人教版七年级上册英语第三单元导学案
文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 七年级英语（上册）导学案 总第 10 课时 班级： 学习小组： 姓名：
课 题 Unit 3 Is this your pencil?. 教学课时 1/4
学习目标 1，掌握词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,pencil case,dictionary 等。 2．学会句型:Is this/that---?以及回答Yes,it is./No,it isn't Are these / those ---?以及回答 Yes,they are./No,they aren't
学习重难点 1.掌握指示代词:this,that these , those的用法。 2.一般现在时（be）的一般疑问句及其回答。 预习案 一、英汉互译。
two dictionaries_____________his schoolbag______________my ruler ___________ 一块橡皮 我的铅笔盒 他的钢笔 二、英汉互译。 打扰一下 一把钥匙 his green pen_________________ Thanks(同义词) 怎么样 You’re welcome_________________ 探究案 1.小组展示探究， 学习新句型 (1)Is this your ruler? Is that your pen? —Yes, it is.。 No, it isn’t. (2).Are these your watches? Are those your schoolbag_? —Yes , they are。 No, they aren’t.
单数 be动词 复数 be动词 近处，就近指代 相对的远处指代 代替词 陈述句变一般疑问句 1. This is my pen. 变一般疑问句 Is this your pen? （1）要把be动词（ ）提前，句末句号变 （2）在提问或回答时注意一二人称转换）I变 you . my变 your 2. 变一般疑问句，并回答 This is my pen, 肯定回答 文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. That is your book. 否定回答 These are dictionaries. 肯定回答 Those are pens. 否定回答 检测案 一、 单项选择题。 （ ）1. —____ this your book? —No, it isn't. A. Are B. Is C. Am D.be （ ）2. —Is that his pen? — ____________.
A. Yes, it is B. No, it is C. Yes, it isn't D. Yes ，this is. （ ）3. This is ______________ key and that is ___________ eraser.
A. a, a B. a, an C. an, a D. the, an （ ）4. —Hello! Are you Bob? —_____________________
A. Yes, I’m. B. No, I’m. C. Yes, it is. D. No, it isn't. ( ) 5.Is this _________ watch? Yes, it is .It's __________. A. you, he B.her, my C. your, mine D. me, his ( )6. This my pen .These your pencils. A. Are Is B. is am C. is are D.Is Are ( )7. Are these your pencils. , A. Yes,these are B. No, it isn't. C. Yes , they are D . No, they are 二、句型转换。
1.This is a pencil.(改为一般疑问句) 2.That is a dictionary.(划线部分提问) 3.Is that a sharpener?(做肯定和否定回答) 4.This is your pen.( 改为否定句) 1.These are dictionaries.(改为一般疑问句) 2..Are those your watches?(做肯定和否定回答)
学习反思: 问题反馈: 七年级英语（上册）导学案 总第 11 课时 班级： 学习小组： 姓名： 课 题 Unit 3 Is this your pencil?. 教学课时 3/4 文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 学习目标 1.词汇baseball, computer game, key, ring, watch, ID card, 2.认物主关系以及拼读单词的句型What’s this in English？ It’a /an … How do you spell it？ 3、熟练运用句型Is this/that---?来确认物主关系。 学习重难点 1、熟练运用句型Is this/that---?来确认物主关系。 预习案 一、英汉互译。 1 谢谢你 2 一个橡皮擦 3 两本字典 4 一支钢笔 6 一本英语书 7 请原谅 一串/副... 探究案 一.合作讨论 1. Please call Alan at 495-3539. 请给Alan 打电话:495-3539. 总结：call sb at + 电话号码（at译为“按照”，此短语意思是“按照某个电话号码给某人打电话） 电话码前常用介词 。 Please call Mary. 请给Mary 打电话。 Please call Mary 365-3214. 2. lost and found the lost and found case 二、单项选择。 （ ）1. —Is that your book? —___________ A.That isn't. B. It isn't. C.Yes, it is. D. No, it is. （ ）2. This is ____ my eraser. A. a B. an C. the D./ （ ）3.—__________ do you spell eraser? —E-R-A-S-E-R. A. What B. What's C. How D. Who （ ）4.—What's this ________ English? —It's a hat. A. on B. to C. in D. at （ ）5. ----How ______ you spell pen？