快乐的课堂作文600字5篇
小插曲作文600字三篇
小插曲作文600字三篇小插曲作文600字篇1课堂就像是水平如镜的水，但偶尔也会有层层波浪；课堂就像是一张试卷，偶尔也会有出错的时候；课堂就像是一位姑娘，偶尔也会强壮无比。
课堂小插曲能使无味的课堂变得有趣一些。
“同学们，谁来读一读屏幕上的几个词语？”老师站在讲台上提问。
“唰，唰，唰”同学们立马把手举了起来，“大家先别着急，你们先默读课文，看一看用上这些词语，有什么好处。
”老师话音刚落，同学们便认真的找了起来，教室里一片寂静，安静得连自己的呼吸都可以听见了。
突然，教室里响起了一声尖叫：“啊，有蟑螂！大家快跑！”向后一看，原来是小美呀！只见她慌慌张张地爬上椅子，双腿发抖，面呈彩色，还用颤抖的声音说：“蟑螂哥哥，别过来，别过来！”现在的教室哪里成样子，就像一个疯人院一样，坐在小美前后的女生不停地尖叫，有的还抱成一团，看上去的意思就好像是“要死我们也一起死！”而男生呢？个个唯恐天下不乱，有的学小美说话，有的捧腹大笑。
“你们这还像不像话，这到底是课堂还是菜市场？”老师如狮子般怒吼道。
这下同学们安静了，个个紧闭嘴巴，一句话也不说。
我心里想：天哪，老师是人，还是老虎，怎么交起来这么恐怖？我刚刚想完，就看见小王走到小美面前，一脚把蟑螂踩死了。
哎，课堂小插曲怎么这么快就结束了呢？可我万万没想到，小王竟然阴阳怪气地说了一句：“难道你连死蟑螂都怕呀？”这下可又把我们逗乐了，哈哈笑个不停，我摸着肚子想：这，这是笑笑课吗？怎么这么好玩？就在这时候，下课铃响了，可好像只有老师气冲冲地走出了教室门，其他同学还沉浸在自己的笑话中呢！课堂小插曲为课堂增添了许多色彩！小插曲作文600字篇2如果生活是一部交响曲，那么烦只是其中的小插曲。
而乐，便是后面的`终结曲。
夏天来了，艳阳高照，蝉热得受不了，躲在树上避暑，还不停地叫：“热呀热呀------”爸爸买了五十多张游泳票，叫我们去游泳。
起初我还挺高兴,夏天嘛，泡在水里多舒服呀!可后来爸爸每天天一亮就嚷着去游泳，有时我们不想去，爸爸就成天说“一起去”“再不去票就浪费了”。
发生在教室里的一件事作文600字（通用10篇）
发生在教室里的一件事作文600字发生在教室里的一件事作文600字（通用10篇）无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的发生在教室里的一件事作文600字（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
发生在教室里的一件事作文600字篇1马上就要期末考试了，但是其他班老早就进入了复习阶段，虽说我们班的课上完了，也进入了复习阶段，可咋一看去，好象一点都不紧张考试考几分似的。
那一天，老师有事出去一下，给我们留的有作业，老师在时我们写的非常认真，没有一个人说话。
老师过了一会该走了，刚走出教室，我们在教室里在认真的写作业的我们，都开始在教室里“大闹天宫”。
突然之间老师回来了，可能是什么东西忘拿了，把我们都吓了一跳，连忙在座位上坐好，开始认真的写。
他们男同学还在下位玩，老师让他们受批评的人都写一些刚才在干什么，写六百字。
大家静静的坐在位子上，等着老师的批评。
过了一会儿，老师语重心长地对我们说：“一分耕耘，一分收获。
耕耘就得付出一定的代价。
没有那含辛茹苦的耕耘，哪能领会到甜入心田的收获？知识的海洋原来不是风平浪静的，要想获得真知，就必须扬起奋发的风帆，努力拼搏，这一定很苦。
在他面前，我们是畏难怯步，还是搏击进取？前者当然不会在事业上有成就，更不能领会到学习的乐趣；而后者则会领略到知识的芬芳，迎来‘梅花扑鼻香’的丰硕成果。
想想你取得的每一点进步吧！哪点不是经过辛勤的劳动所得到的。
