七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首习题课件-新人教版
【人教部编版】七年级上册语文第一单元第四课《古代诗词四首》同步练习(含答案)
部编版七年级语文上册
人教版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习
班别： 姓名： 学号：
《观沧海》
一、常识填空
1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗.
2、《观沧海》的作者是 ，字 ， 末年 家、
家、 .他的诗以 见称.
二、用/划分这首诗的朗读节奏：
东临碣石，以观沧海.水何澹澹，山岛竦峙.树木丛生，百草丰茂.秋风萧瑟，洪波涌起.日月之行，若出其中.星汉灿烂，若出其里.幸甚至哉，歌以咏志.
三、按要求写出诗句
1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：
2、实写诗人所见之景的句子是：
.
3、虚写诗人想像之景的句子是：
4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：
四、探究提高
1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题.
2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析.
水何澹澹，山岛竦峙.树木丛生，百草丰茂.秋风萧瑟，洪波涌起.
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3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里.
日月之行，若出其中.星汉灿烂，若出其里.
《次北固山下》
一、常识填空
1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗.
2018年七年级语文上册 第一单元 4 古代诗歌四首课后习题 新人教版
4 古代诗歌四首
知能演练活用
夯基达标
1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )
A.竦．峙(shǒng) 萧瑟．(sè)
B.天涯．(yá) 枯藤．(téng)
C.沧．海(cāng) 碣．石(jié)
D.澹．澹(dàn) 咏．志(yǒng)
2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.树木/丛生,百草/丰茂。
B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。
C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。
D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。
3.按照提示默写诗句。
(1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“
,
”。
(2)王湾《次北固山下》中“ , ”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“
,
”两句为逆境中的友人送去温暖。
(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远《天净沙·秋思》中的“
,
”。
4.下列说法不正确的一项是( )
A.《观沧海》描写了沧海的壮丽景色,抒发了作者的豪情壮志,其中写大海吞吐日月星辰的景象是全诗的重点,因为这是诗人伟大抱负的写照。
B.王湾,唐代诗人,他的“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人们称道。
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。
D.《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
课内品读
(一)阅读下面这首诗,完成第5~6题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
[唐]李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?
七年级语文上册第一单元第四课古代诗歌四首练习题
七年级语文上册第一单元第四课古代诗歌四首
1.诗人____________.在《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：_________________,
____________________.
2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的是：____________________,______________________.
3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句________________,_________________ ;__________________,_____________________.
4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：____________________,___________________.
5.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是：________________,__________________.___________________,__________________.
6.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是：________________,________________.___________________,__________________.
7．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：________________，________________，________________。
8．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：________________，________________。
9．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：________________，________________。
10．《天净沙·秋思》的主旨句是：________________，________________。
七年级语文上册第一单元第4课古代诗歌四首练习新人教版
1 古代诗歌四首
一、积累与运用
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
sǒng zhì( )( ) jié( )石 澹澹．．( )( ) 萧瑟．．( )( )
白沙堤．( )
2.下面不是对偶句的一项是 ( )
A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
B.七八个星天外,两三点雨山前。
C.潮平两岸阔,风正一帆悬。
D.乡书何处达?归雁洛阳边。
3.对“海日生残夜,江春入旧年”两句品析有误的一项是 ( )
A.第一句诗的意思是:当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起。
B.第二句诗的意思是:旧年的春景生机盎然,令人难以忘怀。
C.“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替,怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情?
