2015年二年级数学上册教学工作总结
2015年春季学期小学二年级数学下册教学
工作总结
——张琼
2015年08月20日
光阴似箭，日月如梭，转眼间，一个学期结束了。在
这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，
圆满地完成了本学期的教学任务。大部分学生学会并比较熟
练的100以内的四则混合运算、表内除法、克与千克等。但
是也有个别学生由于基础差，作业不认真，学习习惯差造成
了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后
的教学工作，现对本学期的数学教学工作做一个简单的总
结。
一、在教学取得的成绩及经验
（一）培养学生在亲身实践中探究知识的能力。低年级
学生的思维以具体形象为主，针对这一特点，在本学期的教
学中我根据教学内容的不同，安排一定的实践活动，让学生
在实践活动中，体会到教学中的疑难点变得具体形象化。学
生在实践活动中，既提高了学生主动参与学习的积极性，又
使学生在活动、联系生活教数学，让学生感受到生活中处处
有数学。
（二）小学数学的教学内容多数都和生活实际相联系，
在教学中，紧密联系生活实际，使学生体会到数学来源与生
活，应用于生活。在《克与千克》的教学中，用生活中的常
见物品（一分的硬币、一袋白糖、一袋食用盐……）作为教
学素材进行教学，即激发了学生的爱国热情和学习兴趣，又
使学生在解决问题的过程中体会到数学和生活的紧密联系。
（三）批改作业。批改作业时，如果是个性问题，要让
学生自己查找错误，先自己改正，增强学生的分析能力，订
正之后老师再进行二次批改，对学生重新评价，鼓励学生独
立作业的习惯，对培养学生的自信心，激发学生的学习的兴
趣取得了良好的效果。如果是共性问题，老师要分析产生错
误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。并在课堂上
集体订正。
（四） 结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的
培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的
智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：
在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生
编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到一道
题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培
养了学生的审题能力、分析能力 。为了提高学生的口算和
计算能力，我利用每节课的前3至5分钟进行口算练习、熟
背乘法口诀作表内除法，使同学熟能生巧，不断提高学生的
计算能力。
（五）注重多媒体的应用，现在是网络信息时代，我们要
充分利用好各种课程资源，充分利用多媒体课件的声、象画
面，为学生创设和谐的学习情境，使学生入境动情，并让学
生在轻松愉快的气氛和美的感受中接受知识。另外，用情境
的声、光、色、像等外在形式，也激发了学生的学习兴趣，
提高课堂教学效率。使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。
二、存在的问题和困惑。
（一）家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教
师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不
同。大部分家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自
由发展，而个别家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有
玩耍的时间，从而导致孩子对学习逐渐感失去学习的兴趣，
学习成绩下滑。
（二）在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂
教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。
（三）智力有毛病的几个同学，拉成绩较严重。不过这
也是无法避免的问题。
三、今后努力的方向
一份耕耘，一份收获。一学期来，在教育教学工作中也
取得了一些成绩。所教的班级班风好，学风浓，所教的学生
也都不同程度地提高了基础知识和基本技能，发展了智力、
能力。在2015年春季学期期末学业水平考试中，“三率一分”
均到达到学校的要求。但是从每次单元测验和期末考试来
看，还存在着许多问题。如：部分学生的计算能力、分析问
题能力、学习习惯等方面还不够。这就要求我在以后的教育
教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏
实的好习惯，另外，还要加强个别学生的指导工作。教学工
作苦乐相伴，今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，
一如既往，再接再厉，把工作做得更好！给领导和家长交上
一份满意的答卷。
二年级数学上教学工作总结(实用5篇)
二年级数学上教学工作总结（实用5篇）1.二年级数学上教学工作总结第1篇初执教鞭，初为人师，我热爱这一份工作，在教学上，能认真备课，批改学生的作业，对学生知识的缺漏能再为他单独补一补。
在教育学生方面，尽心尽力，各项活动，能为学生带一个好头。
通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。
因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：一、适度使用学具。
根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。
如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。
我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。
但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在摆苹果的过程中，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份两份数目相同的，最后摆很多份数都相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。
这样学生就可以很容易知道乘法的意义，很乐意去学习乘法。
二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。
《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。
如《做家务》一课，我利用班级座位的资源进行2的乘法口诀的教学，在《文具店》、《小熊购物》等情境中，我把他们都设为是我们班学生开的店，从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。
也可以给学生带来学习的乐趣。
三、充分利用游戏。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。
因此，我通过让学生用自己喜欢的方法计算班上不同季节生日的同学人数，加深对统计的理解与运用。
在《租船》一课中，我让学生自己按要求找伙伴搭船，结果思考剩下两个小朋友该怎么办，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
四、利用学校资源提高数学实际运用能力。
