湘教版三年级下册音乐教案
东安三小高效课堂实践活动备课稿 课题 采山 课时 1 总课时 1 备课时间 2.13
主备人 龚莹 参与人员 三年级音乐教师 执教者
三维目标
1、情感目标：在学习《采山》一课，通过聆听、参与、体验，能从歌曲中感受到劳动的愉快，培养学生热爱劳动、热爱大自然的感情。 2、知识目标：学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演唱歌曲《采山》。 3、技能目标：小组合作，集体参与，丰富的表现，增强学生对音乐的兴趣与爱好。
学法指导 听唱法、自主观察发现法、表演体验法、合作学习法。
重点解读 营造良好的音乐课堂氛围，通过奏音乐、演音乐、唱音乐、划音乐、听音乐等欣赏的形
式，探究感受音乐作品的情绪及特色。
难点提示 系统的学习和理解歌词并较好地表现歌曲情绪。
教学 准备 电子琴、多媒体课件
导 学 过 程 二次备课
自主学习
一、情景导入 1、舜皇山游玩——师：“孩子们，你们了解舜皇山吗？今天老师要带同学们去美丽的大山中游玩儿，谁知道在大山里我们都能见到什么呢？” 2、说说舜皇山——学生想象并描述 3、走进舜皇山——师：“孩子们看！转眼间我们来到了娥皇溪，对面的山上有好多的野菜、山果。哎呀，全是我们小朋友喜欢吃的。那我们怎么过去呢？有了，请小朋友观察叶老师是怎样过娥皇溪的。” 二、采山货 （一）激趣导入 1.智力闯关 师：你们真是爱劳动的好孩子，好多同学都得到了蘑菇，收获可真不小啊，让我们继续上山吧！哎呀！前面一条水流湍急的小河挡住了我们的去路，可是河面上又没有桥，这可怎么办呢？同学们，你们是勇往直前，想办法继续上山呢？还是临阵退缩返回山下呢？ 节奏1： × × ︱ × × ‖节奏2： × × × × ︱× × ×× ‖ 走 走 走 走 跳 跳跳 跳 跳 跳 跳 跳 节奏3：×××× ×××× ‖ 跑跑跑跑 跑跑跑跑 准备渡河啦，注意安全： X X X X X ︱X X X X ︱ XXXX X︱ XXXX X ‖ (二)节奏学习——节奏模仿游戏 1、采蘑菇比赛 （1）老师先来拍击这条节奏，然后唱着“蘑菇蘑菇谁来采”个别同学模仿。 东安三小高效课堂实践活动备课稿 探究学习
三、歌曲学习 （一）初次聆听 师：你们真是棒极了！所有的同学都顺利地渡过了小河采到了蘑菇，下面让我们休息一下吧。哎呀，山里的天气变得可真快！说下雨就下雨了！瞧！从雨中走来了2个小女孩，她们挎着小竹篮，高兴地唱着歌呢！她们在唱什么呢?你们一起来听一听吧！ （二）再次聆听 师：今天就让我们怀着喜悦的心情打着节拍跟小女孩去采山吧！ （三）教唱歌曲 师：你们采得可真带劲儿，都采了些什么呀？ （1）学生回答问题 （2）指导学生拍着节奏读歌词。 师：采了这么多的好东西，你们的心情怎样啊？ 师：下面我们就带着这种心情把歌词读一读吧。 师：请大家按歌词下面的动作图标加上拍手和跺脚的动作再读一次歌词 （3）用“lɑ” 模唱（大屏幕上出示6句歌谱） 师：下面请你用“lɑ”跟随老师的钢琴轻声地模唱这首歌的旋律，唱之前，请大家先看看看大屏幕上一共有几个乐句？ ① 看第1乐句，老师弹着琴用“lɑ”唱1次，同学们再用音符模唱出旋律。 ② 听第2乐句。老师弹着琴用“lɑ”唱1次，同学们再用音符模唱出旋律。 ③ 先请大家看第4乐句，跟听我的琴声用音符把旋律模唱出来
展示提升
创编表演----劳动表演秀 采山的小姑娘非常热爱劳动，采来了蘑菇和山菜，现在我们把歌曲加入一些简单的采摘动作，来表演给大家看，请你们大胆“秀”一“秀”吧。 1、播放音乐，听着音乐编动作。2、请个别同学表演。
反馈测评 做课后练习：练一练。
拓展延伸 了解自己家乡的美丽风景——舜皇山
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教 学 反 思 东安三小高效课堂实践活动备课稿 课题 采莲船 课时 1 总课时 1 备课时间 2.13
主备人 龚莹 参与人员 三年级音乐教师 执教者
三维目标
1、情感目标：通过欣赏民间歌舞《采莲船》，让学生感受多姿多彩的中原文化。 2、知识目标：了解《采莲船》的演唱形式和表演风格。 3、技能目标：指导学生演唱新歌词和划船表演，培养学生的创新能力。
学法指导 听唱法、自主观察发现法、表演体验法、合作学习法。
重点解读 学唱采莲船曲调
难点提示 指导学生三人一组进行采莲船表演
教学准备 电子琴、多媒体课件
导 学 过 程 二次备课
自主学习
