2014高考地理(中图版)一轮复习第一部分 第一章 第5讲 地球的公转运动及其地理意义
表面的螺旋型移动轨迹。太阳直射点从某一经线位置出
发，再次通过同一经线的时间间隔表示一个太阳日。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
(1)6月22日当太阳直射点位于A点时，北京(116°E)的地
方时是________，北京的日期是________，与北京日期相 同的时区范围是从________区到东12区。 (2)太阳直射点从A点沿移动轨迹向________方向移动，到 达B点时，用时________小时。期间，地球公转的日地距
基础自主梳理
东2 减小 缩小 增大
技能专项提升 真题重组集训
(2)西略偏南
核心考点探究
考点二
【图说考点】
正午太阳高度的变化规律及其应用
图示法理解太阳高度和正午太阳高度的区别 (1)太阳高度：太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳 高度角(如图所示)，简称太阳高度。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
位于北半球→结合第(1)题→甲的纬度高于丙。信息③→
乙、丁位于南半球→结合第(1)题，丁的纬度高于乙。 答案 (1)B (2)B
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
正午太阳高度的计算 (1)正午太阳高度角＝90°－两点纬度差
“两点”指观测点、太阳直射点。若两点同在北(南)半 球，两点纬度差为大数减去小数；若两点分属于南北不同
秋分日 (9月23日)
赤道 _____为 昼夜 全球____ 无极昼和 90°，向南 平分 ____ 极夜现象 北递减 长于 夜_____ 直射点逐渐 极夜范围 昼，夜渐 南 扩大 ___移 逐渐_____ 长 ____
基础自主梳理 核心考点探究 技能专项提升 真题重组集训
冬至日 (12月22日)
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
二、地球公转的地理意义 1．正午太阳高度和昼夜长短的分布规律
北半球 太阳直射点的位 节气 置 春分日 (3月21 日) 极昼极夜范 太阳高度 昼夜长短的 围的变化( 变化(北半球) 的变化 北半球)
赤道 _____为 全球 90°，向 昼夜平分 _________ 南北递减
南回归线 _________ 夜_____， _______内 最长 北极圈 上为 最短 90°，向 昼最_____ 全为极夜 南北递减 直射点逐 北 渐___移 长于 夜_____ 昼，夜渐 短 ___ 极夜范围 缩小 逐渐_____
春分日 (3月21日)
赤道 _____为 90°，向 南北递减
昼夜 全球_____ 无极昼和 平分 _____ 极夜现象
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
(3)太阳高度的日变化规律
在一天当中，由日出至正午太阳高度增加，正午至日落太
阳高度减小，不同地区太阳高度的日变化具有不同特点， 如下图所示：
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
由图可知： ①位于极昼区的极点的太阳高度一天不变，且等于直射点 的纬度。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
考点一
【图说考点】
黄赤交角的变化及其影响
黄赤交角的存在是导致地球运动产生地理意义的关键
要素之一，对其理解掌握应重点关注以下两个方面：
明确几组数据间的关系
理解黄赤交角变化带来的影响，关键是弄清几组数据间的 关系。如图：
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
(1)黄赤交角＝回归线的度数。 (2)黄赤交角与极圈度数互余。 (3)黄赤交角＝晨昏线与地轴的最大夹角。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
黄赤交角变化带来的具体影响 影响的方面 太阳直射范围 极昼和极夜现象范围 黄赤交角变大(小) 扩大(缩小) 扩大(缩小) 热带和寒带的范围扩大(缩小) 温带的范围缩小(扩大) 年变化幅度增大(减小)
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
2.季节更替 (1)原因：太阳直射点在纬度上的周年变化。 最大 最长 (2)四季划 夏季：一年内白昼_____、太阳高度角_____的季节 最短 最小 分(天文含冬季：一年内白昼_____、太阳高度角_____的季节 义角度) 春秋二季：_____的过渡季节 冬夏
