人教版二年级上册语文短文阅读专项基础练习及答案
人教版二年级上册语文短文阅读专项基础练习及答案一、课外阅读。
毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。
她伤心极了。
爸爸仔细地看了看，说:“没事，孩子，你可以想办法装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀!”毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了。
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
”1．在文中找出两组反义词写下来。
（________）—（________）（________）—（________）2．毛毛是怎样装饰笔筒的?用“”画出相关句子。
3．这篇短文告诉我们的道理是( )A．拿东西要多加小心。
B．只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
二、阅读秋天秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1．短文有（___）个自然段。
2．第（___）自然段写秋天到了，菊花开了。
第（___）自然段写秋天到了，果子熟了。
3．填上合适的词。
（_____）的菊花（_____）的苹果（_____）的梨（_____）的果子（_____）的葡萄（_____）的香味4．把文中表示颜色的词语写下来。
_______________________________________________________________ 5．仿造下面的句子，再写一句话。
例句：秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的；美丽极了！下课了，同学们活动，____________________________________________；热闹极了。
三、阅读短文，完成练习。
爱迪生救妈妈爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。
有一次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。
那一年，爱迪生才七岁。
一天，妈妈忽然肚子痛，疼得在床上直打滚。
太阳快落山的时候，医生终于来了。
一检查，原来妈妈需要马上做手术。
可是上医院已经来不及了，医生决定在家里做手术。
医生看了看房间说：“房间里光线太暗，没办法做手术。
”大家急得团团转。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。
不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还玩！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。
不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚（jù）在一起，病床上一下子亮堂起来了。
爸爸恍然大悟，医生也露出满意的笑容。
手术做得很成功，妈妈得救了。
医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了你这个小家伙，你真是个聪明的孩子！”1．照样子，写一写。
明晃晃 ______ ______2．请在短文中找出下面词语的近义词。
经常——______ 称赞——______3．爱迪生是用______把光聚到了一起，使房间明亮了起来，从而让医生完成了手术，最后，医生夸他是一个______的孩子。
4．从爱迪生救妈妈的故事中，我们明白了（）A．遇到问题时要保持冷静。
B．遇到问题时，要学会多动脑筋，想办法，这样才能解决问题。
四、阅读下文，回答问题妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”1．在横线上填上合适的量词。
一________柳树一________枝条一________马2．给下列多音字组词。
转zhuàn _______ zhuǎn ________奔bēn _______ bèn ________3．文中“出色的马”是真的马吗？试着回答。
____________________五、课外阅读。
一分钟能干什么一分钟的时间虽然很短，但可以干的事很多。
一分钟，我可以．．跑200米，还可以．．．．．做20道计算题，可以．．读150个字，可以把被子叠好。
妈妈可以钉一颗纽扣，爸爸可以给一双皮鞋擦好油……你们看，一分钟可以做的事有这么多，我们千万不可以小看它。
每一天，每一个人，都浪费了很多一分钟；每一天，每一个人，也可以挤出很多个一分钟做点有用的事。
所以，我们要珍惜时间，认真做好每一件小事，积少成多，就可以做很多大事。
1．读短文，填一填。
一（______）钟一（______）计算题一（______）纽扣一（______）人一（______）皮鞋一（______）小事2．请用“可以……可以……可以……还可以……”写一句话。
__________________3．短文告诉我们一个什么道理？在正确的说法后面打“√”。
(1)每一天，每一个人都浪费了很多一分钟。
（）(2)我们千万不可以小看一分钟。
（）(3)我们要珍惜时间，认真做好每一件事。
（）六、阅读下文，回答问题狐狸和猴子河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。
猴子想吃桃子，可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。
这座桥太窄了，它们不能同时过去。
“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。
狐狸走过去了。
狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。
“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。
”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。
1．“猴子一句话也不说，独自走了。