一、踏歌起舞 （一）激趣趣导入 【课间播放央视春节晚会的开幕序曲营造轻松、喜庆氛围】 师：新年的时候各地人民会用他们特有的形式喜庆新年同学们想和老师一起去看看吗请同学们和老师一起跳起来如果你知道是哪个地方就大声说出来老师看看哪位细心的同学能找到湖北的。 【播放课件老师带领学生随不同的音乐跳不同的舞蹈片断】 泼水节图片配《月光下的凤尾竹》 新疆舞图片配《青春舞曲》 安塞腰鼓图片配《兰花花》 采莲船图片配《采莲船》 师：同学们见识真不少细心的同学还找到了湖北民歌《采莲船》好听吗这节课就让我们一起走进湖北民歌《采莲船》。 二、 激趣感受 1、简介《采莲船》 2、那你知道为什么元宵节里人们会玩采莲船呢？说起来还有一个美丽的传说呢！（师讲采莲船的由来） 3、我们就一起回到元宵节去感受节日的祥和与喜庆 东安三小高效课堂实践活动备课稿 探究学习
三、 学唱体验 1、其实有专门给采莲船写的歌呢！翻开书35面，我们一起听一听，感受它亲切的旋律。（初听范唱） 2、听了以后有什么感觉？学生交流。 3、请拿出铅笔，你听到有打击乐器伴奏的地方划上记号。 4、 是哪些地方呢？指名回答。 5、 生用打击乐器和一和，唱一唱衬词。采莲船一般都采用这样一人领唱，众人和的演唱形式。（一领众和） 6、 完整听唱歌曲，跟琴学唱，重难点教唱。 7、 演唱歌曲：师领生和。 8、 演唱新歌词，学生和衬词。 四、 创编表演 1、 我们会唱采莲船了，你们想玩采莲船吗？一起来看看别人是怎么玩的？【课件播放采莲船表演视频为表演做铺垫】 2、 采莲船一般有几人表演？（艄公、仙女、老婆婆）你最喜欢谁的表演，为什么？ 师:采莲船表演一般需要三个人一个人扮演艄公在船尾划船一人人扮演幺妹在船中间进行表演另外一人扮演老婆婆摇晃着扇子在船前带路 3、你能试着做几个动作吗？学生创编，全班练习。 同学们分成小组进行表演排练这些道具你们都可以根据需要挑选部分用在表演当中老师希望能听到你们用自己编的歌词进行表演。
展示提升
学生分组排练，分角色表演，学生评价。
反馈测评 做课后练习：练一练。
延伸拓展
师:《采莲船》作为湖北民风民俗深受大家喜爱，我们恩施作为
湖北的少数民族自治州也有很多特有的民风民俗，同学们知道它们吗？
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教 学 反 思 东安三小高效课堂实践活动备课稿 课题 三轮车 课时 1 总课时 备课时间 2.13
主备人 龚莹 参与人员 三年级音乐教师 执教者
三维目标
1、情感目标：能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》，并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。 2、知识目标：能学会演唱歌曲《三轮车》 3、技能目标：在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。
学法指导 听唱法、自主观察发现法、表演体验法、合作学习法。
重点解读 营造良好的音乐课堂氛围，通过奏音乐、演音乐、唱音乐、划音乐、听音乐
等欣赏的形式，探究感受音乐作品的情绪及特色。
难点提示 小附点节奏的演唱
教学准备 电子琴、多媒体课件
导 学 过 程 二次备课
自主学习
一 、组织教学，创设情境。 1、师生问好。 听音乐进教室，肢体语言渲染。 二、新授： （一）导入 师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？ （二）欣赏歌曲，初步学唱歌曲 1.欣赏《三轮车》的学唱视频，理解歌词的内容。播放视频。 师：有人为三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。提问歌词内容。 师：刚才这首歌里唱了谁？你听到了那几句？发生了什么事？ 2.初步学唱歌曲。念歌词。 师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，现在让我们一块来念一念。按节奏打拍子。 师：现在小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。
最新湘教版三年级下册全册音乐教案
三年级音乐下册教案班级:三年级教师: 甘娇第一课小黄帽教学目标1、能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》2、能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》,并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。
课时安排:2课时第一课时(1)教学内容:1、学唱歌曲《三轮车》。
2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
3、唱一唱。
