我的教师观
教师五个观心得体会
一、学生观学生是教育的主体，是教育的出发点和落脚点。
在教育教学过程中，我深刻体会到以下几点：1. 尊重学生个性。
每个学生都有自己独特的性格、兴趣和需求，教师应尊重学生的个性，因材施教，激发学生的潜能。
2. 关爱学生成长。
教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的身心健康、道德品质等方面的发展，引导学生成为德才兼备的人才。
3. 培养学生自主学习能力。
在教学中，教师应引导学生主动参与、积极探索，培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
二、教师观教师是教育教学的核心力量，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
以下是我对教师观的几点认识：1. 严谨治学。
教师应具备扎实的专业知识和教育教学能力，不断提升自己，为学生提供优质的教育资源。
2. 爱岗敬业。
教师应热爱教育事业，关心学生，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 创新教学。
教师应不断探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教学观教学是教育工作的核心环节，以下是我对教学观的几点体会：1. 注重启发式教学。
教师应引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 强化实践环节。
通过实践活动，让学生在实践中掌握知识、提高能力。
3. 重视学生评价。
教师应关注学生的个体差异，全面评价学生的学业成绩和综合素质。
四、课程观课程是教育教学的基础，以下是我对课程观的几点认识：1. 课程整合。
将各学科知识有机结合起来，形成完整的知识体系。
2. 课程创新。
不断更新教学内容和方法，满足学生的需求。
3. 课程实施。
注重课程资源的开发与利用，提高课程实施效果。
五、评价观评价是教育教学的重要环节，以下是我对评价观的几点体会：1. 全面评价。
既要关注学生的学业成绩，又要关注学生的品德、能力等方面的表现。
2. 发展性评价。
关注学生的成长过程，鼓励学生不断进步。
3. 客观公正。
评价过程应遵循客观公正的原则，确保评价结果的准确性。
总之，在教育教学工作中，教师应树立正确的教育观，关注学生的全面发展，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
我的教师观
我的教师观向亿珍教师观即教师的教育观念，是教师对教师职业的特点、责任、教师的角色以及科学履行职责所必须具备的基本素质等方面的认识。
它直接影响着教师的知觉、判断，进而影响其教学行为。
教师的教育观念是教师在教育教学中所形成的对相关教育现象，特别是对自己的教学能力和所教学生的主体性认识，它直接影响着教师的知觉、判断，进而影响其教学行为。
1、放下身段（教师是服务者）《中华人民共和国教师法》中规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
“一切为了学生，为了学生的一切”这体现了新形势下的教学理念，充分诠释了教师为学生服务的宗旨，所以教师应树立为学生服务的意识，对待学生不能“俯视”，应该“平视”，把自己放在服务者的位置上，真诚、公平地对待学生。
2、提高自身素质。
陶行知前辈的两句话，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道”和“道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处。
教师要走在学生的前面，要培养出适应时代发展需要的学生，就必须提高自身的素质，以便全面的履行教师的职责，作一位符合新世纪素质要求的教师。
3、勇于创新，并形成自己的教育特色和教学风格。
学生素质的提高和教育理论的繁荣。
最终都依赖于广大教师的教育创新。
要完成高效率地提高学生素质的历史使命，就要大胆地创，大胆地试，不要迷信任何权威与模式。
要知道，真正的最优教学方法，只存在于教师自己的创造性劳动中。
只有不断地创新，才能找到适合每个教师、每个学生的最优教学方法，并形成自己的特色与风格。
