八年级上册基本语文知识点归纳整理
语文八年级上册知识点总结
语文八年级上册知识点总结一、字词积累。
1. 字音字形。
- 注意多音字，如“行（xíng/háng）”“难（nán/nàn）”等在不同语境中的读音。
- 易错字，如“绥靖（suí jìng）”的“绥”字，“锐不可当（dāng）”的“当”字容易写错。
2. 词语理解与运用。
- 重点词语，如“疟（yào）子”“寒噤（jìn）”等。
理解词语的本义、引申义，如“张皇失措”形容慌慌张张，不知怎么办才好。
能够准确辨析近义词，如“歼灭”和“消灭”，“歼灭”更强调彻底消灭。
二、语法知识。
1. 句子成分。
- 主语：句子陈述的对象，如“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
”中“人民解放军百万大军”是主语。
- 谓语：陈述主语的动作或状态，上句中的“冲破、横渡”是谓语。
- 宾语：谓语动词支配的对象，如“我赞美白杨树。
”中“白杨树”是宾语。
- 定语：修饰名词的成分，如“（参天）的大树”中“参天”是定语。
- 状语：修饰动词、形容词的成分，如“他[高兴]地笑了”中“高兴”是状语。
- 补语：补充说明谓语的成分，如“他跑得<快>”中“快”是补语。
2. 病句类型及修改。
- 搭配不当，如“他的写作水平明显改进了。
”（“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”）- 语序不当，如“博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
”（应改为“博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
”）- 成分残缺，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”（“通过……使”并用造成句子缺少主语，删去“通过”或“使”）- 语义重复，如“他大约三十岁左右。
”（“大约”和“左右”语义重复，删去一个）三、古代文学常识。
1. 古诗词。
2. 文言文。
四、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
2. 说明文阅读。
- 说明顺序，有时间顺序（按照事物发展的时间先后顺序进行说明）、空间顺序（按照事物的空间位置关系依次说明）、逻辑顺序（按照事物的内在逻辑关系进行说明，如从现象到本质、从原因到结果等）。
八年级上册语文知识点总汇
八年级上册语文知识点总汇八年级是初中的关键时期，语文知识的掌握对于一个学生的学习成绩和综合素质来说都具有重要意义。
下面就对于八年级上册语文中的一些重要知识点进行总结。
一、语言文字基础知识语言文字是语文学习的基础，学生需要通过学习汉字、词语、语法等基础知识点来提高自己的语言文字水平。
在八年级上册中，学生需要掌握以下知识点：1. 汉字的构成和规律。
掌握汉字造字的基本原理，包括形声字、会意字等；并具备根据部首及笔画顺序的查字能力。
2. 词语的应用。
熟练运用熟词生义、词语转化、联想填空、读音辨析等方法，提高对于词语的理解和掌握。
3. 语法的应用。
掌握汉语语法的基本规则，包括句子成分、语法关系等；并能够运用这些知识点分析语法错误和调整表达效果。
二、阅读与文学鉴赏阅读是语文学习的重要组成部分，通过阅读不同类型的作品，学生可以提高语文素养，提高自身的语言文字水平和文学鉴赏能力。
在八年级上册中，学生需要掌握以下知识点：1. 阅读方法的应用。
运用解读题、推断题等题型的解题策略，对于阅读材料进行快速理解和准确判断。
2. 课外阅读的推广。
通过推荐优秀的文学著作，培养学生的阅读兴趣和爱好，提高文学鉴赏能力和素养。
3. 文学作品的鉴赏。
学生需要掌握文学批评的基本方法和技巧，包括对于作品的结构、主题、形式等方面的鉴赏。
三、写作与表达写作与表达是语文学习的核心内容，学生需要运用已掌握的语言文字基础知识和阅读鉴赏能力进行书面和口头表达。
在八年级上册中，学生需要掌握以下知识点：1. 写作方法的应用。
学生需要熟练掌握写作规范和方法，包括文体、篇章结构、语言表达等方面的要求。
2. 言语表达的准确性。
学生需要掌握语言表达的准确性和恰当性，要求言之有物，言之有理，尊重事实，注重客观。
3. 作文批改的技巧。
学生需要学会通过自我批改和他人批改提高作文水平，包括错别字、语病、逻辑关系等方面的纠正和调整。
总之，八年级上册语文知识点的掌握对于学生的语文学习和发展具有重要意义。
八年级语文上册知识点汇总
