大堰河我的保姆
“大堰河”指的是艾青的保姆
诗歌的第1节中“大堰河，是我的保姆”出现了 两次，这是什么修辞？有什么作用？ 提示 ： 第 1 节诗，两次出现“大堰河，是我的保姆”，
这是反复修辞，属于间隔反复。诗人反复咏叹“大
堰河，是我的保姆”，既交代了大堰河与“我”
的特殊关系，又突出诗人难忘大堰河的养育之
恩，表现了对大堰河的深情，为全诗奠定了浓
——
淳朴宽厚，勤劳善良的大堰河 洗衣 喂猪 洗菜
切菜
含 着 笑
炖肉
晒麦
命运悲惨，极容易满足。
第7节诗人反复强调大堰河来“我” 家帮佣时“含着笑”，有何作用？
含着笑，不停地劳动表现了大堰河
勤劳、纯朴、宽厚、善良。也表现 她命运悲惨，极容易满足。
大 堰 河 我 的 保 姆
大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声“妈”， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上， 而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” ...... 大堰河，深爱着她的乳儿！
——
大 堰 河 我 的 保 姆
大堰河， 我是吃了你的奶而长大了的 你的儿子， 我敬你 爱你！
——
1933年1月14日，雪
“黄土下你紫色的灵魂”，为什么是“紫色的”灵魂？ ——紫色是一种痛苦的、压抑的颜色，紫色给人的感觉非 常压抑，不痛快。 ——紫色是一种高贵颜色，比如有的足球队穿的球衣就是 紫色的。古代的官服也是紫色的。 ——是指苦涩。我曾看过诗人的访谈录，他在谈到这首诗 时说过\'紫色\'是一种冷色调，引起的人的心理反映是苦涩 的。 ——紫色是红色和蓝色的混合色，红色表示大堰河活着时 非常有热情，像火一样，温暖世界，是尊贵的，而蓝色表 示她死后非常安详。 （紫色实际上是两种意义的综合： 一方面强调尊贵、圣洁、热烈的方面； 一方面强调是苦涩、由于、压抑的方面。
大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。 她死时，乳儿不在她的旁侧， 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲， 她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了， 她死时，乳儿不在她的旁侧。
大 堰 河 我 的 保 姆
大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 命运悲惨
写作背景
艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会 “克死父母”，因此他一出生就受家人歧视， 被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河 的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁 才被领回家，仍受家庭歧视，规定他不能叫 父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在 艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过 了对父母的爱！因此他“长大一点后，总想 早点离开家庭”，18岁就离开了家
——
哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?
切糖
做梦 赞美乳儿 贴画
本节中有一些关于生活的细节描写，请同学们将 其找出来并进行赏析
提示：通过几个富有典型意义的细节，真切地表现了大堰河对 乳儿的感情：年节里，她为乳儿忙着切冬米的糖；把乳儿画的大红 大绿的关云长贴在灶边的墙上；她情不自禁地逢人便夸赞自己的乳 儿；就连做梦，也盼望乳儿得到幸福，尽管这美妙的梦境连对人说
这是大堰河所不知道的： 她的醉酒的丈夫已死去， 大儿做了土匪， 第二个死在炮火的烟里， 第三，第四，第五 在师傅和地主的叱骂声里过着日子。 而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。 当我经了长长的漂泊回到故土时， 在山腰里，田野上， 兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密！ 这，这是为你，静静地睡着的大堰河 所不知道的啊！
诗人在第4、6节诗中分别描述了大堰河家的生活
和自己家的生活，这两处描写有什么联系？诗人为什么
这么处理？
提示：第4节诗，描述的是大堰河家的清贫却
温暖的生活情境；第6节诗，诗人描述的是 自己家富裕却冷漠的生活。二者形成鲜明 的对比：大堰河家虽然物质条件很差，但 诗人得到的是无私的爱；自己家虽然物质 条件很优裕，但诗人精神上极其痛苦。诗 人在对比中把对大堰河及其家人的留恋和 在自己家里的拘谨就表现出来了。
大 堰 河 我 的 保 姆
大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳汁之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了； 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去, 晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。
反复。诗人反复咏叹“你用你厚大的手
1.想象----描述大堰河 “厚大” 的手掌。
2.联想----你在生活中 感受的母爱是怎样的？
“ 想象是人类思维中 最美丽的花朵.”----雨果
大堰河——我的保姆
我是地主的儿子， 在我吃光了你大堰河的奶之后， 我被生我的父母领回到自己的家里。 啊，大堰河，你为什么要哭？
—— 姆
从住、穿、吃三个方面描写， 跟“我”在大堰河家的生活形成对比， 有何作用？
一方面突出了“我”的亲疏和爱憎； 另一方面也放映了社会的不公。
雕花家具
火 钵
本节运用反复修辞手法的是哪一句？ 有何作用？
诗人反复咏叹“我做了生我的父 母家里的新客了”，突出强调“我” 对自己家的陌生感。“新客”表明 “我”在家里的位置，表明“我” 对父母、对家庭的排斥，与他们感 情疏远。
