外研版高中英语必修三教案module 3 The Violence of Nature
高中英语专题
2017—2018学年度第 一学期
渤海高中高一英语教案教案
主备人： 使用人： 时间：2018年3月29日
课题 Module 3 课时 5 课型 新授课
教学
重点 1. 过去完成的意义
2. 过去完成时用法
依据：引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。
教学
难点 1.hardly...when no sooner...than
scarcely...when
2.had intended/ had wanted
3. 依据：语法教学，应从语用的角度出发，把语言的形式，意义和用法结合起来。
学习
目标 一．知识目标
1. By the time /by the end of
2. If 引导的非真实条件状语从句
二. 学生自我总结语法体系并能运用解题
理由：从语用的角度出发
教具 多媒体课件、教材，教辅
教学
环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间
1.课前3分钟 1.学生展示含有连词的句子
1.教师解读学习目标
2.教师依据布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况 1.学生解读目标
2.学生互考的形式检测自主学习情况 调动学生自主学习的积极性
3分钟 高中英语专题
2.承
接
结
核对自主学习任务中布置的习题答案 教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充 几名学生展示答案，其他学生核对，并补充，质疑，讨论，最终 发现问题，解决问题 10分钟
3.
做
议
讲
评
1.跟进巩固提升训练习题
2.给出一系列动词，让学生用其正确时态填空
3.给出动词写出正确的形式
1.教师布置巩固提升习题，语篇填空
2.鼓励学生自己设置相关题目 1.全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，形成统一答案
2.学生把所出题目写到黑板上，其它学生动笔完成并修改 进一步巩固训练，完成报纸上的练习。 15分钟
4．
总
结
提
升 总结本课学习内容 教师鼓励学生总结本科内容，必要时补充
教师对优秀小组进行评价 学生总结本课所学的知识点，包括优秀方法的总结 培养学生总结当堂内容的能力
4分钟
5．
目
标
检
测 完成当堂检测练习 教师分发当堂检测题 学生动笔完成当堂检测 检测本课学习目标的达成情况 5分钟 高中英语专题
6布置下节课
自主
学习
任务
1.能力培养53
2.背写第三个模块单词
3.整理笔记本
7.
板
书
1. am/ is/ are done
2. as well as together with
8.
课
后
反
思
2020学年高中英语Module3TheViolenceofNature2SectionⅡIntroduction
Section Ⅱ Introduction & Reading and Vocabulary—Language
Points
experience n．经验；经历
vt.经历；体验
(教材P21)Have you ever experienced a flood?
你曾经经历过洪灾吗？
(1)have experience in sth. 在某方面有经验
from/by experience 凭经验；从经验中(得出)
(2)experienced adj. 有经验的，熟练的
be experienced in sth. 在某方面有经验
①Our country has experienced great changes in the last thirty years.
我们国家在过去的三十年里经历了巨大的变化。
②(2016·北京卷)We did so well that we were invited to share our idea and experience
with all the students of our school. 我们做得如此好，因此学校邀请我们与全校学生分享我们的想法和经验。
[即学即练]——单句语法填空
①a.Our English teacher has much experience in teaching.
b．There’s no point in telling her everything—you
just have to let her learn by/from
experience.
②Hearing his travelling experiences,__I knew that he was an__experienced
traveler.(experience)
experience常出现在语法填空中。作名词用时，表“经验”时，是不可数名词；表“经历”时，是可数名词。作动词用时意为“体验，经历”，是及物动词。
外研版Book 3 Module 3 The Violence of Nature重要单词附答案
Book 3 Module 3 The Violence of Nature
Period 1 Key words
【课前预习】
1. 主题语境：本模块为“人与自然”主题下对“自然灾害与防范的探讨”。文章介绍了龙卷风、飓风、地震等几种自然灾害，并描绘了人们在自然灾害中的经历和感受。
2. 表达性技能：学会写一篇关于自然灾害的报道。
3. 课时任务：通过阅读课文，了解龙卷风、飓风等自然灾害以及与飓风有关的奇怪事件，体会人们在经历自然灾害之后的感受，了解自然灾害的危害，提高自我保护和珍爱生命的意识。
【知识清单】
一、[原文再现] Do you know anyone who has experienced one of the events? 你知道有谁经历过这些事件中的一件吗？