东，远日点位置较夏至日靠东。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
巧学易记 黄赤交角的“一轴两面三角度” “一轴”指地轴；“两面”指黄道平面和赤道平面；“ 三角度”指黄道平面和赤道平面的夹角为23°26′；地轴与 黄道平面的夹角为66°34′；地轴与赤道平面的夹角为
90°。
基础自主梳理
核心考点探究
半球，两点纬度差为两点的纬度之和。
如图所示：当太阳直射B点时，A点的正午太阳高度是H ＝90°－δ＝90°－(40°－10°)＝60°；C点的正午太阳 高度是H＝90°－δ＝90°－(10°＋23°26′)＝56°34′。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
归纳总结：正午太阳高度的年变化规律
在南北回归线之间的地区，其正午太阳高度的年变化幅度
ΔH＝23°26′＋Φ(Φ为当地纬度)；在回归线与极圈之间的 地区，其正午太阳高度的年变化幅度恒为46°52′；从极 圈到极点之间的地区，其正午太阳高度年变化幅度从 46°52′逐渐降低至23°26′。
五带的范围
正午太阳高度角的年 变化
昼夜长短的年变化
季节的变化
基础自主梳理
年变化幅度增大(减小) (赤道与寒带除外) 变化明显(不明显)
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
【对点演练】 1．(2012· 上海地理)阅读“太阳直射点在地球表面移动轨迹 示意图”，回答(1)～(2)题。 下图中长虚线表示北回归线，点线表示太阳直射点在地球
365日6时9分 (3)周期：1年，约为____________ 。 较慢 (4)速度：近日点较快，远日点_____。
基础自主梳理 核心考点探究 技能专项提升 真题重组集训
2．黄赤交角及其影响
(1)黄赤交角
(2)影响：引起太 南北 阳直射点在_____ 回归线 _______之间往返 运动。 黄赤交角示意
离逐渐________，角速度逐渐________，地球上出现极夜
的区域范围逐日________，B点的正午太阳高度逐日 ________。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
解析 第(1)题，6月22日当太阳直射点位于A点(160°W) 北回归线上时，即为12时，北京(116°E)的地方时是6月 23日6：24，20°E的地方时为0时，即为新的一天，与北 京日期相同，所以与北京日期相同的时区范围是从东2区 到东12区。第(2)题，此题难度较大。从图中太阳直射点 在地球表面的螺旋型移动轨迹为顺时针可知，太阳直射点 从A点沿移动轨迹向西略偏南方向移动，到达B点时，太 阳直射点已经绕地球运动两周，即可知用时为48小时，在 两天期间，靠近远日点(7月初)，则可知地球公转的日地 距离逐渐增大，角速度逐渐减小，地球上出现极夜的区域 范围逐日缩小，B点的正午太阳高度逐日增大。 答案 (1)6：24 48 6月23日 提升
真题重组集训
Ⅱ.南回归线及其以南地区
图乙中：①代表南回归线；②代表23°26′S～66°34′S之 间的地区；③代表南极圈；④代表南极点。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
Ⅲ.南北回归线之间地区
图丙中：①代表赤道到南回归线之间的地区；②代表赤道
到北回归线之间的地区。
无极昼和极 夜现象
长于 直射点逐 昼_____夜， 极昼范围逐 北 长 扩大 渐___移 昼渐___ 渐_____
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
夏至日 (6月22日)
北回归线 _________ 最长 北极圈 昼____， _______内 上为90°， 夜_____ 全为极昼 最短 向南北递减 长于 昼_____ 直射点逐渐 极昼范围 夜，昼渐 南 缩小 ___移 逐渐_____ 短 ___
技能专项提升
真题重组集训
易错警示 (1)太阳直射该地，该地不一定昼最长夜最短。北半 球各地夏至日这一天昼最长，南半球各地冬至日这一天 昼最长。 (2)昼变长夜变短不等于昼长夜短，如北半球昼变长
说明太阳直射点向北移动，但其可能直射南半球，此
时，北半球昼短夜长；也可能直射点在北半球，此时， 北半球昼长夜短。昼变短夜变长与昼短夜长亦是同样道 理。
南北两侧递减，即近大远小(离直射的纬线越近越大，越 远越小)。 ②二分日，正午太阳高度由赤道向南北两侧递减； 夏至日，正午太阳高度由23°26′N向南北两侧递减；
冬至日，正午太阳高度由23°26′S向南北两侧递减。
③同一纬线上正午太阳高度相等；同一日期，距直射点所 在纬线纬度差相等的两条纬线上正午太阳高度相等。