大 堰 河 我 的 保 姆
大堰河！今天，你的乳儿是在狱里， 写着一首呈给你的赞美诗， 呈给你黄土下紫色的灵魂， 呈给你拥抱过我的直伸着的手， 呈给吻过我的唇， 呈给你泥黑的温柔的脸颜， 呈给你养育了我的乳房， 呈给你的儿子们，我的兄弟们， 呈给大地上一切的， 我的大堰河般的保姆和她们的儿子， 呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
对啊！大堰河，你到底为什么要哭？
我做了生我的父母家里的新客了！ 大 我摸着红漆雕花的家具， 堰 我摸着父母的睡床上金色的花纹， 河 我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾， 我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣， 我看着母亲怀里的不熟识的妹妹， 我 我坐着油漆过的安了火钵的炕凳， 我吃着碾了三番的白米的饭， 的 但，我是这般忸怩不安！因为我 保 我做了生我的父母家里的新客了。
1.体会诗人真挚的情感
2.培养联想与想象能力
3.训练朗读能力 4.了解修辞手法在诗中的运用
注音朗读
给下列加红的字注音。
保姆（ ） 火钵（ ） 凌侮（ ） 团箕（ ） 叱（ ）骂 青苔（ ） 舌苔（ ） 埋（ ）怨 湖泊（ ）
1.答案： jīng 荆（ ）棘（ ） mǔ niǔ 忸 （ ）怩 （ ） b ō wǔ xiè 冰屑（ ） jī zāo 麦糟（ ） chì fēi 瓦菲（ ） tá i fěi 妄自菲（ ）薄 tāi à i 方兴未艾（ ） má n yì 自怨自艾（ ） yà 揠（ ）苗助长 pō
写作背景
大堰河其实是“大叶荷”的误写。她原出 生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就 被卖到艾青的家乡－－畈(fàn)田蒋村当童养 媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称 呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她 一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子； 前夫死后，从邻近的下张村招赘(zhuì )，又 生了两个孩子。那时农民生活非常艰难，苛 捐杂税，还有地主盘剥。大叶荷孩子多，生 活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离 开了人世
凄凉 衰败
已被典押 生满青苔
荒寂
意境
深情的怀念 低沉的哀思
感情
意象
第3节诗除了间隔反复外，还运用了哪种修辞？
提示：排比。“你的被雪压着的草盖的坟墓，/你的关
闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，/你的被典押了的一丈
平方的园地，/你的门前的长了青苔的石椅”构成排比。
诗人运用排比修辞，描绘了一组冷落凄清的画面：荒
都不能，只能把这对乳儿的美好愿望埋在心底。这几个感人的细节，
说明大堰河像爱自己的儿子一样爱她的乳儿，充分表现了大堰河美 丽丰富的内心世界。正是这样伟大、无私的保姆——大堰河，才使 诗人情不自禁地要唱出爱的赞歌。 这些细节描写，使诗歌充满了感染力，使诗人的情感得到了充
分表达。
阅读9－10节
大堰河——我的保姆
写作背景
1933年1月，来诗人在 1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去 祭扫大堰河的墓。艾青后来曾回忆说：“我 是在一种被冷漠的环境中生活的”，“只有 在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱， 大堰河爱我，我也爱她。”“《大堰河－－ 我的保姆》这首诗，是出于一种感激的心情 写的。”
三十年代末的上海，一位著名诗人 见到艾青，动情地说：
“德国有莱茵河，法国有塞 纳河，埃及有尼罗河……我可以 骄傲地说：中国有大堰河！”
作者简介
艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。 1910年出生于浙江省金华，现代著名诗 人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。 1932年回国，加入“左联”，从事革命 文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青 转而从事诗歌创作。1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在 狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了《大 堰河－－我的保姆》，并一举以感人肺腑的感情和清新自 然的诗风震动诗坛。 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民 族诗人 ”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我 爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他 的代表作。
实就是八个生活细节，属于细节描写。一方面具体地
铺叙了大堰河的贫穷和繁重的家务劳动，另一方面表
明大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿，时时给他以
大堰河我的保姆(2024)
激发了广大读者的民族自豪感和文化自信心。
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诗歌中家庭伦理观念的传承与发展
传统家庭伦理的呈现
诗歌中展现了中国传统家庭伦理中尊老爱幼 、勤劳持家等优秀品质。
家庭伦理的现代演绎
在当代社会背景下，诗歌中的家庭伦理观念得到了 新的诠释和发展，更加注重家庭成员之间的平等、 尊重和理解。
家庭伦理与社会主义核心 价值观的融合
土地上》等。
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《大堰河——我的保姆》创作背景