教学重点:教唱《三轮车》教学过程:一、学唱歌曲《三轮车》1、听赏歌曲。
引导学生认真聆听歌曲,体会歌曲的情绪、感情等。
2、朗读歌词。
播放伴奏带作为背景音乐,,让学生有感情地朗读歌词,感受歌曲所表达诙谐,欢快的情感。
3、学唱旋律。
采用听唱法与视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。
首先让学生听旋律,然后根据乐句特点,在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。
4、学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟悉的基础上,让学生跟着琴唱歌词,个别不够准确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
1、认真聆听歌曲。
2、说一说歌曲的内容,感受歌曲所表达的情感。
3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动:练一练朗读歌词,划出朗读节奏与小节线例:小豆豆,背书包,高高兴兴上学校。
(1)过马路,左右瞧,走路要走人行道。
(2)见了老师敬个礼,见了同学问声好。
(3)平安校园我的家,美丽温暖我爱她。
四、课堂小结。
第二课时教学内容:学习歌曲《小黄帽》教学重点:学会歌曲《小黄帽》,进行守纪律,注意安全的思想教育。
教学难点:正确把握领唱,齐唱的节奏。
教学过程:一、新课引入:小朋友们,交通图标您都知道哪些？(斑马线,红绿灯等等),引入课题小黄帽也就是一种安全帽,下面我们要学习的歌曲就就是奖放学路上注意安全的一首歌。
二、学习新歌1、听一听。
老师弹奏旋律。
2、读歌词,正音。
3、读谱,试一试4、跟着琴声弹唱三、巩固训练1、齐唱2、小组比一比3 全班表演唱:选一个同学领唱,其她同学表演齐唱部分。
第二课春来了教学目标:1、能积极参与听赏活动,能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪,并能用不同标志区分不同乐段。
最新湘教版(湖艺版)三年级下册全册音乐教案
备注（批）
跳一跳： 随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。
讲一讲： （1）介绍圆舞曲的特点。（3/4拍，圆舞曲） （2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳，全班围成圈）
4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》 （1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图： a.听到第一段音乐主题摆出图形（三角形） b. 听到第二段音乐主题摆出图形（长方形） c. 听到第三段音乐主题摆出图形（三角形） （2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。 （3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。
4、简单了解进行曲的节拍。
通过与三拍子音乐《春之声圆舞曲》相比较，让学生知道进行曲一般为二拍子。
5、简单谈话，引出课题《中国少年先锋队队歌》。
备注（批）
（二）欣赏歌曲，感受情绪
1、初步欣赏，整体感知
①学生带着思考演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。（老师在关键处提示演唱感觉。）
问题一：歌曲的情绪怎样？问题二：歌曲属于什么风格？
三．学会伴唱
1.学伴唱
师：小朋友们，三轮车会发出什么声音呢？
生：其噶其噶铃铃。
师：接下来让我们一块把这声音学会。
备注（批）
2.歌曲与伴唱结合
师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？
把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。
四、学习《小黄帽》B段
1．学唱B段第一段歌词。
（1）导入聆听一遍。（2）师生问答的形式学唱B段第一段歌词。（3）强调附点的演唱。（4）完整地演唱B段第一段歌词
【精编版】湘教版三年级下册音乐全册教案
三年级音乐科授课计划第一课小黄帽教学目标1.能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》2.能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》，并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。