‘宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来’我们渴望的是获得知识，付出点代价算得什么。
当然，求知是艰苦的，但当我们把用心血得来的知识用到为学校，为社会，为祖国作出贡献，那不是感到非常高兴，非常快乐吗？而你们在我一走出就开始大玩大笑，这样会有好成绩吗？这样能为学校，为父母，为社会争光吗？”从这件事中我似乎懂的了什么，但好象又没懂什么。
那一刻我真xx优秀作文600字范文5篇,乐乐课堂
那一刻我真快乐优秀作文篇1在我的生活中，有许多快乐的事。
它们就像一个个小小的快乐音符，在我的脑中回忆一件又一件的事情。
其中我最快乐的就是我克服重重困难学会的古筝。
那是今年六一儿童节发生的事情：六一儿童节，我们班有两个同学表演的古筝曲，一首曲子是《高山流水》，另一个是《渔舟唱晚》。
这俩个同学表演的很好听，我被着优美的琴声迷住了。
所以，我一回家，就吵着要学古筝。
可妈妈说：“学古筝是很辛苦的，你一定要学吗？”“那当然！”我理直气壮的说。
就这样妈妈个我买了古筝，又请了一个好老师：徐老师。
从开学第一天，徐老师就不知疲倦地教我哪里是高音、中音、低音和倍低音。
但我的指法一直不行，我回家后，毫不弃累，拼命的在练指法，一边在看老师的手法，还不时练练自己的指法。
并且我每天都在学校做一两项作业，回家后赶紧写完作业，就继续练古筝。
一但我累了，想休息时，但一想到自己的指法不行，就不顾劳累拼命地练古筝，一练就是三小时。
一个星期之后，我的指法有了很大的改善。
徐老师也夸我有进步。
后来，徐老师又教我两只手弹得曲子，一开始我的左手笨笨拙拙的，不听使唤，要弹do它不听，非要弹la。
要弹la 它不听，非要弹so。
但我经过努力，我的左手终于灵活了。
接着老师又教我滑奏、大撮小撮连托、连抹等。
然后，徐老师又教了我一首好听的曲子：《凤阳花鼓》。
这首曲子每一行都有上下滑音，而且，曲调也很难弹。
回家后，我不停地练习《凤阳花鼓》这首曲子。
我刚开始弹得时候，不是掉这个音符，就是弹错音符。
但我不气馁，一遍又一遍的反复练习，终于练熟了。
当我弹给老师听时，我得到了老师的赞许：“陈阳弹得不错！继续努力，会更好的！”我听了心里美滋滋的。
原来，我也很棒呀！我以后会更加努力的学习。
那一刻我真快乐优秀作文篇2有很多令我感到快乐的事，但许多已经淡忘了，在这些星星点点的记忆里，有一颗星却是最亮的，那就是班歌比赛荣获全市第一名的事，记忆犹新、历历在目。
那是一个四年级的一个春季，我们班幸运的被学校选中，参加海门市的班歌比赛。
读书让我快乐作文600字5篇
读书让我快乐作文600字5篇读书让我快乐作文600字5篇相信大家都有试过读书的时候经常会废寝忘食，吃饭时，妈妈喊很多遍，才听见了呼唤。
不妨谈谈读书带来了什么吧。
下面是小编为大家收集的读书让我快乐作文600字例文，希望你喜欢。
读书让我快乐作文600字（篇1）读书，是一种快乐；读书，是一种享受；读书，是一种幸福。
我是一个非常爱读书的女孩，读书，让我学会了许多我以前不曾知道的知识；读书，提升了我的境界。
我从书中体味着百味人生：有痛苦，有欢乐；有悲伤，也有幸福。
爸爸妈妈从小支持我读书，他们也为我买了很多的书。
因此，我也拥有了很多的书。
在老家的时候，妈妈就为我买了好几百本书呢。
可来到滨州后，爸爸妈妈说学习也不能落下，允许我每周买两本书来读，可我一点儿也不满足。
我就像一只贪婪的小狗，在啃着自己喜欢的“骨头”。
妈妈说，要提高自己的阅读速度，这是小学阶段应该达到的一个目标。
现在，我读的已经非常快了，600页左右的书，我一个小时就能读完。