D.诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,表现出普遍意义的生活哲理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
4.名句名篇默写。
(1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句是: , ;
, 。
(2)《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是:
。
(3)《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是:
?
。
5.下列对《观沧海》的理解和赏析有误的一项是 ( )
A.这首诗是诗人北征乌桓,经过碣石山时所作。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。
B.诗人把登高望海所见的秋天自然景色,特别是把大海的壮阔生动地描绘出来,让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
C.这首诗意境开阔,气势雄浑,通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。
2018年七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首练习新人教版
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
1 4.古代诗歌四首
曹操(155—220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。善诗歌，代表作《蒿里行》《观沧海》等名篇以抒发自己的政治抱负、反映汉末人民的苦难生活为主调，气魄雄伟，慷慨悲凉。
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，绵州昌隆(今四川江油)人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。
王湾(生卒年不详)，唐代诗人，洛阳(今属河南)人。作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品。现存诗10首，其中最出名的当数《次北固山下》。
马致远(约1251—1321以后)，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，大都(今北京)人。与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，又因《天净沙·秋思》而被称为“秋思之祖”。有散曲120多首，《汉宫秋》是其代表作。
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
碣．石( jié ) 澹．澹( dàn ) 竦峙．．( sǒng zhì )
萧瑟．( sè ) 涌．动( yǒng ) cháo( 潮 )水
xuán( 悬 )念 枯ténɡ( 藤 ) 天yá( 涯 )
2．解释下列句子中加点的词。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
2 (1)东临．碣石__到达，登上。__
(2)星汉．．灿烂__银河。__
(3)次．北固山下__停宿。__
(4)断肠人在天涯．．__天边，指远离家乡的地方。__
3．诗句赏析。
(1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
【答案】__这四句诗将大海的气势和威力凸显在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星汉(银河)都显得极为渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，是诗人“眼中景”和“胸中情”交融而成的艺术境界。
七年级语文上册 第一单元 第4课 古代诗歌四首同步练习 新人教版
1 第4课《古诗四首》 同步练习
一、基础知识。
1、解释下面句中加点词语。
A.次．北固山下。（ ）
B.客路．．青山外。（ ）
C.海日生．残夜。（ ）
D.断肠人．．．在天涯。（ ）
2、下面诗句的朗读节奏划分不正确．．．的一项是（ ）
A.潮平/两岸阔，风正/一帆悬。
B.海日/生残夜，江春/入旧年。
C.枯藤/老树/昏鸦，
D.断肠/人在/天涯。
3、填空。
（1）《次北因固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名 是：____________________，___________________。
（2）《天净沙秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：__________________，___________________。
4、下列说法错误．．的一项是（ ）
A.《观沧海》这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所见的壮观景象，展现了诗人博大宽广的胸襟。
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关怀和寄以慰藉的名作。
C.《次北固山上》的颈联既写了景，又点明了时令，给人以乐观，积极向上的艺术鼓舞力量。
D.《天净沙秋思》中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目，作者马致远，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家”。
二、阅读理解。
（一）课内阅读 2 读《天净沙•秋思》，完成下面题目。
1、对这首曲赏析有误．．的一项是（ ）
A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名。与内容没有直接关系。
B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。
C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。
D.这首曲无用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。
2、请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
初中语文部编版七年级上册第一单元第4课 《古代诗歌四首》详解精练
七年级语文上册
《古代诗歌四首》详解精练
1.观沧海
观沧海
曹操
【常识记忆】
曹操：本名吉利，小名阿瞒（《三国演义》中称他为曹阿瞒），字孟德。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。东汉末年，天下大乱，曹操“挟天子以令诸侯”，征讨四方，对内消灭二袁（袁绍、袁术）、吕布、刘表等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方。同时，曹操扩大屯田、兴修水利、奖励农桑，从而使中原社会渐趋稳定、经济出现转机。曹操曾被封为“魏王”，在赤壁之战后退守北方，形成了三足鼎立的天下格局。曹操死后，他儿子曹丕称帝，追尊曹操为魏武帝。在文学方面，和儿子曹丕、曹植并称为三曹。他喜欢用诗歌、散文来抒发自己政治抱负，反映民生疾苦，是魏晋文学的代表人物，鲁迅赞之为“改造文章的祖师”。曹操的四言诗，也被称为是继《诗经》之后成就最高的。代表作品有《龟虽寿》、《蒿里行》、《短歌行》、《观沧海》等。
【背景】
乌桓是中国北部的一个游牧民族，在东汉末年，成为了当时东汉东北方的心腹大患。再加上袁绍的儿子袁尚和袁熙和乌桓首领蹋顿勾结，严重影响到了曹操的势力。所以，曹操决定北上征伐乌桓。207年，乌桓的单于蹋顿在白狼山之战中被张辽斩杀。曹操取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，奠定了次年挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。在胜利回朝的途中，路过碣石山，曹操面对大海，意气风发，写下了这首《观沧海》。
