【教案】11屹立在世界的东方 第三课时 五年级下册道德与法治 部编版
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统编版道德与法治五年级下册第11课屹立在世界的东方第3课时教学设计
课题 11屹立在世界的东方第3课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受先辈为建设中国的无私付出，鼓励学生树立报国意识。
2、能力目标：能够通过搜索、访问等方式，了解一些模范人物的故事。
3、知识目标：了解新中国成立后我国工业的发展，知道国家发展的背后离不开人民的努力，
学习先辈的精神，立志报效祖国。
重点
了解新中国成立后我国工业的发展。
难点
感受先辈为建设中国的无私付出，鼓励学生树立报国意识。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、图片展示：现在的中国 2、阅读角：过去的中国 3、思考：对比一下建国初期的中国和现在的中国，这些变化、发展、成就离不开谁的努力？
导入新课。
讲授新课 1、视频：新中国第一代建设者他们说：真值！ 2、时光穿梭机：中国的发展与成就，离不开新中国第一代建设者们的努力，是他们，不求回报地为中国打下了稳固的地基，为中国的发展提供了坚实的基础。让我们一起乘坐时光机，回到过去，看看我们先辈们的付出吧！ 3、历史小镜头： 青藏公路 第一辆解放牌汽车下线 4、总结：新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，踏上了社会主义革命和建设的新征程。广大人民群众满怀激情投入到社会主义建设中。我国工业发展创造了很多个“第一”，如第一辆汽车、第一架喷气式飞机、第一座长江大桥、第一只电子管……在各行各业取得了全所未有的成就。 5、小组合作：请以小组为单位，选取新中国成立后石油、核力量、航天技术三个方面的其中一个方面，讲一讲它的发展故事。 （1）中国故事讲述者——摘掉“贫油”帽子 （2）中国故事讲述者——震惊世界的核力量 （3）中国故事讲述者——航天技术的发展 通过视频感受先
辈们的无私奉献
的精神，感受他
们对新中国的付
出的重大奠基意
义。
从各项第一中感
受中国的发展。
从中国发展的故
事背后，感受中
国精神。
2
6、小小分享会：
你从这些故事中，感受到了先辈们怎样的精神？
你还知道哪些为新中国作出贡献的科学家？你能说说他们的故
事吗？ 现在的中国又创造出了哪些第一？ 我国为什么要自力更生，创造出一个又一个的“第一”？ 7、回答： 先辈们的精神 新中国成立后，有多少科学家从海外冲破重重阻力回国？ 华罗庚的故事 图片展示多项中国“第一” 8、总结：只有自力更生，艰苦奋斗，拥有属于自己的技术，才能摆脱对其他国家的依赖、不受制于人，才能使中国更加强大。 9、活动园：查找资料或访问身边的老人，了解一个为国贡献的科学家的故事，或者一个为人民服务的模范人物的故事。说一说我们应该怎样向他们学习。
深度思考：懂得
自力更生的重要
意义。
课堂小结 新中国在不长的时间里，实现了经济领域的全面恢复、发展，建立了比较完善的工业体系，一个充满生机和希望的中国巍然屹立在了世界的东方！而这一切离不开先辈的努力。我们作为祖国的未来一代，也要努力学习，将来为建设祖国贡献自己的一份力量。 总结提升
板书
11 屹立在世界的东方 说课 2024-2025学年道德与法治五年级下册
11 屹立在世界的东方
——《自力更生 扬眉吐气》第3课时
说课
自力更生 扬眉吐气 一、教材分析 三、教学目标 五、教学方法 七、板书设计
目录
二、学情分析 四、教学重难点 六、教学过程
一、教材分析
本课是部编版道德与法治五年级下册第三单元的内容，旨在引导学生了 解中国近百年来的历史变迁，产生复兴中华的意愿。在艰难奋斗的建设 历程中，我国涌现了邓稼先、李四光、王进喜、焦裕禄和雷锋等时代楷 模，新中国的崛起正是凭这些“铁的脊梁”真正屹立在了世界的东方。
二、学情分析
学生是学习的主人，已有的认知水平和认知结构是教师授课的依据和 出发点。我所面对的是五年级的学生，五年级的学生共49人，这些学 生有强烈的求知欲、表现欲，期待老师、同学的赞许和认可。学生生 于和平年代，缺乏足够的生活经历，体会不到苦尽甘来的不易。
三、教学目标
1.知晓新中国成立后各行各业所取得的巨大成就。 2.阅读激动人心的瞬间，感受中国人自力更生的精神。 3.搜集整理关于为新中国做出杰出贡献的科学家，体会精神并学以致用。 4.了解模范人物的故事，增强个人为人民服务的意识。
——雷锋
全心全意为人民服务
“时代楷模”
高德荣：好干部要让老百姓
尝甜头。
张桂梅：将爱与希望传递给
每一位大山女孩。
郑纪文：一路奋进有担当，
铁心向党战旗红。
总结
新中国在不长的时间里，实现了经济领域的全面 恢复、发展，建立了比较完整的工业体系，这一 切都是在向全世界宣告：一个充满生机和希望的 中国已经巍然屹立在世界的东方!
