部编版小学二年级语文上册第五单元第14课《我要的是葫芦》课后作业及答案(含两套题)
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部编版小学二年级语文上册第五单元
第14课《我要的是葫芦》课后作业及答案
一、拼一拼，写一写。
lín jū qí guài xiǎng fǎ
（ ） （ ） （ ）
xiè xie dīng zhe yǔ yán
（ ） （ ） （ ）
二、选音节填空。
hú téng sài dīng lú
芦 藤 盯 赛 葫
三、看拼音，把句子补充完整，再连起来读一读。
yè zi
种葫芦的人得不到葫芦是因为：葫芦的生长主要是靠（ ）制造养
bù jí shí zhì
料，叶子与葫芦联系密切，叶子长了虫却（ ），小葫芦就会
biàn huáng luò guāng
（ ），所以他就得不到葫芦。
四、换偏旁组成新字，再组词。
挂——（ 娃 ）——（ 娃娃 ）
抬——（ ）——（ ）
课——（ ）——（ ）
五、不改变意思，把下面的句子换个说法。
1.叶子上的虫还用治？
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2.有几个虫子怕什么！
六、按课文内容把下面的句子重新排序。
（ ）后来，小葫芦一个一个都落了。
（ ）从前，有个人种了棵葫芦。
（ ）葫芦的叶子上长了虫子，他不管。
（ ）邻居劝他治虫，他不听。
七、读语段，做习题。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出
了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小
葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
1.在括号里填上适当的词语。
（ ）的葫芦藤 （ ）的小花
（ ）的小葫芦
2.这一自然段共有（ ）句话。把描写小葫芦的句子画上“ ”。
3.从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上“ ”。
4.请把小葫芦的生长顺序排一排。
开花 长叶 生根 结果 发芽
（ 生根 ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ 结果 ）
参考答案
一、邻居 奇怪 想法 谢谢 盯着 语言
二、lú téng dīng sài hú
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三、叶子 不及时治 变黄落光
四、治 治病 棵 一棵
五、4 1 2 3
六、1.叶子上的虫不用治。
2.有几个虫子不可怕。
七、1.细长 雪白 可爱
2.五 第三、四句。
3.最后一句。
4.发芽 长叶 开花
部编版小学二年级语文上册第五单元
第14课《我要的是葫芦》课后作业及答案
一、填空题。
1.选一选，填一填。
蚜 呀 想 相
（1）他不（ ）信邻居，心里（ ）：有几个虫子不可怕。
（2）种葫芦的人看到叶子上爬着（ ）虫，怎么一点儿也不担心
（ ）？
2.加偏旁，变成新字，再组词。
圣（ ）（ ） 果（ ）（ ） 射（ ）（ ）
台（ ）（ ） 丁（ ）（ ） 令（ ）（ ）
3.照样子，改写句子。
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例：叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。
（1）我怎么会忘记这件事？
（2）这样还能得到葫芦？
4.根据课文内容完成练习。
（1）故事中的小葫芦最后都变黄落了，这是因为（ ）。
A.种葫芦的人不懂果实和叶子的关系
B.种葫芦的人不喜欢邻居，不听邻居的劝告
（2）这个故事告诉我们什么道理?（ ）
A.凡是别人的意见我们都要听取，弄清楚叶子和葫芦的关系。
B.做任何事情都要注意事物之间的联系。
（3）看到自己喜欢的葫芦都落了，种葫芦的人可能会说：“
”
二、同步阅读。
立大志的小鹰
小鹰跟爸妈住在一个温暖的安乐窝里，每天都是饭来张口，捕食
全由爸妈代劳，过着幸福快乐的日子。
一天，小鹰对妈妈说：“我要环游全世界，看看各地美景，增广
见闻。”妈妈连声夸赞说：“你真是我的好孩子，好有志气啊！但要环
游世界，却不容易，首先要有强健的体魄，练好飞行技巧才行。”
为了完成心愿，小鹰吃饱了便努力练习飞行，专心一意地练习，
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其他的事情全都不顾。爸妈每天都照样不停地替小鹰找食物。一天，
妈妈说：“小鹰，你已长大，要自己学会找寻食物了。”小鹰回答：“妈
妈，这可不行。我要专心练好飞行，环游世界。”
妈妈叹口气说：“你的志气再大，身体再好，飞行技巧再高也没
有用呀！因为你只要离开妈妈几天，你就会饿死了，又怎么环游世界
呢？”
1.从短文中找到合适的词语填在括号里。
（ )的日子 （ )的体魄 （ )的安乐窝
2.小鹰的志向是什么？用“ ”画出来。
3.你觉得小鹰想要实现志向需要什么？打“√”。
(1）强健的体魄（ ）（2）飞行技巧（ )
(3）觅食的本 （4）爸妈的陪伴（ ) 领（ ）
4.鹰妈妈认为小鹰（ )（填“能”或“不能”）实现自己的志向，
为什么？用“ ”画出来。
5.这个故事告诉我们什么道理？打“√”。
（1）凡事不能只依靠爸妈。( ）
（2）做事不能只关注结果，忽略了最基本的事情。( ）
参考答案
一、填空题。
1.（1）相 想 （2）蚜 呀
2.怪 奇怪 棵 一棵 谢 感谢
治 治病 盯 盯着 邻 邻居