【详解】
东临碣石，以观沧海。
水何澹dàn澹，山岛竦sǒng峙zhì。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
东临碣石，以观沧海。临，到达，登上。碣石，指碣石山，在河北昌黎。公元207年秋天，曹操征乌桓得胜回师时经过此地。秦始皇当年为了寻求长生不老，也曾经到过碣石，并刻石留念。沧海，指大海。因为大海一望无际、水深呈青苍色，所以这样说。有解释说沧同“苍”，青绿色。这句诗的意思是：我向东行军登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。“观”字统领全篇，流露了诗人眺望大海时兴奋而庄严的心情，显示了君临天下的气势。
2020秋七年级语文上册 第一单元 4《古代诗歌四首》步出夏门行 曹操素材 新人教版
步出夏门行
艳
云行雨步，超越九江之皋。
临观异同，心意怀犹豫，不知当复何从？
经过至我碣石，心惆怅我东海。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
冬十月
孟冬十月，北风徘徊，
天气肃清，繁霜霏霏。
鵾鸡晨鸣，鸿雁南飞，
鸷鸟潜藏，熊罴窟栖。
钱镈停置，农收积场。
逆旅整设，以通贾商。
幸甚至哉！歌以咏志。
土不同
乡土不同，河朔隆冬。
流澌浮漂，舟船行难。
锥不入地，蘴藾深奥。
水竭不流，冰坚可蹈。 土隐者贫，勇侠轻非。
心常叹怨，戚戚多悲。
幸甚至哉！歌以咏志。
龟虽寿
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以咏志。
译文
艳
初意打算南征荆州，施泽惠给江南人民。面对北伐和南征两种不同意见，便犹豫起来，不知如何为好。到达碣石后，看到百姓所受的压迫，心情更加伤感。
观沧海
东行登上碣石山顶，居高以观苍茫的大海。大海烟波浩渺，水波荡漾，山道巍然耸立。岛上树木苍翠丛生，百草繁盛丰茂，秋风萧萧吹起，大海涌起洪波巨浪。荡荡海域与天相接，太阳月亮仿佛在大海中运行，银河灿烂也仿佛是从大海升起。真是无比的幸运啊，让我可以用诗歌来歌咏我的志向和心情。
冬十月
初冬十月，北风呼呼地吹着，气氛肃杀，天气寒冷，寒霜又厚又密。鹍鸡鸟在清晨鸣叫着，大雁向南方远去，猛禽也都藏身匿迹起来，就连熊罴也都入洞安眠了。农民放下了钱、镈等农具不再劳作，收获的庄稼堆满了谷场，旅店正在整理布置，以供来往的客商住宿。我能到这里是多么的幸运啊，高诵诗歌来表达自己的这种感情。
土不同
这里的乡土与黄河以南的土地有很大不同。到了深冬，河里漂浮着冰块，舟船难以前行；地被冻得用锥子都扎不进去，田地荒芜长满干枯厚密的蔓菁和蒿草。河水冻结不流动，上面由坚硬的冰覆盖，人都可以行走。有识之士穷困潦倒，而好勇斗狠的人却不在乎随意犯法。我为此叹息怨恨，心中充满了悲伤和忧愁。
部编版七年级上册语文第一单元第4课《古代诗歌四首》测试题(含答案)
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学习目标
1.了解古诗诗歌的相关知识，能够准确背诵和默写这四首诗歌。
2.培养朗读古代诗歌的节奏感，体会作者的思想感情。
3.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣，拥有豁达的心胸、积极乐观的精神。
绘壮丽之景，展非凡之志
——《观沧海》赏析
曹操的《观沧海》，融情于景，借壮丽之景，展现出他的雄才宏志。诗人写景时，由近及远，由实到虚，动静结合，层次分明，描绘出大海浩淼无垠、吞吐日月的宏大气势。
从写景的远近上看，先写山岛、树木和百草，再写波涛汹涌的海水，最后写天空中的日月星辰。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。”这四句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟、草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人以生机盎然之感。
从写景的虚实上看，前八句写实景，后四句写虚景。先写全景，“水何澹澹，山岛竦峙”，一个“何”字，用得饱满有力，再着“澹澹”一词，使得整个沧海神韵俱全。岛上“树木丛生，百草丰茂”，显得一派生机盎然；而“秋风萧瑟，洪波涌起”，写出瑟瑟秋风中海浪汹涌起伏的壮观景象。曹操独立寒秋，极写秋天
第 2 页 共 9 页 海的气象壮阔，岛的高耸挺拔，草木的生机勃发，一洗历代骚人墨客悲秋的感伤情调，其壮志凌云和远瞻世界的非凡气度跃然纸上。
前四行诗描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动态之景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静态之景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”融想象和夸张于一体，意境阔大。在千古诗人中，想必也只有曹操这样具有雄才大略、傲视群雄的风云人物才写得出这种宏阔气象的诗句吧。
融情于景，情景交融
——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析
唐天宝初年，王昌龄为了一些细枝末节的小事，被贬谪到离京城长安三千多里外的蛮荒之地，这就不能不使人同情和叹惜。好友李白在扬州听到这个消息后，写下了这一情真意切的诗篇，表达了他对王昌龄的深切同情和慰藉。
七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首次北固山下练习题
次北固山下
创作背景
次北固山下是唐代诗人王湾的作品。次北固山下是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。
原文赏析
客路青山外，
行舟绿水前。
紧扣题目，以对偶开头，写人在他乡的漂泊羁旅之情，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。
潮平两岸阔，
风正一帆悬。
以“一帆悬”之小景写出了“两岸阔”之大景，展现了一幅视野开阔、大江直流、波平浪静的画面。“潮平”，两岸才显得宽阔，“风正”，帆才有悬空的态势，“正”和“悬”的对应，写出了江风的和缓与船的平稳。
海日生残夜，
江春入旧年。
“生”“入”二字用拟人手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思，富有情趣。在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句蕴含了旧事物孕育着新事物的哲理，给人以乐观、向上的力量。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
设问。表达漂泊在外的游子的思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。
作者简介
王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人，现存诗10首，其中最出名的是《次北固山下》。此诗是一首五言律诗。
主题思想
这首诗是诗人去吴中途经北固山时所写。全诗意境开阔，既写出了客游他乡的羁旅之情，又写出了放眼山川的博大情怀。抒发了作者深深的思乡之情。
特色赏析 寓情于景，景中含理。
巩固练习
1.以“一帆悬”之小景写出“两岸阔”之大景的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.运用拟人手法，描绘出一幅生机勃勃的画面，给人以乐观向上的力量的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
3.表达漂泊在外的游子的思乡之情的句子是：乡书何处达?归雁洛阳边。
4.“风正一帆悬”中的“悬”字，用得极妙，请简析。
答：“悬”是笔直地高挂的样子，诗人以“一帆悬”的小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静等大景，小景衬托大景，以小见大，起到了意无穷的表达效果。
5.请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。