《观潮》课后练习及答案
推荐】《观潮》课后巩固及答案
课后巩固基础实训1、读一读，写一写。
hǎi cháo huī fù lǒng zhào áng shǒu dōng wàng（）（）（）（）bó wù fèi téng huī meng meng（）（）（）2、根据意思写词语。
（1）从古至今；从来。
（）（2）形容隐隐约约，不大清楚。
（）（3）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
（）（4）变成原来的样子。
（）拓展提高3、阅读课文第四自然段，回答问题。
（1）这段话是按照＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序写的。
最能体现这一顺序的词句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）这段话是里运用最多的修辞方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
综合训练4、小练笔：请你写一写生活中你所看见过的关于大自然的一处美景。
阅读乐园阅读指南针注意文章中的时间推移——很多文章中所描写的人、事、物、景，常常与时间有着密切的联系，它们会随着时间的推移发生明显的变化。
对于这些事物，我们在阅读时要注意里面的时间发展顺序，从而能够更好地把握住全文的层次。
我爱阅读观潮我在很小的时候，便听人家说：盐官的潮水十分盛名，是难得一见的天下奇观。
稍大一点时，我读了一篇文章，题为《观潮》，这文章写得颇有风度，就这样，钱塘江成了我最向往的地方。
然而，几年后，才知，原来盐官就在海宁市内，乘车半小时便到了。
于是，我年年看潮，但百看不厌，今年也不例外。
每每看见“观潮”二字，我都会不由自主地想起几个月前的景象。
今年的农历八月十六，可是个好日子。
虽然天气已渐渐入秋，但丝毫没有影响我们家的看潮热。
都说：“十八潮，如山倒，像白浪飞跃的黄山云海，像日光下潋滟生辉的雪山银涛，使人惊叹不已。
”又听大人们讲：“今天风狂浪大，潮是十年以来最大的一次。
”嘿，我不由地暗暗高兴，这下，我可以大饱眼福了！约摸12点50分，潮来了。
观潮课文练习册答案
观潮课文练习册答案观潮课文是一篇描绘自然景观的文学作品，通过对潮水的观察，作者表达了对自然力量的敬畏以及对生命哲理的思考。
以下是一份观潮课文练习册的答案，供学生参考。
一、选择题1. 观潮课文中，作者描述的潮水是什么颜色的？A. 蓝色B. 绿色C. 灰色D. 黑色答案：C2. 课文中提到的潮水声，作者用了哪个词来形容？A. 轰鸣B. 低沉C. 悠扬D. 尖锐答案：A3. 作者在观潮时，感受到了哪些情感？A. 兴奋B. 敬畏C. 恐惧D. 好奇答案：B二、填空题1. 课文中，作者提到潮水来临时，_________（填入适当的形容词）的海浪声让人震撼。
答案：轰鸣2. 作者在观潮时，联想到了_________（填入适当的名词），从而引发了对生命哲理的思考。
答案：人生3. 课文中，作者用_________（填入适当的动词）来描述潮水的气势。
答案：汹涌三、简答题1. 作者在观潮时，是如何描述潮水的？答案：作者通过使用生动的形容词和动词，如“轰鸣”、“汹涌”，形象地描绘了潮水的气势和声音，使读者能够感受到潮水的壮观和力量。
2. 课文中提到的“潮水”象征着什么？答案：潮水在课文中象征着自然界的无穷力量和生命的不可预测性，同时也反映了作者对自然和生命的敬畏之情。
四、论述题1. 根据课文内容，谈谈你对“观潮”这一行为的理解。
答案：观潮不仅是对自然现象的欣赏，更是一种心灵的体验。
通过观察潮水的起伏变化，人们可以感受到自然界的宏伟和生命的多样性，从而引发对生命意义的思考和对自然力量的敬畏。
结束语：通过这份练习册，我们不仅复习了课文内容，还加深了对课文主题和深层含义的理解。
希望同学们能够通过练习，更好地把握课文的精髓，培养对自然和生命的感悟能力。
部编版小学四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课后作业及答案(含两套题)1.让生字走进语境。
清晨，大海上空笼罩着蒙蒙的薄雾。
不一会儿，浪潮奔腾而来，油如千军万马在冲锋陷阵，拍打着宽阔的大地。
随着新日的冉冉升起，海边又逐渐恢复了平静。
2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A.震动（zhèn）沸腾（fú）B.鼎沸（dǐng）哀号（háo）C.霎时（shà）昂首（áng）D.屹立（XXX）称为（chēng）3.品读句子，完成练。
1）午后一点左右，从远处传来XXX的响声，好像闷雷滚动。
①这句话把大潮比喻成闷雷，形象地描写了它的威力。
②形象的比喻可以让句子更加生动，试用比喻的修辞手法补充下列句子。
雨越下越大，好像XXX倒挂在天上。
一阵微风吹过，树上的花儿徐徐飘落，如同雪花纷飞。
一颗颗葡萄犹如珍珠般晶莹剔透，又仿佛是红宝石般美丽！2）XXX还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等待着，盼望着。