心系祖国
3.两弹一星成功发射 全面保卫祖国安全
Байду номын сангаас
部编版小学道德与法治五年级下册11《屹立在世界的东方》优质课件
（二）外交政策 1.师：中国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展 外交活动，取得了巨大成就。在这个过程中发生了几件 大事件，下面我们一起走进历史看一看。 2.学生自由阅读P80页的内容，说说中国实行哪些外 交政策。 3.学生汇报交流。 （1）中缅、中印联合声明。 提出了 “和平共处五 项原则”。 （2）万隆会议。提出了 “求同存异”的方针，体现 出对其他民族和文化的包容尊重。 （3）中国重返联合国。1971 年中国重返联合国并成 为五个常任理事国之一。这意味着中国在国际事务中的 话语权越来越高。
（1）确定成立中华人民共和国。 （2）选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少 奇等人为副主席。 （3）以北平为首都并改名为北京，以五星红旗为国 旗，暂以《义勇军进行曲》为国歌，采用公元纪年。
欣赏： （1）欣赏我国的国歌《义勇军进行曲》 （2）欣赏国旗、国徽图案，了解国旗、 国徽。
拓展关于国旗、国徽的故事。 (1) 国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子:红色的底色，旗面左上方一个黄色的大 五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。象征意义:红色象征 革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是 为着在红地上显出光明，黄色较白色 明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点， 这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。国旗制作者:1949年7月，为了迎 接新中国的诞生，中国人民政治协商会议筹备会在《人民日报》上登载了征求国旗图案的启事， 立即得到公众的响应。在上海现代经济通讯社工作的青年曾联松，看到启事后，设计了一面国 旗，他的定稿是：红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星里含镰刀斧头，大五角星右方 四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。这幅图案寄到了北京。筹备会从许多国旗 方案中，注意到了曾联松的图案，后来将大五星中的镰刀斧头去掉后，定为中华人民共和国的 国旗。1949 年10月1日，中华人民共和国成立，第一面五星红旗高高飘扬在天安门广场的上空。
五年级道法下册《屹立在世界的东方》教案
（全国各民族党派的代表来共同商讨国家大事的会议。简称政协会议。)第一次政治协商会议的任务就是要建立一个人民当家作主的新中国。因此，这个提议得到民主党派各人民团体的热烈响应。
知道国旗、国微、及国歌知识
国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子：红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。
4.中国重返联合国。1971年中国重返联合国并成为五个常任理事国之一。这意味着中国在国际事务中的话语权越来越高。
外交故事议一议
1.分享新中国成立后的其他外交故事。
2.读一读已经与中国建交国家的列表。
第三课时
【教学过程】
一、导入
上节课，我们一起学习了新中国成立之后，我国在外交方面取得的成就。今天我们看看1949年之后国家是如何自力更生，扬眉吐气的。国内的工业和农业都经历了从无到有的发展，今天我们就来看看中国人事如何自力更生，扬眉吐气的。
2.教师小结。
通过影片、图片，讨论，让我们认识到志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样。
三、抗美援朝战争胜利
1.阅读相关链接播放有关反映抗美援朝战争后期战况，签订《朝鲜停战协定》，美国陆军上将、“联合国军”总司令克拉克的讲话，中国人民志愿军总司令彭德怀的讲话，中国人民志愿军回国受到热烈欢迎情景的历史影视资料片段，让学生感受志愿军浴血奋战的感人场景和抗美援朝战争后的喜悦。
三抗美援朝战争胜利阅读相关链接播放有关反映抗美援朝战争后期战况签订朝鲜停战协定美国陆军上将联合国军总司令克拉克的讲话中国人民志愿军总司令彭德怀的讲话中国人民志愿军回国受到热烈欢迎情景的历史影视资料片段让学生感受志愿军浴血奋战的感人场景和抗美援朝战争后的喜悦
部编人教版五年级下册道德与法治《11屹立在世界的东方》教案教学设计
部编人教版五年级下册道德与法治《11屹立在世界的东方》教案教学设计XXX（五）年级（道德与法治）学科教案检查时间：执教时间：年月日教学单元课题教学目标第三单元：百年追梦复兴中华总（21）课时教学重点及难点11.屹立在世界的东方第（一）课时1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。