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3.（1） 我不会忘记这件事。
（2）这样不能得到葫芦。
4.（1）A
（2）B
（3）唉，我真不该只关心葫芦，应该听邻居的话，早点治治叶子上
的蚜虫。
二、同步阅读。
1.幸福快乐 强健 温暖
2.环游全世界，看看各地美景，增广见闻。
3.（1）√（2）√（3）√
4.不能 因为你只要离开妈妈几天，你就会饿死了，又怎么环游世界
呢？”
5.（2）√
部编版小学二年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学二年级语文上册第五单元第12课《坐井观天》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
dà huà jǐng yán huí dá（）（）（）hē shuǐ wú biān wú jì（）（）二、给下面的字选择正确的读音，打上“√”。
弄（nèng nòng）错（cuò chuò）哪（la na）渴（kě hě）三、选择恰当的字填在“（）”里，再在“□”里填入恰当的标点符号。
吧哪吗呀1.你从哪儿来（）□2.不信，你跳出井来看一看（）□3.天无边无际，大得很（）□4.天不过井口那么大，还用飞那么远（）□四、照样子猜猜词语的意思。
例：无依无靠没有依靠无缘无故无边无际无究无尽五、照样子写句子。
例：我天天坐在井里，一．抬头就．能看见天。
1.爸爸一就。
2. 一就。
六、阅读课文片段，回答问题。
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井来看一看吧。
”1.选一选。
（填序号）（1）青蛙和小鸟在争论什么？（）①天有多大。
②井口有多大。
（2）青蛙和小鸟对于天的大小的说法不一样的原因是什么？（）①天只有井口那么大，小鸟说得不对。
②青蛙和小鸟所在的位置不一样，看到的天也就不一样。
2.青蛙和小鸟的对话体现出的道理是（）。
①天是无边无际的，大得很。
②认识事物、看待问题，站得高才能看得全面。
3.填一填。
有些人看到的、知道的很少，还总以为自己是正确的，我们就说他（）。
参考答案一、大话井沿回答喝水无边无际二、nòng cuò na kě三、1.呀？ 2.吧。
3.哪！ 4.吗？四、没有缘故没有边际没有穷尽五、1.回家看报2.我放学回家做作业六、1.（1）①（2）②2.②3.坐井观天部编版小学二年级语文上册第五单元第13课《寒号鸟》课后作业及答案一、填空题。
小学语文二年级《我要的是葫芦》能力提升练习含答案
小学语文二年级《我要的是葫芦》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解。
1. 故事中，种葫芦的人每天去看几次葫芦？A. 一次B. 两次C. 三次D. 四次2. 故事中提到葫芦藤上长出了什么？A. 绿叶和小花B. 绿叶和果实C. 小花和葫芦D. 果实和葫芦3. 故事中种葫芦的人看到叶子上有蚜虫时，他的想法是什么？A. 立即治疗蚜虫B. 认为蚜虫不重要C. 担心葫芦会生病D. 希望蚜虫快点消失4. 故事中，邻居建议种葫芦的人做什么？A. 摘掉叶子B. 治疗蚜虫C. 多浇水D. 多施肥5. 故事的结局是什么？A. 葫芦长得很大B. 葫芦变黄并落了C. 葫芦被虫子吃掉了D. 葫芦被邻居拿走了6. 故事通过种葫芦的人的行为，告诉我们什么道理？A. 只要结果，不要过程B. 只看表面，不看本质C. 要关注事物的整体，而不仅仅是部分D. 要耐心等待，不要急于求成二、判断题。
1. 故事中，种葫芦的人非常关心葫芦的生长。
（）2. 故事中，蚜虫对葫芦的生长没有影响。
（）3. 故事中，邻居建议种葫芦的人治疗蚜虫是正确的。
（）4. 故事的结局是葫芦长得很大。
（）5. 故事告诉我们，只关注结果而忽视过程是不可取的。
（）三、阅读课文，回答问题。
1. 故事中，种葫芦的人为什么没有及时处理蚜虫？2. 故事中的蚜虫对葫芦的生长有什么影响？3. 从这个故事中，我们可以学到什么生活或学习上的道理？4. 如果你是故事中的那个人，你会如何处理叶子上的蚜虫？5. 你认为故事中的葫芦变黄并落了的原因是什么？参考答案：一、阅读理解。
1. C. 三次2. A. 绿叶和小花3. B. 认为蚜虫不重要4. B. 治疗蚜虫5. B. 葫芦变黄并落了6. C. 要关注事物的整体，而不仅仅是部分二、判断题。
1. √2. ×3. √4. ×5. √三、阅读课文，回答问题。
小学语文二年级《我要的是葫芦》能力提高练习含答案
小学语文二年级《我要的是葫芦》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、选字填空。
1. 葫芦炉（）芦藤火（）（）芦娃2. 叶夜页树（）（）晚书（）3. 长常赏细（）经（）观（）4. 治直植（）病笔（）（）树二、根据《我要的是葫芦》内容选择1. 种葫芦的人每天去看几次什么？A. 花朵B. 葫芦藤C. 小葫芦2. 邻居告诉种葫芦的人应该做什么？A. 看葫芦B. 治蚜虫C. 摘葫芦3. 种葫芦的人认为叶子上的蚜虫有什么关系？A. 很重要B. 不用管C. 会变多4. 最后，小葫芦为什么会落下来？A. 被风吹掉了B. 因为蚜虫太多C. 长得太大5. 种葫芦的人想要的是什么？A. 花朵B. 葫芦藤C. 小葫芦三、回答问题1. 《我要的是葫芦》中提到了哪些植物？（至少列出两种）__________________________________________________________________________________________________________________2. “细长的葫芦藤上长满了绿叶”这句话描述了葫芦藤的什么特点？__________________________________________________________________________________________________________________3. 种葫芦的人为什么没有听取邻居的建议？__________________________________________________________________________________________________________________4. 在你的生活中，有没有遇到过类似《我要的是葫芦》中描述的场景或问题？请简要描述。