”是因为（）A．猴子没有吃到桃子，很生气。
B．看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。
C．它知道不能和狐狸这样的坏人交朋友。
2．这个故事告诉我们一个什么道理？_____________________3．你喜欢短文中的狐狸吗？为什么？_____________________七、阅读课文片段，回答问题。
平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（）、（）、（）。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
1．找出文中两组反义词。
（）——（）（）——（）2．选择合适的词语填在文中的括号内。
跳舞散步开大会唱歌奔跑睡觉3．“光”的意思有：①明亮；②景物；③只。
“光做好事”中的“光”的意思是：（_______）4．“我”做了哪些好事？__________________________________________________________________ 5．“我”做了哪些坏事？__________________________________________________________________ 八、阅读理解拉萨的天空拉萨是有名的“日光城”。
那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用特制的清水洗过的宝石一样。
在拉萨，说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能触摸到蓝天。
有人赞美拉萨的天空，说“拘蓝天洗脸”，这话说得真是太妙了。
我想，也许是因为有贴着山顶的白云映衬，天空的湛蓝才显得越发纯净；因为有拉萨河畔草地的对照，这湛蓝才变得更加鲜活、明丽。
拉萨的天空蓝得淋漓尽致，蓝得可以发出声音，蓝得可以把你的视线冻结，使之久久地凝固在天幕上，让你尽情地享受湛蓝带来的无限宽阔，不忍把视线移开。
站在“日光城”里任何一条街巷，你都会看到那座依山而建、气势磅礴的布达拉宫。
一年四季中不管是深冬还是盛夏，布达拉宫头顶上的天空都那么净蓝净蓝地发亮。
有了这蓝天，布达拉宫显得更加雄伟、壮丽，变得更加神秘、诱人。
在藏语中，“拉萨”是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
回答问题：1．本文一共（______）个自然段。
2．从题目上看，本文主要写了____________________。
3．拉萨的天空什么样？从文中选出最能概括拉萨天空特点的词语，抄写两个：______、______。
4．在拉萨，最有名的建筑是：____________。
5．判断对错拉萨又被称为“日光城”。
（______）在藏语中，“拉萨”是圣地的意思。
（______）“湛蓝的天空是圣地的窗帘”，这是一个拟人句。
（______）九、同步阅读。
苹果落地一天傍晚，一个小男孩儿坐在苹果树下，忽然有一个苹果从树上掉下来，落在地上。
小男孩儿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”“那一定是因为它太熟了。
”他自言自语地说。
“可是，为什么苹果向地上落下，却不向天上飞去，也不向左或向右抛开呢？”后来，他经过专心研究，终于发现苹果向下落是因为地球有引力。
1．找出文中的两组反义词。
（______）——（______）（______）——（______）2．苹果向下落的原因是_________________。
3．这个小男孩后来变成了著名的科学家，这主要是因为（）A．他喜欢动脑筋。
B．他天生聪明。
C．他喜欢吃苹果。
4．你知道这个小男孩是谁吗？查阅资料或询问老师、家长，把这个小男孩的名字写下来吧！______________________。
十、延伸阅读掩耳盗铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛（）用手一碰，（）会丁零丁零地响起来，立刻会被人发现。
可是他想：（）我把耳朵掩住，不（）听不见响声了吗? 他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。
1．仿写拟声词。
丁零丁零________ _________ ________2．选择关联词填人文中括号里。
因为……所以……如果……就……只要……就……虽然……但是……3．当那个人用手掩住耳朵去偷铃铛时，心里会想什么?________________________________________________________________4．这则寓言告诉我们（）A．偷别人的东西时，只把耳朵掩起来是不够的。
B．自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。
C．放在外面的东西一定要防止别人偷窃。
十一、同步阅读风筝找朋友有一只断了线的风筝，在天上飞。
她一个朋友都没有，非常难过。
风儿说：“我看，你得找些新朋友。
这样，你就不会觉得孤独和寂寞了。
”夜晚，小星星闪亮着眼睛，嘻嘻地笑着，说：“瞧，那只风筝怎么只跟自己玩？”风筝向小星星们飞去，想和小星星们一起玩。
【50篇】部编人教版二年级上册语文课内外阅读理解专项题-精选及答案
【50篇】部编人教版二年级上册语文课内外阅读理解专项题-精选及答案1．阅读下面的文章，完成后面的练习。
燕子过海一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……（1）第二自然段有________句话。
（2）从哪句话可以看出大海很大？用“________”在文中画出来。
（3）从第二自然段中的“________”字可以看出燕子累到了极点。
（4）在第五自然段中找出“软弱”的反义词。
【答案】（1）2（2）大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。
（3）伏（4）坚强【解析】2．阅读短文，回答问题。
谁的妈妈本领大大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。
”“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。