----____________. A. pen B. it’s pen C. p--e—n D. P—E—N （ ）6. —What's this in English ? — _____ A.Yes, it's a map. B. No, it isn't a eraser. C. It's an orange. D. It's English book. （ ）7. ________. Is this your ruler ? A. Excuse me B. Sorry C. I'm sorry D. Hello （ ）8. Your watch is very nice. _______. A. No,it isn't . B.Yes. C. Thank you . D. Sorry 文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. （ ）9.______Gina, this is ______book. A. I'm; my B. I'm; an C. She's; his D. He's; her ( )10. ---Is that ____________ English dictionary? --- No, it's ___________ Chinese one. A. a, a B. an, an C. a, an D. an, a ( )11.Please call Mary 365-3214. A. on B. to C. in D. at 检测案 一、从II栏中找出I栏句子的正确答语。 I栏 II栏 ( )1. Is this your backpack, Jim? A. It's 297-3389. ( )2. What's this in English? B. Nice to meet you, too, Helen. ( )3. Hello, I'm Tom. C. Fine, thank you. And you? ( )4. What's your name, please? D. No, it's her backpack. ( )5. Nice to meet you, Amy. E. Amy. And your name? ( )6. How are you, Jill? F. Hello, I'm Jim. Nice to meet you. ( )7. What's his phone number? G. It's a backpack. 二、句型转换 按要求写出下列句子的形式。 1. This is my pencil.（变为一般疑问句并作否定回答） ___________ ____________ __________ pencil? No, it ________________. 2.Those are watches.（变为一般疑问句并作否定回答） 3 . What's English for this?（同义句转换） What's _______________ ________________ English? 4. that, ID card, your, ?, is (连词成句) ______________________________________________________ 5. This is a ruler.(就划线部分提问) _________________ __________________ ___________________? 问题反馈:
【部编】人教版七年级上册(2016)第三单元第10课《再塑生命的人》导学案
《再塑生命的人》导学案（3课时）《再塑生命的人》（1）遂川县汤湖中学黄诗海本文学习目标：1.认识两个伟大的人物，学习两种伟大的精神；2. 认识“再塑生命”的含义，感受一次灵魂的洗礼。
本文教学重难点：1、理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。
2、领会莎莉文老师隽永深刻的爱心和独特的教育方式；学习海伦•凯勒好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。
一、预习一）、作者海伦·凯勒与安妮·莎莉文老师简介：1、海伦·凯勒：（1880-1968）美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。
一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。
从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊……17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
大学期间，她开始写作。
毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。
最著名的是其自传《假如给我三天光明》。
1964年获美国公民的最高荣誉“总统自由勋章”2、安妮·莎莉文老师：美国著名的残障教育家。
由于沙眼，她双目近乎失明，但在一连串手术之后得以重见光明，并顺利在山姆·郝博士创建的柏金斯盲人学校毕业。
毕业后她成为了海伦·凯勒的启蒙老师，培育了19世纪的奇迹。
海伦·凯勒是莎利文老师人生中的第一个学生，也是她唯一的学生。
二）预习训练：1、音形识记（在文中用红笔画○圈出下列词语并把黑体字注音标到课文中）感慨搓捻绽开疲倦不堪小心翼翼缝制惭愧恍然大悟灵魂譬如花团锦簇2、根据意思写词语1）只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
（）2）形容一下子明白过来。
（）3）形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
也形容文章辞藻华丽。
（）4）美好的东西很多，一时看不过来。
小学一年级语文下册《要下雨了》课后作业布置
小学一年级语文下册《要下雨了》课后作业布置一、拼一拼，写一写。
shuǐguǒxiǎo niǎo chǐzi shūběnxīn zhōng lìzhèng wǔshízǎo shang二、给加点子选择正确的读音画横线。
相遇．（yù yǜ）忘．记（wàn wàng）温．暖（wēn shī）战士．（shì sì）检查．（chá cá）掰．掉（bāi dāi）三、比一比，组词语。
主（_______）外（_______）晚（_______）爸（_______）样（_______）往（_______）处（_______）兔（_______）巴（_______）详（_______）四、想一想，填一填。
又大又圆又唱又跳又宽又亮1．我和弟弟________________________，玩得很开心。
2．地里的西瓜长得________________________。
3．这间房子________________________。
五、想一想，连一连。
天日你上一柳绿下月二地我桃红六、照样子，写句子。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
1．星星____________，____________。
2．小草____________，____________。
例：小白兔割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
3．小花猫钓（diào）鱼。
小花猫________钓鱼。
