》 儿童强不睡，相守夜欢哗。 ——苏轼《守岁》 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 ——陆游《除夜雪》
思维导图
老舍（1899～1966） 中国作家。原名
舒庆春，字舍予，北京人，满族。主要 作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥
作者
子》等。有《老舍全集》行世。
Hale Waihona Puke 生字腊月 展览 风筝 口琴 更新 鞭炮
除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺
开张 对联 年画 通宵 间断 除非
必定 光景 燃放 亲戚 拜年 寺院
词语
轿车 骆驼 元宵 一律 彩绘 广告