②正好出现极昼的纬线上各地，日出和日落时太阳高度为
0°，正午时太阳高度最大。 ③极昼区除极点和正好出现极昼的纬线上各地外，各地太
阳高度均在0°以上，且0时最小，12时最大。
④赤道上正午太阳高度与直射点纬度互余，6点日出，18 点日落，日出、日落时太阳高度为0°，昼长为12小时。 ⑤太阳直射点所在纬度，正午时太阳高度为90°。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
3．五带的划分
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
合集下载
中图版高中地理选择性必修第1册 第1章 第1节 地球的自转和公转
课前 | 必备知识·自主夯实
课堂 | 关键能力·探究提升
拓展 | 核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配中图版
第一章 地球的运动
(3)绘图法：通过图像的形式对所学知识进行归纳总结，如太阳直射 点的回归运动、晨昏线移动规律、昼夜长短和正午太阳高度角随纬度和 季节的变化规律等，通过“静态”示意图的绘制，展示地球“动态”的 运动特征。
第一章 地球的运动
地理 选择性必修1 自然地理基础 配中图版
第一章 地球的运动
课前 | 必备知识·自主夯实
课堂 | 关键能力·探究提升
拓展 | 核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配中图版
第一章 地球的运动
1．学习思路
(1)掌握地球的运动形式，需重点处理好两个方面内容：一是无论自 转还是公转，因参照物不同，地球运动的周期不同；二是结合示意图理 解地球运动速度及其时空变化。
课前 | 必备知识·自主夯实
课堂 | 关键能力·探究提升
拓展 | 核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配中图版
第一章 地球的运动
想一想3： 若黄赤交角变为0°，太阳直射点的移动会有什么变化？ 【答案】若黄赤交角变为0°，太阳终年直射赤道，直射点不再南 北往返移动。
课前 | 必备知识·自主夯实
课堂 | 关键能力·探究提升
拓展 | 核心素养·增效培优
课后限时训练
地理 选择性必修1 自然地理基础 配中图版
第一章 地球的运动
5．黄赤交角：□20 __黄__道__面____与赤道面之间存在一个交角，称为黄赤
交角。如下图所示。
中图版高考地理总复习课件第一章第五讲地球的运动——公转
日
| 春分
直射 点位 置、 方向
赤 道
北半 球、 北移
北回 归线
北半 球、 南移
赤 道
南半 南 南半 球、 回归 球、 南移 线 北移
返回
感性认知 ——试一试
返回
返回
理性归纳——记一记
北半球节气 夏至
冬至 春、秋分
达最大值的地区 北回归线
及其以北各纬度 南回归线
及其以南各纬度 赤道
达最小值的地区 南半球各纬度
返回
返回
第一次 60°
第二次 50°
第三次 40°
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
[师说考点]
返回
返回
返回
[题组冲关]
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返回
直射点位置 昼夜长短
日出方位
专项提能
返回
返回
[常考图示]
返回
[判读技巧]
返回
返回
返回
返回
返回
返回
[典例示法]
返回
返回
[应用体验]
返回
返回
返回
返回
返回
返回
返求 >>>
地球运动的地理意义。
Contents
返回
1 双基落实
BIEYANGSHEJI
别样设计
返回
返回
理性归纳——记一记
2014高考地理(中图版)一轮复习第一部分 第一章 第4讲 地球的自转运动及其地理意义
C．a点地势低，自转线速度大
D．b点地势高，自转线速度大 解析 第(1)题，图中自转线速度由南向北减小，故知其 处于北半球，再根据图中数值范围可知其大部分位于中纬 度。第(2)题，图中a点的线速度比同纬度其他地区大，故
可知a点的海拔较高。
答案 (1)A (2)A
基础自主梳理 核心考点探究 技能专项提升 真题重组集训
径越大，线速度越大。同一纬度(两极除外)的高山和地球 同步卫星，都相当于是延长了自转的半径，线速度大于 同纬度其他地区或对应地面的地点，但角速度相同，均 为15°/小时。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项早”中的“早”与日常生活中 的“早”有所不同。前者中的“早”应看东西方位，相对位 置偏东的地点的时间数值比相对位置偏西的地点大，即