八年级语文上册知识点汇总期末复习知识点总结是我们学习的一个重要方式，下面是小编给大家带来的八年级语文上册知识点汇总，希望能够帮助到大家!八年级语文上册知识点汇总一、第一单元：战争记忆1、记叙文六要素的知识：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果。
2、新闻的特点和结构。
3、掌握小说中刻画人物形象描写的方法。
4、揣摩文中重点词语、语句的含义和用法。
第二单元：爱的旋律1、了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文的语言特点。
2、掌握典型事例真实、生动、传神的表现人物的性格，重点研读买《山海经》部分，理解重点句子的含义。
3、学习《阿长与山海经》一文中欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感情。
2、熟读课文，掌握每一个生字词和文学常识。
《背影》1、整体感知课文内容，品味揣摩语言，并写出对重点语言的理解。
2、学习描写人物的方法，特别是动作描写和肖像描写，体会作者的思想感情，获得人生的启示。
说明文知识点：一、说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。
1.下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2.分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
3.举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4.作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
5.打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6。
列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
7.画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
八年级上册语文知识点总结
八年级上册语文知识点总结
八年级上册语文主要包括以下几个知识点：
1. 古文阅读：学习古代文学作品，理解古代文化和思想，提高古文阅读能力。
2. 现代文阅读：学习现代文学作品，理解现代社会生活，提高现代文阅读能力。
3. 作文写作：学习写作的基本技巧，包括记叙文、说明文、议论文等不同文体的写作方法。
4. 语法知识：学习词语的辨析、句子的结构和修辞手法等，以提高语言表达的能力。
5. 短语搭配和成语故事：学习常用的短语搭配和成语的含义与用法，提高语言表达的准确性和丰富性。
6. 古代诗词：学习古代诗词的欣赏和鉴赏，提高审美能力和文学修养。
7. 阅读理解：学习阅读理解技巧，提高对文本的理解和分析能力。
8. 记叙文、散文、诗歌：学习不同文体的特点和写作方法，能够准确理解和鉴赏文本。
9. 文化常识：学习相关的文化常识，如古代文学、历史、地理等知识，提高对文化的理解和认知。
以上是八年级上册语文的主要知识点总结，通过学习这些知识点，可以提高语文理解能力和语言表达能力。
八年级上册语文总知识点
八年级上册语文总知识点语文是我们学习和生活中必不可少的一门学科，它涉及到语言文字的运用、文化知识的积累、思维能力的培养等多方面。
下面，我将整理八年级上册语文的总知识点，希望对大家的学习有所帮助。
一、语言文字的运用1. 词语的意义理解和运用八年级上册语文，涉及到了海量的词汇，学生需要通过多读多练，逐渐掌握词语的意义，才能更好地运用它们。
2. 语法知识的掌握八年级上册语文，重点讲授了词语的构成、语法、修辞和常用句型。
学生需认真掌握这些知识点，以优秀的语言表达能力迎接各种语文考试。
3. 作文的基础技巧学习八年级上册语文，重点讲授了作文的写作步骤和技巧，学生需通过模仿、写作、检错等多种方式，提高自己的写作水平，丰富自己的语言表达魅力。
二、中国古代文化知识的积累1. 《史记》的阅读和理解八年级上册语文，让我们重温了《史记》这部史书，深入了解中国古代历史和文化。
学生要认真阅读并理解书中的各类史料，加强认识古代历史和文化的能力。
2. 四大名著的精髓领悟八年级上册语文中，学生还需学习中国古代文学名作：《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》。
学生要通过深入阅读，理解作品中的文化内涵，吸取其中的智慧和启示。