3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
教学重点：初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
教学难点：了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
教学准备、教师准备：教学课件学生准备：课前资料收集与整理资源教学过程一、情境导入，揭示课题。
出示照片：XXX在天安门上庄严宣布……发问：图片反映甚么时候的甚么事？旧中国是甚么样的？师：近代的中国，由于战争的不断爆发，使中国遭受战争之苦。
饱尝了战争之苦的中国人民终于盼来了胜利.此时此刻他们最最希望的，最最渴望的是什么呢？过渡：不再打仗，幸福生活，树立一个人民当家作主的国家，新的国家是一个如何的国家，又需要哪些准备工作呢，这节课…）二、理解政治协商会议师：一个国家由谁来领导呢，当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支持反动，可以说中国反动成功，离不开各党派的支持和帮助，于是XXX提议召开全国人民政治协商会议。
什么叫政治协商会议？(全国各民族党派的代表来共同商讨国家大事的会议。
简称XXX会议。
)第一次政治协商会议的任务就是要建立一个人民当家作主的新中国。
因此，这个提议得到民主党派各人民团体的热烈响应。
三、知道国旗、国微、及国歌知识国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子：红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。
象征意义：红色象征反动。
旗上的五颗五角星及其彼此关系象征XXX领导下的反动人民大连合，五角星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮艳丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而连合，在形式上也显得紧凑美观。
11、屹立在世界的东方(说课稿)-部编版道德与法治五年级下册
11、屹立在世界的东方（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册一、教学目标1.了解中国地理位置和地形地貌特征。
2.了解中国历史文化的悠久和多元。
3.了解中国人民勤劳智慧、勇毅坚韧的民族精神。
二、教学重点和难点1.重点：了解中国地理位置和地形地貌特征。
2.难点：了解中国历史文化的悠久和多元。
三、教学内容和教学步骤1. 导入（5分钟）课前播放《我和我的祖国》的视频，引导学生回忆中国在世界上的位置。
2. 学习（25分钟）1.分组讨论（5分钟）：将学生分成若干小组，让他们自行探究中国在世界上的位置，地形地貌特征和历史文化的悠久和多元，然后由小组代表发言进行讨论。
2.课堂讲解（10分钟）：掀起中国地理位置和地形地貌特征的一角，解释和介绍中国的大陆沿海、季风气候、地理边境等特征。
3.检查巩固（10分钟）：向学生提问有关中国地理位置、地形地貌特征和历史文化的开放性思考问题。
例如，中国文化有哪些特点？中国为什么被称为东方的明珠？3. 拓展（20分钟）1.世界风景线（10分钟）：用世界各地的风景照片介绍不同国家的自然美景，让学生了解世界各地的文化和地理与中国的不同之处和共同之处。
2.民族自豪感（10分钟）：通过精选课文的阅读和富情感的投入，让学生进一步了解中国历史文化的悠久和多元，引导学生建立对本国文化和民族的爱与自豪感。
四、教学设计及实施情况针对本节课的内容，为了让学生更加深入地了解中国文化的丰富多样性，本节课采用了开放式探究式教学和文化拓展活动教学两种教学方式。
在课堂中，学生们踊跃发言，讨论热烈，自然地充分体验和感受到了中国文化的独特性和多元性。
同时通过对其他国家特色文化的介绍，学生们进一步理解到各国文化的多元性和共同之处，增强了学生的国际视野。
五、教学反思该节课采用了拓展教学活动和课外拓展阅读，让学生更加自主地探究相关的问题，能够在情感和思考上达到更深入的层次。
教师注重带领学生进入情感体验和文化拓展的学习过程中，加强文化教育，提高学生文化意识。
部编人教版五年级下册道德与法治《11.屹立在世界的东方》教案教学设计
池南学校（五）年级（道德与法治）学科教案检查时间：执教时间：年月日教学单元第三单元：百年追梦复兴中华总（ 21 ）课时课题11.屹立在世界的东方第（一）课时教学目标1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分析问题的能力。
3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
教学重点及难点教学重点：初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新中国成立的自豪感。
教学难点：了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成立的历史意义。
教学准备、资源教师准备：教学课件学生准备：课前资料收集与整理教学过程一、情境导入，揭示课题。
