安全教育优质课教案《排好队,等一等》教学提纲
幼儿园小班健康课教案《排好队,等一等》
幼儿园小班健康课教案《排好队，等一等》主题：排队等候的重要性目标：1. 了解为什么要排队2. 学会在幼儿园内排队3. 培养等待的耐心和自控力4. 培养团队合作意识教学活动：活动一：引入（10分钟）1. 老师介绍排队是什么，为什么要排队。
2. 老师展示一些排队的场景图片，引导幼儿说说自己是否见过这些场景，他们对排队有什么看法。
活动二：游戏（15分钟）1. 老师组织幼儿们进行一场“动物排队”游戏。
要求幼儿按照指定的顺序排成队伍，例如从小到大、从轻到重等等。
2. 老师可使用卡片等视觉工具，帮助幼儿理解顺序的概念，同时加深他们对动物及其大小、重量等属性的认知。
活动三：排队等候的示范（10分钟）1. 老师示范幼儿如何在幼儿园内排队等候。
2. 老师强调排队需要保持队形整齐、相互尊重等原则，并向幼儿解释为什么要这样做。
活动四：排队练习（15分钟）1. 老师组织幼儿们进行排队练习，在教室内或者户外进行简单的队形练习，例如直线队、同学牵手队等等。
2. 老师可以用红绿灯的方式，引导幼儿们在排队时遵循红灯停、绿灯行的原则。
活动五：亲子报告（10分钟）1. 老师布置幼儿和家长的亲子作业，要求幼儿与父母一起讨论和体验排队的重要性。
2. 幼儿和家长可以通过拍照、绘画、剪纸等方式记录下他们身边的排队场景，并在下次课上分享。
活动六：总结（5分钟）1. 老师提问幼儿们在今天的课程中学到了什么，为什么要排队。
2. 老师总结排队等候的重要性，并强调幼儿们在幼儿园和生活中要时刻遵守排队规则。
延伸活动：1. 给幼儿们提供一些排队的绘本，通过阅读来巩固他们对排队的理解。
2. 组织学校内的队列比赛，奖励表现良好的班级。
3. 在幼儿园内设置排队奖励制度，鼓励幼儿们主动排队等候。
评估方式：1. 观察幼儿们在排队练习中的表现，包括是否能够保持队形整齐、是否能够相互尊重等。
2. 收集幼儿和家长的亲子作业，评估他们对排队的理解和意识。
3. 反馈老师和家长的观察及幼儿的反馈。
中班社会教案《排好队,等一等》含反思
中班社会教案《排好队，等一等》含反思【--中班社会教案】中班社会教案《排好队，等一等》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让小朋友有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯，知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，急躁等待，培育小朋友愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话，快来看看小朋友园中班社会《排好队，等一等》含反思教案吧。
活动意图随着认知水平的进展，和小朋友的自我意识不断增加，中班小朋友园与同伴、成人之间的沟通日渐频繁。
但是，由于他们缺少良好的交往技能，简单发生冲突冲突，严峻时还会给自己的身心健康和平安造成负面影响。
因此，引导中大班小朋友在活动时按秩序，不推挤、会排队等待不仅能提高他们的交往力量，更能培育他们的良好习惯，避开意外带来损害。
活动目标1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，急躁等待。
2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
3.培育小朋友愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
活动过程1.嬉戏钻山洞，体验没有秩序带来的危急。
分别预备三个山洞：由两名小朋友来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞，谁能又快，又平安地钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。
刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你观察了什么事情?小结：刚才小朋友自由的钻山洞，嬉戏过程中消失了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。
2.争论怎样又快又平安的钻过山洞的方法。
怎样又快又平安的钻过山洞?小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞动身，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又平安的钻过每一个山洞了。
3.播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的嬉戏。
小朋友还是自由嬉戏，老师准时鼓舞小朋友排队的行为。
