【四清导航】七年级英语下册 Unit 7 It’s raining(第2课时)课件 (新版)人教新目标版
人教版初中英语七年级下册《It’s raining》优质课公开课课件、教案
人教版初中英语七年级下册《It’s
raining!》优质课公开课课件、教案
Unit 7 It’s raining
〖单元必背〗
P39— Grammar Focus ; 2. P41—2b
〖重要句型〗
1.How’s the weather in Beijing?北京的天气怎样？
= What’s the weather like in Beijing?
It’s rainy / cloudy / sunny / snowy / windy…
是雨天/ 阴天/ 晴天/ 下雪天/ 有风…
2. —How’s it going? 进展如何？/ 情况怎么样？
—Great!(很棒) Pretty good.(很好) Not bad(不错) Terrible! (很糟)
3.— Sounds like you are having a good time. 听起来你玩得好开心。
〖短语〗
1. How’s the weather...= What’s the weather like...? …的天气怎样？
2. Have a good time=have fun=enjoy oneself 过得愉快，玩得高兴
3. Not bad! 还不错
4. At the park 在公园
5. Take a message 捎口信
6. Tell sb to do sth 告诉某人做某事
7. Call sb back （给某人）回电话
8. No problem 没问题
9. Right now 现在 10. Summer school 暑期学习班
11. Make snowmen 堆雪人
12. Some of my old friends 我的一些老朋友
13. Summer vacation 暑假
14. Write to sb=write a letter to sb 写信给某人
【人教版新目标】七年级下册英语Unit 7 It’s raining Section A(第2课时)教案(精修版)
人教版英语精品资料（精修版）
Unit 7 It’s raining
Section A 第2课时（2a-3b）
自主学习方案
1.自学生词，并记住拼读及拼写。
2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）
3.读记后完成自学导练内容。
课堂导学方案
Step1 情景导入
(Show some pictures of different weather and people’s activities.)
Teacher shows one picture and asks “How’s the weather?”
Student 1:It’s sunny.
Teacher ： What’s he doing？
Student 1：He’s playing basketball.
(Show the second picture.)
环节说明：通过情景导入激发学生用英语表达的欲望，同时又对所学的知识起到了巩固复习的作用，对提高学生的英语表达能力也起到较好的效果。
Step 2完成教材2a—2c的任务 1.认真观察图片，两人一组用现在进行时态谈论一下图片。（3分钟）
2.听录音，根据所听内容给图片标号，完成2a。 (3分钟）
3.再听一遍录音，将人名和活动匹配，完成2b。 (3分钟）
4.听第三遍录音，学生跟读。（2分钟）
5.两人一组根据2b中的信息来练习对话谈论人们的活动。（5分钟）
环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生了解要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
Step 3完成教材2d的任务
1.学生自读对话，回答下面的问题：
(1)判断正（T)误(F)。（1分钟）
Steve wants Rick to call him back. ( T)
(2)回答问题。（1分钟）
What's Steve doing？
He’s playing basketball with some friends.
2021年人教版七年级英语下册Unit 7 It’s raining! 教学案
优质资料
Unit 7 It’s raining! 教学案
课题：Unit 7 It’s raining! ( 第1课时 )
【学习目标】
1. 学会谈论不同城市的天气状况。
2. 继续运用现在进行时来描述人们正在做的事。
3. 培养学生善于观察天气，善于描述周围事物的能力。
【学习重点】
1. 描述天气的形容词 raining, windy, cloudy, sunny, snowing。
2. How引导的询问天气的特殊疑问句及回答：How’s the weather in Shanghai? It’s cloudy.
【学习难点】现在进行时中助动词be和动词-ing的正确使用。
【课前预习】根据图片写出下列天气
【课前预习】根据图片写出下列交通工具的英语单词。
_________________ _________________ _________________
_________________ _________________ _________________
【课堂探究】
一、完成书本P37 1a匹配任务
二、听力训练
1. 听1b 的录音，完成下表：
City Beijing Moscow Toronto Boston Shanghai
Weather
2.根据听音内容,将地名填入书本1a相应的图片中
教师二次备课
备课教师：
优质资料
三、快速阅读2d,思考以下问题：
1.Are they talking face to face(面对面)or talking on the phone? 2. Who does Steve want to talk to?
2019-2020年人教版英语七年级下册Unit 7 It’s raining Section A
2019-2020学年人教版英语七年级下册
中学 英语 学科学案
班级 学生姓名 主备教师 备课时间 序号
课 题 Unit7 It’s raining!
