2018版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第三讲激素调节及其与神经调节的关系学案新人教版

- 1 - 第三讲 激素调节及其与神经调节的关系 [考纲展示] 1．脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ) 3.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ) 4.血糖调节(Ⅱ) 5.实验：模拟尿糖的检测

授课提示：对应学生用书第170页 一、脊椎动物激素的调节 1．促胰液素的发现——斯他林和贝利斯的实验 (1)实验假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。 (2)实验设计 ①实验组

②对照组：稀盐酸――→注入狗血液―→胰腺不分泌胰液 (3)实验结论：小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌胰液，这种化学物质被命名为促胰液素。 二、人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 1．下丘脑 (1)抗利尿激素：由垂体后叶释放，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。 (2)促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素：促进垂体分别分泌促甲状腺激素和促性腺激素。 2．垂体 (1)生长激素：促进生长，尤其促进蛋白质的合成和骨的生长。 (2)促甲状腺激素：促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成与分泌。 (3)促性腺激素：促进性腺的生长发育，调节性激素的合成与分泌。 3．甲状腺 (1)甲状腺激素：促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。 (2)甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节 - 2 -

4．胰岛 5．性腺 睾丸→雄激素卵巢→雌激素――→作用促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；激发并维持各自第二性

征 6．肾上腺

三、血糖平衡及调节 1．血糖的含义：血浆中的葡萄糖。 2．血糖的平衡 - 3 -

3．与血液平衡有关的三种激素 名称 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺素 分泌 器官 胰岛B细胞 胰岛A细胞 肾上腺

作用 部位 肝脏、肌肉等 肝脏 肝脏

作用 方向 增加血糖去路、 减少血糖来源 增加血糖来源 增加血糖来源

作用 结果 降低血糖 升高血糖 升高血糖

联系 ①胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用使血糖含量维持相对稳定； ②肾上腺素与胰高血糖素具有协同作用，能促进肝糖原分解

四、脊椎动物激素的应用 1．脊椎动物激素在人类健康中的应用 (1)促进人体健康：如人体适量补碘是为了防止因甲状腺激素合成不足而患地方性甲状腺肿。 (2)治疗疾病：注射胰岛素治疗糖尿病。 (3)避孕等。 2．脊椎动物激素在生产中的应用 (1)给人工养殖的雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子的成熟，从而进行人工授精。 (2)割除家畜、家禽的生殖腺，使其不具有性行为和生殖能力，易驯良，利育肥。 (3)给家畜注射生长激素，促进其生长，缩短生长周期等。 - 4 -

五、神经调节与体液调节的关系 1．二者的比较 (1)二者的作用途径 神经调节：反射弧；体液调节：体液运输。 (2)二者的反应速度及作用范围 神经调节：迅速、准确、比较局限； 体液调节：较缓慢，较广泛。 2．二者的关系 (1)不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。 (2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。

[答题语句·要记牢] 1．反馈调节：是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 2．激素调节特点 (1)激素调节是体液调节的主要内容，具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞的特点。 (2)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是使靶细胞或靶器官原有的生理活动发生变化。 3．血糖调节：参与血糖调节的激素主要是胰岛素(胰岛B细胞分泌)和胰高血糖素(胰岛A细胞分泌)，升血糖的激素有胰高血糖素和肾上腺素等，降血糖的激素只有胰岛素。 4．甲状腺激素的分级调节 (1)甲状腺激素的分泌是分级调节，又存在反馈调节。 (2)甲状腺激素浓度过高对下丘脑、垂体具有抑制作用。

[易混易错·辨析清] 有关激素调节的5个易混易错点 (1)注射促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素和甲状腺激素分泌量都增加；注射促甲状腺激素，甲状腺激素分泌量增加，促甲状腺激素释放激素分泌量减少；注射甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量都减少。甲状腺激素的分级调节，存在反馈调节机制。 (2)性激素和肾上腺皮质激素的分泌存在着与甲状腺激素相似的分级调节机制。 (3)血糖平衡的调节为神经—体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。 (4)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，但使血糖浓度升高的激素并不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素等。胰岛素与胰高血糖素之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。 (5)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。 - 5 - - 6 -

授课提示：对应学生用书第172页 考点一 激素调节及特点 [核心考点通关] 一、激素调节的概念与特点 1．概念：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。 2．特点 (1)微量和高效