得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。
但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。
大地妈妈脸上笑开了花。
（1）照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：________（2）把词语补充完整。
各显________ ________ ________ ________同声（3）大树下，种子娃娃们为________而争论。
最新人教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习及答案
最新人教版二年级上册语文短文阅读专项强化练习及答案一、延伸小阅读。
____________________朱德从小热爱劳动。
5岁时，他就学着割草、拾柴，帮家里千些杂活。
朱家附近没有井，要到山坡下去挑水。
一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。
可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。
连着几天都没挑水，可是水缸里的水每天都是满满的。
妈妈感到很奇怪。
为了揭开这个秘密，她起了个大早，这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。
妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里，许久说不出一句话。
1．在文前的横线上给短文加个题目。
2．短文重点写了朱德__________，简单写了朱德__________和__________。
（填序号）①割草②拾柴③挑水3．小时候的朱德是个______________________的孩子。
二、课外阅读训练。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法。
只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．短文一共有（_____）自然段。
2．在短文中找出下列词语的反义词。
批评——（________）失败——（________）3．怎样才能有一副好嗓子呢？用“”在短文中画下来。
4．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？_______________________5．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来抄在横线上。
________________________三、阅读。
第一次劳动今天，我第一次去菜园劳动，心里别提多高兴了。
人教版二年级上册语文期末复习课外阅读专项训练3、4(含答案可打印13页)
二年级上册期末复习课外阅读专项训练（三）（一）有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。
他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。
大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。
它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地上面的。
”第二年，农夫种了麦子。
收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”1.请在文前的横线上给短文加个合适的题目。
2.根据短文内容填空：（）的大熊（）地走过去（）地说（）萝卜（）麦子（）铁锹3.“铁锹”的“锹”我不认识，我会用（）查字法，先查部首（），再查（）画。
4.在文中找出下列词语的反义词。
干瘦——（）爱护——（）5.读了短文，你想对大熊说什么？（二）快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。
”两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。
”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。
”1.短文共有（）个自然段，文中的小动物有：（）、（）、（）、（）。
2.读了短文，我知道“昂头”的意思是：3.我会照样子写词语。
忙来忙去（）（）（）4.用“”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
5.读了短文，我知道快乐在。
（三）小花猫的汗小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
小学二年级语文上册阅读理解专项训练20篇(含答案),基础必考!
小学二年级语文上册阅读理解专项训练20篇（含答案），基础必考！二年级上册阅读理解训练（一）秋天天那么高，那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。
稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。
稻田边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”1.这篇短文共有_____个自然段。
2.这篇短文写的是_____的美丽景象。
3.我知道小鱼儿把落叶当做_____；蚂蚁把落叶当做_____。
4.燕子在秋天到来时，要飞向_____。
5.读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。
_________________________（二）在我们村旁的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。
满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。
葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1、这段话共有_______句。
2、像灯笼。
