教师资格证考试往年题目

河南省2013年教师资格教育理论考试试卷(A)(使用范围：小学教师资格)一、单项选择题(本大题共20小题。

每小题1分。

共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分。

选错、多选或不选得0分。

1．《学记》是世界上最早的教育文献。

其中，——反映了启发性教学原则。

（）A．“不揠苗助长”B．“不陵节而施”C．“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”D．“教学相长”2．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”，这说明教学应该重视（）。

A．传授学生知识B．发展学生能力C．培养学生个性D．形成学生品德3．“孟母三迁”体现的德育方法是（）。

A．榜样示范法B．陶冶教育法C．实践锻炼法D．自我修养法4．提出著名的“白板说”的思想家是（）。

A．康德B．卢梭C．洛克D．柏拉图5．在教学中运用变式的主要目的是（）。

A．激发学习兴趣B．引起有意注意C．丰富学生想象D．突出概念本质6．“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是（）。

A．顺序性B．互补性C．不均衡性D．个别差异性7．附属内驱力表现最为突出的时期是（）。

A．儿童早期B．少年期C．青年初期D．青年晚期8．教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A．依法执教B．教书育人C．爱岗敬业D．团结协作9．教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（）的基本要求。

A．严谨治学B．团结协作C．为人师表D．廉洁从教10．关于教育法规知识，下列说法错误的是（）。

A．学校或老师在教育工作中无任何过错，对所发生的学生人身伤害事故不负法律责任B．直接由学校或老师在工作中造成的人身事故，应由学校或老师承担法律责任C．如果学校或老师在工作中有某些过失，但这些过失不是构成学生人身事故的原因。

而仅是发生事故的一种条件，则学校或老师不负法律责任D．对于在学校以外发生的学生伤害事故，如果活动是由学校组织的，并且学校确有过错时，则学校应负法律责任11．学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（）。

A．人格尊严权B．人身自由权C．隐私权D．名誉权12．教学技能是教师在已有经验的基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。

A．教学行为方式B．心智活动方式C．教学行为方式和心智活动方式D．操作活动方式13．教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）。

A．教学强化B．教学反馈C．教学评价D．教学研究14．在课堂教学中。

通过教师、学生、文本材料之问的相互交流和沟通，有效地实现教学目标的行为方式是（）。

A．课堂观察B．课堂倾听C．课堂对话D．课堂提问15．教师在对教具和试验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。

A．讲解操作要领B．讲解相关的书本知识C．指导学生观察D．激发学生的兴趣16．预防问题行为的关键是（）。

A．端正学生的学习目的B．建设优良的校风与班风C．树立正确的学生观D．改善学生的人际环境17．班级建设最重要的是规划班级建设的（）。

A．目标B．内容C．方法D．队伍18．“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（）。

A．坚持以启发式为指导思想B．做到原则性与灵活性相结合C．做到最佳选择D．做到优化组合19．下列关于教学方法的表述中正确的是（）。

A．教学方法就是教法B．教学方法就是学法C．教学方法是教与学相互作用的活动方式D．教学方法包括教法、学法和教与学的方法20．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。

A．讲授法B．谈话法C．实验法D．演示法二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

选对得2分。

选错、多选、少选或不选得0分)。

1．选择与运用教学方法的主要依据有（）。

A．教学目的和任务B．教学内容的性质和特点C．每节课的重点和难点D．学生的身心发展特点E．教师自身的素养2．下列可以用迁移的道理加以解释的现象是（）。

A．举一反三B．闻一知十C．触类旁通D．不愤不启，不悱不发E．物以类聚3．教师职业道德修养的基本方法有（）。

A．确立可行目标，坚持不懈努力B．坚持自律和他律相结合C．加强理论学习，注意内省、慎独D．勇于实践锻炼，增强情感体验E．虚心向他人学习，自觉与他人交流4．下列属于体罚学生的情形是（）。

A．让1一2年级的学生一个生字抄写10遍B．小明上课讲话，老师令其抄课文5遍C．小白上自习课讲话，老师令其到操场跑l0圈D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次E．王某上课讲话，老师让他独自打扫教室3天5．教学技能的运用要取得良好的效果必须（）。

A．适应教学对象的特点B．体现教师的个性和风格C．尊重教育规律D．多种技能综合运用E．以学生为中心6．眼神是最具有表现力的体态语言，可以传递出内心深处惟妙惟肖的思想感情。