总之，教师的方方面面都影响学生，学高为师，身正为范。
随着经济的发展和社会文明的进步，教师必将成为让人羡慕和受人尊敬的职业。
我的教师观心得体会
作为一名即将步入教师行列的新人，我对教师这个职业有着深深的敬畏和热爱。
在学习和实践中，我逐渐形成了自己的教师观，下面我将从以下几个方面谈谈我的心得体会。
一、教师是知识的传播者教师的首要任务是传授知识，这是教师工作的核心。
在我的理解中，教师不仅是知识的传授者，更是知识的引领者。
我们要善于发现学生的兴趣和特长，引导学生探索未知领域，激发他们的求知欲。
在这个过程中，教师需要不断更新自己的知识储备，与时俱进，为学生提供最前沿、最实用的知识。
二、教师是学生的引路人教师不仅要传授知识，还要关注学生的成长。
作为引路人，教师要关心学生的身心健康，关注他们的思想动态，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
在这个过程中，教师要以身作则，用自己的言行影响学生，成为他们成长道路上的良师益友。
三、教师是学生的倾听者教师要学会倾听，倾听学生的心声，了解他们的困惑和需求。
在倾听的过程中，教师要善于发现学生的优点和不足，给予他们鼓励和支持。
同时，教师要尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的特长，为他们的成长提供良好的环境。
四、教师是学生的朋友教师与学生之间应该建立良好的师生关系，成为他们的朋友。
在这种关系中，学生可以更加放松地与教师交流，分享自己的喜怒哀乐。
作为朋友，教师要关心学生的生活，帮助他们解决实际问题，让他们感受到温暖和关爱。
五、教师是教育的创新者教育是一个不断发展的过程，教师需要勇于创新，不断探索新的教育方法。
在我的理解中，教育创新不仅体现在教学内容和方法上，还体现在教育理念上。
教师要敢于突破传统教育模式的束缚，为学生提供更加丰富多彩的教育体验。
六、教师是终身学习的践行者教师要有终身学习的意识，不断提升自己的综合素质。
在教育教学过程中，教师要不断反思自己的教学行为，总结经验教训，为自己的教育教学工作提供有力支持。
同时，教师要关注教育领域的发展动态，了解最新的教育理念和技术，为学生的成长提供更好的教育资源。
总之，教师这个职业责任重大，使命光荣。
教师五观的心得体会
作为一名教师，肩负着培养下一代的重任，我们需要具备正确的教育观念，即教师五观。
以下是我对教师五观的一些心得体会。
一、学生观学生是教育的主体，是我们教育的出发点和落脚点。
我认为，教师应该树立全面发展的学生观，关注学生的个性、兴趣、特长，尊重学生的差异，因材施教。
在教学过程中，我们要关注学生的情感需求，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，让他们在快乐中成长。
二、教师观教师是学生成长道路上的引路人，我们要树立正确的教师观。
首先，教师要具备高尚的师德，以身作则，为人师表；其次，教师要具备扎实的专业知识，不断提高自己的教育教学能力；最后，教师要具备创新精神，勇于探索教育教学改革，为学生提供优质的教育资源。
三、课程观课程是教育的重要组成部分，我们要树立正确的课程观。
首先，课程要体现社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；其次，课程要注重学生的全面发展，关注学生的个性需求，培养学生的创新精神和实践能力；最后，课程要与时俱进，不断更新教学内容和方法，提高课程质量。
四、教学观教学是教师工作的核心，我们要树立正确的教学观。
首先，教学要遵循学生的认知规律，注重启发式教学，激发学生的思维活力；其次，教学要注重培养学生的实践能力，将理论知识与实际相结合，提高学生的综合素质；最后，教学要关注学生的情感体验，营造和谐、民主的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
五、评价观评价是教育的重要组成部分，我们要树立正确的评价观。
首先，评价要关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的成绩，还要关注学生的品德、能力、特长等方面；其次，评价要注重过程性评价，关注学生的成长过程，鼓励学生不断进步；最后，评价要客观公正，尊重学生的个性差异，激发学生的学习动力。