Section A 2a—3b (第二课时)
【学习目标】
一.知识目标：
1. cook,bad park take a message could call sb back problem
right again
2. How’s it going?--- Great!/ Not bad./ Terrible.
二.能力目标
能用更丰富的语言问候，掌握并会应用打电话用语。
三.情感态度
学会用英语和朋友进行电话沟通，更进一步了解西方文化。
四.学习策略
通过任务型教学，学会自主学习，归纳总结，培养主动学习的能力，对所学过的内容主动复习，并加以整理和归纳。
五.文化意识
了解谈论天气是“闲谈”（small talk）中的一项重要内容，“闲谈”是让交
际顺利进行的一个重要策略。了解世界各地不同天气及人们进行不同活动，感
受地域差异。
【学习重难点】
1.询问情况怎么样及其答语 2.打电话用语
【导学过程】
一、自主学习：翻译句子:
1.----他在做什么？
----他在朋友家学习。
2. ----她在做什么？
---她在做饭。
七年级英语下册 Unit 7 It’s raining(第2课时)学案 (
It’s raining
第二课时 Section A（Grammar Focus ~ 3b）
知识目标
类别
课时要点
重点单词 again(adv.)再一次；又一次 重点词组 do one’s homework 做家庭作业
play soccer踢足球
right now现在
make soup做汤
talk on the phone在电话中交谈
重点句式 1.—What are they doing?他们正在做什么？
—They’re playing basketball in the
park.他们正在公园里打篮球。
2.—What’s John doing right now?约翰现在在做什么？
—He is playing soccer.He plays soccer
every Saturday.他正在踢足球，他每个星期六踢足球。
课堂环节
§自主学习方案
学生自学新单词(教材P39的单词)，看谁记得又快又准。(2分钟)
1.again 再一次；又一次
2.do one’s
homework 做家庭作业
3.play soccer 踢足球
4.right now 现在
5.make soup 做汤
6.talk on the phone 在电话中交谈
【新词自查】
根据句意及首字母或汉语提示完成句子。
1.Is Julie playing computer games in her room
again?
2.My brother is talking on the phone(在电话中交谈)with his friend now.
3.My mother is good at making soup(做汤).It is
delicious.
4.It is sunny. They are playing soccer(踢足球)on the playground.
5.He is doing his homework(做家庭作业)in the
Unit 7 It’s raining 第二课时教学设计
2022-2022学年人教版英语七年级下册
第 7 单元（章） 第_2_课时
课 题 Unit 7 It’s raining!
教学目标
知识
与
能力 （1）掌握表示天气和气温状况的单词。学会谈论天气。
（2）认识世界著名的大城市及其天气。
（3）表达自己对天气的喜好并说明原因
（4） 叙述人们在不同的天气背景下能做的事情，描述正在发生的动作。
过程
与
方法 （1）通过多媒体课件展示图片，创设情境，让学生对各种天气有个感性的认识
（2）通过同伴之间编写、演练对话来锻炼句型和巩固新单词。
（3）通过听听力材料并记录所听到的信息来巩固单词和句型，顺便锻炼学生的拼写。
（4）通过卡片游戏来复习巩固本节课的内容
（5）通过设置“weather forecast ”这一活动，来应用本节课所学知识。
情感态度及价值观 （1） 训练学调用已知信息的能力
（2） 通过课文教学引导学生关注天气情况，爱护环境，保护大气等自然资源的良好意识。
（3） 通过学习打招呼、谈论天气和所做的事时所用的交际用语，学会与人 友好相处。
（4） 学生之间的言语配合，有合作意识
教学重点 （1）表达天气状况的单词 sunny, cloudy, snowy, rainy, windy, cold, hot, cool, warm,
humid
（2）Grammar ： What is the weather like in Moscow? ／How is the weather in
spring ? It's rainy／„„ What are you/they doing? We/They are watching
TV. What is he/she doing? He/she is cooking.
七年级英语下册 Unit 7 It's raining(第2课时)教学 (新版)人教新目标版
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七年级英语下册 Unit 7 It's raining（第2课时）教学 （新版）人教新目标版
编 辑：__________________
时 间：__________________
教学资料范本
2 / 12 It’s raining
Unit 7 It’s raining. Period 2 Content Section A 2d, Grammar Focus, 3a, 3b
教学目标要求
1．学会使用描述天气状况的基本词汇并能认读并工整书写，如：bad, park, message, him, could, back, problem, again等。
2．能够使用招呼用语询问对方状况，如：How’s it going? It’s great!
3．能够掌握闲聊中谈论有关天气话题的技能，如：What a nice day! It’s so sunny. Yeah, the weather is great, isn’t it?
4．能够听懂2d中的录音材料。
5．能模仿录音正确朗读和表演关于人们谈论所在城市的天气和正在进行的活动的对话，并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)，如：The weather is great. What are you doing?