教师在运用眼神与学生交流时，应注意（）。

A．注视的方式B．注视的时间C．目光的合理分配D．注视的合理E．注视的对象7．班级常规管理需建立反馈系统，采取的反馈方式有（）。

A．个别讨论反馈B．班干部反馈C．班集体反馈D．家长反馈E．各任课教师反馈8．关于班集体的教育作用，下列判断正确的是（）。

A．有利于形成学生的群体意识B．有利于培养学生的社会交往能力与适应能力C．有利于训练学生的自我教育能力D．有利于形成学生的个人意识E．有利于照顾学生的个性差异9．在中文、外语等学科中，经常使用的教学方法有（）。

A．演示法B．讲演法C．讲述法D．实验法E．讲读法10．教学研究的主要方法主要有（）。

A．观察法B．调查法C．实验法D．资料研究法E．经验总结法三、判断题(本大题共24小题，每小题1分。

共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号。

错误的打“×”号。

1．教育的直接目的是学生的思想发展。

（）2．教学过程阶段的中心环节是巩固知识。

（）3．评价体系应包括形成性评价和终结性评价。

（）4．备课是教学的起点和前提。

因此备课在上课前就全部完成了。

（）5．小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回过神，是注意的转移。

（）6．学校心理健康教育的对象主要是少数有心理问题的学生。

（）7．创造性思维的核心是形象思维。

（）8．把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的是柯尔伯格。

（）9．教学反思是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的过程，是教师专业化发展的重要途径。

（）10．从根本上说。

教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。

（）11．“为人师表”是说教师必须具备专业态度。

（）12．我国《教师法》对教师义务原则的规定是“尽职尽责，廉洁从教，为人师表”。

（）13．学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。

（）14．如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

（）15．教学技能发展的最高形态是教学自动化。

（）16．确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。

（）17．新课程提出的“三维“教学目标中，过程与方法是动力，是终极性目标。

（）18．实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示，达成直观的效果要优于教具。

（）19．少先队干部的选拔应实行干部轮换制。

（）20．对学生进行管理，要坚持人文管理和理性管理相结合。

（）21．班级管理是师生之间的互动关系。

（）22．目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。

（）23．教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。

（）24．研究学习型教学法的主要目的不在于研究而在于让学生学会学习。

（）四、简答题(本大题共6小题。

每小题6分，共36分)1．怎样理解和贯彻教学的因材施教原则?2．简述小学德育贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

3．简述在课堂教学中如何引导学生进行发现学习。

4．教师应如何帮助学生提高知识储备的数量和质量?5．如何打造和管理高效学生团队?6．简述小学演示法教学的基本要求。

五、案例分析题(本大题共2小题。

每小题10分。

共20分)1．学校评新风、树文明，交上来很多稿件都是夸奖班级的。

二年级的李曼却不是，她揭露了他们班学生在搞卫生时，把垃圾倒入下水道。

致使学校下水道被堵一事。

这被学校的李老师当做优秀稿件，放到了评比栏中。

刘老师知道后．调查了此事并在班上狠狠批评了那些学生，可是等到下课，那些学生就说：“如果李曼不写这篇文章谁也不知道，班级荣誉也不会受损。

”刘老师一方面诧异学生不从自身找原因，另一方面，学校的评比是和奖金挂钩的，如果都像李曼这样。

以后怎么办?请结合教师职业道德规范解析。

2．某小学教师李某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校存在的问题。

该校领导一气之下，取消了李某的教师资格，不安排教学任务给李某。

请依法分析教师李某和学校的行为。

六、论述题(本大题共2小题。

每小题15分。

共30分)1．论述教学过程中如何提高知识直观的效果。

2．论述影响创造性的因素河南省2013年教师资格教育理论考试试卷(A)参考答案(使用范围：小学教师资格)四、简答题1．【答案要点】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

贯彻要求： (1)针对学生的特点进行有差别的教学； (2)采取有效措施，使有特殊才能的学生得到充分发展。

2．【答案要点】(1)爱护、信赖学生；(2)提出的要求要合理正确、明确具体和严宽适度，以利于学生健康成长；(3)教育者对学生提出的要求，要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切实做到。

3．【答案要点】(1)注重自主探究的尝试性，让学生去发现。

(2)鼓励学生质疑，营造产生问题的氛围。

①创设条件，激发兴趣；(参给学生自由选择的权利；③给学生充分的时间和空间。

(3)积极引导，让发现更有价值。

4．【答案要点】(1)帮助学生牢固地记忆知识；(2)提供多种变式，促进知识概括；。