3. 诗歌的理解和欣赏八年级上册语文中，涉及了很多诗歌篇目，学生需通过阅读诗歌并了解诗歌背景、作者生平，全面把握诗歌的思想内涵、艺术特征和韵律特点，从而提高诗歌欣赏的能力。
三、思维能力的培养1. 推理能力的培养八年级上册语文，学生需要学习推理的方法和技巧，通过阅读和思考推理，培养自己精准、敏捷的推理思维能力。
2. 创新能力的培养八年级上册语文，学生通过发散思维和创新思维的训练，通过写作和表达来展现自己的创新能力。
3. 阅读能力的提高八年级上册语文，学生需要通过多种文本的阅读，理解文本的深层次信息，培养自己的阅读能力和文学鉴赏能力。
总之，八年级上册语文涉及多个知识点，学生需认真学习掌握，通过多种方式去应用和锻炼这些知识点，从而提升自己的语文能力和文化素质。
八年级上册语文知识点梳理汇总
八年级上册语文知识点梳理汇总八年级上册语文知识点病句类型1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)①、通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。
改正：删去"通过"或者"使"，句子就有主语了。
②、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。
改正：在"流失"后面补充"的行为"，这样句子就有了宾语了。
③、随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。
改正：在"干预"后面补充"的方法"，这样句子就有了宾语了。
总结：修改的一般方法——通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。
2、搭配不当①、省委省政府追认他为"湖南省抗冰救灾模范""烈士"等荣誉称号。
改正：将"追认"改为"追授"，或者删去"等荣誉称号"。
②、为了活泼毕业班同学的课余生活……改正：将"活泼"改为"活跃"或"丰富"。
③、向全世界表现了中国航天科学技术的成果。
改正：将"表现"改为"展示"。
总结：修改的一般方法——找出搭配不得当的词语，改换搭配得当的词语。
3、语序不当①、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
改正：将"改正并认识"调换为"认识并改正"。
②、经过精心筛选和广泛征集，2010年上海世博会将以"海宝"为吉祥物。
改正：将"精心筛选和广泛征集"调换为"广泛征集和精心筛选"。
③、我国成功地发射并研制了神舟七号载人航天宇宙飞船。
改正：将"发射并研制"调换为"研制并发射"。
八年级上册语文基础知识点积累总结
八年级上册语文基础知识点积累总结语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。
下面是小编为大家整理的关于八年级上册语文基础知识点积累，希望对您有所帮助!八年级语文基础知识点第一单元绯红标致落第不逊诘责托辞油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾匿名芦荟翳责罚气量质问广漠管束宽恕文绉绉庶祖母幽默凄惨奥秘翻来覆去黝黑滞留愚钝器宇禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐无可置疑黯然失色广袤无垠髭鬈搓捻企盼繁衍迁徙觅食油然而生花团锦簇美不胜收繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思遐想期期艾艾【油光可鉴】指头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，照。
【标致】漂亮。
文中是反语，用来讽刺。
【客死】死在异国他乡。
【掌故】关于历史人物、典章制度的传说或故事。
这里指学校里发生过的一些事情。
【落第】原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
【匿名】不署名或不署真实的姓名。
匿，隐藏。
【诘责】质问并责备。
【托辞】借口。
【凄然】形容悲伤难过的样子。
【适值】正好遇到。
【正人君子】反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
【文绉绉】形容人谈吐、举止文雅的样子。
【庶祖母】旧时称祖父的妾。
【翳】眼睛角膜病变后留下的疤痕。
【下流】文中指卑劣、不道德。
【浪人】游荡无赖之徒。
【本家】指同姓、同宗族的人。
【髭】嘴边上的胡子。
【鬈】弯曲的头发。
【器宇】气概，风度。