6．能够进一步使用目标语的结构谈论天气和正在做的事情，如How’s the weather? It’s sunny. What are they doing? They are
playing soccer。
7．能在教师指导下进一步理解并掌握以how引导的询问天气及招呼用语的特殊疑问句和回答，如：How’s the weather? It’s cloudy。
8．能在教师指导下进一步理解并运用现在进行时态的特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答，如：What are they doing? They are
七年级英语下册 Unit 7 It’s raining Section A(第2课时)教案
七年级英语下册 Unit 7 It’s rning Section A（第2课时）教案
一. 教材分析
《七年级英语下册》Unit 7 It’s rningSection A（第2课时）主要讲述了天气相关的词汇和句型。本课时通过描述不同城市的天气情况，让学生掌握天气相关的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等，并能够运用句型“What’s the weather like in…?
It’s…”进行问答。同时，本课时还引导学生学会用英语描述天气变化，如“It’s
starting to rn.”。
二. 学情分析
七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和一定数量的词汇，具备一定的听、说、读、写能力。但是，对于天气相关的词汇和句型，学生可能比较陌生，需要通过实例和练习来加强理解和运用。此外，学生对于描述天气变化的语言表达还不够熟练，需要在课堂上进行充分的练习。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握天气相关的词汇，如sunny, cloudy, rny,
windy等；学会运用句型“What’s the weather like in…? It’s…”进行问答，并能用英语描述天气变化。
2. 能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写天气相关的词汇和句型，具备一定的天气预报能力。
3. 情感目标：培养学生对天气现象的兴趣，增强学生用英语描述生活的能力。
四. 教学重难点
1. 重点：掌握天气相关的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等；学会运用句型“What’s the weather like in…? It’s…”进行问答。
2. 难点：用英语描述天气变化，如“It’s starting to rn.”。
五. 教学方法
采用情境教学法、交际法、任务型教学法等。通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用天气相关的词汇和句型。同时，采用小组合作、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
人教 英语 七年级 Unit 7 It’s raining! 第二课时
Unit 7 It’s raining!
Section A 2a-2d (Period 2)
教学目标
1.学习新单词和短语
cook,bad,park,message,him, ,could, take a message,call sb. back,no problem
2.继续学习现在进行时be + v.-ing.
3.继续学习描述天气
A: How is the weather today?
B: It’s sunny/cold/cloudy/windy/snowing/raining.
教学重难点
重点：掌握短语和日常表达
难点：学会描述某人正在做什么
--What is/are … doing? --…is/are doing….
教学过程
Step 1 Review
Step 2完成教材2a~2c的教学任务
1.学生认真观察图片，两人一组用现在进行时态谈论一下图片。
2.学生听录音，根据所听内容给图片标号，完成2a。
3.学生再听一遍录音，将人名和活动匹配，完成2b。
4.学生听第三遍录音，学生跟读。
5.学生两人一组根据2b中的信息来练习对话谈论人们的活动。
Step 3完成教材2d的教学任务
1.学生自读对话，回答下面的问题：
（1）判断正（T）误（F）。
Steve wants Rick to call him back. ( T )
(2)回答问题。
What’s Steve doing?
He’s playing basketball with some friends.
（3）汉译英。
你能告诉他让他给我回电话吗？
Could you just tell him to call me back?
2.学生大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。
3.教师创设情景，并邀请同学表演类似对话。 Step 4语法提要
1.询问天气状况的句型
How’s the weather?是用来询问天气状况的常用句型，也可以用What’s the weather like?来表示。在句末可以加上“介词+地点/时间”等短语。
七年级英语下册 Unit 7 It’s raining讲义+习题(无答案)(新版)人教新目标版
1 Unit 7 It’s raining
课程新授
授课题目 Unit 7 It’s raining.
精
彩
导
学 学习目标 1.学会用现在进行时谈论人们正在做什么，
What are you doing? I'm watching TV
What's he doing? He's playing basketball.
2.学会询问天气并作出回答； How's the weather?/What’s the weather like? It's raining.
3. 掌握相关天气词汇
4. 学会询问生活过得怎么样并做出回答
—How’s it going?？ —No bad, thanks. /Great./ Terrible./ Pretty good./ Just so so./
教学重难点 1．现在进行时态的运用。
2.学会询问天气并作出回答。
教学过程 一、复习导入；听写单词，词组；提问重点知识点
二、交代学习目标 ；课程新授
（1)、展示新知识：精讲知识点，辅以造句、对话等多种形式充足练习，使学生掌握并灵活运用。
（2）采取多种形式检查学生对语法项目的掌握情况，
三、目标测试:（辅以专项习题练习）
四、总结归纳
授课内容 Unit 7 It’s raining!
短语归纳
1.play computer games玩电脑游戏 2.at the park在公园里
3.have a good/great time玩得高兴 4.take a message捎个口信；传话
5.no problem没问题 6.in picture D 在图画D上
7. by the pool在游泳池旁 8.summer vacation暑假
9.write to sb.给某人写信 10.take a photo/take photos拍照