七、阅读短文。
下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢。
小鱼跳出水面。
蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴答答，小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨点跑，有的手提凉鞋，有的挥动小棍，有的……1．短文共有（______）个自然段，第三自然段共有（______）句话。
(人教版)七年级下册英语导学案：Unit 3 How do you get to school
Unit 3 How do you get to school ?Period 1（Section A 1a～2c）自主学习课前诊断一．温故知新Ⅰ. 用两种方式说出下列时间。
1. 12:302. 9:453. 7:504. 8:205. 6:156. 7:08Ⅱ. 说出下列句子。
1. 他有很健康的生活。
2. 吉姆通常6点回家。
3. 你通常在星期六做作业吗？4. 那个妇女想买两台收音机。
5. 下课后咱们打扫教室吧！二、设问导读Ⅰ. Write these numbers in English (2a,2b).84 105 99 200 72Ⅱ. Translate the following phrases.1. 骑自行车2. 坐公共汽车3. 坐地铁4. 坐火车5. 步行上学Ⅲ. Pairwork.Dialogue 1A: How do you get to school?B: I …Dialogue 2A: How long does it take … ?B: It takes …Dialogue 3A: How far is it from … to … ?B: It’s about …互动学习问题解决how, how long , how far1. _______does ot take you from home to school ?About 5minutes .2. ______is it from your home to school ?About 2 kilometers.3.______does your brother get to school ?By bike .4. _____do you live from your school ?5._____does the bus ride take ?6.____old is your sister ?学用结合提高能力Ⅰ.单项选择( )1. —How do you ____ the park ?—I ____ a bus.A. get; byB. get to; takeC. get; take( ) 2. —Does your father go to work _________bus?—No, he ________his bike .A. by; byB. take; ridesC. by; rides( ) 3. —_______is it from your home to school?—It’s about 2 kilometers.A. HowB. How longC. How far( ) 4.—I walk to school.___________?—I walk to school, too.A. How about youB. How do you doC. How think ( ) 5. How long does it _______ you to go home?A. takeB. needC. getⅡ. 用英语单词完成下列算式1. 40＋30＝70 _____＋_____＝_____2. 12＋26＝38 _____＋_____＝_____3. 50＋60＝110 _____＋_____＝_____4. 18－6＝12 _____－_____＝_____5. 20＋36＝56 _____＋_____＝_____Ⅲ. 按要求完成句子，每空一词1.My father goes to work by bike.(对划线部分提问）your father to work?2.Mary goes to school by subway.(改为同义句)Mary the subway school.3.He often watches TV for two hours in the evening.（对划线部分提问）does he often watch TV in the evening?4.His dictionary is 50 dollars.(对划线部分提问）is his dictionary?5.This is her bike. (改为同义句)This bike is .课堂小节，形成网络填入适当的句子补全对话A: Hello, Bill.B: Hello, Mike.A: 1._____________?B:I get up at six.A: 2._____________?B: I have some bread for breakfast.A: 3._____________?B: No, I don’t like salad.A: 4._____________?B:I go to school by bus.A: And last question. 5._____________?B: My favourite subject is English.A: Thank you.B: You’re welcome.Unit3 How do you get to school ?Period 2（Section A 2e～3c）自主学习课前诊断一、温故知新Useful phrases:1.到校______________2.上班____________3. 到家_________________4. 到这儿________________________5. 到那儿______________6.去上学______________________________7.去上班____________________ 8.回家___________________9.去那儿______________________10. .乘地铁________________11.乘公共汽车______________12.乘火车_________________13. 乘飞机___________14.乘出租车________________________15.乘船________________16.骑自行车_________________17.步行_____________ 18.开车送他上学______________19.多远________________20.多久________________二、设问导读Ⅰ. Read 2e (P14) and complete the conversation.A: Hey, Jane. Is this your new bike?B: Yes. I ride it to school everyday. 