怎么样？我的阅读速度是不是已经达到了一定的要求了？你们可要像我学习哟！（嘿嘿嘿……我是不是一个很自大的女孩呀！）因为妈妈特别支持我读书，所以，每天，我都有足够的时间遨游在书海里。
读明晓溪的言情小说，我感到非常幸福，很想变成故事中的女主角，因为她们是那样的纯洁。
（不过，我本人也是很善良单纯的一个女孩哟！）读《大宇神秘惊奇》、《冒险小虎队》、《查理九世》时，我又感觉非常恐惧，但是好奇心促使我会坚持读下去。
不过还好，每次到了结尾我都会感到很轻松，也会大大的舒一口气。
在读书这件事上，我得感谢我的妈妈，是她引领我走入了文学的殿堂。
在文学这个神奇的殿堂里，我快乐的游弋着，品味着。
我总感觉，今生能爱上读书，是一件多么快乐和幸福的事。
读书让我快乐作文600字（篇2）生活如水、如雨、如花、如棋、如茶……面对生活的多彩，我们选择了人生；面对人生的悲欢离合，阴晴圆缺，我们选择了拥抱与品味。
隽永的小品如潺潺小溪边生长的无名小花，零星的，散落的，但却是芳香的，天使的，浓郁的，悠长的。
描写课堂作文600字9篇
描写课堂作文600字描写课堂作文600字9篇无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的描写课堂作文600字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写课堂作文600字篇1在生活中的一些事情，可以让我们从中悟出一些道理，在我的记忆中有那么一件事，此事让我悟出了一个道理，让我受益匪浅。
在一个炎热的夏天，知了在树上叫着，家里更是热的像个蒸笼似，我热极了，便把风扇搬出来吹，一阵凉风吹来瞬间感到一阵阵凉爽，我继续写作业，写着写着，风在不知不觉间没了，我热得出了汗，抬头一看，即发现风扇几时已经停止了转动，起初我以为是插头松了，便去用力按一下插头，可风扇还是不转，我去开灯看是否停电了，灯是亮着看来是风扇坏了，没办法，只好搬出另一个风扇来吹，继续完成作业再说了。
写好作业后，我决定看看那风扇到底是哪儿坏了，想法已定，我便拿来螺丝刀、钳子、绝缘胶卷等工具，把风扇放倒在地上，用螺丝刀的风扇的螺丝一一拆下来，风扇一拆开，便看到原来是电线断了，我想把线接上，可我没接过电线，该如何才能把断了的电线接上呢，我左看看、右看看，即不知道从何下手，我便随意地把电线接在了一起，拿去插上电看看是否修好了，结果没转，心想到底是怎么回事呢？难道是电线没接对吗？此时，突然想起爸爸修电时，总说不知道哪根是火线、零线什么的，难道电风扇的线路也是如此吗？我再仔细地观察了电风扇的构造，发现两根线中有一根是红的，一根是黑的，心想应该是黑接黑，红接红吧！于是又拆开，按照爸爸以前说过的话，黑接黑、红接红的重新接，于是我又小心翼翼的接起来，很快就接好了。
拿去插电试一下电扇虽然转了，但是我突然发现忘记把电线从盖子里穿过了，我不得不把电线拆下来，从盖子里穿过再重新接上。
风扇终于修好了，我心里感到无比自豪。
同时，也让我从中悟出了一个道理：无论做什么事，都要细心、认真的观察。
这也是课堂作文600字(9篇)
这也是课堂作文600字（9篇）这也是课堂作文600字1.这也是课堂鲍炫炀自立是很重要的。
要想在社会上生存，就要学会自立；团队是重要的，俗话说“人多力量大”；团结是重要的，它让团队的力量发挥出来。
这次综合实践活动中，我明白了这些。
刚进入这所实践学校，我们便兴奋不已，讨论着接下来的事。
但是，在听学校和活动讲解时的时间，仿佛过去了好几年似的，让我们等也等不住。
“终于好了，可以走了！”我在心中想着。
来到炉灶面前，我甚至有点慌了，要先怎么做呢？对，先烧火。
向老师借来打火机，可是却怎么也点不燃，看着其他组都已燃起熊熊烈火，我便更急了。
在经过冷静之后，我们才点燃了一点小火。