小结：当许多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很平安、很快乐的把事情做好。
活动延长：和小朋友为需要排队的地方设计一个排队标志，提示大家共同遵守。
教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园小班健康公开课教案与反思《排好队,等一等》
幼儿园小班健康公开课教案与反思《排好队，等一等》1. 教学目标•知识目标：掌握排队的基本规则和注意事项。
•技能目标：学会在走路时遵守交通规则。
•情感目标：培养幼儿的自我管理能力，增强安全意识。
2. 教学重点•掌握正确的排队方法。
•学会在走路时遵守交通规则。
3. 教学难点•培养幼儿自我管理能力和安全意识。
4. 教学准备•教师：教学计划、排队标志、红黄绿灯模型、幼儿账单、讲解PPT。
•幼儿：排队标志、绿灯、黄灯、红灯。
5. 教学过程5.1 创设情境教师给幼儿们讲述一个小故事：“昨天小猫一只想去买鱼，它打算去鱼市场，可又怕迷路，所以它看见别的小动物都在排队，于是小猫也加入了队伍等待，最后它轻松愉快地买到了鱼。
”引导幼儿们回答以下问题：•小猫为什么要排队？•幼儿们平时会排队吗？•幼儿们知道什么是红灯、黄灯、绿灯吗？5.2 学习排队方法步骤一展示排队标志，并向幼儿们解释：在学校、公园、商场等公共场所，清晰明显的排队标志告诉人们应该如何排队，大家要相互尊重，遵守规则。
步骤二让幼儿们依次按照排队标志练习排队，并观看PPT介绍排队的基本规则和注意事项。
步骤三教师模拟排队过程中的一些问题，如发生插队、拥挤、抢着插队等情况，引导幼儿们思考应该如何解决。
5.3 学习交通规则步骤一教师出示红黄绿灯模型，介绍绿灯代表行、黄灯代表准备，红灯代表停。
步骤二教师把幼儿分为两组，一组扮演过路者，一组扮演交通管制员，引导幼儿们模仿真实场景，交通管制员说出指示语，过路者要正确地根据指示行动，如走、跑、停等等。
在游戏中，着重强调幼儿遵守交通规则的必要性，提高幼儿的安全意识。
5.4 教学反思通过这次公开课的教学，幼儿们的安全意识、自我管理能力和交通规则知识都得到了提高。
在教学过程中，有以下值得改进之处：•教学重点和难点并没有达到平衡，下次教学中需要更加注重幼儿自我管理能力的培养。
•活动设计可以多样化，让幼儿们更加积极地参与其中，尝试在排队和交通游戏中加入更多的创意元素。
【全册教案】-学前班数学优质课教案及教学反思 第14课《排好队,等一等》(完整资料)
《排好队，等一等》活动目标1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备课件《我知道的垃圾食品》活动过程1、出示一杯已变色的水，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，你们猜王老师给你们带来了什么?(幼儿自由猜测)2、再出示一杯干净的水，进行变魔术。
(1)师：看看这又是什么?水是什么颜色的?屈老师教案出处那那杯水怎么会有颜色呢?(幼儿自由发言)(2)师:王老师会变魔术，可以将这杯水也变成有颜色的，你们想不想看看啊?(3)师变魔术，分别将红色、黄色、蓝色三种颜色溶入水中。
让幼儿边看边说水的变化。
3、出示第二杯清水，请个别幼儿上来变魔术。
师：刚刚这几位小朋友学的真棒啊!可以将透明的水变成有颜色的水，你们想不想变一变。
4、交代要求分成四组操作，并指定个别幼儿用毛笔蘸颜料，其他幼儿观看颜色变化。
5、将四组幼儿的成果放于讲台桌上，一起欣赏变色后的水。
师：好，小朋友真能干啊，透明的水都被你们变成有颜色的水了，我们来看看，你们都把水变成什么颜色了?6、出活动室，观察水池里水的变化。
师：原来水会变颜色，那你们知道水池里的水会变颜色吗?让我们一起出去看看吧!作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，UV平板打印机 jnycsmkj4.15 让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
活动反思最近，我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随便吃点东西填饱肚子(甚至不吃早餐)就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。
为了帮助幼儿了解早餐的重要性，养成每天吃早餐的良好习惯，我通过健康领域与科学领域的有效整合，开展了这一活动。
这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以能干稀搭配地选择早餐为活动重点，开展活动。