总之，教师五观是我们教育教学工作的指导思想，我们要深入学习、领会其内涵，将其贯穿于教育教学的各个环节。
只有这样，我们才能更好地为学生的成长提供优质的教育资源，为我国的教育事业贡献自己的力量。
我的小学教师观演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我的小学教师观。
教师，这个神圣的职业，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在这里，我想从以下几个方面谈谈我对小学教师观的理解。
一、教师是学生成长道路上的引路人小学是人生中的第一个学习阶段，孩子们在这个阶段开始接触知识，形成自己的世界观、价值观。
在这个阶段，教师扮演着至关重要的角色。
他们不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。
1. 教师要关注学生的全面发展作为教师，我们要关注学生的德、智、体、美、劳全面发展。
在传授知识的同时，注重培养学生的品德、兴趣、特长，使他们在各方面都得到提升。
2. 教师要尊重学生的个性差异每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们要尊重学生的个性差异，因材施教。
发现每个学生的闪光点，激发他们的潜能，让他们在快乐中学习，在自信中成长。
3. 教师要关注学生的心理健康在关注学生学业成绩的同时，我们更要关注学生的心理健康。
及时发现并解决学生在成长过程中遇到的心理问题，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
二、教师是学生的良师益友教师不仅是学生的引路人，更是他们的良师益友。
在孩子们成长的道路上，教师应该成为他们最信任的朋友。
1. 教师要关心学生，关爱学生关心学生的生活、学习，了解他们的喜怒哀乐，帮助他们解决困难。
在学生遇到挫折时，给予他们鼓励和支持，让他们感受到温暖。
2. 教师要与学生建立良好的师生关系尊重学生，信任学生，与学生建立平等、和谐的师生关系。
让学生感受到教师的爱，激发他们学习的热情。
3. 教师要善于倾听学生的心声倾听是沟通的桥梁。
教师要学会倾听学生的心声，关注他们的内心世界，帮助他们解决问题，引导他们健康成长。
三、教师是教育教学的实践者教师是教育教学的实践者，他们肩负着培养下一代的重任。
在这个角色中，教师需要具备以下素质：1. 教师要有坚定的教育信念教育是一项伟大的事业，教师要有坚定的教育信念，坚守教育初心，为培养合格的社会主义建设者和接班人而努力。
我的教师观总结心得体会
作为一名教师，我深感肩上的责任重大。
在教育教学工作中，我不断学习、反思、实践，逐渐形成了自己的教师观。
以下是我对教师观的一些总结心得体会。
一、教师是人类灵魂的工程师教师不仅是知识的传授者，更是学生道德品质的塑造者。
在教育教学过程中，我始终牢记“以德立身，以德立学，以德施教”的原则，努力成为学生的良师益友。
通过言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质，让他们在成长过程中具备良好的品行。
二、教师是学生的引路人教师是学生成长道路上的引路人，要善于发现学生的潜能，激发他们的兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法。
在教学中，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的创新意识和实践能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教师是终身学习的践行者教育是一项充满挑战和变革的事业，教师必须具备终身学习的意识。
在教育教学过程中，我不断学习新知识、新技能，努力提高自己的教育教学水平。
同时，关注教育领域的最新动态，了解教育教学改革的方向，为学生的成长提供有力支持。
四、教师是团队协作的推动者教育教学工作需要教师之间的紧密协作。
在团队中，我尊重同事，虚心向他们学习，共同探讨教育教学问题。
同时，积极参与学校组织的各类活动，为学校的发展贡献力量。
