小升初语文复习重点
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页脚 小升初语文复习重点
一、汉语拼音
1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh
ch sh r y w
2、掌握24个韵母：
(1) 单韵母：a o e i u ü
(2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe
(3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong
3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu
ye yue yin yun yuan ying
5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表： A B C D E F G H I J K L M a b c d
e f g h i j k l m N O P Q R S T U V W X Y Z n
o p q r s t u v w x y z
7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu
二、查字典的方法
1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部. .
页脚 首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。
三、理解词语
1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
四、词的感情色彩
1.褒义词：形容好的，如“顽强”;
2.贬义词：形容不好的，如“顽固”;
3.中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。
五、选词填空：
先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。 如：正确 准确 1、勘测地形须十分(准确)，不能有半点马虎。 2、这个意见提得非常(正确)，我应该接受。
六、常用关联词使用列举： 1、她(既)是个三好学生，(又)是个好队干部。 2、他(一边)听音乐，(一边)画画。
3、(因为)今天是六一节，(所以)不用上学。 4、武松(不但)勇敢，(而且)非常机智。 5、小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。 6、(只有)敢于向困难挑. .
页脚 战的人，(才)能取得非凡的成功。 7、(只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。 8、(无论)刮风下雨，我(都)按时到校。 9、(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。 10、(如果)明天天气好，我们(就)去爬山。 11、(即使)你这次数学考了高分，(也)不能骄傲。
12、凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。
13、胡兰(宁可)牺牲自己，(也不)向敌人屈服。 14、这道题(不是)你做对了，(而是)我做对了。 15、他(一)读起书来(就)废寝忘食。
七、变换句式
1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
3、述句和反问句：转换特点： 述句 反问句 (肯定)------ (否定) (否定)------ (肯定) 如：马跑得越快，离楚国就越远。 ———— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?
4、肯定句和否定句。如：(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。 . .
页脚 5、述句和反问句：
转换特点：
述句 反问句
(肯定)------ (否定)
(否定)------ (肯定)
如：马跑得越快，离楚国就越远。
—— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?
6.扩句和缩句
扩句：
首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。
如：小明去看电影。
小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
缩句。
首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。
如：操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
应缩写为：操听到鼓声和呐喊声。
不能缩为：操听到呐喊声。
八、修改病句
1、句子不完整。
如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
这句可改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2、用词不当。 . .
页脚 如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3、搭配不当。
如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着)一顶红帽子。
4、词序混乱。
如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5、前后矛盾。
如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6、重复啰嗦。
如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
7、不合逻辑，不合事理。
如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“”。
九、认识修饰句子的方法
1、比喻。
常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词。
如：我们是祖国的花朵。 . .
页脚 比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X)
2、拟人。
把物当作人来写，使物像人一样。
如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
3、夸。
故意对事物进行夸大或缩小地描述。
如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。
4、排比。
把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。
如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。
5、设问。
自问自答。
如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
6、反问。
无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。
如：毒刑拷打算得了什么?
7、疑问。
提出问题。
如：今天你去图书馆看书吗?
十、掌握部分标点符号的用法 . .
页脚 1、句号(。)：
述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。
2、问号(?)：
问句末尾的停顿。
3、感叹号(!)：
感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊!
4、逗号(，)：
一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。
5、分号(;)：
一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。
6、顿号(、)：
句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7、冒号(：)：
表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”
8、引号(双引号“ ” 单引号‘ ’)
引号的三种用法：
1)表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
2)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。
3)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。 . .