慢慢的，火大起来了，我的眉头也舒展开了些。
不过，烟熏得我们眼泪都出来了。
同学们按次序来做菜，大家好像都练过似的，手法很熟，但也不免出点小意外。
我按照妈妈说的每一步，小心地按顺序放着食物和调味料。
我拿着锅铲在锅中拌着。
终于好了，我迫不期待地拿出筷子。
吃了自己煮的食物，我不禁自恋了一下。
后来又出了别人的菜，这中午过的真是心满意足啊！后来我们在老师的带领下进行了一个团队游戏，叫做“有轨电车”。
这真是太不容易了，只要九个人中有一个不配合，那整组都走不动，甚至会摔倒。
这可真让我认识到“团队力量大”啊！经过一天的活动，我们脸上都有了倦意，但是心中却想着继续玩耍！这活动给人带来的魅力太大了！这真是让我难忘的一堂课！2.这也是课堂――家政活动张丽雅生活中，处处是课堂，连厨房也是一个好课堂！当老师在n久之前，宣布这次野炊活动后，班里甚至是段里都掀起了一股“野炊热”。
“你烧什么菜啊？”成为校园新的流行用语！每个人都兴冲冲地开始准备这次活动。
哈哈，终于，我们盼星星，盼月亮，盼来了今天！虽说今天天气不是晴空万里，而是乌云密布，夹杂着丝丝小雨。
但丝毫不影响同学们的热情。
别看我们平时一副小皇帝，小公主的模样，可是，真正干起事来，可是有手有脚，有模有样的。
来看看我们这组。
快乐校园生活初一作文600字
快乐校园生活初一作文600字快乐校园生活初一作文600字（精选篇1）我们的校园——福田中学充满了欢乐，在这个校园里，我们怀抱着永恒的希望，跳动着幸福的音符;在这个校园里，我们遨游在知识的海洋，感受着成长的快乐。
每天早晨，鸟儿在欢快地歌唱，五星红旗在升旗台上飘扬。
同学们吃过早餐，背上书包，系好红领巾，迎着绚丽多彩的朝霞，精神抖擞地走进校园。
走进教室，翻开书本，早读开始了。
我们那朗朗的读书声，随着风吹树叶的声音，弥漫了原本安静的走廊。
那情形像极了上千只小鸟在同时欢唱。
课堂上，和蔼可亲的老师让我们学会了画画、计算、写字，是他们教会了我们科学知识;是他们教会了我们用七彩的神笔画出五彩斑斓的世界;是他们教会了我们文明礼貌和助人为乐;也是他们带着我们领略新时代的科技发达和自然界的神奇。
在校园里，我是幸福的。
不仅有老师对我精心的呵护，还有同学们对我热心的帮助。
我们学校有很多个社团，合唱团是一个很有特色的社团之一。
三年级的一天，听说，合唱团开始招生了，热爱音乐的我二话不说就去报名了。
终于等到面试的那一天，别提心里有多么紧张。
到我了，我忐忑不安地唱着。
可是，连我自己都没想到，老师说了一句：“你通过了。
”顿时，我的心里平稳了许多。
进团之后，老师教了我许多唱歌的技巧，这才让我从一个对音乐什么都不懂的小孩，变成现在的歌唱熟手。
进合唱团的这一年里，我也经历了许多困难和挫折，但在老师的鼓励下我都坚持了下来。
有句俗话说得好：“成功是留给有准备的人的。
”这不，上个学期，我们合唱团刚参加了“深圳市合唱比赛”，居然还拿了一等奖!我要感谢学校给我这样的机会，让我成为合唱团的成员，让我感受音乐带来的快乐!校园的生活是美好的也是幸福的，校园是知识的海洋，也是幸福的园地。
在这个幸福的的校园，我们学习，我们成长。
我爱我们的校园，也愿我们亲爱的学校书香满园，歌声满天下!快乐校园生活初一作文600字（精选篇2）好多人都说校园是苦涩的地方，天天只有学习没有快乐的生活。
生活的课堂作文600字10篇
生活的课堂作文600字10篇生活的课堂作文600字10篇在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的生活的课堂作文600字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活的课堂作文600字篇1生活能陶冶我们的情操,能洗涤我们的心灵，能充实我们的思想，能开发我们的智能……在生活中我们往往能学到许多在书本上得不到的知识和经验。
