教科版三年级科学下册知识点(20200421234253)
教科版三年级科学下册知识点 第一单元 植物的生长变化
第一课 植物新生命的开始 1. 植物在它们的生命过程中都要经历（出生、成长、繁殖、衰老直至死亡）的过程。（绿色开花植物）就是从（一粒种子）成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒种子，循环往复，延续它们的（种族） 。 2. 有些植物可以用（根、茎、叶）繁殖后代，但我们熟悉的（绿色开花植物）几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。 3. 不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。 第二课 种植我们的植物 1.“一年之计在于春” ，（春天）是播种的好季节。 2.选种。要挑选那些（饱满的、没有受过损伤的）种子。 3.往土壤中浇适量的水，不要让种子（浸在水里） 。 4.种植植物是一项（长期）的观察研究活动，需要做好（管理、观察和记录）等多项工作。除在种子萌发的过程中，每天记录一次根的（长度）之外，从（芽出土）开始，每周还应测量一次凤仙花植株的（高度） ，观察叶的（形状和数量），并记在观察记录表上。 5.要注意将（播种凤仙花）、（芽出土）、（出现花芽）、（开花）、（果实成熟）的准 确日期记录下来。 6.观察凤仙花，可以用（文字、图画和照片）等方法写观察日记。 第三课 我们先看到了根 1. 我们发现种子萌发先（长根） ，再（长茎和叶）；植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。 2. 根总是向下生长与种子放置的方向（无关） 。 3. 实验名称：研究根的作用 研究的问题：植物根的主要作用是什么？我们的假设：植物的根的作用是吸收水分。 实验器材：试管、植物油、带根的植物、水、记号笔 实验方法： （ 1） .选择一棵带根的植物装入有水的试 管中。 （2 ）.将植物的根浸泡在试管里的水中。 （3）.在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空中，并在水面处做好标记。
1 （4） . 观察试管中的水量有什么变化。 实验现象：试管中的水量减少了。 实验结论：植物的根有吸收水分的作用。 4. 植物根的作用？ 答：植物的根能够（吸收土壤中的水分和矿物质） ，满足植物生长的需要，还能将植物（固定）在土壤中。
第四课 种子变成了幼苗 1.植物的叶是植物的“食品加工厂” ，为植物生长提供“食物” 。 2.1771 年，英国科学家（普里斯特利）发现绿色植物可以更新空气。后来，实验证明这是（植物光合作用释放氧气）的结果。绿色植物中的（叶绿体）能够利用（光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来） 。
4.光合作用可以表示为： 5.叶子在植株上的分布有什么特点？ 答：植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长。 6.为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？ 答：是为了最大限度地接受阳光。 7.绿叶是怎样为植物提供养料的？ 答：植物的绿叶依靠阳光提供的能量，把二氧化碳和水合成养料，同时放出氧气。 8.为什么绿化好的地方会感觉空气清新？ 答：因为植物的光合作用能放出氧气，绿化好的地方植物多，放出的氧气也多，所以空气清新。 9.如右图所示：空气不流通，小老鼠怎么没有被憋死？ 答：因为植物会制造氧气， 为小老鼠的呼吸提供了条件；而小老鼠呼出的气体也为植物提供了二氧化碳。它们之间相互依存，保持了相对的平衡，所以小老鼠不会被憋死。 第五课 茎越长越高 1. 凤仙花茎的颜色与凤仙花花的颜色一致；凤仙花茎会越长越硬。 2. 我们的问题：根吸收的水分是怎样被运输的？ 实验设计：取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。将芹菜放入烧杯中。过一段时间观察芹菜的变化。将芹菜横切开，观察它的横切面。 实验现象：芹菜叶子的叶脉变成了红色，横切面上有一些红色的小点。实验结论：芹菜叶中有一些运输水分的管道。
3. 植物茎的作用？ 答：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 4.植物的茎能从（下向上）将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分； 2 从（上向下）将叶制造的养料运输到植株体的各个部分。 第六课 开花了，结果了 1. 凤仙花的花包括（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）等部分。 2. 凤仙花的果实是有（花的一部分）发育而成的，果实里有（种子） 。 3. 植物开花与结果有什么联系吗？ 答：植物开花与结果有联系。植物的果实是由花的一部分发育而成的。 4. 凤仙花的花蕾长在叶腋里。 第七课 我们的大丰收 1. 凤仙花的植株由（根、茎、叶、花、果实和种子）六部分组成。 2. 凤仙花的果实未成熟时是（绿色的） ，成熟的果实是（黄色的） ，形状是（纺锤形的）。 3. 凤仙花的生长发育需要（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。 4.凤仙花的主要生长过程：种子 →发芽 →幼苗 →开花 →结果→新的种子。
5.凤仙花（ 高度） 生长规律？