五、教师是家庭与学校沟通的桥梁教师是家庭与学校沟通的桥梁，要关注学生的家庭背景，了解他们的成长环境。
在教育教学过程中，我与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
六、教师是学生的榜样教师的一言一行都会对学生产生深远影响。
因此，我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。
在生活中，我关心学生的身心健康，关注他们的生活琐事，成为他们信赖的朋友。
总之，作为一名教师，我深知自己的责任重大。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断完善自己的教师观，为学生的成长贡献自己的力量。
我的教师观作文800字作文
我的教师观作文800字作文《我的教师观》在我小小的世界里，对教师有着独特而又纯真的看法。
在我眼中，老师就像是一个拥有魔法的人。
他们好像什么都知道，不管我们提出多么奇怪的问题，他们都能给出答案。
他们站在讲台上，就像闪闪发光的星星，让我们忍不住去仰望，去学习。
老师也是非常有耐心的人。
记得有一次，我有道数学题怎么都弄不明白，急得都快哭了。
可是老师并没有不耐烦，而是一遍又一遍地给我讲解，直到我终于懂了。
看着老师温柔的笑容，我心里暖暖的，也不再害怕难题了。
老师还是我们的好朋友呢。
在课间休息的时候，他们会和我们一起玩耍，一起聊天。
我们会和老师分享自己的小秘密，老师也会给我们讲有趣的故事。
有时候，老师还会和我们一起做游戏，那时候的老师就像是我们的大伙伴，特别亲切。
我觉得老师也是很勇敢的人。
他们每天都要面对那么多调皮的学生，可还是会认真地教我们知识，教我们做人的道理。
他们不会因为我们犯错而生气地不理我们，而是会耐心地教导我们，让我们改正错误。
而且呀，老师还特别有创造力。
他们能把那些枯燥的知识变得生动有趣，让我们在快乐中学习。
他们会用各种有趣的方式来教学，比如做实验、表演小短剧，让我们对学习充满了兴趣。
我希望自己以后也能成为一名像我心目中的老师那样的人，有知识、有耐心、有爱心、有创造力。
我要像他们一样，用自己的力量去照亮更多的同学，让他们也能感受到学习的快乐和美好。
我知道成为一名老师并不容易，需要付出很多努力。
但我不怕，因为我心中有这个美好的梦想。
我会好好学习，不断进步，为实现我的教师梦而努力奋斗。
我相信，未来的我一定能成为一名让学生们喜欢和尊敬的老师，就像我现在喜欢和尊敬我的老师们一样。
这就是我小小的但又很坚定的教师观。
我的教师观演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我的教师观。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任，肩负着传承文明、传播知识的使命。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的教师观。
一、热爱教育事业热爱教育事业是教师的基本素质。
教师应具备崇高的职业理想，将教育事业视为自己的终身追求。
热爱教育事业意味着我们要对学生的成长负责，对教育的发展负责，对国家的繁荣负责。
只有热爱教育事业，我们才能在平凡的岗位上，发挥出自己最大的潜能，为学生的成长助力。
二、关爱学生关爱学生是教师的天职。
教师应关心学生的生活，关注学生的心理健康，尊重学生的个性，关心学生的全面发展。
关爱学生意味着我们要用心去倾听他们的心声，用爱心去温暖他们的心灵，用耐心去引导他们的成长。
在关爱学生的过程中，我们要善于发现学生的优点，鼓励他们克服困难，激发他们的潜能。
三、严谨治学严谨治学是教师的基本要求。
教师应具备扎实的专业知识，不断学习，勇于创新。
严谨治学意味着我们要以严谨的态度对待教学，以高度的责任感对待学生的成长。
在教学中，我们要做到因材施教，关注每一个学生的需求，使他们在轻松愉快的氛围中学习，不断提高自己的综合素质。
四、为人师表为人师表是教师的立身之本。
教师应具有良好的道德品质，以身作则，为学生树立榜样。
为人师表意味着我们要遵守社会公德，尊重他人，诚实守信，正直善良。
在日常生活中，我们要注重自己的言行举止，做到言行一致，让学生在潜移默化中受到教育。