课时安排：2课时第一课时（1）教学内容：1.学唱歌曲《三轮车》。
2.听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
3.唱一唱。
教学重点：教唱《三轮车》教学过程：一、学唱歌曲《三轮车》1.听赏歌曲。
引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪.感情等。
2.朗读歌词。
播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。
3.学唱旋律。
采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。
首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间.生生之间进行每个乐句1.2小节与3.4小节的接龙视唱。
4.学唱歌词。
在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。
二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。
1.认真聆听歌曲。
2.说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。
3.在次听赏并轻声跟唱歌曲。
三、音乐活动：练一练朗读歌词，划出朗读节奏和小节线例：小豆豆，背书包，高高兴兴上学校。
（1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。
（2）见了老师敬个礼，见了同学问声好。
（3）平安校园我的家，美丽温暖我爱她。
四、课堂小结。
第二课时（2）教学内容：学习歌曲《小黄帽》教学重点：学会歌曲《小黄帽》，进行守纪律，注意安全的思想教育。
教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。
教学过程：一、新课引入：小朋友们，交通图标你都知道哪些？（斑马线，红绿灯等等），引入课题小黄帽也是一种安全帽，下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意安全的一首歌。
二、学习新歌1.听一听。
老师弹奏旋律。
2.读歌词，正音。
3. 读谱，试一试4.跟着琴声弹唱三、巩固训练1.齐唱2.小组比一比3 全班表演唱：选一个同学领唱，其他同学表演齐唱部分。
第二课春来了教学目标：1.能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。
湘教版三年级下册 音乐《祖国,妈妈》教案
湘教版三年级下册音乐《祖国，妈妈》教案湘教版三年级下册音乐《祖国，妈妈》教案祖国妈妈第一课时教学内容：歌曲《与祖国，与母亲》教学目标：1能创造性地表现歌曲，《和祖国在一起，和妈妈在一起》，能体验本歌炽温暖而真诚的感情可以大胆地对自己和他们的歌唱做出简单的评价。
2.能够在活动中自信地参与歌唱，表达自我，表达孩子对祖国的无限爱情。
能用固定节奏为这首歌曲伴奏。
3.学会演奏单簧管的“6”、“3”和“2”三个音符，并能用单簧管伴奏歌曲《田园童谣》。
教学重点：能创造性地演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。
教学难点：可以根据歌曲的强度、速度和表情来唱歌。
学习演奏单簧管“6”、“3”和“2”。
教学准备：风琴歌曲录音带录音机教学过程：一.组织教学:1、师生问好：2、唱一唱：捕鱼1=C-1=F2/43516|5―|3516|5―|小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，16|53|2232|1―||大鱼小鱼钓了许多鱼。
要求：呼吸顺畅，声音集中甜美，有高位感。
发“V”音。
二、陈述目标：欣赏歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》三.导达目标;1.老师以一问一答的形式演绎歌词。
（演奏音乐）学生们情绪激动地朗读歌词。
2、教师提问：歌曲的情绪是怎样的？学生回答：甜美深情。
3.听老师演奏歌曲和乐谱；唱2-3遍。
IV.检查反馈：小组分别演唱，并进行比赛。
教师小结。
教学反思：B部分教学内容：听赏《我们把祖国爱在心窝里》；吹竖笛。
教学过程：一、组织教学：1。
向老师和学生问好：2。