【禁锢】束缚，限制【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
【正襟危坐】理好衣襟端端正正坐着。
形容严肃庄重的样子。
【轩昂】形容精神饱满。
【颔首低眉】低着头显得谦卑恭顺的样子。
【诚惶诚恐】惶恐不安。
【广袤无垠】广阔无边。
古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
【期期艾艾】形容口吃。
第二单元博识美艳消释褪尽凛冽升腾脂粉奁朔方睥睨污秽犀利迸射播弄虐待雷霆踌躇鞭挞祈祷罪孽拖泥带水稽首旸谷姮娥苍茫胆怯翡翠精灵蜿蜒执拗憔悴馈赠真谛璀璨镶嵌酷肖海誓山盟长吁短叹千山万壑盛气凌人【暖国】我国南方气候温暖的地区。
八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳
.人教版八年级语文(上册)全册文言文知识点归纳（一）通假字：通假读音字义例句出处要——邀yāo邀请便要还家《桃花源记》具——俱jù详尽具答之《桃花源记》有——又yòu用来连接整数和零八分有奇《核舟记》数诎——屈qū弯曲诎右臂支船《核舟记》衡——横héng横着的左手倚一衡木《核舟记》甫——父fǔ男子美称，多附于虞山王毅叔远《核舟记》字之后甫刻简——拣jiǎn挑选盖简桃核修狭《核舟记》者为之与——举jǔ选拔选贤与能《大道之行也》矜——鳏guān老而无妻的人矜、寡、孤、《大道之行独也》曾——层céng重叠荡胸生曾云《望岳》阙——缺quē中断略无阙处《三峡》通假的类型：（1）音近通假；（2）形近通假.（二）词类活用：例句出处解释类型渔人甚异之《桃花源对⋯⋯感到诧异意动用法记》语复前行、听妇前致《桃花源往前、上前名词作状词记》形容词作动词欲穷其林《桃花源穷尽，走到头记》名词作动词有仙则名《陋室铭》有名气名词作动词有龙则灵《陋室铭》有灵性无丝竹之乱耳《陋室铭》使⋯⋯杂乱使动用法无案牍之劳形《陋室铭》使⋯⋯劳累使动用法名词作动词不蔓不枝《爱莲说》长枝蔓、长枝节语箬蓬覆之《核舟记》用箬蓬名词作状语石青糁之《核舟记》用石青名词作状胡名词作动词中峨冠而多髯者为《核舟记》戴着高帽、长满东坡须名词作动词居右者椎髻仰面《核舟记》梳着椎型发髻名词作形容词其色墨《核舟记》黑的以⋯⋯为亲人、故人不独亲其亲，《大道之行意动用法不独子其子也》以⋯⋯为子女使老有所终，壮有《大道之行老年人、中年人、形容词作名词所用，幼有所长也》幼童形容词作名词造化钟神秀《望岳》神奇、秀丽的景色意动用法一览众山小《望岳》认为⋯⋯小恨别鸟惊心《春望》使⋯⋯受惊使动用法形容词作名词虽乘奔御风《三峡》飞奔的马形容词作名词空谷传响《三峡》回声形容词作动词夕日欲颓《答谢中书坠落书》散步名词作动词相与步于中庭《记承天寺夜游》名词作状语海涌银为郭，江横《观潮》用银、用玉玉系腰形容词作动词既而尽奔腾分合五《观潮》穷尽阵之势名词作动词皆披发文身《观潮》画着文彩形容词作动词上下一白《湖心亭看变白雪》名词作动词客此《湖心亭看客居雪》名词作状语拄杖无时夜叩门《游山西在夜里村》词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。
八年级上册语文重点知识点总结
八年级上册语文重点知识点总结
八年级上册语文重点知识点总结：
一、阅读理解
1. 理解文意：阅读文章的内容，理解文意，获取信息，分析推理，识
记力重点。
2. 语篇结构：理解文章的结构，认识文章主旨，细节支撑，从中寻求
信息。
3. 理解原文：抓取文章关键词，明确主谓，深入理解，综合整理，全
面解读。
二、字义拓展
1. 掌握基本字义：根据词性，分类理解词义，加深对字义的认识。
2. 拓展词义：掌握联想记忆，理解具体词义，运用水平不断提升。
三、语法分析
1. 词法分析：具体词性，句子结构，整合词汇，解读语境，分析关系。
2. 句子积累：培养句式运用，掌握熟语和常用句型，多样表达，提高
文章能力。
四、写作技巧
1. 简单词语：掌握重点词汇，简单词语使用，做重点突出，表达通顺
流畅。
2. 文体表达：对比突出，引用恰当，多变句式，调动情绪，拔高文章品质。
五、语言应用
1. 改错理解：学会识别句子错误，总结重点规则，分析解题方法，提高正确率。
2. 翻译能力：重视翻译技巧，了解母语习惯，全面拓展词汇，深化文化意识。
八年级上册语文知识点总结
八年级上册语文知识点总结八年级上册的语文学习中，包含了许多重要的知识点，涵盖了语言文字、文学常识、修辞手法等方面。
通过对这些知识点的总结和归纳，可以帮助我们更好地理解和掌握语文知识。
下面，我们将对八年级上册的语文知识点进行总结：一、汉字字形和构造：在八年级上册语文课程中，我们学习了许多汉字，这些字的字形和构造对于我们准确理解字义、正确书写十分重要。