二年级上册数学教学工作总结【九篇】
二年级上册数学教学工作总结【九篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、应急预案、好词好句、读书笔记、人生感悟、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, experiences, emergency plans, good words and sentences, reading notes, life insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!二年级上册数学教学工作总结【九篇】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
二年级数学上册教学总结15篇
二年级数学上册教学总结15篇 二年级数学上册教学总结1 本学期，我担任二年级的数学教学工作。对于本班学生从刚开始的磨合到后期的适应，都需要付出更多的时间和精力。对于这次的期末考试，还是不太理想，我想各方面的原因都有，无论如何，我希望通过这次的总结反思，能让自己每一步都走的踏实，现对自己的工作总结如下：
一、学情分析 本班共有63名学生，大部分学生学习态度端正，上课时认真听讲，能够按要求完成学习任务，学习上自主性较好。还有部分学生能够按时完成作业，但准确率不高，平时上课容易开小差，反应较慢。还有个别学生，不能按时完成作业，上课时注意力不集中。
二、教学工作 1、加强上课技能，提高教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的.学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2、认真备课 不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
3、认真批改作业 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。
4、做好课后辅导工作 小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
二年级上册数学教学工作总结(十五篇)
二年级上册数学教学工作总结(十五篇)二年级上册数学教学工作总结(15篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是我们帮大家整理的二年级上册数学教学工作总结，供您参考，希望能帮助到大家。
二年级上册数学教学工作总结1本学期将根据《学校工作计划》、《教导处工作计划》，认真抓好数学教学工作。
经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;学会并比较熟练的计算表内乘法和表内除法；知道乘除法的含义和乘除法算式中各部分的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步了解统计的意义等等。
但也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。
为使下学期教学工作再上新台阶，现将工作总结如下：一.认真做好课前准备认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二.充分利用远程教育资源对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。
本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。
学生不但体会到了学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。
三.课堂上“精讲多练”加强上课技能，提升教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
小学二年级上册数学教学工作总结（三篇）
小学二年级上册数学教学工作总结一、工作情况回顾本学期，我在小学二年级上册数学教学中，按照教学大纲和教材要求，采取了多种教学方法，积极探索适合二年级学生特点的数学教学方式，取得了一定的成效。
二、教学目标分析针对二年级学生的特点，我确定了本学期的教学目标：培养学生对数学的兴趣，提高他们的数学学习能力；培养学生的逻辑思维和问题解决能力；使学生掌握数的排序、加减法运算、二位数的认识及简单的数学技巧。
三、教学方法探索1. 合作学习法：通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的学习效果。
通过分组讨论、合作解题等形式，激发学生的思维能力，培养他们的自主学习能力。
2. 游戏教学法：在数学课堂上引入一些有趣的游戏，通过游戏的方式复习和巩固学生的知识，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
例如，我会设计一些数学游戏，让学生在游戏中学习加减法、数的排序等知识，不仅让学生轻松愉快地学习，还能提高他们的记忆和动手能力。
3. 情景教学法：通过创设情境，将抽象的数学概念转化为具体的生活实践，让学生能够更好地理解和运用数学知识。
例如，我会引入一些实际生活中的例子，如购物、做菜等，通过实际操作让学生体验数学的应用，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
四、教学工作总结1. 在教学过程中，我注重培养学生的思维能力，通过提问、思考、交流等方式，引导学生积极思考问题，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
2. 我注重培养学生的学习兴趣，通过多样化的教学活动，激发学生的学习热情，使他们愿意主动参与到课堂中。
3. 我注重形成性评价，及时发现学生的学习问题和困难，并针对性地给予帮助和指导，使学生得到有效的补救和提高。
4. 我注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生在数学学习中的表现和进展，积极与家长合作解决学生的问题。
五、存在的问题和改进措施1. 学生学习兴趣不够高，部分同学对数学持消极态度。
下学期我将进一步研究教学方法，设计更多趣味性和互动性强的教学活动，激发学生对数学的兴趣。
小学二年级上册数学教学工作总结(4篇)
小学二年级上册数学教学工作总结一、教学目标（一）数与代数1、第一单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2、第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。
在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、第四单元“分一分与除法”，学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
4、第六单元“时、分、秒”。
学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
（二）空间与图形1、第三单元“观察物体”。
在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。
2、第五单元“方向与位置”。
通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。
（三）统计与概率第九单元“统计与猜测”。
通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。
在简单的猜测活动中，初步感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。