页脚 注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”
9、省略号(……)：省略号有三种用法：
1)表示引文容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。
2)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……
3)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”
4)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
10、书句号(《》)：
表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《日报》和《西游记》。
11、破折号(——)：
破折号有三种用法：
1)、表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
小升初语文必记的知识点总结
第 1 页 共 11 页 小升初语文必记的知识点总结
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序言
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小升初语文必背重点知识点大全
小升初语文必背重点知识点大全
一、词语解释
1.拼音：拼写的基本规则和方法，如声母、韵母等。
2.词义：词语的基本含义和引申义。
3.词性：词语的分类，如名词、动词、形容词、副词等。
4.常见语法关系：主谓宾、状语等。
二、诗词鉴赏
1.古诗词常见的体裁：如诗、词、曲等。
2.韵律：古诗的韵律格律和词的格律常识。
3.古诗词选读：了解一些古代文人的作品和名句，如杜甫的《月夜忆舍弟》、苏轼的《水调歌头》等。
三、修辞手法
1.比喻：用具体的事物来描绘抽象的概念，如水晶般的笑容。
2.拟人：将无生命的事物赋予人的特点和行为，如风儿轻轻地吹过。
3.夸张：夸大事物的特征或效果，如大声疾呼。
4.对偶：通过平衡、对比、重复等手法来达到修辞的效果。
5.排比：列举事物并以相同的方式呈现，如日、月、星辰。
四、文言文阅读
2.阅读技巧：了解文言文的特点，如字词的古体字和文言虚词等。 3.古代典籍：了解一些中国古代重要的典籍和名著，如《论语》、《红楼梦》等。
五、文言虚词
1.助词：表示语气、时态、虚拟等的词语，如之、而、乎等。
2.声旁字：表示声音、语气和状态的修饰词，如嗷、哼、喔等。
3.叹词：表示感叹、惊讶和称赞的词语，如噢、哇、喔等。
六、成语
1.成语的解释：熟记一些常见的成语和其含义，如井井有条、言之凿凿等。
2.成语的用法：理解成语的使用场景和表达方式。
七、熟语
1.熟语的解释：理解一些常见熟语的意思，如一帆风顺、无可奈何等。
2.熟语的用法：了解熟语的使用场合和表达方式。
1.古代文学家：了解一些著名古代文学家，如杜甫、苏轼、辛弃疾等。
2.名著和名篇：熟悉一些古代名著和名篇，如《西游记》、《红楼梦》等。
六年级小升初语文重点归纳
六年级小升初语文重点归纳
六年级小升初是每个孩子都要面临的一个重要的考试，而语文是其中占比较大的一门学科。在这个阶段，家长和孩子们都需要认真学习，加强巩固语文知识，为后面的考试做好准备。下面是关于六年级小升初语文重点的归纳。
一、基础知识
1.词语辨析：这是语文考试的必备知识，要求能够准确区分近义词和古代汉语。例如：使、让、令、使得；不可多得、不可多得之物、稀世珍宝、银子马。
2.字音、字形、字义：复习课本上所学的字音、字形、字义，尤其是一些基础的汉字。例如：拼音等。
3.写作技巧：包括书写规范、标点符号的运用、写字的速度、字的大小等等。
二、阅读理解
阅读理解通常采用论述方式，题目内容主要涉及课文，展开对课文信息的真实性、表示的意义、情感色彩等方面展开阐述。考生需要对课文进行多次阅读弄懂实际含义。
1.关键词：正确把握关键词，找出文章的主题，理解作者的意图。
2.信息获取：根据题目要求，找到与题目有关的答案，准确把握文章内容。
三、作文
作文意在考查考生运用语言文字来表达自己的思想和感情的能力，通常分为小作文和大作文。考生在备考时需要注意以下几点：
1.提高语言表达的能力，让写作更具有感染力。
2.拓展阅读量，积累各种语言表达的方式，练习语言深度的把握。
3.注重细节，注意语言的简洁、准确、有条理。
总之，对于初中入学考试，考生的语文知识的掌握至关重要，需要在日常学习中加以巩固和提高，做到巩固知识点，扩大阅读量，注重细节，提高整体语文水平。这样才能顺利通过小升初。
(完整版)人教版小升初语文复习知识点
(完整版)人教版小升初语文复习知识点
人教版小升初语文复知识点（完整版）
一、文字知识
1. 词语解释
- 词的组成：词根、前缀、后缀
- 同音字、同义词、反义词的辨析
- 词语的意义辨析
2. 词语搭配
- 形容词和名词的搭配
- 动词和副词的搭配
- 动词和宾语的搭配
3. 词语辨析
- 近义词、反义词的辨析
- 形近字、形异字的辨认
- 汉字字义的判断
4. 词语运用
- 词语的正确使用
- 词语的遣词造句
- 词语的词性辨析
5. 成语熟记
- 常用成语的解释和使用
- 成语的引申义和用法
- 成语的运用
二、古代文学
1. 诗歌鉴赏
- 古代诗歌的类型和特点
- 古代诗歌的鉴赏方法
- 名句的欣赏和解读
2. 古文阅读