在学习汉字的过程中，我们需要注意汉字的基本笔画、偏旁部首以及整体构造，并且掌握常见汉字的书写规范。
二、词语解释和辨析：在语文学习中，词语的解释和辨析是十分重要的。
我们需要学会根据上下文推断词义，正确理解句子的意思。
同时，还需要注意一些容易混淆的词语，如“害怕”和“恐惧”、“喜欢”和“爱好”等，通过对比和理解其差异，来正确运用这些词语。
三、古代文学常识：八年级上册的语文课程涉及了一些古代文学作品，如《孔子家语》、《孟子》等。
通过对这些古代文学作品的学习，我们能够了解到古代文人的思想、智慧和人生态度，培养我们的审美情操。
四、修辞手法：修辞手法是语文学习中的重要内容，通过运用修辞手法可以使文章更有表现力和感染力。
在八年级上册，我们学习了一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
通过掌握这些修辞手法，我们能够写出富有修辞效果的文章，提高文章的思想性和艺术性。
五、文章阅读：在八年级上册的语文学习中，我们接触了许多不同类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等。
通过阅读这些文章，我们能够了解到不同的作者观点和表达方式，提高我们的阅读理解能力。
同时，我们还需要学会提取关键信息，概括文章的主要内容，整理文章的结构和思路。
六、古代诗词鉴赏：八年级上册还介绍了一些古代诗词，如《木兰诗》、《登鹳雀楼》等。
通过学习这些古代诗词，我们能够领略到古代文人的文化素养和审美情趣，培养我们的诗歌鉴赏能力。
七、作文写作技巧：在八年级上册的语文学习过程中，我们进行了一些作文写作的训练。
通过练习作文，我们可以提高自己的思维能力、表达能力和组织能力。
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八年级上册基本语文知识点归纳整理初二语文阅读知识点归纳1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果3、记叙顺序(叙述方式)：顺叙、倒叙、插叙4、描写角度：正面描写、侧面描写5、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌6、描写景物的角度(感觉角度)：视觉、听觉、味觉、触觉7、描写景物的方法：动静结合写静、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)8、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)9、小说三要素：人物、情节、环境10、人物中主人公的判定：文章主题由谁体现谁就是主人公11、情节分为：开端、发展、高潮、结局(有时还有：序幕、尾声)12、环境描写分为：自然环境、社会环境环境描写的作用：A以景衬情;B渲染气氛;C为全文定下---的感情基调;D为下文做铺垫;E推动情节发展13、修辞手法(2个字)：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语修辞的判定及作用方法：A、比喻：生动形象B、拟人：赋予某物以人的思想感情把它人格化，生动地表现------C、排比：增强语言的气势，层层递进D、反问：强调突出------增强语言的气势E、设问：设置悬念，吸引读者思考及阅读的兴趣F、夸张、对比、反复：突出强调------G、引用：(诗句)诗情画意;(神话传说)增添文章的文学性、神秘性、人文性，激起阅读的兴趣如：春花图中“你不让我，我不让你，都开满看花，赶趟儿似的”运用了什么修辞，有何作用?14、说明方法(3个字)：打比方、作比较、列数字、举例子、下定义、作诠释、分类别、列图表、引资料说明方法的标志性词语A、打比方：像、好像、仿佛------(相当于比喻)B、作比较：比、相当于、有两种事物、------C、列数字：约数、确数、注意表年分的时间数字D、举例子：比如、例如、如、随便举个例子、------(举例子往往有实实在在的例子)E、下定义：科学的解释，往往专业而全面，是判断句F、作诠释：解释但可以不全面G、分类别：分类、分点、首先、其次------第一、第二、------一种---另一种等H、引资料：引用诗句、格言，往往有出现引号如：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
15、说明文的分类：按对象分：事物说明文、事例说明文。