︵ 如上图中，ACB为晨昏线，据东经增加方向为地球自转方向 ︵ ︵ 知地球呈逆时针方向旋转，可判断AC为昏线，CB为晨线。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
晨昏线的应用
(1)确定地球的自转方向 ︵ ︵ 若图甲中AB为昏线，则地球呈逆时针方向自转；若BC为昏
线，则地球呈顺时针方向自转。
些国家和地区行政管理上的便利，日界线与180°经线并 不完全重合，而是折线，因此有时越过180°经线，日期
并不发生变更。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
高效记忆
“手势”法判断地球上水平运动物体的偏向
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
考点一
【图说考点】
地球自转方向和速度的判断
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
高考地理总复习(第1轮)人教版课件：必修1 第1章第4节地球的公转运动及其地理意义
北半球冬半 年(秋分日至 次年春分日)
春、秋分日
高考地理总复习（第1轮）人教版课件
2．正午太阳高度的变化
(1)纬度变化：由太阳直射点向南北两侧_____。 (2)季节变化 北半球节气 夏至日 冬至日 二分日 达最大值的地区
递减
达最小值的地区
北回归线 ________及其以北各纬度 南回归线 ________及其以南各纬度
高考地理总复习（第1轮）人教版课件
(2)确定房屋的朝向 为了获得更充足的太阳光照，确定房屋的朝向与正午太阳所在位臵有关。在
北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，
正午太阳位于北方，房屋朝北。
(3)判断日影长短及方向 正午太阳高度越大，日影越短，正午太阳 高度越小，日影越长，且日影方向背向太 阳。如右图中各点旗杆日影长短及日影所 在方向(图中是6月22日，经线和纬线的交 点是直射点)。
高考地理总复习（第1轮）人教版课件
误区警示
近、远日点与冬、夏至日的区别
(1)时间上的区别：近日点为1月初，冬至日为12月22 日左右；远日点为7月初，夏至日为6月22日左右。 (2)在公转轨道上的区别：近日点的位置较冬至日靠 东，远日点位置较夏至日靠东。
高考地理总复习（第1轮）人教版课件
巧学易记
赤道
南半球 ______各纬度 北半球 ______各纬度
—
高考地理总复习（第1轮）人教版课件
3. 四季更替和五带 昼夜长短 正午太阳高度 (1)形成原因：_________ 和_____________ 的季节变化，导致_________随季节 太阳辐射 有规律的变化。 白昼最长 ，太阳高度 天文四季：把一年中_________ ________ 最高 ____的季节定为夏季 3、4、5 月为春季，依 北温带国家四季： ________ 次每3个月为一个季节
(中图版)地理八年级上册 第一章 地球的运动和海陆分布 单元复习
南北回归线之外 __0__次
直射点 移动规律
向北移动 向南移动
①___和__④__ ②___和__③__
考点2 地球的公转：
4 四季划分（南北半球相反）：
季节
月份
节气
春季 __3_、___4_、__5___月
夏季 __6_、___7_、___8__月
秋季 9__、__1__0_、___1_1_月
冬季 _1__2_、__1__、__2__月
B．8:2
典例分析
陆半球是指陆地面积最大的半球。下图为“陆半球示意图”。读图，完成下面小题。
3．陆半球中心甲点的经度和纬度约为（ ）A．180°，
0°
B．0°，40°NC．180°，
58°N
D．0°，90°4．陆半球上（ ）
A．海陆面积比约为7:3
B．海洋面积依然大于陆地面积C．陆地面积不足全球 陆地面积一半
考点1 三分陆地 七分海洋
2 水半球和陆半球：
半球名称 海洋面积 陆地面积
水半球 90% 10% 陆半球 52% 48%
典例分析
1．地球上陆地和海洋的面积比例是（ ）A．7:3
C．3:7
D．2:8
2．读下图，下列叙述能粗略说明全球海陆所占比 例的是（ ）A．三分陆地，七分海洋
B．三分海洋，七分陆地C．四分海洋，六分陆地
5 昼夜长短的变化
昼夜长短的变化
昼渐长 夜渐短
_①__和__④__
昼渐短 夜渐长
_②__和__③__
考点2 地球的公转：
6 正午太阳高度的变化
地区
夏至日
夏至日至冬至日 冬至日 冬至日至次年夏至日
北回归线及其 以北地区
最大
由大变小
高考地理一轮复习中图版文档：第1章 第5节 地球的公转及其地理意义 Word版含答案
第5节地球的公转及其地理意义本节复习脉络：考点一| 地球公转的基本特征(识记—基础梳理)1．地球公转特征探究地球公转轨道示意图，填写下列内容。
(1)方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向。