唱歌唱歌：钓鱼1=C-1=F2/43516|5―|3516|5―|小猫去钓鱼，小猫去钓鱼，16|53|2232|1―||大鱼小鱼钓了许多鱼。
要求：呼吸深沉稳定，声音集中甜美，有高位感。
发“V”音。
3、节奏练习：4/4Xxxx演讲目标：欣赏歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》三.导达目标;1.学生复习成绩。
动情地读歌词。
2、教师提问：歌曲的情绪是怎样的？学生回答：甜美深情3、用视唱法学唱歌词2-3遍。
三年级音乐下册 第六课母子情教案 湘教版
湘教版三年级音乐下册教案第六课母子情教学目标：1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。
2.能积极参与活动《献给他的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。
教学重点、难点：充分感受、体验、表现母子情。
教具准备：CAI课件、钢琴。
教学过程：一、组织教学学生听着《世上只有妈妈好》的音乐走进教室。
二、感受母子情——学唱《游子吟》1.导入师：上课之前请同学们观看一段影片，请大家在看完影片后谈谈自己的感受。
（播放《妈妈再爱我一次》片段。
）生：（自由发言）师：大家说得都对，从这段影片可以看出，母爱是天下最伟大的爱。
其实自古以来，妈妈给予自己孩子的爱都是无私的爱。
今天我还想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说说这张图片上描绘的是什么？（课件展示图片）师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌——《游子吟》。
2.读师：（听老师朗读古诗《游子吟》）你们也想试试吗？（全班读）师：同学们，你们觉得这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪一句？为什么？（生答）师：那就让我们带上对诗歌的理解再次有感情地朗读。
3.唱师：看来大家都背诗歌深深地打动了其实被打动的不光是你，还有许许多多的儿女们。
有一为作曲家为了让人们能够更好的表达这种感情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》。
师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。
（1）教师范唱歌曲师：你们觉得老师唱得怎么样？好在哪里？（学生回答）（2）学生用“lu”音轻声跟唱旋律。
师：乐曲中有没有我们以前没有见到过的音符？（引导学生说出有前倚音的地方）（3）前倚音的教学。
师：这个音是我们以前没有接触过的，你们看它的形状像什么？（老师和一位同学牵着手）大家看，它的形状就好象妈妈紧紧地拉着小朋友的手，害怕他离开自己的那种依依不舍的感觉。
它有一个特别的名字叫前倚音。
那么我们在演唱的时候也要注意将这两个音符连起来唱，就像妈妈和她的孩子紧紧连在一起。
湘教版三年级下册音乐教案 小骆驼
（1）教师用手指代替骆驼的左右脚在脚印谱上边走边唱。
（2）学生自由练习。
（3）跟琴齐唱脚印谱。
（4）出示歌曲第一乐句曲谱。
（5）学生边划拍边唱第一乐句曲谱。
三、沙漠中的风沙
1、听一听，说一说
2、学一学，走一走
四、沙漠中的绿洲
1、看一看，听一听
2、走一走，唱一唱
3、试一试，唱一唱
4、听一听，唱一唱
（1）学生用“叮”模唱旋律。
（2）分小组自主学唱歌谱。
（3）依谱唱词。
（4）学生加上表情和动作演唱《小骆驼》。
五、沙漠中的演出
1、选一选，试一试
2、唱一唱，演一演
师：小骆驼非常满意你的表现，它盛情地邀请你们加入它的骆驼队。（学生以自愿的形式充当小歌手、小乐手，和骆驼队合着音乐边唱边演。）
六、沙漠中的收获
师：今天我们的沙漠之旅圆满结束，通过这次沙漠之行，你最大的收获是什么？
教
学
反
思
2、能学会唱歌曲《小骆驼》。
3、能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏
重难点
1、自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》
2、感受八分音符在歌曲中停顿的时值。
教学过程
集体研讨
一、走进沙漠的准备
1、听一听，动一动
师：请大家听着音乐和我一起动一动！
2、比一比，说一说
师：同学们，课前我让大家去搜集有关骆驼的资料，你们都准备好了吗？下面就请每一个大组派一位代表来给大家说一说。
师：大家搜集的资料真丰富。下面我们就一块儿来看看骆驼生活的环境——沙漠。（课件展示沙漠）