在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行干稀分类，幼儿对干与稀这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、判断干与稀，并掌握科学早餐的基本搭配方式DD 干稀搭配。
小班安全优秀教案及教学反思《排好队等一等》
小班安全优秀教案及教学反思《排好队等一等》一、教学背景此教案适用于小班幼儿园的前序教育教学，学生年龄在3-4岁之间。
此教学内容涉及到幼儿园活动，从排队开始进行安全教育，通过讲解、演示和实践让幼儿明白了排队的重要性，并且同时注意身边环境和安全。
二、教学目标1. 知识目标1.学生理解“排队”的意义，懂得等待与有序的重要性。
2.学生学会队形基本要求（站好、保持距离、看齐）等流程要素。
3.学生能够辨认周围环境中的危险因素，并知道如何规避和绕行。
4.学生能够按照规矩和纪律的方式表达自己的想法。
2. 技能目标1.学生能够独立排队并保持队形，在老师的指导下领起队伍，排队顺序。
2.学生能够在每个环节中提高自己的安全觉察力，以安全为先的意识。
3. 情感目标1.学生学好要有纪律，懂得和别人相处的规则，自觉、自律，良好的习惯。
2.学生增强集体意识和团队协作意识，在集体中学会分享，合作和帮助。
三、教学过程1. 教学准备准备模拟道路和环境：标示出红绿灯的位置，设置路标和交通牌照，模拟出汽车和行人随意的场景。
准备展示物品：警车，交通标志，警告提示，安全提示等。
2. 教学步骤1.导入与启发（5分钟）通过故事、歌曲、图片等方式启发学生对交通安全的认识，同时提高其安全意识。
2.交通安全宣讲（10分钟）将交通安全知识，如什么是走路看路，路口慢行等讲解清楚。
通过视频展示，普及交通安全知识。
3.团队协作学习（10分钟）以班级及小组为单位进行游戏练习，培养协作意识，制定并执行排队方案。
例如：站队、搭班车、等红绿灯等等4.实践与操作（20分钟）在模拟的道路上，老师通过标志标识问题，演示示范，介绍各设施用途；通过警车、交通警示灯、标志进行标识，以实践操作方式进行教学，让学生明白并练习。
5.总结与拓展（10分钟）引导学生对今天的所学内容进行总结，加强对关键字汇总和分享，拓宽交通安全知识，提高安全意识。
3. 教学反思1.教学重点和难点：本节课的难点在于如何让小班的孩子学明白，所以在授课过程中运用了歌曲、乐器，以及对相关问题的提问，帮助他们理解安全性质和技术知识。
幼儿园小班健康课教案《排好队,等一等》
幼儿园小班健康课教案《排好队，等一等》一、教学目标1. 了解什么是队列，学会排队的意义。
2. 培养幼儿按顺序排队的能力。
3. 培养幼儿等待的耐心和自控能力。
4. 培养幼儿团队合作的意识。
二、教学准备1. 教学材料：图片、绘本、卡片。
2. 教学环境：整齐的座椅、教具存放的整理箱。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示图片或绘本，引导幼儿回忆上一节课学到的内容，例如讲解和展示幼儿园的队列以及排队的场景。
2. 引入新知（10分钟）a. 通过问答的形式，与幼儿互动。
例如：什么是队列？为什么要排队？有哪些情况需要排队？b. 引导幼儿思考并讨论排队的意义和好处，例如：排队可以避免混乱，可以方便管理，可以确保每个人都能有机会参加活动等。
3. 手工制作（15分钟）为了激发幼儿对排队的兴趣，可以让幼儿动手制作一些与排队相关的教具，例如：制作彩色的队列旗帜，制作卡片上面写着“等一等”的字样等。
4. 游戏活动（20分钟）a. 排队游戏：通过排队游戏让幼儿亲身体验排队的过程。
例如：让幼儿按顺序排队经过一个目标点，或者在课室里排队走一圈等。
b. 组队竞赛：将幼儿分为几组，每组站好队，并在指令下进行比赛。
比如，在“等一等”指令下，每组的队伍必须停止行动，然后再发出下一个指令，比如“开始走”，幼儿队伍要迅速做出反应。
这样可以让幼儿更好地理解队形和等待指令的重要性。
5. 角色扮演（15分钟）在课堂上安排合理的角色扮演和情境游戏，让幼儿模拟真实场景中需要排队的情况。
例如：模拟幼儿园上课、午餐时间、排队晨检等。
教师可以扮演监督者的角色，引导幼儿按照规定的队形和步骤行动。
6. 小结（5分钟）通过绘本或讲述，回顾整个课堂内容，强化幼儿对排队和等待的理解。
鼓励幼儿表达在排队过程中观察到的问题和感受，并讨论可行的解决方法。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿可以更好地理解队列的概念，知道为什么需要排队，学会按顺序排队，培养了他们的等待能力和自律能力。
幼儿中班社会教案详案《排好队,等一等》
幼儿中班社会教案详案《排好队，等一等》教案名称：排好队，等一等教学目标：1. 培养幼儿排队的意识和习惯；2. 培养幼儿等待的耐心和品质；3. 培养幼儿的社会交往能力。
教学准备：1. 教学道具：图片、实物模型、卡片等；2. 教学材料：《排好队，等一等》故事书；3. 音乐：适合排队的音乐。