(2)周期：1恒星年＝365日6时9分10秒。
(3)速度[易误点拨]2．(1)填图，认识黄赤交角(2)黄赤交角的影响引起太阳直射点在南北回归线之间往返运动。
(理解—要点突破)黄赤交角及其影响(1)与黄赤交角相关的数据关系①黄赤交角＝回归线的度数，即图中α。
②黄赤交角与极圈度数互余，即图中90°－α。
③黄赤交角＝晨昏线与地轴的最大夹角，即图中α′。
(2)黄赤交角变化带来的影响考向1地球公转与二十四节气2016年11月30日，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式列入联合国“非遗”名录。
二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国优秀传统文化之一。
寒露节气在每年公历10月8日左右。
据此回答第1题。
1．地球绕太阳运行一周为360°，以春分日地球在黄道上的位置为0°，则寒露日地球在黄道上的位置为()A．15°B．105°C．195°D．285°C(地球绕太阳运行一周为360°，也就是我们所说的恒星年，全年为24个节气，每个节气绕行约15°，春分至寒露为13个节气，则寒露日地球在黄道上的位置为195°。
)考向2黄赤交角及其影响地球运动分为自转运动和公转运动，而两种运动之间的关系可以用黄赤交角来表示。
据此回答2～3题。
2．为了研究黄赤交角对地球自然环境的影响，假设黄赤交角变为0°，这时，在地球上不可能会出现的自然现象是()A．太阳终年直射赤道B．各地全年都昼夜平分C．各地气温都无日变化D．各地都无四季变化3．若黄赤交角变为30°，下列说法正确的是()A．北极出现极昼的天数减少B．温带范围变大C．7月，南半球中低纬度地区昼长与夜长的差值加大D．地轴与黄道平面的夹角增大(思维流程)第2题，黄赤交角变为0°―→太阳直射点始终在赤道上―→全球各地昼夜等长―→不会发生四季变化第3题，(答案) 2.C 3.C考向3太阳直射点的移动及影响下图为北京时间上午7点时的光照图，弧AB为晨昏线，与70°纬线相切。
高考地理一轮复习第一章宇宙中的地球1.1.5地球的公转及其地理意义课件中图版
黄赤交
(1)黄赤交角＝回归线的度数，即图中α。
角 (3)太阳直射点回归运动 (2)黄赤交角与极圈度数互余，即图中90°
的周期：365日5时48分46 －α。
秒，叫作1回归年。
(3)黄赤交角＝晨昏线与地轴的最大夹
角，即图中α′。
1.昼夜长短的变化
【提示】 判断昼夜长短变化需注意的
(1)一般状况(以北半球为 “三点”
第五讲 地球的公转及其地理意义
考纲呈现
考情统计
素养目标
2018·课标全国Ⅰ·T10 日 综合思维：联系光照图或地球公转示
出日落方位
意图，从时空综合的角度分析地球公
2017·课标全国Ⅱ·T5
转运动的季节变化、昼夜长短和正午
日出日落方位及昼夜长短 太阳高度的时空变化特征，理解四季
2017·课标全国Ⅲ·T10、 地球运动的 11 地理意义 昼夜长短及季节判断
黄赤交角变化的影响
黄赤交角并不是固定的，目前是23°26′。它的变化会带来以
下影响：
影响的方面 太阳直射范围 极昼和极夜现象范围
五带的范围 正午太阳高度角的年变化
昼夜长短的年变化 季节的变化
黄赤交角变大(小) 扩大(缩小) 扩大(缩小) 热带和寒带的范围扩大(缩小)温带 的范围缩小(扩大) 年变化幅度增大(减小) 年变化幅度增大(减小) (赤道与寒带除外) 变化明显(不明显)
地
北半球
一年中的最小值，北
理
冬至日
极圈及其以北地区出
意
现极夜现象
义 春、秋
太阳直射赤道，全球
分日
昼夜平分
【拓展】 昼夜长短的应用
(1)根据昼夜长短判断直射点位置：
①昼夜等长，太阳直射赤道。
完整版)高中地理必修一知识点总结(中图版)
完整版)高中地理必修一知识点总结(中图版)高中地理必修1（中图版）复知识点第一章：宇宙中的地球一、行星地球1.宇宙是时间上无始无终、空间上无边无际的概念。
2.天体：概念：物质存在的形式，包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质（如气体、尘埃）。
天体系统：各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。
天体系统的层次：3.太阳系及其成员：九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。
它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。
又可以分为三类：1）类地行星：水、金、地、火星2）巨行星：木、土星3）远日行星：天王、海王、冥王星小行星带：位于火星和木星之间。