——题记在一阵翻箱倒柜的声音中，夹杂着我不满的抱怨“咦？谁拿走了我的报纸？怎么找不到了……这么多书，烦死了……真是的！”糟糕！又是一个周末的晚上，我的房间又得乱成一团糟了。
每次这个时候，我总是有东西找不着。
“杂志、漫画、课本……”我一边四处翻翻找找，一边还口中念念有词，“不是这个，也不是这个……奇怪，那么大一张报纸，怎么会找不着呢？我房间里的书，虽然不算很多，可少说也有几百本。
在这丛杂中找一样东西，可真是好比“海底捞针”呀！找了大半个钟头，我几乎连床角也翻了个遍，可仍旧是一无所获。
我开始有点惊慌了，那可是要上交的作业啊!怎么能丢了，该怎么向老师交待呀？无数的念头在我的脑海中闪过，令我急得手心都出汗了。
可我越是着急，报纸就越像是在和我捉迷藏，害得我想尽一切办法都找不到它。
“嗒、嗒”时钟的指针跳动的声音无比清晰的传入了我的耳中——又是一个钟头过去了，此时此刻的我早已是汗流浃背了。
“唉……”长叹了一口气后，我垂头丧气的一屁股坐到了地上。
找不到了的事实摆在了我的面前。
后果可想而知——我不仅受到了老师严厉的批评，而且还被扣了分。
这个教训从此深深地刻在了我的脑海中，也令我懂得了:无论做什么事都要细心，不能粗心大意，千万不可以再犯类似的错误了！我相信，这将会是我受用一生的精神财富！生活的课堂作文600字篇2你的美丽，让我赞叹，你其中的欢乐，让我享受，你其中的知识，让我吸收。
————题记画一般的课余生活，并不像想象的那么无聊，反而觉得异常的充实。
的快乐作文600字8篇
…的快乐作文600字8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习的苦与乐作文600字（通用27篇）
学习的苦与乐作文学习的苦与乐作文600字（通用27篇）在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的学习的苦与乐作文600字（通用27篇），希望能够帮助到大家。
学习的苦与乐作文篇1自古以来，世上流传着一句名言：苦尽甘来。
是的，没有苦，就没有甜。
苦与乐就像一对孪生兄弟，缺一不可。
我们学习也是如此：只有经受苦中苦，才能得到甜上甜。
在学校里，常常听到一些同学诉苦喊冤：学习太苦了!但他们是否尝到了苦后之乐呢?月考快到了，每天是繁忙的功课：一张张琳琅满目的模拟试卷，压得喘不过气来;每天早晨，六点钟，便和那“心爱”的被窝告别，踏上了一天艰苦的学习旅途。
课堂上，不是聚精会神地听讲，就是认真细致地做题。
几乎每节课都要拖堂，神经细胞，时刻处在高度的紧张状态之中。
晚上回到家，也别想轻松，无数张试卷足以与你战斗到10点以后。
睡觉了，躺在床上总算可以松一口气，但还没睡上八个小时，又被那该死的闹钟惊醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊!虽然学习艰苦，但付出以后不是徒劳的。
月考之后，成绩是100分，脸上便露出得意的笑容。
当家长夸奖时，心中会感到十分的惬意;当老师表扬时，又会得到无比的欣慰;当同学们赞叹时，又会感到非常的自豪。
这不是苦后之乐吗?在实际生活中，我深深地体会到：当你运用学过的知识，解开一道难题时，不亦乐乎!当你运用所学知识，解决实际问题时，不亦乐乎!试想，将来，当你运用知识，为祖国做出贡献时，恐怕更是不亦乐乎了!事实证明，苦与乐是一种辨证关系：没有苦，就无所谓乐;没有乐，也就无所谓苦。
苦中有乐，乐中有苦。
只要我们付出了艰苦，才能享受到成功后的幸福和快乐。
学习的苦与乐作文篇2说起学习，每个人都有自己的见解。