教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）教师向幼儿们提问：“小朋友们，你们有没有排队的经验？排队是什么意思？”引导幼儿回忆并说出自己的想法。
步骤二：故事分享（10分钟）教师出示《排好队，等一等》故事书，讲述故事并引导幼儿参与故事情节。
故事中有关排队和等待的场景。
步骤三：排队游戏（15分钟）1. 教师和幼儿一起编排以下几个排队游戏：- 找队友：教师将幼儿分为两组，要求每个幼儿找到自己的队友，形成一条直线的队伍。
- 快乐排队：教师播放适合排队的音乐，幼儿按照音乐的节奏做出相应的动作，如跳跃、舞动等形式，形成一条快乐的队伍。
- 搭乐高塔：教师给每个幼儿发放一块乐高积木，幼儿按照一定的规则，将积木一块接一块地搭建成一座高塔，形成一条塔形状的队伍。
2. 游戏过程中，教师要引导幼儿遵守规则，保持队伍整齐，等待自己的轮次，并及时给予鼓励和肯定。
步骤四：小结（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动，引导幼儿总结排队和等待的重要性。
鼓励幼儿每天都要有意识地排队和等待，向同学和老师学习，形成良好的行为习惯。
步骤五：延伸活动（15分钟）1. 继续游戏：可以根据幼儿的兴趣和实际情况，选择其他的排队游戏继续进行，让幼儿在游戏中进一步巩固和实践所学。
2. 观察游戏：分小组让幼儿观察日常生活中的排队场景，如上学、吃饭、上厕所等，让幼儿发现并记录下自己的观察结果。
步骤六：结束（5分钟）教师引导幼儿收拾好物品，整理教室，共同完成活动。
教学反思：本教案通过故事的方式、游戏活动的形式等多种手段，激发幼儿对排队和等待的兴趣和观察力，培养并加深幼儿的排队和等待的意识和习惯。
中班安全教育活动排好队等一等教案
中班安全教育活动排好队等一等教案一、活动名称中班安全教育活动：排好队，等一等！二、活动目的通过活动让孩子们懂得排队、等待的重要性，并增强孩子们的安全意识和安全行为能力。
三、活动内容1. 听故事：《小鸟排队》简短的故事让孩子们感受到排队的快乐和等待的耐心，同时加深对安全的认识。
2. 观看视频：《安全出行》通过一些小案例让孩子们了解如何在出行时做到安全，防范危险。
3. 体验活动：排队、等一等。
老师带领孩子们排队，让孩子们明确队伍的意义和规矩，同时在等待的过程中安排一些小游戏，增加孩子们的兴趣和耐心。
4. 互动活动：观察看好让孩子们形成小组，以队伍的形式前往校园内贴有不同颜色形状的卡片，要求孩子们谁能先找到需要的颜色形状卡片就可以赢得小礼品，同时强调了伴随小组行动时的安全与团队协作的重要性。
四、活动效果通过排队和等待活动，孩子们认识到队伍的规矩和队伍的秩序，同时提高了孩子们的安全意识和行为能力；通过互动活动，锻炼孩子们的观察能力、团队协作意识，并获得小礼品，为孩子们带来了成功、兴趣和快乐。
五、安全提示1. 人员组成要遵循“一名老师，两名家长”指导原则。
2. 活动前要仔细检查活动场地和设备，确保安全。
3. 活动中要有专人维护场地秩序和管理孩子们。
4. 提早预防和准备应急措施。
5. 要让孩子们带好防暑降温用品。
六、结语为了让孩子们更好地成长，我们要让他们在玩耍的同时也学会如何掌握生活和成长的技能。
中班安全教育活动：排好队，等一等！不仅仅可以把孩子们带入知识的世界，还可以让孩子们感到快乐、无忧无虑的童年记忆，出发学知识，回归快乐。
七、教学方法1. 故事讲解：让孩子们集体坐在教室或院子里，耐心听取老师的讲述，以引起孩子们的注意。
2. 视频观看：让孩子们集体观看，可以引起孩子们的兴趣，并通过观看，让孩子们学到更多安全知识。
3. 体验活动：让孩子们亲自参与，学习与体验并行，激发孩子们的学习热情。
4. 互动活动：通过团队协作和小游戏活动，让孩子们更好地理解安全知识，并参与其中。
中班安全教育教案《排好队,等一等》
中班安全教育教案《排好队，等一等》教案概述：本节课是一节注重中班幼儿安全教育的课程，旨在通过教育幼儿排队等候的重要性，培养幼儿良好的待人接物的习惯和安全意识，提高他们的自我管理能力和社交能力。
教学目标：1.了解排队的意义和重要性；2.学会排队的正确姿势，并模仿排队姿势；3.培养遵守队列纪律的习惯；4.认识安全规则，提高安全意识。
教学准备：1.教具：彩纸、播放器；2.教材：歌曲《排队歌》、幼儿绘本《小蓝和小黄》；3.教具：手绘的人物排队图；4.其他准备：课件、奖励小礼物。
教学过程：Step1：准备工作（5分钟）1.教师准备相应教学材料和教具。
2.布置教室环境，展示与本节课相关的图片和海报。
Step2：引入知识（10分钟）1.教师唱一首歌曲《排队歌》，幼儿跟随教师一同摇头晃脑，活跃气氛。
2.教师问：“小朋友，你们知道我们为什么要排队吗？”让幼儿回答。
Step3：呈现教学内容（15分钟）1.教师根据幼儿的回答，简短介绍排队的意义和重要性，以及队列纪律的好处。