__________________________________________________________________________________________________________________5. 如果你要编写一个关于种植的故事，你会怎么写？并解释其意义。
二年级上语文阅读题及答案《我要的是葫芦》
二年级上语文阅读题及答案《我要的是葫芦》从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
1、仿写句子。
小葫芦很可爱。
多么可爱的小葫芦啊！月亮很圆。
--------------------------------------- 花儿很美。
--------------------------------------- 2、改写句子不改变句子的意思。
（1）有几个虫子怕什么！--------------------------- （2）叶子上的虫还用治？------------------------3、“小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
”此时此刻，你想对这个人说什么？4、这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？5、补充词语。
（）的小花（）的葫芦藤（）地说（）地盯着参考答案：1、仿写句子。
多么圆的月亮啊！多么美丽的花儿啊！2、改写句子不改变句子的意思。
（1）有几个虫子不可怕。
（2）叶子上的虫不用治。
3、“小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
”此时此刻，你想对这个人说什么？略4、这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？①他没有听邻居的劝告。
②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。
5、补充词语。
略。
小学语文第14课《我要的是葫芦》
3．懂得做任何事情都 要注意事物之间的联系。
从前，有个人
种了一棵葫芦。细 长的葫芦藤上长满 了绿叶，开出了几 朵雪白的小花。花 谢以后，藤上挂了 几个小葫芦。多么 可爱的小葫芦哇！ 那个人每天都要去 看几次。
有一天，他看 见叶子上爬着一些 蚜虫，心里想，有 几个虫子怕什么！ 他盯着小葫芦自言 自语地说：“我的 小葫芦，快长啊， 快长啊！长得赛过 大南瓜才好呢！
那个人感到很奇怪， 他说：“什么？叶子上 的虫还要治?我要的是 葫芦。”
一个邻居看见 了，对他说:“你别
光盯着葫芦了，叶子 上生了蚜虫，快治一 治吧！”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落 了。
自学指导：
1、他种的葫芦长得怎么样？ 你是从哪里看出来的？
2、种葫芦的人得到葫芦了吗？ 3、小葫芦为什么会落呢？
细长的葫芦藤上长满了绿叶， 开出了几朵雪白的小花。花谢以 后，藤上挂了几个小葫芦。多么
可爱的小葫芦哇！
读读下面两句话，猜猜他在想什么？
有几个虫子怕什么！ 他想的是 有几个虫子不可怕 。 叶子上的虫还用治？ 他想的是 叶子上的虫不用治 。
把下面的句子换一种说法，意思不变。 ①、放学了还不回家？ ②、放假了还去上学吗？
14我要的是葫芦
好哇 盯着 邻居
14 我要的是葫芦
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满 了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几 个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几 次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几 个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫 芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
【部编版】语文二年级上册 一课一练-第14课 我要的是葫芦(带答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练第14课我要的是葫芦一、看拼音，写词语。
zhìhǎo lín jūqíguài xièxiexiǎng fǎmíng yán D īng zhe yīkē二、给下面词语选择正确的读音。
葫芦．．(húlúhúlu) 比赛．(sài shài)更．多(gèn gèng) 蚜．虫(yáyǎ)三、比一比，再组词。
订( ) 棵( ) 治( ) 把( ) 次( ) 盯( ) 颗( ) 抬( ) 吧( ) 吹( ) 四、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
课—( )( ) 抬—( )( )怜—( )( ) 订—( )( )五、为加点的多音字标上正确的读音。