- 古文的基本技巧和方法 - 古文的主旨和结构
- 文章的理解和分析
3. 文言文运用
- 文言文生字的掌握
- 文言文的排比和对仗
- 文言文的运用
三、现代文学
1. 文学常识
- 现代文学的流派与作品
- 作家及其代表作品
- 文学名著的背景和内容
2. 作文技巧
- 段落的结构和组织
- 表达的准确性和连贯性
- 写作的技巧和方法
3. 阅读理解
- 阅读理解的技巧和方法
- 阅读材料的要点和特点
- 阅读材料的理解和应用
四、写作规范
1. 格式要求
- 作文的标题和开头
- 作文的段落和结尾
- 作文的格式规范
2. 语言规范
- 用词准确、简练
- 句子结构清晰、连贯
- 语言表达规范、得体
3. 错别字纠正
- 常见错别字的辨认和纠正
- 常用字的写法和用法 - 字词使用中的常见错误
以上是人教版小升初语文复的知识点，希望对您有所帮助。
小升初语文总复习教案
小升初语文总复习教案 (人教版六年级总复习)
第一课时
一、复习重点
扩句、缩句、给句子换个说法。
二、教学过程
1．复习缩句。
缩句就是把比拟困难的句子缩简，也就是去掉附加成分，留下主要成分，这样做，便于我们理解句子的主要意思。
例如，鲜红的太阳从东方渐渐地升起来了。缩句后变为：“太阳升起来了。”又如：雪白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。缩句后变为：“雪花飘落在屋顶上。”
怎样缩句呢？缩句时，读懂句子是关键，因为只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思。如“用生命换来的教科书始终鼓励着我前进。”读后就要想一想这句话说的是“什么”？说的是“教科书”。是说“教科书怎么样呢”？“鼓励着我前进”。那么“用生命换来的宝贵的”是来说明什么的呢？是来说明教科书的。这样思索后，这句话就缩写成“教科书鼓励着我前进。”
做缩句练习时，假如有例句，就要先读例句，然后按例句要求去做。做完以后还要检查一下，看一看句子的意思变更没有，句子的主要成分全不全。
2．复习扩句。 我们复习了缩句，自然也就明白了扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更详细。例如：雪花飘落在屋顶上。我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？扩句时我们在“雪花”前面加上“雪白”两个字，“雪白的雪花”在读者面前就有了雪花的雪白无瑕的样子。在“飘落”的前面加上“纷纷扬扬地”几个字，“雪白的雪花纷纷扬扬地飘扬”形象、详细地呈现了雪花飘落的盛景。在“屋顶上”前面，加上“农家小院”几个字，这时呈如今读者面前的是一幅活的画面。
拿到一个句子，扩大哪些局部，要看题目的要求和例句。如“照样子，扩写下面的句子”就必需按例句的要求去扩大。看看例句扩大了句子的哪些局部，我们扩句时，也必需扩大哪些局部。假如没有例句，就可以扩大一或两局部。例如P14第五题，不但给我们举例，而且在须要扩大的词前面加上了括号就简洁明确多了。
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小升初复习语文必考文学常识汇总
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一
常见借代词
1、桑梓：家乡
2、桃李：学生
3、社稷、轩辕：国家
4、南冠：囚犯
5、同窗：同学
6、烽烟：战争
7、巾帼：妇女
8、丝竹：音乐
9、须眉：男子
10、婵娟、嫦娥：月亮
11、手足：兄弟
12、汗青：史册
13、伉俪：夫妻
14、白丁、布衣：百姓
15、伛偻，黄发：老人
16、桑麻：农事
17、提携，垂髫：小孩
18、三尺：法律
19、膝下：父母 》》》》》备考资料——word版可编辑《《《《《
2 / 20 20、华盖：运气
21、函、简、笺、鸿雁、札：书信
22、庙堂：朝廷
二
作者作品
1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 。
2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）
5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 》》》》》备考资料——word版可编辑《《《《《
3 / 20
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”
9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
部编版六年级小升初毕业班语文知识点复习大全
部编版六年级小升初语文知识点复习全汇总
一、字词积累
在六年级语文学习中，生字词可是个大重点。
先说多音字，像“着”这个字，就有“zhe”“zhuó”“zháo”“zhāo”这几种读音。“看着”里读“zhe”，表示一种状态；“穿着”里读“zhuó”，表示穿戴的意思。记忆的时候呢，可以根据不同的词语搭配来记。
易错字也不少。“鼎”字就很容易写错，它的笔画比较复杂。要记住这个字啊，可以联想它像一个大鼎的形状，上面的部分就像鼎的耳朵，中间像鼎的肚子。
近义词和反义词也很关键。比如说“寂静”的近义词是“安静”，反义词是“喧闹”。这时候我们可以通过造句来区分，“夜晚的森林很寂静”，“教室里很安静”，“市场很喧闹”，从语境中就能感受出它们的不同。