出示照片：毛主席在天安门上庄严宣布……提问：图片反映什么时候的什么事？旧中国是什么样的？师：近代的中国，由于战争的不断爆发，使中国遭受战争之苦。
饱尝了战争之苦的中国人民终于盼来了胜利.此时此刻他们最最希望的，最最渴望的是什么呢？过渡：不再打仗，幸福生活，建立一个人民当家作主的国家，新的国家是一个怎样的国家，又需要哪些准备工作呢，这节课…）二、理解政治协商会议师：一个国家由谁来领导呢，当时在中国有许许多多的党派，这些党派非常支持革命，可以说中国革命成功，离不开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民政治协商会议。
什么叫政治协商会议？(全国各民族党派的代表来共同商讨国家大事的会议。
简称政协会议。
)第一次政治协商会议的任务就是要建立一个人民当家作主的新中国。
因此，这个提议得到民主党派各人民团体的热烈响应。
三、知道国旗、国微、及国歌知识国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子：红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。
象征意义：红色象征革命。
旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。
11 屹立在世界的东方 第三课时 课件 -2022-2023学年道德与法治五年级下册(部编版)
自力更生 扬眉吐气
读一读下面的故事，思考新中国能够在短短十多年内改变“贫油”面貌，靠 的是什么。
“宁肯少活 20 年，拼命也要拿下大油田”，这是铁人王进喜的铮铮 誓言，也是以他为代表的大庆石油工人献身精神的突出表现。1960 年 5月的一天，油田突然出现井喷，当时没有压井用的重晶石粉，王 进喜当即决定用水泥代替。为了搅拌水泥，王进喜毅然跃进齐腰深的 泥浆池中，随后，七八个工人也跟着跳了进去。工人们奋战了三个多 小时，终于控制住了井喷。王进喜不怕苦，不怕累，勇于献身，被称 为“铁人”。
第一台电视——“北京牌”电视
自力更生 扬眉吐气
社会主义新征程
新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力 更生、艰苦奋斗，踏上了社会主义革命和建设的新 征程。广大人民群众满怀激情投入到社会主义建设 中，在各行各业取得了前所未有的成就。
自力更生 扬眉吐气
为什么人类如此依赖石油？你知道石油有什么用途吗？
大庆油田是世界十大油田之一，在1959 年发现于中国黑龙江大庆市，历史悠久， 大庆油田的出现，摆脱了中国贫油的称号， 在2021年，大庆油田的采油量达到四千 万吨，是全国最大的产油基地。
胜利油田是我国十大油田之一，主要分布在 广东八个市以及新疆内蒙古五个省。在1978 年。其产油量达到了1946万吨，跃居全国世 界第二的位置，在2021年，其页岩油地质产 量高达4.58亿吨。
自力更生 扬眉吐气
无私奉献的精神
这些都离不开我国国防科技人员自力更生、 奋发图强、刻苦攻关的精神，正是他们的无私 奉献才让中国人有了自己“铁的脊梁骨”！
自力更生 扬眉吐气
在中国共产党的领导下，全国各族人民以极大的热情和自力更生、艰 苦奋斗、百折不挠的精神投身于社会主义建设。
部编人教版五年级道德与法治下册第11课《屹立在世界的东方》优秀教学设计
部编人教版五年级道德与法治下册第11课《屹立在世界的东方》优秀教学设计一. 教材分析《屹立在世界的东方》是人教版五年级道德与法治下册第11课的主题。
这一课旨在让学生了解新中国成立以来，特别是改革开放以来我国取得的伟大成就，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感。
教材内容主要包括我国在经济、科技、教育、文化等领域的发展和在国际事务中的地位。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的历史知识储备，对新中国成立以来的一些重大事件有所了解。
但在具体问题上，如我国科技、教育、文化等领域的发展及其在国际上的地位，还需要通过教材的学习来进一步了解。
此外，学生对于国家的成就往往带有民族自豪感，但缺乏系统的、深入的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多领域去认识和理解祖国的伟大成就。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立以来，特别是改革开放以来我国在经济、科技、教育、文化等领域的发展及其在国际事务中的地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，提高学生收集、整理、分析信息的能力。
3.情感态度价值观：增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：我国在经济、科技、教育、文化等领域的发展及其在国际事务中的地位。
2.教学难点：如何引导学生从多角度、多领域去认识和理解祖国的伟大成就。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，引导学生身临其境地感受我国的发展成就。