1. ____________________A: I usually take the bus.B: 2. ____________________A: I’m not sure —about 10 kilometers? The bus ride takes about 20 minutes. 3. _________B: About 15 minutes by bike. It’s good exercises.A: Yeah, well, have a good day at school.B: You, too.Ⅱ. Read Grammar focus (P15). Then finish 3a and 3b (P15) with your partner.三、自学检测Ⅰ. Pairwork: Practice 2e (P14) with your partner and make your own conversation. Then act it out.Ⅱ. 单项选择( ) 1.—Is this bike________?—No, it’s not ________.A. your; mineB. yours; mineC. your; my( ) 2. —When do they get _______ Beijing?—They get ________ there at 8:00.A. to; toB. / ; /C. to; /( ) 3. The _________takes about _________ hour.A. bus ride; anB. bus ride; aC. ride bus; an( ) 4. Going to school by bike is _________.A. a good exercise.B. good exercises.C. good exercise.( ) 5.—Does she take the bus to school?—_________.She goes by bike.A. Yes, she doesB. No, she doesn’tC. I’m not sure互动学习问题解决用take 填空。
2024年新版人教版七年级上册英语Unit 1(第3课时 Section A)(导学案)
1.What kind of questions are they?__________________________________________________2.Read the sentences and circle the verbs.Then write am,is or are next to the personal pronouns.3.Do you find the rules about the use of be verbs ?________________________________________________________________________4.Practice 将下列主语与be动词搭配5.含有be动词的句子怎么变成一般疑问句？I am a student.________________________________________________________________6.Practice 将下列句子改为一般疑问句，并做肯定和否定回答。
①She is Linda._____________________________________________________________________________②I am from China._____________________________________________________________________________Introduce one of your new friends to a partner.一、用am,is,are填空1.What kind of questions are they?含有be动词的一般疑问句/ 由特殊疑问词引导的特殊疑问句2.Read the sentences and circle the verbs.Then write am,is or are next to the personal pronouns.3.Do you find the rules about the use of be verbs ?I（我）用am, you（你）用are，is 跟着she （她），he（他），it（它），单数一律用is，复数一律都用are。
人教版七年级上册：第三单元第二章被子植物的一生 导学案
第一节种子的萌发◎自主学习、课前诊断一、温故探新：1单子叶植物种子结构？2双子叶植物种植种子结构？二、设问导读：阅读89页探究“种子萌发的环境条件”的实验，回答：1种子萌发需要的环境条件是？阅读P91-92内容，回答：2、种子萌发需要的自身条件？3、萌发过程：阅读“测定种子萌发率”回答：4、抽取少量个体作为样本来检测，反映总体情况叫。
（取几粒行不行、取一袋好不好呢？）计算公式：发芽率= ×100﹪三、自学检测：1、种子萌发需要的自身条件是是完整的、且是；不处在。
2、萌发过程：种子首先吸收水分，子叶或胚乳中的转运给胚根、胚芽和。
随后，胚根发育，突破，形成根；胚轴伸长，发育为根和劲的连接部位，胚芽发育成和。
◎学以致用、能力提升一、巩固练习：1、下列哪项不是种子萌发所必需的外界条件( )A．充足的空气 B．适宜的温度 C．充足的光照 D．适量的水分2、种子萌发时，最先突破种皮的是( )A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶3、春天，播到湿润土壤中的种子不能萌发的原因是( )A．胚不完整 B．种子已死亡C．种子处于休眠状态 D．以上都有可能4、玉米种子萌发时，转运营养物质的结构是( )A．子叶 B．胚乳 C．种皮 D．胚轴5、下列最适合种子萌发的环境是（）A．潮湿松软的土壤 B．干旱疏松的土壤C．北极的冻土 D．潮湿板结的土壤6、将大米播到地里，长不出幼苗的最主要原因是（）A、胚已经被破坏B、除掉了种皮C 、胚乳被破坏D 、除去了谷壳二、拓展延伸：探究“种子萌发的环境条件”的实验，请根据表中提供的信息回答下列问题。
（1）用A 号瓶与B 号瓶进行对照，所探究的问题是（2）探究温度对种子萌发的影响，应用 两瓶做对照实验。
（3）A 号瓶预期的实验结果是 ，D 号瓶预期的实验结果是 。
据此可以得出的结论是 。
第二节：植株的生长 ◎自主学习、课前诊断三、温故探新：1、种子萌发需要的环境条件：2、种子萌发所需的自身条件：二、设问导读：阅读（P96—97页）实验《观察根毛和根尖的结构》回答：1、根吸水的主要部位是根尖，根尖是从根的尖端到长有根毛部位的一小段。
人教版新目标英语七年级下册第三单元第一课时导学案
Unit 3 How do you get to school?第1课时Section A (1a-2c)【学习目标】：1、熟练读出，书写本节课的交通工具的词汇。
2、熟练与他人谈论不同人上班、上学的不同交通方式。
3、识记数字1-200并学会使用它们。
【学习重点】：学会谈论不同人上班、上学的不同交通方式。
【自主学习】：◆任务一：认读并书写本课单词。