2.教师向幼儿展示手绘的人物排队图，让幼儿根据图片的顺序说出人物排队的规则。
3.教师向幼儿展示幼儿绘本《小蓝和小黄》，用图片引导幼儿观察绘本中人物的排队姿势，并和幼儿交流。
4.教师告诉幼儿排队行走时需要注意的安全规则，例如：走路不要踩到别人的脚、保持一定距离等。
Step4：引导操作（10分钟）1.教师请幼儿示范排队的正确姿势：手牵手，背直立，脚平行，站得整齐。
2.教师组织幼儿分成小组，让他们互相牵手，模仿示范的排队姿势，进行排队练习。
3.教师通过示范和引导，帮助幼儿逐渐形成良好的排队习惯，并对表现好的幼儿给予奖励。
Step5：巩固拓展（10分钟）1.教师请幼儿围坐在一起，回顾今天学到的知识，检查他们是否掌握了排队的正确姿势。
2.教师利用课件，展示一些图画，让幼儿观察图画中人物的排队姿势，判断是否正确。
3.教师通过小游戏的形式，让幼儿拼队转移物品、排队入场等，增加幼儿对排队的实际操作经验。
幼儿园中班安全教育《排好队,等一等》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班安全教育《排好队，等一等》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班安全教育教案《排好队，等一等》
活动意图：
随着认知水平的发展，和幼儿自我意识的不断增强，中班幼儿园与同伴、成人之间的交往日渐频繁。
但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。
因此，引导中班幼儿在活动时按秩序，不推挤、会排队等待不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。
活动目标：
1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
活动流程：
1、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞，"谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。
"
"刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？"
小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。
2、讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。
怎样又快又安全的钻过山洞？
小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
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安全教育优质课教案《排好队,等一等》
安全教育：《排好队，等一等》
活动目标：
1、知道在公共场所活动、玩耍时要主动排队，耐心等待。
2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。
活动准备： PPT
活动过程：
一、导入:游戏《钻山洞》，让幼儿体验无秩序可能带来的危险。
1、请幼儿互相交流游戏名称，引发活动兴趣。
2、请小朋友自由玩《钻山洞》游戏。
3、教师交待要求：这里有三个山洞，小朋友可以自由的钻，看谁能又快又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。
4、请小朋友自由玩《钻山洞》游戏，教师重点拍摄幼儿中出现的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。
二、幼儿观看课件：
1、在图中你们发现了什么？
2、想一想，说一说我们用什么方法才能安全的钻山洞？
3、教师小结：钻山洞的时候大家要从同一个山洞出发，要排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样做就能又快、有安全的钻过每个山洞。
三、请小朋友再次重复玩《钻山洞》游戏，丰富幼儿经验。
1、请小朋友自由玩游戏，教师及时鼓励幼儿排队，守秩序的行为。
2、老师问问小朋友，刚才玩游戏有什么感觉？为什么？
教师小结：当很多人在一起做同一件事情时，只要大家排好队，守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
四、教师演示课件：《排好队，等一等》，拓展幼儿经验。
1、请小朋友说一说这是什么？大家是怎么做的？为什么要这样做？
2、请小朋友说一说还有哪些地方需要大家排好队，有秩序的做事？
教师小结：例如在商场买东西交钱时，车站上车时，游乐场玩玩具时，都需要大家排好队，有秩序的进行。
活动延伸：请小朋友来喝水，老师讲过当很多人在一起做同一件事情时，要排好队，守秩序。