答：凤仙花植株的高度从芽出土到长出花蕾生长很快，长出花蕾后高度生长变慢。
第二单元 动物的生命周期
第一课 蚕卵里孵出的新生命 1. 自然界中的动物有很多种，它们身体的外形、结构以及生活习性千差万别， 但所有的动物都要经历（出生、生长到死亡 ） 的过程。这个过程就是它
们的（ 生命周期 ）。对于不同的动物，这个过程的（长短和变化）是不同的。有的数小时，有的长达（几百年） ；有的形态变化不大，有的在生命的不同阶段形态有很大（差异） 。 2. 蚕是一生要经过（ 多次） 变化的（ 昆虫 ）。 3. 蚕的生命是从 （卵） 开始的，一个蚕卵就是一个生命。
4. 蚕卵 （近似圆形），像（小米粒），宽约 1mm，厚约 0.5mm，刚产下的是（淡 黄色或黄色），经 1-2 天变成（淡红色、浅褐色） ，再经 3-4 天变成（灰绿色或紫黑色）。 5. 蚕卵孵化需要（充足的空气、适宜的水分和温度）等条件。 6. 小蚕从蚕卵中孵化出来时，身体是褐色或黑褐色的，极细小，且多细毛，长 约 2-3 毫米，体宽约 0.5 毫米，样子有点像蚂蚁，所以叫（蚁蚕） 。第二课 蚕的生长变化 1. 我们可以用（拍照、画图、写观察日记、制作标本）等方式记录小蚕的生长变化。
3 2. 蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮） 。蚕脱皮时约有一天的时间，如睡眠般的不吃也不动，这叫（眠） 。 刚孵出的蚕是一龄蚕，以后蚕每蜕一次皮就增大一龄，它共蜕（四次）皮，最大的蚕叫五龄蚕，从 一龄蚕到五龄蚕是蚕的（幼虫） 。五龄蚕才开始吐丝结茧。蚕茧是（椭圆形）的，白色。现在人们利用现代科技手段能培养出彩色的蚕，抽出彩色的丝。 3. 蚕的身体外形是圆筒形的，分（头、胸、腹）三个部分。头部有六个小黑点 是它的（眼睛），有一个（咀嚼式口器） ；胸部分 3 个体节，有三对足，用来 （把持桑叶）；腹部分 10 个体节，有五对足，前四对足用来爬行，后一对用来（固定身体）。身体的两侧有小黑点，这是蚕呼吸的地方，叫（气门） 。 6. 在吐丝前，为它搭一个小架子，或用纸作些小格子， ，以便它在那里（结茧） 。 第三课蚕变了新模样
1. 蚕茧里蚕的形态叫做（蛹） 。蚕蛹体型（粗短） ，像个（纺锤），（深褐色），分（头、胸、腹）三个部分。头部很小，长有（复眼和触角） ；胸部长有（足和翅）；（腹足和尾足消失）。 2. 抽丝的方法： 把蚕茧放在热水里浸泡一下，用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕在纸板上。 3. （养蚕、抽取蚕丝织成丝绸） ，是我国的伟大发明之一。远在（ 4000 多）年
以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝织品。 第四课 蛹变成了什么 1. 蚕茧里钻出来的是（蚕蛾） ，是蚕的成虫。蚕蛾的身体分（头、胸、腹）三部分。头部小球状，有一对复眼和一对触角，口器退化；胸部长有两对翅膀和三对足；全身长有白色的鳞毛，不会飞，也不吃东西。 2. 蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓，它们的共同特点是身体都分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。凡是具有这些特点的动物都是昆虫。 3. 蚕蛾是昆虫吗？为什么？ 答：（1）蚕蛾是昆虫。 （2）凡是身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物都是昆虫。 蚕蛾的身体分头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。 所以蚕蛾是昆虫。 第五课 蚕的生命周期 1. 从卵里出来的蚕是蚕的（幼虫） ，蚕蛾是蚕的（成虫）。蚕的一生经历了（卵、 幼虫、蛹、成虫）四种形态。 2. 蚕卵里孵出的（蚁蚕）是蚕（生命周期的开始），蚕生长到一定的阶段就会变成（蛹），从蛹里出来的蚕蛾交配产卵，（蚕蛾的死亡）是蚕生命的结束。 4 3. 蚕的一生经历了（出生、生长发育、繁殖、死亡）四个阶段。这就是蚕的生命周期，这个周期大约为 56 天。 4. 蚕在整个生命周期中，需要（食物、空气、适宜的温度和湿度）等条件来维持它的生命。 第六课 其它动物的生命周期
1. 用流程图表示动物的生命周期：例如蚕的生命周期：
蟾蜍的生命周期： 2. 生命周期的时间就是动物的（寿命） 。 3. 有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫（变态） 。 4. 动物的分类方法 变态 蜻蜓 蟾蜍 蝴蝶 蝉 青蛙 动物 鸡 山羊 熊猫 鱼 狗 马 不变态
动物的另一种分类方法 从卵孵化而来 鸡 蝴蝶 蜻蜓 鱼 蟾蜍 乌龟 动物 羊 熊猫 猫 猪 牛 有母亲直接生下来
5. 各种动物都有自己的（生命周期） ，包括（出生、生长发育、繁殖、死亡） 。不同动物的生命周期所经历的阶段（不一定）相同， （周期长短）也不一定相同。有的动物一生中要经历（变态） ，有的则形态不变，只是（大小）发生了变化。 第七课 我们的生命周期 1. 所有动物都有自己的（生命周期） 。 2. 从出生到死亡，人的生命会经历（儿童、青年、中年、老年）四个阶段。 3. 人的一生有两副牙齿，一副（乳牙） ，一幅（恒牙）。 4. （人）的生命周期和植物、动物一样，都要经历（出生、生长发育、繁殖、死亡）这样共同的四个阶段。 5. 我们该为今后的健康成长做哪些准备呢？ 答：要注意养成良好的生活习惯， 适当加强体育锻炼， 合理膳食，足够营养，充足的睡眠。
第三单元 温度和水的变化