按语言分：平实性说明文、文艺性说明文16、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序：主——次整体——局部因——果具体——抽象一般——特殊现象——本质17、论证方法(4个字)：比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证、引用论证18、议论文分类：立论文、驳论文19、议论文三要素：论点、论据、论证20、论据分类：事实论据(实例、故事、名人轶事等)、道理论据(引用诗句、名言、公理、定理等)21、引号的作用：A引用;B强调;C特定称谓;D特殊含义;E否定、讽刺、反语①表示直接引用的话,例如:它一下就令人记起杜甫的诗:\'群山万整赴刑门,生长明妃尚有村\'。
② 表示突出强调。
例如:包身工没有'做'',或'不做'',的自由。
③ 表示讽刺和否定。
例如:'还要让它留芳,百世吗?'有几个'慈祥''的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
④ 表示特定称谓。
例如：'芦柴棒'着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤现代人都喜欢“绿色食品”。
22、文章的结构：总分、分总、总分总23、句子在结构上的作用：A文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;B、文中：承上启下;C文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说);首尾呼应八年级上册语文病句知识点总结归纳1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)①通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。
改正：删去"通过"或者"使"，句子就有主语了。
②这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。
改正：在"流失"后面补充"的行为"，这样句子就有了宾语了。
③随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。
改正：在"干预"后面补充"的方法"，这样句子就有了宾语了。
总结：修改的一般方法__通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。
2、搭配不当①省委省政府追认他为"湖南省抗冰救灾模范""烈士"等荣誉称号。
改正：将"追认"改为"追授"，或者删去"等荣誉称号"。
②为了活泼毕业班同学的课余生活。
改正：将"活泼"改为"活跃"或"丰富"。
③向全世界表现了中国航天科学技术的成果。
改正：将"表现"改为"展示"。
总结：修改的一般方法__找出搭配不得当的词语，改换搭配得当的词语。
3、语序不当①各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
改正：将"改正并认识"调换为"认识并改正"。
②经过精心筛选和广泛征集，2010年上海世博会将以"海宝"为吉祥物。
改正：将"精心筛选和广泛征集"调换为"广泛征集和精心筛选"。
③我国成功地发射并研制了神舟七号载人航天宇宙飞船。
改正：将"发射并研制"调换为"研制并发射"。
④大量地阅读优秀的文学作品，不仅能丰富人的情感，也能增长人的知识。
改正：将"能丰富人的情感"和"能增长人的知识"调换。
总结：修改的一般方法__找出句子中顺序安排不得当的地方进行适当的调换。
4、自相矛盾来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，。
改正："近"和"余"自相矛盾，删其一总结：修改的一般方法__找出自相矛盾的词语，删去其中一个使语句通顺。
5、重复累赘①为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
改正：删去"不"字。
②对于那些无视交通规则的人，难道不应该不受到责备吗?改正：删去句子中第二个"不"字。
③为了防止不感染禽流感，请大家注意个人饮食卫生。
改正：删去"不"字。
④这种新研发的汽车时速可达每小时280公里。
改正：删去"每小时"。
总结：修改的一般方法__找出句子中重复累赘的字词，删去其中一个。
初二语文文言文上册知识点《桃花源记》基础知识文学常识本文选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。