五、创新教学方法创新教学方法是提高教学质量的关键。
教师应不断探索新的教学理念，改进教学手段，激发学生的学习兴趣。
创新教学方法意味着我们要善于运用现代教育技术，结合学生的实际需求，设计生动有趣的教学活动，使学生在快乐中学习，在快乐中成长。
六、团结协作团结协作是教师团队精神的重要体现。
教师应加强与同事的沟通与交流，共同探讨教育教学问题，分享教学经验。
团结协作意味着我们要尊重同事，互相支持，共同为学生的成长助力。
我的教师观发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的教师观。
首先，我认为教师是一个神圣而崇高的职业。
教师不仅是知识的传播者，更是心灵的塑造者。
我们肩负着培养下一代的重任，肩负着传承文明、启迪智慧的光荣使命。
在这个岗位上，我们不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们在人生的道路上健康成长。
在我的教师观中，教育应该是以人为本的。
每个学生都是独一无二的个体，拥有自己的兴趣、特长和潜能。
作为教师，我们要尊重学生的个性，关注他们的成长需求，因材施教。
同时，我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在探索中不断成长，成为具有独立思考、自主判断能力的人。
其次，教师应该具备良好的师德修养。
师德是教师职业的灵魂，是教育工作的基石。
我们要以身作则，为人师表，用自己的言行去影响和感染学生。
在教育教学过程中，我们要关爱每一个学生，关心他们的生活和学习，用爱心去呵护他们的成长。
同时，我们要严于律己，做到廉洁从教，树立良好的教师形象。
再者，教师应该不断学习，提升自身素质。
时代在发展，知识在更新，作为教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，丰富自己的教育教学手段。
只有这样，我们才能更好地适应教育改革的要求，为学生提供更优质的教育。
在我的教师观中，课堂是教师展示才华、传递知识的舞台。
我们要精心设计每一堂课，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。
同时，我们要注重课堂管理，营造良好的学习氛围，让学生在课堂上充分展示自己，发挥主观能动性。
此外，教师还应该关注学生的心理健康。
在学生成长的过程中，心理健康问题不容忽视。
我们要关注学生的心理需求，及时发现和解决他们在学习、生活中遇到的问题，帮助他们度过心理难关，健康成长。
最后，我认为教师应该具备团队协作精神。
在教育工作中，我们不可能独立完成所有任务，需要与同事们共同合作。
我们要学会倾听、尊重他人，善于沟通、协调，共同为教育事业贡献力量。
总之，作为一名教师，我们要坚定信念，热爱教育事业，关爱每一个学生，不断提升自身素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
实习报告我的教师观
题目：我的教师观实习报告作为一名教育实习学生，在实习期间，我对教师这一职业有了更深入的理解和认识。
教师的职责不仅仅是传授知识，更是肩负着引领学生走向正确人生道路的重任。
在实习过程中，我深刻体会到了教师工作的艰辛与快乐，并逐步形成了自己的教师观。
首先，教师是一种榜样。
作为教师，自身素质和行为直接影响着学生的成长。
因此，教师要具备高尚的道德品质、严谨的学术态度和积极的人生观。
在实习期间，我时刻提醒自己要以身作则，为学生树立一个良好的榜样。
在课堂上，我认真备课、严谨教学，力求以自己的知识和教学能力激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的品德，教导他们如何做人、做事，让他们在成长过程中获得正确的价值观引导。
其次，教师是一种引导者。
教师不仅要传授知识，更要引导学生学会学习、学会思考。
在实习过程中，我努力改变传统的“灌输式”教学方法，采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
我发现，当学生参与到课堂讨论中时，他们的学习兴趣和积极性得到了极大提高。
作为教师，我们要善于发现学生的潜能，激发他们的学习热情，帮助他们找到适合自己的学习方法，从而提高学生的综合素质。