experience vt. 经历；体验 n. [C]经历；体验 [U]经验
常用搭配：experienced adj.有经验的；经验丰富的 be experienced in在……方面有经验
from / by experience 凭经验；从经验中 full of experience 经验丰富
have experience in在……方面有经验 get / gain experience 获得经验
1. What I saw was completely unlike anything I had experienced in the past.
我所看到的完全不同于我过去所经历的。
2. She wants to know why her grandfather never spoke about his experiences in World War II.
她想知道为什么祖父从不谈起他自己在第二次世界大战时的经历。
3. In the early days, she moved jobs to get experiences. 起初她通过换工作来获得经验。
2019版高考英语一轮复习Module3TheViolenceofNature讲义外研版必修3201
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
1 Module 3 The Violence of Nature
[一积词汇见多识广]
[课内单词回扣]
(一)阅读词汇写其义
1．disaster n． 灾难 2．hurricane n． 飓风
3．lightning n. 闪电 4．thunderstorm n. 雷暴
5．column n. 柱状物；柱状体 6．current n. 海流；潮流
7．tropical adj. 热带的 8．wave n. 波浪
9．ash n. 灰
10．volcano n. 火山
11．previous adj. 以前的 12．earthquake n. 地震
(二)表达词汇写其形
1．cause vt. 引起；导致
2．bury vt. 埋葬
3．occur vi. 发生 4．damage n．& v. 损失；损害
5．ruin vt. 毁坏 6．worldwide adj. 全世界的
7．strike
vt.& n. (雷电、暴风雨等)袭击
(三)拓展词汇灵活用
1.furniture n．家具→furnish vt.在(房屋等)处布置家具；向(某人或某事物)提供
*2.experience vt.经历；体验n. 经历；经验→experienced adj.有经验的
3.violent adj.猛烈的；激烈的；暴力的→violence n．暴力
4.erupt vt.(火山的)爆发；喷发→eruption n．(火山的)爆发；喷发
*5.possibility n．可能；可能性→possible adj.可能的→possibly adv.可能地→impossible adj.不可能的
*6.terrifying adj.吓人的；可怕的→terrified adj.感到害怕的；极度恐惧的→terrify vt.使害怕；使恐惧
2019-2020学年外研版英语必修三同步讲义：Module 3 The Violence of Nature 6 单元要点回扣 Word版含答案
Ⅰ 重点单词
重点词汇夯实练
1.Tom has__experienced a lot of natural disasters, such as hurricanes, thunderstorms and
tornadoes, so he says he himself is a man with unforgettable experiences and has got a lot of
experience;__that is, he is experienced in dealing with natural disasters.(experience)
2.①Alcohol is the most common cause of traffic accident.
②What caused him to__change(change) his mind at last？
③The big fire is finally brought under control, but extensive damage has__been__caused(cause).
④I hope the children haven’t__caused__you__too__much__trouble(给你添麻烦).
3.①(2019·山西康杰中学高一期中)Jimmy was working in the lab when the power cut
occurred(occur).
②It occurred to me to__visit(visit) my close friend when I was in Beijing last week.
③It occurs to me that we could paint the walls a lighter colour to make the room look bigger.
高二英语学案(外研版必修3) Module3《THe Violence》第4课时
Period 4: Grammar
学习目标：
1. 了解过去完成时的被动形式
2. 了解间接引语的表达
3. 利用例句归纳出语法规则
学习重点：了解过去完成时的被动形式
学习难点：利用例句归纳出语法规则
课前预习
使用说明与学法指导：
1. 利用例句归纳出语法规则
2. 15分钟之内完成
预习自测：
观察下列从Reading and Vocabulary中选取的句子，体会过去完成时的被动语态。
①By the time it ended，more than 700 people had been killed and 2,700 had been injured.
②Coghlan travelled back to Canada—after he had been buried in Texas!
[自我总结]
过去完成时的被动语态由“ ”构成，表示某被动动作在过去某时或某动作
已发生。
我的疑问：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
课内探究
质疑探究：
过去完成时的被动语态
一、构成
had＋ been＋过去分词
二、用法
1．表示在过去某一时间或动作之前已经完成了的被动动作。该动作发生的时间是“过去的过去”；这一过去时间可用by，at，before等构成的短语或when，after，until等引导的从句或通过上下文来表示。
The project had been completed by the end of 2012.这项工程已于2012年底竣工。
The classroom had been cleaned before we came.
高中英语Module3TheViolenceofNatureSectionⅣOtherPartsoftheModule教学案外研版必修3
Module 3 The Violence of Nature Section Ⅳ Other Parts of the
Module
[原文呈现]
Earthquakes Around the Pacific
About 400 earthquakes occur worldwide① every day, more than a hundred thousand
in a year.
China is situated in② one of the most active③ earthquake regions in the world
many terrible earthquakes. The most serious of these occurred ④there have beenand
in Hua County in Shaanxi Province in 1556. The earthquake affected eight provinces
in Central China. It covered an area of⑤ 800 square kilometres. In some communities,
60 percent of the population⑥ were killed. In all⑦， 830,000 people lost their
lives⑧.
The California Earthquake of the 18th of April 1906 is the worst⑨ earthquake
and m., ．15 a：at 5 ⑪It took place. ⑩that has ever happened in the United Stateslasted⑫ for only a minute. However, it caused⑬ the worst natural disaster in the
外研版高一必修三 Module3 TheViolence of Nature
外研版高一必修三 Module3 The Violence of Nature
New words
1.experience vt.经历 n(可数)经历 n(不可数)经验
2.cause vt.引起，导致 cause sb. to do sth.导致某人去做某事 cause sb. trouble/problems给某人带来麻烦/问题
cause n.起因，理由，事业-------指造成某事的直接原因，后常接of或to do
reason n.原因，理由------指从逻辑推理上得出的原因，后常接for或定语从句。
3.bury vt.埋葬
bury oneself in =be buried in 专心于，埋头于 bury one’s face in one’s hands 双手捂脸
4.occur vi.发生-------指发生时，有计划无计划均可。脑海中出现某种想法。
happen vi.发生------指事先无计划偶然发生。碰巧作某事happen to do sth.
take place 发生-------指事先安排，计划的事情。举行。
以上三词均无被动形式。
sth. Occurs sb. 某人想起=strike/hit eg: A good idea occurred to me .