因为，每个人都有学习的经历，所以会有自己的想法。
学习有苦也有乐。
先说苦吧。
“学习是苦的”这句话应该是调皮的学生们的心声。
不过，这并不仅仅是他们的心声，同样也是我们的心声。
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快乐的课堂作文600字
快乐的课堂作文600字5篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的快乐的课堂作文600字5篇，欢迎大家分享。
快乐的课堂作文600字篇1
从六年级到现在，我上过许许多多的课。
但最令我难忘的是六年级的那一节语文课。
那是一节和往常不一样的语文课。
那天下午，彭老师微笑着走进课堂，在黑板上画了一个漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一张漂亮的樱桃小嘴。
于是彭老师卖着关子对我们说：“今天我们不讲作业，我们先来玩个游戏就是画小嘴。
”“谁——要来”。
老师故意拉长了声音说。
话音未落，教室里顿时举起一片小手。
看到同学们争先恐后的样子，我也情不自禁地跟着慢慢地举起了小手，但心里却直打鼓，既想上台玩游戏，又怕画不好。
正想着，突然彭老师叫到了我的名字。
我一惊，辛运地当上了游戏者。
我走上讲台心里像揣了一个活泼的小兔子一样，忐忑不安。
彭老师为我系上红领巾，顿时我的眼前一片漆黑。
“先转三圈”几个顽皮的同学开始起哄，一看原来是我的几个好朋友。
我心想着：好啊，竟不帮我，看我下去怎么收拾你们。
果然受不住大家的“盛情邀请”，我只好转三圈。
转了三圈后，我已经头昏脑涨，东南西北都找不到，终于我开始“上路”了。
正当开始画的时候，教室里一片闹哄，好心人一起出现。
有的说往左，有的说往右，我简直不知如何是好啊！我心里一想：豁出去了，可别让我化成三脚猫了啊！各路神仙快来救救我吧！我估摸着嘴的位置，还漂漂亮亮的画了个嘴。
顿时教室哄堂大笑，我摘下红领巾一看，原来嘴画在了头上，成了无嘴怪。
开着我的杰作，我也笑了。
这时笑声更打了。
这一节课将是我六年级学业生涯中最快乐的一节课！
快乐的课堂作文600字篇2
教学和教育的艺术和技巧就在于发挥每个儿童的力量和可能性，使他们感到在脑力劳动中取得成功的喜悦。
----苏霍姆林斯斯基快乐课堂首先是指儿童的课堂!
这句话包含两层意思：第一层意思，是指应该把课堂还给学生，而不应该是老师一个人在唱独角戏;第二层意思是“还学生以儿童”。
快乐是基于人的发展为中心的，我们必须实实在在地研究、了解并关怀这个“人”。
这个“人”首先是儿童，他们是真实的，生活着的，有思想、有情感、在需求的;他们虽不成熟，但对世界充满好奇、幻想;他们虽禀赋各异，却不快乐的课堂作文乏生命灵性、独到的见解。
只有让课堂成为他们学习、交往、成长的理想时空，老师在课堂中引领着他们过一种积极有意义的生活，那样才是对儿童真正意义上的关怀，那样的课堂才是真正意义上的快乐课堂!
课堂是学生在学校中的主要学习和活动的场所，良好的课堂气氛能使学生的思维处于最佳的状态，学生通过课堂学习，不仅获得知识和能力，更主要的是应得到精神的满足和享受。
创设快乐的课堂生活能让学生体验到学习的快乐，更有助于学生形成乐于学习、善于思考、勤于动手的良好品质。
值得一提的是：我们这里所说的快乐，是指重视儿童快乐学习的过程，主张在学生活起来、动起来的学习过程中，而不是仅仅在结果中获得快乐。
快乐课堂所主张的快乐，旨在改变学生学习过程本身，使得学习与情感体验结合起来，让学生的学习不完全是为了学习的结果，而是为学习活动本身的乐趣而展开的。
下面，就让我们一起走进快乐的课堂，共同享受与品味快乐课堂中师生的“快乐”!