再次，教师是一种关爱者。
关爱学生是教师的基本职责。
在实习期间，我充分体会到关爱学生的重要性。
教师要关心学生的身心健康，关注他们的生活，了解他们的需求，帮助他们解决困难。
同时，教师还要尊重学生，平等对待每一个学生，给予他们充分的信任和支持。
在课堂上，我注重营造轻松、和谐的氛围，让学生在愉快的环境中学习。
通过与学生的交流，我逐渐建立了良好的师生关系，这使我更加坚定了成为一名优秀教师的信念。
最后，教师是一种成长者。
作为一名教师，首先要不断学习，提高自己的专业素养。
在实习期间，我深知自己还有许多不足之处，因此我积极参加各种培训和学术研讨，向有经验的教师请教，努力提高自己的教育教学能力。
同时，我还注重反思和总结，通过反思自己的教学实践，不断调整和改进教学方法，以期达到更好的教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的教师观
“师者，所以传到授业解惑也。
”当送八大家之一的韩语千百年前对“教师”二字做出的注解历经岁月洗练直至今天依然闪光。
“人非生而知之者”教师应如何解疑传道，使学生由“不知”到“知”再到“智”呢？对此，我国著名教育家、书法家启功先生利用八个字来概括，那就是：“学为人师，行为世范”！这八个字，激励着我在成为一名合格教师的道路上不断求索。
“学为人师”，学高才得以为人师。
据调查，学生最喜欢的教师特质中，首先学识渊博一项名利前茅。
教师，是知识的传播者，在历史与现在，过去与未来之间架起一座知识的桥梁，消除蒙昧，启迪智慧。
甚至可能不修边幅、不拘小节，但是知识的魅力是无穷的，在学生眼中尤其如此。
教师博闻强识，古今中外、千年传承的各类知识谈笑间信手拈来，这样教师，如何能让学生不崇拜，不跟随？
“学为人师”，也要学而不厌。
虽说“弟子不必不如师”但教师专业发展依然是教师可持续发展的必须。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”面对日新月异的科技发展，和学生日益丰富的精神世界，教师必须树立终身学习观念，为学生的发展和自身成长备好“长流水”。
“学为人师”，还要诲人不倦。
诲人不倦，是一种孜孜以求、兢兢业业的教学方式；是一种以谆谆教导、循循善诱的教学方式；更是一种一生为本、不厌其烦的伟大师爱。
教师，理应热爱教育事业，热爱学生。
孔子弟子三千而诲人不倦，我们更应耐得住寂寞、清贫，守得住那片净土，为教育奉献一生心血，为学生倾注满怀热忱。
一名合格的教师吗，不仅是不仅是“学为人师”更“行为规范”做到社会道德的典范，学生行动的楷模。
学生就如同洁白莹润的丝线，具有极强的向师性与可塑性，所谓“然于黄则黄，染于苍则苍”。
教师用其独特的人格魅力感染学生、影响学生，如春雨润物，细极无声；又如桃李不言，下自成蹊。
这一过程是那么细致微妙，有是那么责任重大；试想数十双纯真清澈的眼睛，就好像数十面镜子，照的教师纤毫毕现，如何能不严于律己，谨言慎行？
“行为世范”，教师必须为人师表，一身作则。
孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，岁令不行。
”试想，若教师都占用工作时间忙着聊天偷菜，如何说服学生远离网络游戏？若教师都为有家教忙的不亦乐乎，又如何教导学生杜绝功利心、纯洁无暇？如教师都在灾难降临时沦为范跑跑，又如何教育学生无私奉献，舍己为人？身教往往重于言传。
“行为世范”，教师必须加强修炼，以生为镜。
“行”建立在“情”的基础上，建立在崇高人格的支撑下。
乌申斯基曾经说过：“教师的人格是教育工作者的一切。
”可见，教师必须充分认识到紧迫感与危机感，不断加强自身修养，多读书，多思考，做到“五日三省吾身”；同时，“以人为鉴，可明得失。
我们常说，学生身上有家长的影子，其实，学生身上更有着老师的影子。
我们将学生作为自己的镜子，作为衡量自己行为的标尺，与学生进行充分的沟通与交流，听其言、观其行，然则明己之得失！
“学为人师，行为世范”，简简单单八个字，却承载着“传到授业解惑”的奥义，承载着教书育人的重责，值得我们用一生去体会和践行。
教师，是太阳底下最光辉的职业，抚育着世界上最纯粹的希望与美好。
让我们化作阳光普照，雨露滋润，使祖国的花园绿草如茵，繁花似锦！。