师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩的地方。你们想不想去沙漠探险呢？那就让我们加入“沙漠之旅”的队伍吧！
新湘教版三年级音乐下册教案《只怕不抵抗》教学设计
新湘教版三年级音乐下册教案《只怕不抵抗》教学设计教学内容：湘艺版三年级音乐下第十课《只怕不抵抗》教学目标：1、准确演唱《只怕不抵抗》的乐谱。
2、认识延长音记号，了解它在音乐表现中的作用3、能用饱满的歌声唱好《只怕不抵抗》，努力表现抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小志气高的精神面貌教学重难点：三个不同的“只怕不抵抗教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：1、导入新课师：你们看到过哪些抗日战争的影片、还记得影片中的哪些小英雄？生：讨论、回答问题、雨来、刘胡兰……师：你喜欢这些小英雄吗？生：喜欢。
师：在这些影片中我们常能听到一些好听的歌曲，你记得有那些？生：《闪闪的红星》、《共产儿童团团歌》、《歌唱二小放牛郎》……师：那今天我们还要学唱一首小英雄们唱的歌，我们先来听一听。
2、听录音指导学生边听边轻声歌唱。
3、分析歌曲师：你在唱的过程中发现哪些句子不易唱好？生：冲锋到战场师：“冲”字是后半拍起唱，“锋字”唱两拍，“到”里的附点四分音符唱一拍半，“场”唱三拍，跟老师来演唱。
还有吗？生：“只怕不抵抗”三句师：一句一句分析，一句一句范唱，学生横唱。
生：最后有一个“”记号师：这叫延长音记号，看象不象眼睛，上面象眉毛，它一般置于音符或休止的上方或下方，一般从延长一般为原则。
再次听音乐，边听边划拍唱，能基本唱准。
4、学唱歌曲跟琴轻声唱，边唱边划拍有感情的进行演唱分组分句进行演唱5、学唱歌谱认音名，放慢速度，跟琴把音名音高认准跟琴轻轻划拍唱乐谱个别乐句跟老师来唱一唱师生接口唱齐唱乐谱6、创编动作再次歌唱词要求能更准确、更有感情师：请你们想想小英雄的形象，你觉得这些歌词应配上哪些动作，自己讨论。
学生自己表演老师给加上一些动作一起跟音乐来表演加上打击乐器伴奏进行演唱。
湘教版三年级下册音乐教案
第一课第一课时教学目标：1．能用欢快的声音演唱歌曲《小黄帽》，并能自主地、有创造性的参与表现歌曲。
2．在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。
教学重点：学唱和表演歌曲《小黄帽》。
教学难点：歌曲中B段歌词的学唱及活动的组织。
教学准备：自制课件、小黄帽、路队牌、斑马线教学过程：一、介绍交通图标知识，引出课题《小黄帽》由师生交流讨论交通标示的话题引出课题《小黄帽》。
（多媒体课件：出示三个交通图标）二、学念儿歌《爱的寄语》1．生自由读儿歌。
2．师按节奏示范读儿歌。
3．生按节奏读儿歌。
4．师带动作示范读儿歌。
5．生带动作读儿歌。
6．师生带动作一起读两次。
三、学习《小黄帽》A段1．由放学铃声导入歌曲学习。
2．聆听《小黄帽》A段。
（多媒体播放A段FLASH动画）3．学唱《小黄帽》A段。
（1）小哑巴唱（2）轻声唱（3）神气的演唱4．加入过门和儿歌连起来演唱。
（出示A段歌单）（1）听赏一次，师加入儿歌。
（2）生随着音乐跟唱，师生加入儿歌。
（3）生随着音乐演一演并唱一唱。
四、学习《小黄帽》B段1．学唱B段第一段歌词。
（1）导入聆听一遍。
（2）师生问答的形式学唱B段第一段歌词。
（3）强调附点的演唱。
（4）完整地演唱B段第一段歌词2．学唱B段第二段歌词（方法同上）3．男生唱第一段女生唱第二段。
（出示B段歌单）五、完整演唱《小黄帽》师导言：今天我们学习的这首歌曲名叫《小黄帽》，老师这里也有一群小黄帽们要放学啦！（看FLASH动画）自由地跟唱。
六、学习歌曲A段的歌谱1．师弹琴，生找正确的乐句（多媒体出示：A段的四个乐句）2．师弹奏正确顺序，生给乐句排序。
3．四个乐句重新排序后，完整的演唱。
七、表演唱《小黄帽》1．师导言：小黄帽们，你们真棒，一个个难关都被你们克服了。
现在让我们一起边表演边演唱这首《小黄帽》。
2．明确表演唱的规则。
（多媒体出示：表演唱规则）3．全班表演唱八、结课结束语：有了小黄帽的警醒，有了小黄帽的保护，大大减少了交通事故的发生，让我们在小黄帽的陪伴下，平平安安的走过每一天！现在我们就唱着响亮的歌曲排着整齐的队伍带着鲜艳的小黄帽放学吧。
赶花会-湘文艺版三年级音乐下册教案
赶花会-湘文艺版三年级音乐下册教案一、教学目标1.了解湘派文艺特征，学习湖南民间音乐艺术形式。
2.通过学习《赶花会》这首歌曲，培养学生的音乐感受力。
3.锻炼学生的歌唱能力，提高学生对歌曲的演绎能力。