__________像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有_____，有_____，有_____，还有_____。
3、我会写出比文中更美的句子。
_______________4、一盏盏_____一张张_____一串串_____5、多美的秋天呀！你还能写出两个描写秋天的词语吗？__________、__________（三）夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
2021年部编人教版二年级上册语文短文阅读基础练习及答案
2021年部编人教版二年级上册语文短文阅读基础练习及答案一、课文综合阅读。
一个树挖好了。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树，又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1．选择正确的答案。
第一段写的是（）A．邓爷爷精心植树的情景B．邓爷爷严格要求工作人员植树的情景C．邓爷爷看到树苗倒了后，又上前把树苗扶正的情景2．把邓爷爷说的话用“____”画出来。
3．从哪里可以看出邓爷爷栽的树很正？________________二、课外阅读。
蚂蚁小船长小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，不是独木船……而是一枚落叶儿小船。
小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。
他划着小船向小鱼问好，鱼儿们吐着水泡泡，热情欢迎岸上的小朋友。
小蚂蚁向鱼儿们讲述岸上的故事———多迷人，多惊险哟！小鱼也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说———多神气，多令人向往！小蚂蚁又划着小船向对岸摇去。
他这是赶紧去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定会去河对岸探望他的好朋友大青虫。
一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空往下坠。
小蚂蚁看见了，_______。
萤火虫好感动，激动得泪花一闪一闪。
小蚂蚁是位（）的船长，他划着小船在清清的水面上自由自在地荡悠。
1．根据短文内容填一填。
______的溪流 ____的大蝴蝶 ____的水面 _____地划来划去2．短文一共有_________个自然段。
3．小蚂蚁开的小船是_________。
4．小蚂蚁看到萤火虫受伤了，他会怎么做呢？请在文中的横线上写一写。
5．小蚂蚁是一位什么样的船长呢？先在文中最后一个自然段的括号里填上一个合适的词语，再说一说你这样填写的理由。
__________________三、阅读短文，完成练习。
部编人教版二年级语文上册短文阅读专项训练及答案
部编人教版二年级语文上册短文阅读专项训练及答案一、阅读短文，回答问题。
小猴做衣服小猴打算为自己做一套新衣服，但不知该用多少布料。
小猴向大象请教：“大象伯伯，我做一套衣服得用多少布料？”大象说：“我看最少也得五丈。
”小猴一听，吓了一跳，怎么用这么多布料？小猴看见树上有只小松鼠跳来跳去，就问：“松鼠弟弟，我做一套衣服得用多少布料？”松鼠说：“最多五寸就够了。
”小猴一听，吃了一惊，怎么用这么少布料？这时，对面走来一只老山羊，小猴迎上去问：“山羊爷爷，我想做一套衣服，大象伯伯说要用五丈布料，松鼠弟弟说只要五寸布料。
到底用多少布料好呢？”老山羊说：“这得按你身体的大小来决定。
”说着，他用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”1．短文有（______）个自然段，第三自然段有（______）句话。
2．小猴为什么要请教，请用“”画出说明原因的句子。
3．按短文内容填空。
小猴先请教_______，再问_______，最后请教_______，他知道了做衣服得按_______来决定。
4．下面布料的长度从大到小排列正确的是（）A．五寸五丈五尺B．五尺五寸五丈C．五丈五尺五寸二、阅读课文片段，回答问题。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。
在这儿画点什么，不是很好吗？”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，( )往往能变成( )。
”1．写出下列词语的近义词。
往往——（______）仔细——（______）满意——（______）2．将“在这儿画点什么，不是很好吗？”改写成陈述句。
_____________________________3．将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的括号里。
4．这句话的意思是（_____）.①事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。
人教版二年级语文上册短文阅读专项强化练习及答案
人教版二年级语文上册短文阅读专项强化练习及答案一、阅读短文，完成练习。
称赞清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。
他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去，他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。
”瞧，我已经会做椅子了。
这是我的一点儿心意，收下吧。
”小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”1．短文共有（_____）自然段，第六自然段有（______）句话。
2．照样子，写词语。
闻了闻（__________）（___________）一根板凳一（_____）翠竹一（_____）电视红红的苹果（_________）头发（_________）河水（________）花高兴极了（________）极了（________）极了3．小獾送给小刺猬（________），小刺猬送给小獾（_________）。
4．小刺猬的称赞给了小獾（___________）；小獾的称赞消除了小刺猬（_____________）。