第一课 温度和温度计 1. 物体的冷热总是在发生变化。 2. 用触觉感知物体的冷热程度，不准确，不可靠。要准确知道物体的冷热程度 5
教科版(2020版)新三年级下册《科学》全册知识点考点归纳【共24课】
2020新版教科版三年级科学下册全册核心知识点归纳说明：1.按课时节点顺序，便于单元、期中、期末考前复习！2. 建议2-19页小四号正反打印成5页，学生人手一册，迅速提高全体成绩。
3. 建议先预览几页，视质量情况，不要盲目下载！新版目录第一单元《物体的运动》【共8课】第二单元《动物的一生》【共8课】第二单元《太阳、月球和地球》【共8课】第一单元《物体的运动》知识点归纳【共8课】1、运动和位置1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的生活息息相关。
2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3. 我们把物体位置的变化叫做运动。
4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5. 如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7. 在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13. "生地日行八万里. 温天通看下何”的意思是以地面为参照物。
“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
教科版科学三年级下册全册知识点归纳整理
教科版科学三年级下册全册知识点归纳整理科学是一门探索自然规律的学科，对于小学生来说，科学教育旨在培养他们对身边事物的好奇心和观察力，提高他们的科学思维能力。
三年级下册的教科版科学课本内容丰富多样，包含了许多有趣的知识点。
本文将对全册的主要知识点进行归纳整理，让学生和家长更好地了解教科版科学三年级下册。
第一单元：阳光、空气和水本单元主要介绍太阳的作用、阳光的变化、空气的存在以及水的重要性。
1. 太阳的作用：太阳是地球的能源之源，提供光和热能。
太阳还能使植物进行光合作用，制造食物。
2. 阳光的变化：太阳光可以照射到地球上的不同位置和不同时间。
这使得我们在一天中能感受到阳光的变化，例如早晨的阳光较为柔和而晚上的阳光则较为强烈。
3. 空气的存在：空气是无形的物质，由氧气、氮气和其他气体组成。
空气对于我们的生活至关重要，我们需要呼吸新鲜的空气才能生存。
4. 水的重要性：水是生命之源，对我们的生活至关重要。
我们可以通过水来满足身体的需求，同时也可以利用水进行农业生产、工业生产和日常生活。
第二单元：天地万物本单元主要介绍地球的形状、地球的运动、天空中的星星和月亮。
1. 地球的形状：地球是近似于一个椭圆形的球体，它由陆地和海洋组成。
地球是我们生活的家园。
2. 地球的运动：地球有两个重要的运动：自转和公转。
自转使得地球产生了昼夜的变化，而公转则使得我们能感受到四季的交替。
3. 天空中的星星：夜晚，我们可以看见星星点点的天空。
星星是遥远的太阳，它们会发出光亮。
4. 月亮：月亮是地球的卫星，围绕地球公转。
月亮的形状在一个月内会发生变化，这就是我们所说的月相变化。
第三单元：春夏秋冬本单元主要介绍春夏秋冬四季的特点，还有与四季相关的活动。
1. 春天：春天是四季中温暖而有希望的季节。
春天气温逐渐回暖，百花争艳。
2. 夏天：夏天是一年中最热的季节，气温较高。
夏天是水果丰收的季节，也是游泳和野餐的好时机。
3. 秋天：秋天是收获的季节，农作物成熟，天空湛蓝，气温适宜。
三年级下册《科学》全册知识点考点归纳汇总
教科版三年级科学下册全册知识点归纳第一单元《物体的运动》知识点归纳1.1-1《运动和位置》2.1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。
（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。
3.2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。
4.1-2《各种各样的运动》5.1、物体的运动形式是（多种多样）的。
6.2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。
7.3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。
8.1-3《直线运动和曲线运动》9.1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。
10.2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。
11.1-4《物体在斜面上运动》12.1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。
13.2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。
14.3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。
物体在发生滚动时接触面（不断改变）。
15.1-5《比较相同距离内运动的快慢》16.1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）17.用时（长），运动（慢）18.2、实验做3次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确）19.1-6《比较相同时间运动的快慢》20.1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。