种．地( ) 长．短( ) 落．花( )种．子( ) 长．大( ) 落．下( )六、选词填空。
结果成果果实1.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，( )葫芦一个个都落了。
2.我们要珍惜他人的劳动( )。
3.秋天，果园里( )累累，一派丰收景象。
做作纪记4.小明正在屋里认真地( )( )业。
5.我送给他一本笔( )本作( )念。
七、选择合适的词语填空。
棵朵只片根个一( )葫芦藤两( )葫芦苗三( )小葫芦四( )葫芦花五( )葫芦叶六( )小虫子八、填上合适的词语。
( )的叶子 ( )的葫芦 ( )的葫芦藤( )的问题 ( )的邻居 ( )的蚜虫九、把下列成语补充完整。
( )言( )语 ( )言( )语( )言( )语 ( )言( )语十、根据课文内容填空。
1.________的葫芦藤上长满了________，开出了几朵________的小花。
2.天亮了，________出来了，喜鹊在枝头________寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里________了。
3.孤舟蓑笠翁，________。
14《我要的是葫芦》课件--2024-2025学年部编版语文二年级上册
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满
了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了
几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去
看几次。 多么（ ）的（
）啊！
从前,有个人种了一棵 葫芦。细长的葫芦藤上长满 了绿叶，开出了几朵雪白的 小花。花谢以后，藤上挂了 几个小葫芦。多么可爱的小 葫芦啊！那个人每天都要去 看几次。
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满 了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了 几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去 看几次。
种一棵葫芦， 藤上长满叶。 雪白花儿开， 花谢挂葫芦。 葫芦真可爱， 主人多乐啊！
啊葫
藤谢
芦
xiè
身穿绿衣裳， 肚里水汪汪。 生的子儿多， 个个黑脸膛。
青青蛇儿满地爬， 蛇儿遍身开白花， 瓜儿长长茸毛生， 老君装药要用它。
hú lu
葫芦
葫芦丝
葫芦工艺品
葫芦水瓢 葫芦酒壶 炒葫芦
hú lu
14 我要的是葫芦
1 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦t藤én上ɡ 长满了绿叶，开出了
几朵雪白的小花。花x谢iè以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦
kē
从前,有个人种了一棵 葫芦。细长的葫芦藤上长满 了绿叶，开出了几朵雪白的 小花。花谢以后，藤上挂了 几个小葫芦。多么可爱的小 葫芦啊！那个人每天都要去 看几次。
从前,有个人种了一棵
téng
葫芦。细长的葫芦藤上长满 了绿叶，开出了几朵雪白的 小花。花谢以后，藤上挂了 几个小葫芦。多么可爱的小 葫芦啊！那个人每天都要去 看几次。
我要的是葫芦。” màn
4 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个
人教版二年级语文上册第五单元第14课《我要的是葫芦》上课课件
3. 悟得道理：学了这篇课文后，我懂得了( B ) A. 凡是别人的意见我们都要听取。 B. 做任何事情都要注意事物之间的相互联系。
点拨： 这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，要联
系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，可能到头来什 么也得不到。
艹+ 户=芦
yá
虫 + 牙 =蚜
识字游戏
葫芦藤源自谢 蚜盯啊赛
感
怪
慢
自读课文
填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？
这是一个寓言故事，讲述了一个人种了 一棵 葫芦 ，叶子上爬满 蚜虫 ，他也没有管， 不顾果实和叶子的关系，只盯着葫芦，最后 一个葫芦也没有得到 的故事。
面带微笑 叶子嫩绿 挂在藤上
满脸惊讶 叶子枯黄 掉在地上
蚜虫：是昆虫的一种，又称蜜虫、 腻虫。常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶 芽等部位，刺吸汁液，使叶片皱缩、卷 曲、畸形，严重时可引起枝叶枯萎甚至 植株死亡。
眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。 为后文葫芦落下埋下了伏笔。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫 芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长 啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
盯：突出他对小葫芦的重视。
自言自语：自己对自己说话
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的 小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南 瓜才好呢!”