2.案例教学法：选取具有代表性的案例，让学生在分析案例中认识我国的发展历程和取得的成就。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。
4.对比教学法：通过国内外对比，让学生更清楚地认识我国的发展优势和潜力。
六. 教学准备1.教师准备：深入学习教材内容，了解我国在各领域的发展历程和成就；收集相关图片、视频等教学素材；设计教学活动方案。
2.学生准备：预习教材内容，了解我国在各领域的发展历程和成就；准备相关问题，以便课堂上讨论。
五年级下册道德与法治-11.屹立在世界的东方教学设计
统编道德与法治五年级下册第三单元11 屹立在世界的东方【教材分析】《屹立在世界的东方》是统编道德与法治五年级下册第11课，它是三单元“百年追梦复兴中华”中的第5课。
本单元共六课，以时间为脉络，以精神为核心，呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，歌颂了仁人志士的革命精神与爱国精神。
本课隶属于“我们的国家”第11条“知道中国共产党的成立，知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情”。
本课由三个话题组成——第一个话题“中国人民站起来了”，旨在让学生认识中华人民共和国成立的伟大历史意义,激发学生作为一个中国人的自豪感,并引导学生懂得中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。
第二个话题“保家卫国独立自主”,意在帮助学生了解中华人民共和国成立后依旧面临一些敌对势力的威胁。
但是,在中国共产党的领导下,全国人民努力奋斗,在政治、外交方面取得重大成就,使新生的共和国屹立在世界舞台上。
第三个话题“自力更生扬眉吐气”,引导学生了解中华人民共和国成立初期,我国在各行各业取得的伟大成就,以及那些为社会主义建设投入巨大热情的模范人物，认识到唯有自力更生,才能扬眉吐气。
三个话题有先后的逻辑关系，层次分明，展示了新中国与旧中国方方面面的不同，呈现了中华民族如何逐渐以新的面貌屹立于世界舞台。
【学情分析】五年级的学生，具备一定的信息搜集、处理能力……通过本单元前四课的学习，他们知道了从鸦片战争到抗日战争胜利的历史进程。
而且在道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》这一课中，对中华人民共和国的成立已有基本了解，认识国旗、国歌、国徽。
但学生们只了解大致状况及基本概念，对于中华人民共和国的成立具有怎样的重要意义，为什么说“中国人民从此站起来了”等问题不甚了解，对于国旗、国歌、国徽的来历及深层含义也不甚明了。
现在的学生生长在和平、繁荣的年代，习惯安定美好的生活，不能很好地理解中华人民共和国成立初期面临的内外压力，对当时的经济、社会及建设情况不甚了解……因此，展开本课教学是非常有必要的。
统编版道德与法治五年级下册11、屹立在世界的东方 表格式教案
预设：
党和国家政府开设了扫盲班，教老百姓识字，图1展现的就是农民田间识字的情景。
新中国成立后，中国人民成了国家的主人，拥有了自己的土地，图2展现的是农民丈量分配土地的情景。
新中国成立后，倡导婚姻自由，图3展现的就是妇女学习婚姻法பைடு நூலகம்情景。
4、知道在新中国成立后，我国奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大的成就，中国的国际地位不断提高。
教学重点
引导学生了解新中国成立后，我们国家发生的巨大变化，体会我们国家国际地位的不断提高。
教学难点
引导学生体会新中国成立后，人们生活发生的翻天覆地的变化。体会我国在国际上地位的不断提高。
教学准备
多媒体课件、课本插图等等。
预习要求
1、阅读课本76-81页的内容，初步体会新中国成立后发生的变化，体会我国在国际上地位的不断提高。
2、通过查阅资料，进一步了解开国大典的盛况。
3、了解抗美援朝的一些资料，收集中国人民志愿军的感人事迹。
教 学 过 程
旁 注
一、导入新课
同学们，通过上节课的学习，我们知道中国人民在中国共产党的领导下，经过了14年的抗日战争和3年的人民解放战争，终于结束了战争的苦难，迎来了中华人民共和国的新纪元。
“乒乓外交”的故事：
故事起源于同年1971年3-4月在日本名古屋举行的第31届世界乒乓球锦标赛上。开赛前夕，周恩来召集有关人士开会时要求这次参赛要“接触许多个国家的代表队”，“我们也可以请他们来比赛”。同时他要在座的人“动动脑筋”。当比赛开始第一天，中国队乘巴士从住地去体育馆时，美国运动员科恩上来搭车，于是中国运动员庄则栋主动和他握手、寒喧，并送他一块中国杭州织锦留作纪念。这个细节被在场记者抓住，成为爆炸性新闻。4月3日中国外交部以及国家体委就是否邀请美国乒乓球队访华问题向中央请示。经过3天的反复考虑，毛泽东在比赛闭幕前夕决定邀请美国队访华。次日，美国国务院接到中国驻日本大使馆《关于中国邀请美国乒乓球队访华的报告》，立即向白宫报告。尼克松在深夜得知这个消息后，立即发电报给美国驻日大使，同意中方的邀请。事后尼克松说：“我从未料到对中国的主动行动会以乒乓球队访问北京的形式得到实现。”