快乐的课堂作文600字篇3
快乐是学生学习生活中不可缺少的元素，没有快乐的作文课会扼杀学生的天性。
那么怎样才能让学生在写作中体验到喜悦与乐趣而乐于写作呢？在多年的教学生涯中，我一直尝试让学生快乐作文，让作
文课快乐起来。
一、多媒体激发兴趣
教学中运用现代多媒体能使教学过程呈现出情景交融、声形并茂、生动活泼的美景。
不但为学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展。
如，教学片段作文肖像描写时，为了帮助学生掌握肖像描写要适合人物的身份、年龄特征方法时，我选了描写少年闰土和中年闰土肖像的两个片段，先让学生在脑海中想象少年闰土和中年闰土的肖像，再借助多媒体显示闰土的两幅画像，比较两者的不同。
从而充分调动学生的视听感官，将抽象的内容形象化，使学生产生如见其人之感，有效增强了感染力，让学生兴趣盎然地参与学习。
二、动机激励热情
著名的教育家苏霍姆林斯基指出：“只有在学习上获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习热情。
”我们可从成就方面来激发学生的写作动机，培养学生的写作热情。
1.采取各种办法，让学生的作文获得发表的机会
如，一方面可积极地开展指导和组织学生向校刊、报刊的投稿活动，另一方面可自编学生作文选辑。
这样一来，能够鼓励学生“冒尖”，给写作比较突出的学生提供了写作平台，让更多的学生获得成就感，同时带动写作的风气。
2.从语言的交往角度来激发学生的写作动机，培养写作兴趣
快乐的课堂作文600字篇4
课堂，一听见这两个字，想必大家都会觉得厌恶，因为课堂上的气氛多么枯燥，有多么沉重。
我本来也是一个不太喜欢课堂的孩子，但自从遇见了他——李老师。
一切都变了，我开始渐渐喜欢上了课堂，特别是李老师上的.课，我最喜欢。
李老师的课总是能博得每个同学的欢笑，他的课堂充满了快乐和有趣。
在李老师上的课上，我们可以从欢乐中学到好多好多。
因为有了李老师，这位特别的老师，我才发现了原来上课也可一那么的开心，是啊，在快乐中学习是最好的教学方法；而那一种干巴巴有又严肃的
课堂，只会使人感到厌恶、乏味，这也是我从李老师的课堂上发现的。
同学们一定好奇，这位李老师是何方神圣啊，能让你们都喜欢课堂？不太可能吧？现在，我就告诉你们，他上的课的魔力吧……
李老师，不说别的，就说他的朗读能力真的是超棒的。
每次听到他读文章时，总是能让人有一种身临其境的感觉，在老师的带领下，我们班的朗读能力也渐渐提升了。
而且李老师每次上课，都会插入一些有趣的故事，你可别听得入迷了，来势说的故事不但有趣，还隐藏着许多道理……李老师处处提醒我们要自觉学习；他说过的学习有靠自觉，深深的印在我们大家的心中……
李老师的事就算我讲十天十夜也讲不完，但老师做的每一件事说的每一句话却深深的印在我们心里，我们都非常尊敬这位非常尊敬这位出色的教师。
“那种干巴巴，气氛严肃的课堂我不喜欢，在大家的欢笑中学习才有意义。
”李老师，这是他说过的话。
是李老师让我发现了在课堂上也是快乐的！
同学们，去寻找吧，还有许多的秘密等着你去发现，而快乐的课堂这一发现，我们一起分享！
快乐的课堂作文600字篇5
“叮铃铃——”音乐课的铃声响了起来。
杂科与正科的区别永远都是一个在天，一个在地。
哈哈哈，终于摆脱了枯燥乏味的“魔鬼”了！
可音乐课也是要测试的。
很明显，这天的音乐老师明显被看不见的老巫婆“魅惑”，也要抽下面的同学上“死亡台阶”——讲台唱歌。
老师叫我们在座位上唱，可她自己不知道什么事情出去了——观音是在在保佑我们吗？于是，大家就开始哈皮了。
刚开始，我们还在规规矩矩地在下面自由唱歌，只是时不时有几声窃窃私语的声音。
但这怎么可能持久呢？就算是最坚强的人在最吵闹的环境也会“同流合污”。
“一起嗨起来！”我心里大叫着。
“轻轻！敲醒沉睡的心灵！慢慢……”一首轻松无比的《明天会更好》被我们唱成了史上最嗨的摇滚曲。
值日生唱得最起劲，似乎忘记他应该赶紧将这里的卡拉OK音响关掉；班长也忘记了他的职责，趴在桌子上一
直在窃笑。
慢慢地，好好的摇滚变成了鬼长啸。
此时，尖叫声“此起彼伏”，连英语老师进来了也将她视而不见。
英语老师摇了摇头，默默地走了出去——她现在肯定在想：“全校都听到了吧……”直到这节课的主宰——音乐老师回来，大家才安静下来。
“仅此而已？”我想。
音乐老师开始抽人上去了。
抽到到的大部分都很沮丧，可是，“淘气包”却是大摇大摆地走上台的——哼！我管你个球啊。
你这个糟老头子坏的很！他们开始唱起来了，可“淘气包”却在“光明正大”地洗真心话大冒险的牌——反正你不看我，我就把你视而不见！这使许多人狂笑不止。
可，他洗的时候又不小心把牌掉了一张，此时此刻，班里的情况是无法用言语表达的……
现在，你想不想来体验一下我们班的音乐课呢？。