还有些易混淆的字词，像“辩”“辨”“辫”。“辩”是辩论，中间是言字旁，和说话有关；“辨”是辨别，中间是一点一撇，和区分有关；“辫”是辫子，和头发有关。例如“他在辩论会上滔滔不绝”“我们要学会辨别是非”“小女孩扎着长长的辫子”。
重点字词的含义也要掌握。像“德高望重”这个词，“德”是品德，“望”是声望，整个词就是品德高尚，声望很高的意思。可以这样记忆，先把每个字的意思搞清楚，再组合起来理解。
生字词是语文学习的基础，一定要好好掌握。
二、语句知识
句子是由不同的成分组成的，就像一台机器由各种零件构成一样。句子的基本结构有主谓宾，这是最主要的部分。主语就是句子里动作的执行者，比如“小明跑步”，“小明”就是主语。谓语呢，是主语发出的动作，这里的“跑步”就是谓语。宾语是动作的对象，像“小明吃苹果”，“苹果”就是宾语。有时候句子里还有定语，它是用来修饰名词的，就像“美丽的花朵”，“美丽的”就是定语。状语是用来修饰动词、形容词或者其他副词的，比如“他快速地跑”，“快速地”就是状语。补语是
补充说明谓语的，像“他跑得很快”，“很快”就是补语。
句式转换也有很多方法。把字句和被字句的转换，比如“小明把苹果吃了”，转换为被字句就是“苹果被小明吃了”。陈述句和反问句的转换，陈述句“他是一个好人”，改为反问句就是“他难道不是一个好人吗”。
小升初语文文学常识复习要点
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精品文档 2015小升初语文文学常识复习要点
文学常识是小升初考试中很重要的一部分，年年考，且分值较高，题型基本稳定，分填空和连线题两种形式。10年考了3分关于《三国演义》知识，11年（大联盟卷）考查成语典故、鲁迅、词牌、曲牌等知识。文学常识的知识点多而分散，且无系统性，复习难度极大。需要我们在平时多积累、多背诵。
一、考试范围：
语文课本1~~12册出现的名家、名篇；课文链接、资料袋中出现的内容；单元拓展中“日积月累”等相关内容；此外还有一些课外的，如四大名著、一些知名的国内外名著等，都是考试的重点。
二、如何复习：
文学常识的知识点多而分散，且无系统性，复习难度大。需要我们在平时多积累、多背诵。
1、收集、整理：考试范围之内的内容，要收集整理成册，方便自己及时地学习与复习。
2、巧妙记忆：利用谐音、记字头、联想、编顺口溜等方法去记忆，方法不论好坏，适合自己就行！
3、巩固复习：知识点多而零散，不要奢求一次就全部记完，要及时复习。建议做好计划，如每周记多少，每月完成多少，多久复习一次等。 欢迎来主页下载---精品文档
精品文档 三、四大名著：
四大名著是考试的重点。建议同学们有时间的话最好亲自看一看，青少年版本就好，有条件的同学可以尝试读读原著。
考试时要求掌握记住原著的时代、作者、主要内容和主要人物（包括人物性格特点、对人物的评价及人物的主要事件）。
一）、《三国演义》，中国第一部长篇章回体小说。
1、作者：
作者是 （朝代） 。以及范晔《后汉书》元代《三国志平话》和一些民间传说写成。现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240则。清初毛宗岗父子又做了一些修改，并成为现在最常见的120回本。（答案；元末明初 、罗贯中）
2、主要人物：
《三国演义》刻画了近2000个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等。
诸葛亮：作者心目中的“贤相”的化身，他具有 的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、
最新-小升初语文复习资料优秀25篇
小升初语文复习资料优秀25篇
在现实学习生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是学习的重点。想要一份整理好的知识点吗？
写作： 1(一)应用文 请假条(借条、收条和领条)、日记 、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿、 (二)大作文。
1.侧重叙事的记叙文。
①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。
2.侧重记人的记叙文。
①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。
3.写景、状物的记叙文
①抓住特征，准确描述。
②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等
4.提供材料的作文
材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。
备注：在小升初考试中还会涉及到百科知识的考查，在这一方面主要靠学生平时的积累。
附件一：
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
附件二：
关联句分为8种类型：
1并列关系。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
2承接关系。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。
3递进关系。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”