①句中“人山人海”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。
体现人多的成语还有络绎不绝、川流不息。
②“昂首东望”“等待着、盼望着”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。
这个句子从侧面描写了大潮的奇特。
4.补充词语，再选词填空。
（填序号）①沸腾（3）鼎沸②风平浪静（1）③浩浩荡荡（5）④水天一色（4）⑤波涛汹涌（2）⑥大地震动今天，我去海宁观潮。
潮来之前，江面上平静如镜。
潮来时，江面上波涛汹涌，潮水声犹如轰鸣。
海堤上人山人海，根本听不出他们在说些什么。
渐渐地，潮过去了，消失在水天一色的地方。
5.根据课文内容填空。
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下第一潮”。
课文按“等待潮水”、“潮水来临”、“潮水退去”的顺序记叙了一次观潮的盛况。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：浩浩荡荡、波涛汹涌、水天一色、天下第一。
6.阅读课内片段，完成练。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
部编版语文四年级上《观潮》课后练习题及答案
部编版语文四年级上课后练习题1观潮姓名学号一、给加点的字选择正确的读音。
风号．浪吼(hào háo) 薄．雾(báo bó) 闷．雷滚动(mèn mēn) 余波．(bō bē)二、看拼音写词语。
jùshuōguān cháo dàdīkuān kuòpàn wàng gǔn dòng dùn shízhú jiàn yóu rú dì zhèn yú bō yī jiù tiān bēng dì lièqí tóu bìng jìn rén shān rén hǎi yì dǔ qiáng三、给四字词语填空。
( )( )鼎沸风( )浪( ) 齐( )并( ) ( )崩( )裂风( )( )吼人( )人( ) ( )隐若( ) 漫( )( )地浩( )( )荡四、照样子写出本课的词语。
1.面红耳赤：2.黑白分明：五、填空。
1.“鼎”共( )笔，第六笔是( )，第九笔是( )，第十二笔是( )。
2.全篇课文共( )个自然段。
其中第( )自然段写了( )（时间）人们等潮、盼潮的情景和海面的平静等；第( )自然段描写了( )（时间）潮水的声音和样子；第( )自然段描写了( )（时间）江面的声音和样子。
六、请根据你背诵的课文3—4自然段内容，向家长介绍钱塘江大潮这一奇观来潮时的声音和样子。
部编版语文四年级上课后练习题答案1观潮姓名学号一、给加点的字选择正确的读音。
风号．浪吼(hào háo) 薄．雾(báo bó)闷．雷滚动(mèn mēn) 余波．(bō bē)二、看拼音写词语。
最新《观潮》课后练习题答案(人教版)名师优秀教案
《观潮》课后练习题答案（人教版）《观潮》课后练习题答案,人教版，[真诚为您服务]一、熟读课文，并将第三段译成现代汉语。
设题意图:熟读课文是为了培养语感，使学生进一步熟悉课文，领略钱塘江潮的雄伟景象和弄潮的民俗。
第三段描写了弄潮儿高超的技巧，写得简练又精彩。
在翻译的过程中，不一定要对译，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采，译文也不要强求一致。
二、解释下列句中加线的词。
1(自既望以至十八日为最盛。
2(方其远出海门，仅如银线。
3(倏而黄烟四起，人物略不相睹。
4(仅有 ;敌船 ;为火所焚，随波而逝。
5(吴儿善泅者数百，皆披发文身。
6(溯迎而上，出没于鲸波万仞中。
设题意图是使学生积累文言词语，掌握常见的文言实词和文言虚词，记住它们的意义。
1(既望:农历十六。
2(方:当……时。
3(倏而:突然;略:一点点。
4(逝:去，往。
5(文:画着文采。
6(溯迎:逆流迎着潮水;出没:健儿在水中忽隐忽现。
三、把下面这首宋词改写成一篇记叙文。
酒泉子潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。
来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。
别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
设题意图:这首词同课文的题材一致，本题要求学生充分发挥想像、联想，参照课文中的有关描写，将词中描写的内容展开，不限字数。
词的上阕写观潮，下阕写弄潮儿的表演。
写观潮，写到了人群涌动的盛况和潮水汹涌的气势;写弄潮儿的表演，写到了他们高超的技艺和观潮人的感受。
所以在改写时，可以选取第一人称的视角，抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来写，重点要放在潮水和弄潮儿上面。
补充注释潘阆宋人，生年不详，卒于大中祥符二年(1009年)。
字逍遥，大名(今属河北省)人。
曾在洛阳卖药，北宋太宗至道元年(995年)，以能诗受荐举。
自制《忆余杭》多首，一时盛传，曾得苏东坡的欣赏，把它写在玉屏风上，石曼卿还使人照词意作过画。