（记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开）4.地球存在生命的原因：二、太阳对地球的影响1.提供能量：太阳的主要成分：氢和氦。
太阳辐射是以电磁波的形式辐射。
来源：内部的核聚变。
纬度差异→热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。
2.太阳活动：太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。
太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。
耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。
太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。
太阳活动的三大影响：1）太阳电磁波扰动电离层→影响无线电短波通讯2）带电粒子流扰动地球电磁场→产生磁暴3）带电粒子流进入大气层→产生极光。
降水量与太阳黑子有一定相关系：（P11）1、3图是正相关，2图是负相关。
三、地球运动：1.地球的运动：自转和公转。
方向都是自西向东。
2.地球自转：绕转中心：地轴（它的北端总是指向北极星附近）地球真正的自转周期：恒星日（23时56分4秒），360°另一周期是：太阳日（24小时），360°59’自转方向：从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。
角速度：除南北两极点为外，其他各地角速度都为15°/h。
线速度：赤道最大(1670m/s)，向两极逐渐减小，两极线速度为0.3.地球公转：绕转中心：太阳周期：恒星年：365日6时9分10秒（真正周期）回归年：365日5时48分46秒（太阳周期）公转轨道：椭圆形近日点（1月初，角速度和线速度最大），远日点（7月初，角速度和线速度最小）。
2014高考地理(中图版)一轮复习第一部分 第一章 第1讲 地图
B．山脊、山脊 D．山谷、山谷
(
)。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
解析
第(1)题，结合图示等高线形态、数据及分布可以
判断，该区域以丘陵、平原为主，中部高，西南、东北
低。第(2)题，甲、乙两虚线处等高线都向高处弯曲，都 为山谷。 答案 (1)C (2)D
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
A
B C D E
低处 凸向_____，一般成为分水岭
重合 等高线_____ 两个山峰等高线之间的区域
陡崖 _____
鞍部 _____
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
3．地形剖面图 是沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，可以直观显
地势起伏 坡度陡缓 示该线上的__________和___________，它是在等高线地
基础自主梳理 核心考点探究 技能专项提升 真题重组集训
(2)选线 选择坡度平缓、距离较短、弯路较少的线路，一 般要遵循沿等高线修筑的原则，避免通过陡崖、 沼泽、永久冻土区、地下溶洞区等，尽量少占农 田、少建桥梁(如下图中A、B、C线) 公路、 铁路线
引水 线路
路线尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利 用地势使水自流
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
地 图 上 2. 的 比 例 尺
图上距离/实地距离 公式：比例尺=___________________（其分子一定为1） 表 示 形 式 文字式 _______：如图上1厘米代表实地距离3千米 数字式：1∶300 000 线段式 _______：
(
)。
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
解析
第(1)题，结合图示等高线形态、数据及分布可以
判断，该区域以丘陵、平原为主，中部高，西南、东北
低。第(2)题，甲、乙两虚线处等高线都向高处弯曲，都 为山谷。 答案 (1)C (2)D
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
A
B C D E
低处 凸向_____，一般成为分水岭
重合 等高线_____ 两个山峰等高线之间的区域
陡崖 _____
鞍部 _____
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