盯：目不转睛地看
赛过：比得过
品析句子 读一读，注意句子不同的语气。
感叹句。表现了对蚜虫的不屑一顾、满不在乎。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
肯定的语气，感情不如上一句强烈。
部编版二年级语文上册第五单元第14课《我要的是葫芦》课件
复习闯关
kē hú lu
一棵葫芦
xiǎnɡ
心想
lín
邻居
yán
自言自语
第二课时
ténɡ
藤叶
dīnɡ
盯着
ɡǎn
感到
zhì
治疗
xiè
花谢
ɑ
啊
ɡuài
奇怪
yá
蚜虫
sài
比赛
màn
慢慢地
互动课堂
读课文第3自然段，说一说：种葫芦的人
对于叶生蚜虫的反应。
邻居的劝告
一个邻居看见了，对他说：“你 别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧!”那个人感到很奇怪， 说：“什么？叶子上的虫还用治？ 我要的是葫芦。”
慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。
对比朗读，说说感受。
小葫芦变黄了，都落了。 小葫芦变黄了，一个一个都落了。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
我的感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。
小组交流：小葫芦为什么变黄了呢？
蚜虫变多之后，叶子被虫蛀， 变黄了，然后无法输送营养给小葫 芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一 个个落下了。
7. 悟得道理。 学了这篇课文后，我懂得了( B ) A. 凡是别人的意见我们都要听取。 B. 做任何事情都要注意事物之间的相互联系。
8. 续编故事。 种葫芦的人看见葫芦一个一个都落了，心想_示___例__：
_我__没__有__注__意__到__事__物__之__间__的__相__互__联__系__，__真__是__不__应__该__啊_____ ！ 第二年，他又种了几棵葫芦，这次叶子上又爬着一些蚜 虫，他 _赶__快__给__葫__芦__治__了___治__蚜__虫___。
部编版小学二年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学二年级语文上册第五单元第12课《坐井观天》课后作业及答案一、填空题。
1.在括号里填上合适的量词。
—（）井—（）天—（）鸟一（）朋友2.拼一拼，写一写。
kǒu kě（） hē shuǐ（） jǐng yán（） shuō hu à（） wú biān wú jì（）3.选字填空，再在括号里加上恰当的标点符号。
呀吗哪吧（1）你从什么地方来（）（）（2）这幢大楼高得很（）（）（3）天不过井口那么大，还用飞那么远（）（）（4）新建的公园很美，你也去看一看（）（）4.根据课文内容完成练习。
（1）小鸟和青蛙争论的是（）。
A.井口有多大 B.天有多大（2）这个故事告诉我们（）。
A.看问题时，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样自以为是B.小鸟是在说大话，天不过井口那么大5.照样子，写句子。
例：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
（1）爸爸一就。
（2）一就。
6.小鸟和青蛙后来会怎么样呢？想一想，续编故事。
为了证明小鸟说的是错的，青蛙用力地跳出井口。
啊！他看见。
青蛙知道自己错了，于是难为情地对小鸟说：“”二、同步阅读。
盲人摸象有一天，四个盲人坐在树下乘凉。
有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也同意。
牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。
一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵又高又厚的墙。
”另一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象像一根又圆又光滑的棍子。
”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象和柱子差不多。
”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象像一条又细又长的绳子！”四个盲人争论不休，谁也不服谁。
牵象的人对他们说：“你们都没有说对。
你们每个人都只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？”1.盲人们摸象是因为他们想。
2.大象长什么样子呢？选一选。