《酒泉子》原词共十首，都是对杭州名胜的回忆。
观潮 课后习题
《观潮》一、比一比，组词语。
提( ) 潮( ) 锯( ) 盼( )堤( ) 朝( ) 据( ) 粉( )二、词语仿写。
山崩地裂（描写声音）风号浪吼（含有“风”）三、句子训练。
1.浪潮越来越近，犹如．．千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（用加点的词造句）2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这句话把比喻成了。
你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧！四、根据课文内容回答问题。
1.课文是按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的。
2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩（hào）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bēnɡ）地裂，好像大地都被震（zhèn）得颤动起来。
”运用了什么修辞手法？有什么作用？【答案】一、提水堤岸大潮朝阳锯子根据盼望花粉二、示例：人声鼎沸鸦雀无声风和日丽谈笑风生三、1.示例：阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。
2.白浪水墙示例：潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。
四、1. 潮来之前潮来之时潮过之后2.作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!课后作业一、看拼音，写词语。
yī jù kuān kuò cháo shuǐɡǔn dònɡ( ) ( ) ( ) ( )二、精挑细选。
1.潮嘲朝（）笑（）廷浪（）2.笼珑拢合（）鸟（）小巧玲（）三、根据意思写词语。
1.形容聚集的人极多。
（）2.形容隐隐约约。
（）3.没有风浪，比喻平静。
（）4.形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。
( )5.山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。
（）四、句子练习。
1.大潮钱塘江天下奇观被称为（连词成句）___________________ ______________2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像．．闷雷滚动。
部编版四年级上册语文课后作业第1课《观潮》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文1.观潮课后作业一、单选题1. 下列各组词语中没有错别字的一项是( )。
A.昂首东望绿树成阴奇头并进满天卷地B.随通而安归根到底腾云驾雾呼风唤雨C.精疲力竭换弓搭箭刚正不阿不动声色D.气急败坏眉青目秀白发苍苍鸦雀无声2. 下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”理解有误的一项是（）A.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。
B.这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。
C.句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。
D.从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。
3. “午后一点左右，从远处传来①的响声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声②。
再近些，那声音如同③，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，江面上依旧④。
”下列表示浪潮声音变化的词正确的一项是（）A.①风号浪吼②山崩地裂③越来越大④隆隆B.①隆隆②山崩地裂③越来越大④风号浪吼C.①隆隆②越来越大③山崩地裂④风号浪吼D.①风号浪吼②隆隆③越来越大④山崩地裂4. 下列词语中,加点字解释全都正确的一项是( )A.视死如归⋅(归还) 暴风骤⋅雨(急速)B.精疲力竭⋅(尽) 风号浪吼⋅(鸣叫)C.哄⋅堂大笑(哄骗) 赞叹不已⋅(停止)D.田地荒芜⋅(杂乱) 人声鼎沸⋅(煮沸)二、 填空题5. 给下列句子选择正确的修辞手法。
A.比喻B.排比C.设问D.拟人E.夸张（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（________）（2）竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来做科学研究的。
（________）（3）我的爷爷走起路来，把地皮踏得一颤一颤的。