1、个人自读，记忆单词。
2、写出下列单词或短语并展示（注意词性）。
火车__________ 地铁___________ 乘地铁__________ 骑、旅程__________ 自行车_______ 骑自行车公共汽车坐公交车__________ 坐火车走路、步行六十_____________ 七十______________ 八十__________ 九十_______________ 一百_____________ 远的______________3、完成1a 将单词与图画匹配。
◆任务二：学会谈论上学的不同交通方式。
1、听录音完成1b，写出人物代号。
2、能理解并能复述听力对话。
仿照1b编新对话。
3、反复练习下面的对话，熟练掌握不同交通方式的表达。
---How do you get to school?---I take the bus/take the train/take the subway/ride the bike/walk.4、听录音，写出正确的数字。
5、听录音，完成2b的表格。
6、根据首字母，完成对话。
A:How do you get home f_________ school, Tom?B:I w_________.A:How l_______ does it t_______________?B:It takes about 20 m________________.A:Wow. That’s quick! How f______ is it from the school to your home?B:Only about two k_____________.【自学导学】：1、讨论如何询问第三人称上学的交通方式的句型---How does he/she get to school?---He/She takes the bus/takes the train/takes the subway/rides the bike/walks.2、---How long does it take …to … ? ---It takes …3、---How far is it from…to…? ---It’s…【自学小结】：1、总结一下在这节课中你所学的交通方式的表达2、乘坐某种交通工具去某地：take + the/a + 交通工具+ to + 地点3、How far is it from … to …? 从……到……多远？4. How long does it take…? ……需要多长时间？5. It takes sb. some time to do sth. 花某人多长时间做某事【诊断评价】I. 按要求写出下列单词或短语到学校_______________ 花费________________ 多远_________________ 七百_______________ 多长时间、多久_____________ 二十分钟_____________ 从….到…___________ 两公里_____________ 骑自行车_____________ II. 将下列句子译成英语。
2024年新版人教版七年级上册英语Unit 5(第1课时 Section A 1a-1d)(导学案)
6．David wants ________ the English club.
A．joinB．joinsC．to joinD．to joins
作业
Level A: Write a group of club interview dialogues.
Unit 5 Fun Clubs
Section A (1a-1d)导学案
班级：
姓名：
科目：
授课教师：
学习目标
通过本节课学习，学生能够：
1.用恰当的听力策略，听懂社团招新场景下的自荐和面试对话，并获取、梳理对话中自荐者和面试人员之间可涉及到的内容，交际用语以及句型。（学习理解）
2.基于三段面试对话，内化自荐者和面试官的语言表达方式并模仿进行对话交流。（应用实践）
2．musicclub音乐俱乐部
3．chessclub象棋俱乐部
4．artclub艺术俱乐部
5．ping-pongclub乒乓俱乐部
6．dramaclub戏剧俱乐部
情景导入
1.Watch a videoand answer:What ‘s the video talking about?---school clubs
2.Listen again and complete the sentences with can or can’t.
1Teng Fei ________________ play ping-pong.
2Sam _________________ play Chinese chess.
③Lin Hua _________________ read with feeling.
3.运用相关的语言表达方式，与同伴角色扮演社团招新的自荐者和面试官，进行面试交流并产生结果。（迁移创新）
初一七年级上册英语人教版Unit 1《My name's Gina》Section A 05 导学案
Unit 1 My name’s Gina.学案Section A（1a-1c）【学习目标】1.主动与人打招呼并介绍自己，询问对方姓名，学会问候他人并结交新朋友。
--What’s your name? --My name’s Gina. / I’m Gina/ Gina.--Nice to meet you. --Nice to meet you, too.2.掌握形容词性物主代词my, your的用法及be(am is are)动词的使用。
What’s your name?My name is…I am ...【学习重点】1.形容词性物主代词一定要后接名词.my book.(我的书）2.句子的书写，人名的书写。
【学习难点】动词be的现在式（am, is ,are）及其用法。
如何使用这三种形式主要取决于主语。
当主语是第一人称I（我）时，用am, 缩写为I’m；主语是第二人称you（你）或复数（你们）时，用are, 缩写为you’re，主语是第三人称it/she/he （它/她/他）或名词及代词的单数时，用is, 缩写为it’s /she’s /he’s。
如：①I am (I’m) Liu Ying. ②.Are you Lin Tao？【学习过程】一、目标呈现1、创设情境--自我介绍，询问对方姓名。
让学生在口语交流的过程中领会my name , your name ,I’m ...所表示的意义。
2、导入话题，解读目标二、自主合作学习任务一：会读写本课时的7个单词。
1、个人自读，记忆单词。
2、自查单词。
将对应的单词写在横线上。
名字_____ 令人愉快的 ____ 常用于动词之前，表示该动词为不定式 _____遇见 ____ 也______ 你的 _________ 我的______（用于女子的姓式或姓名前，不指明婚否）女士_______ 布朗女士___________3、认真观察1a中的图画，写出图中物品的英文名称，教师核对答案。
人教版七年级英语上册导学教案 Starter Units
识 别物体，用英语怎样表达。
—Hi,Cindy! How are you? —I’m fine/OK, thanks.