21.距离（短），运动（慢）。
22.2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时23.1-7《我们的“过山车”》24.1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。
25.2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用（软尺）来测量，也可以先用（棉线搭配尺子）来测量。
26.3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。
新教科版三年级下册科学第一单元知识点
第一单元知识要点第1课时运动和位置1.判断一个物体是运动的还是静止的，通常需要与周围的物体比校，看位置是否发生变化。
2.要准确描述同学的位置，需要从方向和距离两个方面描述。
判断方向需要用到方向盘，测量距离需要用到软尺。
第2课时各种各样的运动1.要准确判断一个物体的运动形式，需要在这个物体上贴上圆点。
2.生活中各种物体的运动形式有平动和转动。
3.很多时候，一个物体的运动形式是多种多样的，既有上下运动，又有旋转运动。
4.在溜溜球的中心点和旁边贴上小圆点，观察到溜溜球中心的圆点在做上下运动，溜溜球旁边的圆点在做旋转运动。
第3课时直线运动和曲线运动1.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动两种形式。
2.把蓝色球摆放在桌子中央，用手推出去，发现如果推的力大些，蓝色球先在桌面上做直线运动，然后再做曲线运动落到地上；如果轻轻地推动小球，蓝色球在掉落过程中，运动路线几乎接近直线。
3.生活中的物体运动路线属于曲线运动的有空中飞车、老鹰飞翔等;属于直线运动的有直升的电梯、斜升的电梯、苹果落地、击中的台球等第4课时物体在斜面上运动1.不同形状的物体在斜面上的运动情况可以分为滑动和滚动两种形式。
2.物体的形状与运动情况是有密切关系的。
在斜面上，球形物体的运动情况是滚动，平面物体的运动情况是滑动。
3.同一个物体，放在坡度大小不同的斜面上，斜面坡度越大时运动越快;斜而坡度越小时运动越慢。
4.一个物体在斜面上的运动情况像坐滑梯那样的称为滑动。
5.像这样将同一个物体放在坡度大小不同的斜面上进行实验，在科学上称为对比实验。
第5课时比较相同距离内运动的快慢1.在相同距离内比较物体运动的快慢主要看物体从起点到终点运动所需要的时间长短。
2.在测量不同小球在同一条轨道上运动所需时间时，如果测量3次获得的数据不同，应该取中间的数据作为结果。
3.要能准确地知道不同小球在同一轨道上运动的快慢，需要借助秒表。
4.在实验操作中，为了准确测得小球运动所需要的时间，大家要合作分工，学生可分别担任操作员、计时员、发令员、记录员等角色。
教科版小学科学三年级下册知识点(全册
新教科版三年级下册科学知识点第一单元植物的生长变化1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。
2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。
3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。
4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
6、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
7、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。
8、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
第二单元动物的生命周期1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。
2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。
3、蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。
雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。
远在4000多年以前，我国劳动人民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。
5、蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
6、蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。
蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
7、蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。
教科版小学科学三年级下册单元知识要点(全册)
第一单元 知识梳理知识要点一、描述物体的位置1、判断物体运动的方法：看物体的位置相对于周围环境是否发生了变化。
发生变化，物体就是运动的；没有发生变化 ，物体就是静止的。
2、选定参照物：参照物不同，物体的状态也不同。