（________）（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（________）（5）关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一句鼓励，给学生身心的舒畅；关爱是一声问候，给学生春天般的温暖。
观潮练习题
1观潮课后作业(一)【夯实基础】一、给加点字注音。
潮．水（）大堤．（）山崩．地裂（）震．动（）霎．时（）人声鼎沸．．（）（）二、将词语补充完整。
人（）人（）风（）浪（）水天（）（）漫（）卷（）若（）若（）浩浩（）（）【能力提升】三、联系上下文，解释下列加点词语的意思。
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．．。
奇观：___________________________________2.远处，几座小山在云雾中若隐若现．．．．。
若隐若现：_______________________________3.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸．．．．，有人告诉我们，潮来了！人声鼎沸：_______________________________ 【综合运用】四、根据课文内容，选择正确的答案。
1.作者是按照（）的顺序来写钱塘江大潮的。
A.事情发展B.游览C.潮来前—潮来中—潮来后2.课文描写了钱塘江大潮（）崩腾西去的过程。
A.从上到下B.由远到近C.由近到远课后作业(二)【夯实基础】一、读拼音，写词语。
kuān kuò dī bà dì zhèn（）（）（）yóu rú shà shí shān bēng dì liè（）（）（）二、选词填空。
平静安静幽静1.还没有涨潮，江面（）得像一面镜子。
2.我和爸爸一起在（）的林荫小道上漫步。
3.上课了，教室里很（）。
人山人海人声鼎沸4.午后一点左右，江潮来了，大堤上顿时（）。
5.春节到了，广场上（），热闹极了。
【能力提升】三、根据课文内容，选择正确的选项。
天下奇观的“观”和文章的题目观潮的“观”一样吗?①观看②景象③参观④观察1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观，“观”是的意思是（）2.课文题目《观潮》的“观”的意思是（）【综合运用】四、课内阅读。
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《观潮》课后练习及答案
《观潮》课后练习及答案
一、熟读课文，并将第三段译成现代汉语
设题意图：熟读课文是为了培养语感，使学生进一步熟悉课文，领略钱塘江潮的雄伟景象和弄潮的民俗。
第三段描写了弄潮儿高超的技巧，写得简练又精彩。
在翻译的过程中，不一定要对译，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采，译文也不要强求一致。
二、解释下列句中加线的词
１、自既望以至十八日为最盛。
２、方其远出海门，仅如银线。
３、倏而黄烟四起，人物略不相睹。
４、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
５、吴儿善泅者数百，皆披发文身。
６、溯迎而上，出没于鲸波万仞中。
设题意图是使学生积累文言词语，掌握常见的文言实词和文言虚词，记住它们的意义。
１、既望：农历十六。
２、方：当……时。
３、倏而：突然；略：一点点。
４、逝：去，往。
５、文：画着文采。
６、溯迎：逆流迎着潮水；出没：健儿在水中忽隐忽现。
三、把下面这首宋词改写成一篇记叙文
酒泉子
潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。
来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。
别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
设题意图：这首词同课文的题材一致，本题要求学生充分发挥想
像、联想，参照课文中的有关描写，将词中描写的内容展开，不限字数。
词的上阕写观潮，下阕写弄潮儿的表演。
写观潮，写到了人群涌动的`盛况和潮水汹涌的气势；写弄潮儿的表演，写到了他们高超的技艺和观潮人的感受。
所以在改写时，可以选取第一人称的视角，抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来写，重点要放在潮水和弄潮儿上面。
〖补充注释潘阆宋人，生年不详，卒于大中祥符二年（１００９年）。
字逍遥，大名（今属河北省）人。
曾在洛阳卖药，北宋太宗至道元年（９９５年），以能诗受荐举。
自制《忆余杭》多首，一时盛传，曾得苏东坡的欣赏，把它写在玉屏风上，石曼卿还使人照词意作过画。
《酒泉子》原词共十首，都是对杭州名胜的回忆。
它们和唐五代词人所填的《酒泉子》不同，是潘阆的自制曲。
钱塘，今杭州市。
万面鼓声中江潮来时，潮声像万面金鼓，一时齐发，声势震人。
弄潮儿指钱塘江畔观潮时踏潮献技的人，他们都年轻力壮，善于泅水。