Step 4 小结训练(1 分钟)（见多媒体） 1 —这个英语怎么说？
用教室里的实物问学生们，你们知道它们的英语是什么 —它是一把钥匙。
吗？下面我们就来学一学。
—What’s this in English?
2.认真看着 1a 的对话,听录音(两遍)并跟着读。然后大声 朗读这些对话。(3 分钟) 3.两人一组，练习图中的对话，然后问候同伴。(2 分钟) Step 3 完成教材 2a-2e 的任务 1.看 2a 中的字母，试着自己读一读。然后听录音并跟着 读两遍。(3 分钟) 2.看 2b 中的字母，听录音,根据所听到的顺序为这些字母 编上号。然后再听一遍，检查答案。(2 分钟) 3.认真观察并记住 2c 中这些字母的笔顺和笔画（老师 讲 解），把这些字母规范地抄写 5 遍。(3 分钟) 4.认真观察 2d 中这些字母，补全每组所缺的大写或小写 字母。(2 分钟) 5.看 2e 的图片，谈一谈这些字母的含义，并记住它们。(2 分钟)
义务教育基础课程初中教学资料
Starter Unit 1 Good morning !
话题
字 母
Good morning!早上好！
写出下列字母的大写或小写形式
1.B b
2.D d
3.e E
5.A a
6.F f
7.c C
单元导学案
4.h H 8.g G
1.good (adj.)好的
四 会
2.morning (n.)上午
重点：What 疑问句:What’s this/that in English?
难点：What 疑问句及回答，
2024年新版人教版七年级上册英语Unit 1(第2课时)(导学案)
1.Look at the pictures and review.Then try to read them loudly.1.Listen and repeat2.Let’s know more about our new friends_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.Pronunciation:Help them find their friends_________________________________________________________________________________2.Listen and circle the sentences you hear.Then repeat them.3.Pay attention to the pronunciation of the contractions.4.2a Look and guess①Who are they in the photo?__________________________________________________________②Where are they ?__________________________________________________________③How do you think they feel ?__________________________________________________________ 5.2a Listen to the conversation and circle the words you hear.6.2b Read the conversation and answer the questions.①Who is Mr Smith ?A.Chen Jie’s class teacher.B. Chen Jie and Peter’s English teacher②What is Ms Gao’s first name ?A Hui B.Gao③Why did Peter make the mistake?______________________________________________________7.Read the conversation and complete the table with the information about Mr Smith and Peter.8.Listen again and pay attention to the pronunciation of who’s, I’m, he’s, and it’s. Then role-play the conversation.Complete the table with what you know about these students.Then introduce（介绍）them to your classmates.This is my new friend,__________(name).He/She’s in_____________(class).He/She’s from_____________(country).He/She’s _______________(age).His/Her class teacher is Mr/Ms_________.【参考答案】1.Listen and repeat略2.Let’s know more about our new friends1.Pronunciation:Help them find their friends2.Listen and circle the sentences you hear.Then repeat them.3.Pay attention to the pronunciation of the contractions.4.2a Look and guess①Who are they in the photo?They are a teacher and two students.Maybe they are classmates.②Where are they ?They are in the school.③How do you think they feel ?They look happy.5.2a Listen to the conversation and circle the words you hear.6.2b Read the conversation and answer the questions.①B ②A ③Because of cultural differences.（文化差异）7.Read the conversation and complete the table with the information about Mr Smith and Peter.8.Listen again and pay attention to the pronunciation of who’s, I’m, he’s, and it’s. Then role-play the conversation.一、请将下列单词按照其划线字母的读音归类。