浔阳柴桑(今江西九江市)人，东晋田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
我们还学过他的《归园田居》。
文言词语【一般词语】[缘]沿着，顺着。
[夹岸]两岸。
夹，在两旁。
[数]几。
[芳]香花。
[落英]落花。
一说，初开的花。
英，花。
[缤纷]繁多样子。
[复]再。
[仿佛]隐隐约约，形容看得不真切的样子。
[才]仅。
[平旷]平坦开阔。
[俨然]整齐的样子。
[属]类。
[阡陌]田间小路。
[悉、咸]全，都。
[黄发]指老人。
[垂髫]指小孩。
[怡然]形容喜悦。
[乃]竟然。
[具]详细。
[问讯]打听消息。
[云]说。
[叹惋]感叹惊讶。
惋，惊讶，惊奇。
[延]邀请。
[语(yù)]告诉。
[扶]沿，顺着。
[向]从前，旧的。
[及]到。
[诣]到。
[遣]派。
[欣然]高兴的样子。
[规]计划。
[果]实现。
【一词多义】[中]①年间。
(晋太元中)②中间。
(中无杂树)[志]①标记。
(寻向所志)②做标记。
(处处志之)[为]①(wéi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wèi)对，向。
(不足为外人道也)[寻]①寻找。
(寻向所志)②随即，不久。
(寻病终)[闻]①听说。
(村中闻有此人)②听到的事情。
(具言所闻)[舍]①(shě)舍弃，放下。
(便舍船)②(shè)房舍。
(屋舍俨然)[作]①劳作。
(其中往来种作)②做。
(设酒杀鸡作食) 【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。
今：食物味道好。
[开朗]古：地方开阔，光线充足。
今：乐观，畅快，不阴郁低沉。
[交通]古：交错相通。
今：各种运输邮电事业的总称。
[妻子]古：妻子儿女。
今：男子的配偶。
[绝境]古：与世隔绝的地方。
今：没有出路的境地。
[无论]古：不要说，(更)不必说。
今：连词，表示条件不同而结果相同。
[如此]古：像这样。
今：这样。
[不足]古：不值得。
今：不充足;不满。
【词类活用】[异]感到诧异。
[穷]尽，有走完或穷究根源之意。
[尽]完，文中有消失之意。
【通假字】[要]通“邀”，邀请。
[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。
也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。
豁然，开阔敞亮的样子。
[无人问津]比喻无人探问价格或情况。
津，渡口。
[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。
[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
1理解探究(一)用原文语句回答：1.描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。
3.描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食;村中闻有此人，咸来问讯;余人各复延至其家，皆出酒食。
4.表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5.表现人民生活恬适的句子：往来种作;黄发垂髫并怡然自乐。
6.表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。
7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。
8.表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。
(二)用自己的话概括回答：1.第一段描写桃花林又什么作用?渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。
2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情?事出偶然，意料之外。
3.“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理?由于“甚异之”，想探个究竟。
4.“豁然开朗”照应前文什么内容?初极狭，才通人。
5.为什么村人“见渔人，乃大惊”?村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。