3．地形剖面图 是沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图，可以直观显
地势起伏 坡度陡缓 示该线上的__________和___________，它是在等高线地
基础自主梳理 核心考点探究 技能专项提升 真题重组集训
(2)选线 选择坡度平缓、距离较短、弯路较少的线路，一 般要遵循沿等高线修筑的原则，避免通过陡崖、 沼泽、永久冻土区、地下溶洞区等，尽量少占农 田、少建桥梁(如下图中A、B、C线) 公路、 铁路线
引水 线路
路线尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利 用地势使水自流
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
基础自主梳理
核心考点探究
技能专项提升
真题重组集训
地 图 上 2. 的 比 例 尺
图上距离/实地距离 公式：比例尺=___________________（其分子一定为1） 表 示 形 式 文字式 _______：如图上1厘米代表实地距离3千米 数字式：1∶300 000 线段式 _______：
高考地理(中图版)一轮总复习配套课件：第1章 第5讲 地球的公转运动及其地理意义(共57张PPT)
②递增规律：太阳直射点所在的半球为夏半年，昼长夜短，且纬 度越高，昼越长。另一半球为冬半年，昼短夜长，且纬度越高， 夜越长。北半球夏至日，北半球的各纬度昼长达到一年中的最大 值，极昼的范围也达到最大，南半球反之。北半球冬至日，北半 球各纬度的昼长达到一年中的最小值，极夜的范围达到最大，南 半球反之。太阳直射赤道时(即春分、秋分)，全球各地昼夜平 分。
B．此时为秋分日，太阳直射赤道并向南移动
C．此时地轴与黄道面的夹角为90°
D．此时黄赤交角变为0°
(2)地球由甲处公转到乙处过程中，太阳直射点移动过的
纬ห้องสมุดไป่ตู้数
( )。
A．等于23.5°
B．小于23.5°
C．大于23.5°
D．等于46.5°
多维课堂 考点突破
学科素养 专项提升
解析 第(1)题，由图示知地球公转到乙位置时北极圈 及其以内为极夜，为北半球的冬至，根据地球绕日公转方向 知甲位置时，北半球为秋分，太阳直射赤道并向南移动。第 (2)题，地球由甲处公转到乙处过程中，太阳直射点从赤 道移至南回归线，移动过的纬度数为23.5°。 答案 (1)B (2)A
多维课堂 考点突破
学科素养 专项提升
(4)一个地区年正午太阳高度最大差值：
赤道地区为 23°26′
当地纬度＋23°，26热′ 带
地
46°52′
区
为
；回归线至极圈之间地区
为
。
多维课堂 考点突破
学科素养 专项提升
[深 度 思 考] 正午太阳高度的应用 1．确定地方时 当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当 地的地方时是12时。 2．确定房屋的朝向 为了获得更充足的太阳光照，确定房屋的朝向与正午太阳 所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于南 方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北 方，房屋朝北。
B．此时为秋分日，太阳直射赤道并向南移动
C．此时地轴与黄道面的夹角为90°
D．此时黄赤交角变为0°
(2)地球由甲处公转到乙处过程中，太阳直射点移动过的
纬ห้องสมุดไป่ตู้数
( )。
A．等于23.5°
B．小于23.5°
C．大于23.5°
D．等于46.5°
多维课堂 考点突破
学科素养 专项提升
解析 第(1)题，由图示知地球公转到乙位置时北极圈 及其以内为极夜，为北半球的冬至，根据地球绕日公转方向 知甲位置时，北半球为秋分，太阳直射赤道并向南移动。第 (2)题，地球由甲处公转到乙处过程中，太阳直射点从赤 道移至南回归线，移动过的纬度数为23.5°。 答案 (1)B (2)A
多维课堂 考点突破
学科素养 专项提升
(4)一个地区年正午太阳高度最大差值：
赤道地区为 23°26′
当地纬度＋23°，26热′ 带
地
46°52′
区
为
；回归线至极圈之间地区
为
。
多维课堂 考点突破
学科素养 专项提升
[深 度 思 考] 正午太阳高度的应用 1．确定地方时 当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当 地的地方时是12时。 2．确定房屋的朝向 为了获得更充足的太阳光照，确定房屋的朝向与正午太阳 所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于南 方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北 方，房屋朝北。