3、用方向和距离来描述位置4、描述位置的变化：先明确自己相对于参照物的方向，再明确自己和参照物之间的距离，最后用方向和距离来描述自己所处的位置。
二、运动的方式1、几种常见的运动形式：（1）前后移动：物体改变原来的位置，如小汽车从A 点到B 点的运动。
（2）转动：物体以一点为中心或以一条直线为轴做圆周运动，如时钟表针的运动、指尖陀螺的旋转、陀螺原地旋转、方向盘的运动等。
（3）滚动：指一个物体（多为球形或圆柱形）在另一个物体上接触面不断改变地移动，如车轮在地面上运动、玻璃球在地面上滚动等。
（4）振动：指物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期。
如弹簧木马上下运动、汽车发动时车身的振动等。
（5）摆动：以一个基点或枢轴点摇摆，如钟摆的运动、弹簧摇马马身的运动等。
2、观察物体运动的方法：可以借助贴上小圆点或把运动的物体想象成一个小圆点，观察这个小圆点的运动变化以便于我们准确地研究与分析物体运动的规律和特点。
3、物体的运动根据运动路线的不同可以分为：（ 北 ） （东北） （东）（东南） （ 南） （西南） （ 西） （ 西北）（1）直线运动：运动路线是一条直线的运动，叫做“直线运动”。
如电梯、树上苹果落地等。
（2）曲线运动：运动路线是一条曲线的运动，叫做“曲线运动“。
如过山车、鸟类的飞行路线等。
钟摆的运动、车轮的转动也是曲线运动。
4、物体在斜面上的运动：（1）滑动：一个物体在另一物体上接触面不变地移动叫滑动，如滑冰时冰刀在冰面上的运动。
（2）滚动：一个物体（多为球形或圆柱形）在另一个物体上接触面不断改变地移动叫滚动。
如车轮在地面上的运动。
5、斜面的坡度越大，物体运动越容易产生滚动的效果，而且速度越快。
教科版三年级科学下册全册知识要点复习
教科版三下科学第一单元《物体的运动》知识清单一、运动和位置1. 河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . . 这些运动与我们的生活息息相关。
2. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3. 我们把物体位置的变化叫做运动。
4. 如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5. 如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6. 在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7. 在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8. 在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9. 参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
11. “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12. 世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13. "生地日行八万里. 温天通看下何”的意思是以地面为参照物。
“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
二、各种各样的运动1. 物体的运动形式多种多样。
2. 集裴箱的运动方式叫做平移。
3. 一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。
4. 钟表指针的运动方式叫做旋转。
5. 一个物体围绕者一个中心沿圆形轨迹运动，就叫做转动。
6. 一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。
7. 钟摆的运动、秋千的运动是摆动。
三年级下册科学（教科版）全册知识点复习资料
三年级下册科学（教科版）全册知识点复习资料三年级科学下册全册知识点复习资料第一单元《物体的运动》1-1《运动和位置》1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。
（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。
2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。
1-2《各种各样的运动》1、物体的运动形式是（多种多样）的。
2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。
3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。
1-3《直线运动和曲线运动》1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。
2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。
1-4《物体在斜面上运动》1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。
2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。
3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。