(2)通过体液运输。临床上，常通过抽取血样检测不同激素的含量来诊断内分泌系统的疾病。 (3)作用于靶器官、靶细胞。不同激素的靶器官(靶细胞)不同。 激素名称 靶器官(或靶细胞) 甲状腺激素 几乎全身组织细胞 促甲状腺激素释放激素 垂体 促甲状腺激素 甲状腺 抗利尿激素 肾小管、集合管 胰岛素 几乎全身组织细胞 胰高血糖素 主要作用于肝脏细胞 [特别提醒] (1)含氮类激素与靶细胞表面特异性受体结合而引发调节效应；固醇类激素与靶细胞内特异性受体结合而引发调节效应。 (2)在完成调节作用后即发生代谢性失活。 (3)在血液中的含量(分泌)调节为反馈调节。 (4)激素调节中，对某一生理活动的调节是多种激素相互协调、相互作用、共同完成的。 ①血糖调节中的激素关系

 拮抗作用：胰岛素与胰高血糖素、肾上腺素协同作用：胰高血糖素与肾上腺素

②体温调节中的激素关系：协同作用——肾上腺素与甲状腺激素。 ③生长发育中的激素关系：协同作用——生长激素与甲状腺激素。 二、激素分泌的调节 - 7 -

1．分级调节与反馈调节 (1)模型解读 ①分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。 ②反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。 (2)实例——甲状腺激素分泌的调节

2．神经调节 下丘脑――→传出神经 胰岛效应器→胰岛素和胰高血糖素肾上腺效应器→肾上腺素 3．直接感受内环境中某种理化因子的变化：胰岛细胞能直接感受血糖含量的改变，当血糖含量降低时，胰岛A细胞会加速分泌胰高血糖素。 4．激素分泌异常引起的疾病

类别 激素 分泌异常疾病

分泌过多 分泌过少

甲状腺 激素 甲状腺功能亢进(食量大增、消瘦、心率快、血压高、易激动) ①成年：黏液性水肿(结缔组织水肿、精神萎靡、反应慢等) ②幼年：呆小症 胰岛素 低血糖 糖尿病

生长 激素 ①成年：肢端肥大症 ②幼年：巨人症

幼年：侏儒症(身材矮小，智

力正常)

性激素 第二性征不明显或消退，性周期不正常 , [易混易错] - 8 -

在解答与动物激素的生理功能相关的试题时，必须了解各种激素的分泌部位、功能以及调节同一生命活动的各激素间的关系。 (1)甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温。 (2)肾上腺素在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称。 (3)生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但侧重点不同，甲状腺激素主要促进个体发育，生长激素主要促进体内蛋白质的合成和骨的生长。 (4)激素异常的时期不同对健康影响的结果也不同，如幼体分泌生长激素过多患巨人症，成体分泌过多则患肢端肥大症。 [题组突破演练] 题组一 激素调节的特点及应用 1．下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是( ) A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙 B．给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏 C．甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加 D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些 解析：甲状腺激素可以促进蝌蚪快速发育成小青蛙，A项正确；促进动物生长的是生长激素，生长素是植物激素的一种，B项错误；甲状腺激素可以促进新陈代谢，哺乳动物甲状腺激素分泌过多时耗氧量增加，C项错误；长期服用性激素的运动员，体内性激素的水平较高，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体内的促性腺激素水平较正常人低一些，D项错误。 答案：A 2.现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种激素，图中除d、e两种激素表现为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均表现为协同作用。据此回答下列问题： (1)a、b两种激素在________方面具有协同作用，幼儿时期缺少b将患________症。在b激素分泌的分级调节过程中，可通过________调节机制使b的含量保持相对稳定，在此过程中垂体的分泌活动受________激素的调控。 (2)与血糖调节有关的激素主要是________(填字母标号)。当人处于饥饿状态时，d的分泌将________(填“促进”或“抑制”)胰岛________细胞分泌e激素。 (3)人体内环境稳态的调节，除了有激素参与的体液调节，还有________调节机制共同参与。 解析：本题考查人和动物生命活动中的一些重要激素间的相互作用关系及其在内环境稳态调节中的作用。d、e两种激素表现为拮抗作用，分别代表胰高血糖素和胰岛素，它们通过