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1932年7月至1933年春天，艾青因参加进步美术活动而被国民党政 府以“危害民国紧急治罪法”逮捕，关押在上海闸北看守所。在狱中 ，艾青写下了《大堰河——我的保姆》这首抒情长诗。
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诗歌以强烈的感情和深沉的笔触，描绘了大堰河这个普通劳动妇女的 形象，表达了对劳动人民的深厚感情和对旧世界的愤恨与诅咒。
地域文化对诗歌的艺术手法也产生了影响。诗歌中运用了浙江地区的方
言词汇和民俗元素，使得诗歌更加贴近当地民众的生活和情感。
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审美取向
地域文化还影响了诗歌的审美取向。浙江地区的自然风光和人文景观为
诗歌注入了优美的意境和深邃的内涵，使得诗歌具有独特的审美价值。
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跨时代价值体现与传承
民间故事
诗歌中还融入了一些浙江地区的 民间故事和传说，如关于大堰河 的传说等，丰富了诗歌的内涵和 文化底蕴。
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地域文化对诗歌创作的影响
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主题选择
地域文化为诗歌创作提供了丰富的素材和灵感来源。通过对大堰河及其
高一语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课文全解
高一语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课文全解凡事预则立，不预则废。
学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的语文必修一《大堰河——我的保姆》课文解析，希望对大家有所帮助!高一语文必修一第三课《大堰河——我的保姆》课文全解【基础知识】重要字音：青苔(tāi)荆棘(jí) 火钵(bō) 忸(niǔ)怩麦糟(zāo) 炖(dùn) 肉团箕(jī) 凌侮(wǔ) 叱(chì)骂多音字：瓦菲菲薄泥巴拘泥漂泊湖泊青苔舌苔重要字形：碾碎辗转堤堰揠苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽重要词义：典押：把土地和房屋押给别人，换取一笔钱，到期还款，收回原物。
天伦：指父子、兄弟等关系。
瓦菲：生长在瓦缝中的野草。
凌侮：欺凌，侮辱。
近义词辨析：养育：抚养和教育。
养活：供给东西使生活。
文学常识：艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。
著名诗人，有诗集《黎明的通知》，代表作《大堰河——我的保姆》。
【文本释要】《大堰河──我的保姆》是一首带有自传性质的诗。
追溯诗人的身世，可以为我们找到解读这首诗的钥匙。
艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭。
据说艾青出生后，一个算命先生说他命中“克”双亲。
于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。
艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。
而亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。
艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。
1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。
次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。
艾青看到雪想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河──我的保姆》。
这首诗一共13节，可分为三部分。
第1、2节为第一部分，写“我”和大堰河虽然阶级出身不同，却有着割不断的血肉联系，“我是地主的儿子”，却“也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河的儿子”。
《大堰河 我的保姆》课文赏析
《大堰河我的保姆》课文赏析《大堰河我的保姆》是现代诗人艾青的经典之作，以其深沉的情感、独特的描绘手法、叙事视角、社会批判和语言风格，深深地打动了读者。
本文将从以上几个方面对这首诗进行赏析。
一、情感表达《大堰河我的保姆》的情感表达真挚而深沉。
诗人通过对保姆大堰河的怀念和追忆，以及对农村生活的描写，表达了对劳动人民的深厚感情和对祖国的热爱。
诗歌中流露出的情感既有痛苦的控诉，也有深沉的忧郁，更有对未来的期望，使得诗歌情感丰富、动人。
二、描绘手法《大堰河我的保姆》的描绘手法独特而细腻。
诗人运用丰富的意象和生动的比喻，将大堰河的生活场景和人物形象栩栩如生地展现在读者面前。
例如，“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；／在你搭好了灶火之后，／在你拍去了围裙上的炭灰之后，／在你尝到饭已煮熟了之后，／在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，／在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，／在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，／在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，／在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，／你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