4.通过学习和训练，提高学生的协作能力和团队精神。
二、教学重难点1.教学重点：了解湖南民间音乐特点和赶花会这首歌曲的演唱。
2.教学难点：通过合唱和分组演唱，提高学生对歌曲节奏和音调的掌握。
三、课前准备1.教师准备录音机、吉他、CD等音乐教学用具。
2.学生准备学习笔记、听课笔记、乐谱、话筒等教学用具。
3.教师在课前了解、分析教材内容和要求，梳理好教学思路，做好授课准备。
四、教学过程1. 歌曲赏析1.教师播放《赶花会》歌曲，引导学生认真听，观察这首歌曲的歌词、旋律和唱法。
2.教师带领学生认真品味歌曲的感受和意境，介绍歌曲的背景和歌唱的技巧。
3.通过赏析，引导学生了解湖南歌曲的特点和湘派文艺的艺术风格。
2. 音乐训练1.教师带领学生对歌曲的歌唱进行练习，进行声音的基础训练。
2.学生通过合唱和分组演唱，提高学生对歌曲节奏和音调的掌握。
3.录制歌唱过程，及时发现引导学生纠正歌唱中存在的问题。
3. 表演演练1.学生进行小组划分，分工合作，分别扮演不同的角色。
2.教师带领学生进行多次表演演习，并及时提供评价和指导。
3.最终完成歌曲表演，并进行录像和录音保存。
4. 教学反思1.教师总结本次授课中的难点与亮点，并记录下本次的教学思路与方法。
2.学生也可以互相交流，反思和总结自己的学习与表演成果。
五、教学亮点1.通过赏析课程，引导学生产生浓厚的情感，形成深厚的文化土壤感染力。
2.在音乐训练和表演演习中，注重多角度、多方式的拓宽学生的教育观念和技能。
3.通过分组协作的方式，增强学生的体验与沟通，培养学生的团队精神。
六、教学体验本节课采用赏析、训练、表演、反思的教学模式，鼓励学生主动参与，增加了课程的交互性与魅力性。
使教学过程更加生动，让学生感受到音乐的魅力和湘派文艺的独特魅力。
XX三年级下册音乐教案(新湘教版)
XX三年级下册音乐教案（新湘教版）新湘教版小学音乐三年级下册教案《小黄帽》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下课《小黄帽》教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点：小附点节奏的演唱教具准备：钢琴、多媒体。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
师生问好。
听音乐进教室，肢体语言渲染。
二、新授导入新课，聆听体验。
同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？你们知道小黄帽的作用吗？歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？随琴模唱小声跟跟琴唱，老师带提问，这首歌曲的演唱形式是什么小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。
全班有感情的进行演唱三、小结同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？《中国少年先锋队队歌》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下课《中国少年先锋队队歌》教学目标：欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。
教学重难点：对《队歌》产生亲切感，并初步学唱段歌词教具准备：钢琴、多媒体。
教学过程：一、组织教学，创设情境。
师生问好。
二、新授从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍。
听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
跟着《队歌》的录音轻声学唱段歌词。
边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。
随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。
欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。
随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。
0、边唱《出旗》的乐谱，边列队走出教室三、小结演唱《三轮车》教学设计教学目标：学会念唱歌曲。
学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
感会歌曲的诙谐幽默。
教学准备：歌曲《三轮车》的学唱视频。