物体在发生滚动时接触面（不断改变）。
1-5《比较相同距离内运动的快慢》1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）用时（长），运动（慢）2、实验做3次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确）1-6《比较相同时间运动的快慢》1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。
距离（短），运动（慢）。
2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时1-7《我们的“过山车”》1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。
2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用（软尺）来测量，也可以先用（棉线搭配尺子）来测量。
3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。
1-8《测试“过山车”》1、为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（最高处）。
教科版三年级科学下册全册知识点归纳整理
教科版三年级科学下册全册知识点归纳整理一、观察力和描述能力的培养1. 观察生活中的事物，例如：植物、动物、天气、四季的变化等。
2. 学习用准确的词语来描述所观察到的现象和特征。
二、认识和保护环境1. 了解环境与我们的生活密切相关，并且学会如何保护环境。
2. 学习垃圾分类和减少浪费。
三、物体的性质1. 了解物体的形状、颜色、大小等性质，以及常见物体的材质。
2. 探索物体的可拉伸性、可压缩性、可溶解性等性质。
四、生活中的力1. 了解推力、拉力、摩擦力等力的作用，并能够观察并描述力对物体的影响。
2. 学习合理运用力，例如：使用简单机械来减轻力的大小。
五、生活中的能量1. 了解光能、热能、声能、电能等能量的来源和传递方式。
2. 学习如何节约能源，为环境保护做出贡献。
六、天文地理知识1. 了解太阳、地球、月亮的基本特征和它们之间的关系。
2. 学习日食、月食等天文现象的形成原因。
七、生活中的健康与安全1. 学习正确的饮食、锻炼和休息习惯，保持身体健康。
2. 学习安全知识，正确应对紧急情况。
八、科学实验与探究1. 培养对事物进行实验和观察的兴趣，提高动手能力。
2. 学习基本的科学实验方法和安全操作规范。
九、学习与合作1. 锻炼自主学习能力，培养良好的学习习惯和方法。
2. 学习与同学合作，互相尊重、帮助、合作。
综上所述，教科版三年级科学下册内容涵盖了观察力和描述能力的培养、环境保护、物体的性质、生活中的力和能量、天文地理知识、生活中的健康与安全、科学实验与探究以及学习与合作等多个方面。
通过学习这些知识，学生们能够培养科学思维和动手能力，提高观察和描述事物的能力，增强对环境保护和健康安全的意识，以及培养良好的学习习惯和合作精神。
教科版三年级科学下册的内容丰富多样，能够激发学生的兴趣和热爱科学的情感，促进他们全面发展。
希望学生们能够在学习科学的过程中获得快乐和成长，成为具有科学素养的终身学习者。
教科版小学科学三年级下册知识点（全册
教科版小学科学三年级下册知识点（全册新教科版三年级下册科学知识点第一单元植物的生长变化1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。
2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。
3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。
4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
6、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
7、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。
8、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
第二单元动物的生命周期1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。
2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。
3、蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。
雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。
远在4000多年以前，我国劳动人民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。
5、蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
6、蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。
蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
7、蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。