”这段描绘大堰河劳作的诗句，通过一系列的动作和细节描写，将大堰河的辛勤和母爱表现得淋漓尽致。
三、叙事视角《大堰河我的保姆》的叙事视角独特。
诗人以自己的亲身经历为线索，通过回忆和追述，将大堰河的生活故事娓娓道来。
这种叙事方式使得诗歌更加真实感人，同时也让读者更加深入地了解了大堰河的生活和人物性格。
四、社会批判《大堰河我的保姆》的社会批判深刻而有力。
诗人通过对大堰河生活的描写，揭示了当时社会的贫富悬殊和不公。
通过对大堰河的苦难和辛劳的刻画，诗人对当时社会的黑暗和不公进行了无情的批判。
这种批判不仅是对当时社会的控诉，更是对所有剥削和不公的鞭挞。
五、语言风格《大堰河我的保姆》的语言风格质朴而深沉。
诗人的语言简洁明了，没有过多的华丽辞藻，但却能够深深地打动人心。
这种语言风格既符合诗歌的主题和情感表达，也让读者更加容易理解和感受诗人的情感世界。
艾青著名诗歌《大堰河-我的保姆》
艾青著名诗歌《大堰河-我的保姆》大堰河——我的保姆大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子;也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我;在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭?我做了生我的父母家里的新客了!我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了;她含着笑，洗着我们的'衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿;在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿; 大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，…………大堰河，深爱她的乳儿!大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
大堰河——我的保姆
—— 我的保姆 艾青
作者简介
艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙 艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙 蒋海澄 江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国 江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国 勤工俭学，专修绘画。1932年回国 年回国， 勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加 中国左翼美术家联盟 左翼美术家联盟， 中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被 狱中一日他见了漫天飞舞的雪花， 捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联 想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞， 想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞， 睹雪而思人， 睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人 诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河—— ——我 民，诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河——我 的保姆》 的保姆》。 艾青在现代史上具有重要地位， 艾青在现代史上具有重要地位，被 誉为“ 大堰河— 誉为“卓越的民族诗人 ”。《大堰河— 我的保姆》是艾青的成名作。 —我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这 土地》 雪落在中国的土地上》 土地》、《雪落在中国的土地上》、《向 太阳》 火把》等是他的代表作。 太阳》、《火把》等是他的代表作。
大堰河生前
含泪别离,贫富对比 含泪别离 贫富对比 生活勤俭,宽厚善良 生活勤俭 宽厚善良 爱儿好梦,美丽心灵 爱儿好梦 美丽心灵
堰 河 的 赞 美
死后凄苦,一生悲凉 死后凄苦 一生悲凉 ,悲 悲 ,悲 悲 (
情
)
！
美—
大堰河的 美
——(
)
读第１ 读第１－３节，思 这三节主要写了什么内容
诵读全诗，概括每个层次所属发的感情 第一层：（1-3节） 第二层：（4-8节） 第三层：（9-11节） 第四层：（12-13节）
怀念与痛悼 眷恋与感激 同情与控诉 讴歌与赞美
艾青《大堰河——我的保姆》原文、赏析及作者简介
艾青《大堰河一一我的保姆》原文、赏析及作者简介《大堰河一一我的保姆》艾青大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾, 我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去, 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声"妈"，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
大堰河《我的保姆》艾青
11、读第9－11节诗歌，请总结思考：你从中读 到了作者怎样的情感？
深切同情大堰河的悲惨命运 愤怒控诉不公道的黑暗社会
12、第12节是诗人呈给大堰河的挽歌，诗人赞 美的仅仅是大堰河吗？
不是。 诗人把对大堰河的爱升华为对广大劳动人民的 爱，本节诗中诗人深情地写道：“呈给大地上一切 的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我 如爱她自己的儿子般的大堰河。”
说说抒情长诗中的叙事成分和细节描写
诗歌的中心