It occurs to sb. to do sth.某人想起 It occurred to me to visit my teacher.
It occurs to sb. that…某人想起 It occurred to me that I should visit my teacher.
5.take off 去掉，脱掉，起飞，成功，休假，减去，移动
6.strike vt＆n.(雷电，暴风雨等）袭击=hit，击打，碰撞，罢工，想起=occur to,打动
2022版高考英语一轮复习必修3Module3TheViolenceofNature学案含解析外研版
高考
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Nature
□flood n. □latitude n. □cemetery n. □volcano n.
□hurricane n. □feather n. □coffin n. □previous adj.
□lightning n. □fur n. □ash n. □eruption n.
□thunderstorm n. □tropical adj. □erupt vt. □earthquake n.
□tornado n. □equator n. □lava n. □thankfully adv.
□column n. □rotating adj. □tidal adj. □worldwide adj.
□current n. □wave n.
1．(2019·某某卷)What's particularly interesting is the attitude various cities have
toward Dubanchet's cause.事业
2．(2018·全国卷Ⅱ)He was unconscious and as I looked at his face, something
occurred to me.(想法等)出现在脑中
3．(2017·某某卷)It worked perfectly.Donations began flooding in from hundreds
of people.大量涌入
4．(2017·某某卷)This bination of healing myself and healing the world struck me
as the perfect solution.打动 高考
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[单词 拼写·运用]
核心单词 语境运用
1． disastern．灾难
外研社高中英语(必修3)Module_6_教与学
外研社 高一英语（必修3） Module 6 Old and New
1 一 小测验
Ⅰ.课标单词
1．__________始于(某一历史时期)(vi.)
2．__________发(电)(vt.)
3．__________利用；将(自然力)变成动力(vt.)
4．__________狭窄的(adj.)
5．__________迁移；搬迁(vt.) 6．__________荒唐的；可笑的(adj.)
7．__________巨大的；庞大的(adj.)
8．__________有浓雾的(adj.)
9．__________(飞机)失事；坠毁(vi.)
10．__________(土木)工程(n.)→__________工程师(n.)
11．_____________容纳(乘客等)(vt.)→______________住宿，工作场所(n.)
12．_____________建造；建设；建筑(n.)→__________建设；建造(vt.)
13．__________历史的；有关历史的(adj.)→__________历史(n.)→__________历史性的(adj.)
14．__________冷冰冰的，极冷的(adj.)→__________结冰的；冷冻的(adj.)→__________结冰(v.)
Ⅱ.常用短语
1．___________________始于，起源于
2．_____________________梦想，渴望
3．___________________________________结束；终止
4．______________________正对……进行访问
5．________________________阻止
6．_____________________等于，胜任，和……匹敌 7．____________有意义；有道理
8．____________(梦想等)变成现实
TheViolenceofNature教学设计外研版
The Violence of Nature教学设计 外研版
主备人
备课成员
教学内容分析 本节课的主要教学内容是外研版教材中的“The Violence of Nature”。该章节主要介绍了自然界中的一些极端天气现象，如洪水、台风、龙卷风等，以及这些现象对人类社会的影响。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对自然现象的认识和对灾害应对能力的培养。
在教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过播放相关视频、图片等资料，帮助学生直观地了解各种自然灾害的严重后果。此外，教师还可以组织学生进行小组讨论、分享心得体会，使学生在互动交流中进一步巩固所学知识。
核心素养目标 本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1. 提升学生的语言能力：通过学习关于自然灾害的词汇和句型，使学生能够熟练运用英语描述各种极端天气现象，并表达其对人类社会的影响。
2. 培养学生的思维品质：通过分析自然灾害发生的原因及应对措施，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。
3. 增强学生的文化意识：通过了解不同国家在面对自然灾害时的应对策略，使学生认识到文化差异，培养跨文化交际的能力。
4. 提高学生的学习能力：引导学生运用自主学习、合作学习等策略，提高学生主动获取知识、运用知识解决问题的能力。
学情分析 考虑到本节课的内容涉及自然灾害及其对人类社会的影响，我们需要分析学生的层次、知识能力、素质以及行为习惯等方面的情况。
首先，学生在知识方面可能对一些自然灾害有一定的了解，但可能缺乏对灾害深层次原因的认识。他们可能熟悉洪水、台风等现象，但对龙卷风、地震等灾害的成因及其影响可能知之甚少。此外，学生可能对如何用英语描述这些现象的词汇和表达方式不太熟悉。
在能力方面，学生可能具备一定的英语听说读写能力，但在使用英语进行逻辑推理和批判性思维方面可能存在一定的困难。他们可能能够背诵一些关于自然灾害的词汇，但在将词汇运用到实际情境中，如描述灾害发生的过程、分析灾害成因等方面可能存在挑战。