5．同学们，一定还读过许多的课外书。
请选择正确的答案。
《一只想飞的猫》（）咕哝咕哝地说梦话。
A．耗子B．猫二、品读语段。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。
狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。
咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。
新部编人教版二年级上册语文短文阅读专项基础练习
新部编人教版二年级上册语文短文阅读专项基础练习一、课外阅读篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了，白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。
”于是，它逮了好多好多的青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：“我该美美地吃一顿了。
”它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们哪儿去了？小黄鸡呆住了。
1．读了短文，我知道小青虫是______ （益虫害虫）。
2．小黄鸡把一大批小青虫藏了起来，这是为什么呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）因为小青虫遇到了危险。
（____）（2）因为小黄鸡想留着以后吃。
（____）3．篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）。
A．它们跑掉了B．它们变成了蝴蝶C．它们被别的小鸡吃掉了二、我是阅读高手——读短文，完成练习。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这一节共有________句话。
2．作者用________、________、________、________、________、________这些词语描写了葡萄的颜色。
3．这一段话主要告诉了我们什么？在括号里打“√”。
（1）葡萄种的地方。
（）（2）葡萄沟的老乡热情好客。
（）（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。
（）4．读读文中划线的句子，照样子写一写。
下课了，同学们在操场上活动，___________________，处处欢声笑语，热闹极了。
人教版小学二年级上册语文阅读与理解课后专项习题(含答案)
人教版小学二年级上册语文阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。
”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。
它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。
1．妈妈适合戴__________，奶奶适合戴__________。
2．小猴戴妈妈的眼镜感觉__________，戴奶奶的眼镜感觉__________。
3．这篇短文说明的道理是什么？（）A．小猴不能戴奶奶的眼镜。
B．小猴不能戴妈妈的眼镜。
C．对别人适合的东西，对自己不一定适合。
二、课外阅读。
我的宝贝（bèi）玩具当中，有一只绒（rónɡ）毛小熊。
它有一双黑亮的眼睛，总是笑眯（mī）眯地看着我，它有着长长的身体，比我出生时还长，乱蓬（pénɡ）蓬的毛发看起来已经很旧（jiù）了。
上完幼儿园又上小学，我们度过了数不清的快乐时光。
有时候，我当老师给它讲课，它坐（zuò）着一本正经地看着，听着，那时我不认识字也不会算（suàn）术（shù），它却是最好的学生。
有时候，我把它当成小狗，拉着它四处（chù）走，因为太用力，它掉了耳朵又丢了尾巴，妈妈说，这只小熊又脏又破（pò），应（yīnɡ）该扔掉再买一个。
“小熊是我的宝贝，不能随（suí）便（biàn）扔掉！”我央求妈妈。
小熊每天用黑眼睛目送我上学，陪我读（dú）书、睡觉，我们天天在一起，还是很亲密（mì）。
1．短文一共有____个自然段，请在短文中用序号标出来。
新人教版二年级语文上册理解阅读基础练习及答案
新人教版二年级语文上册理解阅读基础练习及答案一、享受阅读的乐趣。
树伯伯的心真好树伯伯的心真好。
夏天，太阳火辣辣的。
天这么热，他们却穿着厚厚的绿色的棉衣裳，为的是给我们带来一片阴凉。
冬天，北风吹，雪花飘。
天这么冷，他们反而把衣裳脱掉了，为的是把更多的阳光留给我们，而他们自己甘愿．．站在风雪里挨冻。
啊，树伯伯的心真好！1．短文共有（______）个自然段。
2．联系上下文想想“甘愿”的意思，按要求答题。
（1）与“甘愿”意思相近的词语是（______）。
A．甘心 B．希望 C．愿望（2）用“甘愿”造句：____________________3．根据短文内容填空。
夏天，树伯伯给我们____。
冬天，树伯伯为了_________，自己甘愿在_________挨冻。
4．比一比，在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×”。
树伯伯的心真好。
啊，树伯伯的心真好！（1）两个句子相同，重复了，可以去掉一句。
（______）（2）两个句子都是在赞美树伯伯的心地好。
（______）（3）两个句子的标点符号不同，所以表达的感情轻重也就不同。
（______）（4）第二个句子比第一个句子表达的赞美之情更强烈。
（______）二、请认真阅读短文，完成练习谁最爱校园森林学校有很多小朋友在上课，这天，学校里将要评选“校园之星”，奖励最热爱校园的小动物。
小猴子说：“我每天都想在校园里，不想回家。
一想到来学校，我就高兴得手舞。
”小刺猬说：“我最喜欢学校里美味的果子，课间时摇一摇，果子从树上落下来，我在地上了个滚儿，就可以美美地吃个饱。
”大白鹅说：“我最喜欢森林里的鲜花啦！我每天偷摘一朵，插在头上，大家说我更漂亮了。
”小松鼠，你呢？”山羊老师问不说话的小松鼠。
小松鼠不好意思地说：“学校里的一切我都特别喜欢，我每天给树浇浇水，给花草施施肥，还用尾巴扫扫地。
”山羊老师笑了，小朋友，你们说，“校园之星”的称号应该予谁？1．照样子，写词语。