这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌 颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良 、纯朴宽厚 的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和 揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。
写作手法
一是对比。如大堰河生前与死后的对比，大堰河 的梦与现实的对比。农民生活与地主生活的对比， 我在生父母家和在乳母家的感情对比等。这有助 于突出作者在诗中所要表明的主旨。
排比的拾作起用鸡:蛋内后容凝 炼，形掐式死整虱齐子，后节奏
抱 抚摸
鲜明，包气扎势伤酣手畅后
表
拍去炭灰后
现 了
深
尝过熟饭后 厚
的
放好酱碗后
母 子
补好破衣后
情 谊
八个排比句即八个细节，铺叙大堰河极度贫穷和繁重的家
务劳动；写出关心、照料、温暖、爱抚乳儿，抒写大堰河的勤
劳与善良。
4.阅读第5节思考： “我”离开保姆，大堰
－－〔苏联〕别林斯基
拓展二
关于大堰河：
大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖 到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她 的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非 常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。 当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，
大堰河——我的保姆朗读大堰河——我的保姆课文原文
大堰河——我的保姆朗读|大堰河——我的保姆课文原文大堰河我的保姆大堰(yan4声)河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的天伦叙乐的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩（niuni3声2声）不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳汁之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去,晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声妈，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她婆婆......大堰河，深爱着她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
大堰河我的保姆内容概括
大堰河我的保姆内容概括
大堰河，是我成长的地方，也是我的保姆。
它似乎是一个平凡的小河，但却承载了我童年的点点滴滴，是我生命中不可或缺的一部分。
小时候，每当放学回家的路上，我总是会路过大堰河。
那时的大堰河清澈见底，河水潺潺流淌，河岸上长满了翠绿的草，河水中还有许多小鱼在欢快地游动。
我总是会停下脚步，静静地凝望着大堰河，感受着它带给我的宁静和快乐。
有时候，我会蹲在河边，用竹竿在水中戏水，捉些小鱼或者放些小虾，看它们在水中欢快地游动，仿佛也是我的伙伴一般。
大堰河还教会了我勇敢。
有一次，我和小伙伴们在大堰河边捉鱼，不小心滑入了河中。
当时的大堰河水虽不深，但对于我们来说还是很险恶的。
我勇敢地挣扎着游向岸边，虽然湿透了身子，但我却学会了珍惜生命，也学会了勇敢面对困难。
大堰河还是我的启蒙老师。
每当我在大堰河边嬉戏玩耍时，我总能发现一些有趣的生物和植物，比如小螃蟹、小龙虾、水草等。
我会仔细观察它们，了解它们的生活习性和特点，这些都是大堰河
赋予我的知识财富。
大堰河教会了我如何去热爱大自然，如何去尊重生命。
如今，大堰河的面貌已经发生了变化，河水变得浑浊不堪，河岸上的绿草也渐渐凋零。
这让我感到心痛和不舍，因为大堰河是我童年的伙伴，是我的保姆，它教会了我很多东西，也陪伴了我成长的每一个片段。
因此，我决定要保护大堰河，让它重现昔日的美丽和纯净。
大堰河，我的保姆，是我生命中的一部分，它教会了我勇敢、热爱自然、尊重生命。
我会永远怀念它，也会永远珍惜它。
愿大堰河永远清澈，愿我们的家园更加美丽和宜居。
大堰河——我的保姆
⑤大堰河——我的保姆艾艾大堰河，是我的保姆她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放在乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起今天的死一颗鸡蛋之后，你用你后打的手掌把我抱在你怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我抚摸着父母的睡床上近似的花纹，我呆呆地看檐头的写着我不认得的“天伦叙乐”的匾，我抚摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了，她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮子到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑西索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大都和小麦，大堰河，为了生活，在流尽了她的乳液之后，她就用包裹我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在过节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她家里去，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美他的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦；在梦里，他吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”······大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已经死了。