外研版(三起)三年级英语下册Module 9 Unit 1 I’ve got a new book ppt课件
外研版(三起)三年级下册《Module 9 Unit 1》 同步练习卷(4)
试卷第1页，总12页 外研版（三起）三年级下册《Module 9 Unit 1 I've got a new
book》小学英语-有答案-同步练习卷（4）
三、根据图片和首字母提示，补充完整句子．
1. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．
There are many a________at the zoo．
2. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．
I've got a new d________ and a new c________．
3. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．
Lingling has got a new b________
4. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．
Has Sam got a s________？
5. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．
Tom has got a blue T﹣________
四、选词填空．
试卷第2页，总12页
have has haven't hasn't
（16）．I________got a new book，it's about animals．
（17）．Lingling________got a new bike．It's yellow．
（18）．﹣﹣________you got a new bag？
﹣﹣No，I________．
（19）．﹣﹣________Tom got a sweater too？
﹣﹣No， he________．
（20）．We________got a TV They________got a TV too．
五、连词成句．
a has sweater Tom got．
________
T﹣shirt I've a got new．
________
you dress Have got a ？
________
bike Sam got Has a ？
外研版小学英语三年级第二册Module9Unit1单元巩固练习
- 1 - 外研版小学英语三年级第二册Module9Unit1单元巩固练习
Module9Unit1单元巩固练习
Module9Unit1 I’ve got a new book.我有一本新书。
听力部分
一、根据听力材料，给下列图片排序。
1. 2. 3. 4. 5.
（
）
（
）
（ ） （ ） （ ）
二、根据听力材料，连线。
笔试部分 Lingling
Amy
Daming
Sam
Tom - 2 - 一、根据图片和首字母提示，补充完整句子。
1.There are many a at the zoo . .
2.I’ve got a new d and a new c
.
3.Lingling has got a new b
4.Has Sam got a s
?
5.Tom has got a blue T- .
二、选词填空。
1.I got a new book,it’s about animals.
2.Lingling got a new bike.It’s yellow.
3.—— you got a new bag?
——No,I .
4.—— Tom got a sweater too?
——No,he .
5.We got a TVThey got a TV too.
外研版小学英语(三起)三年级下册全册教案
外研版三年级下册教案（共45课时）
外研版三年级下册教案（共45课时）1
Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs2
第一课时3
第二课时3
第三课时3
Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.4
第一课时4
第二课时5
第三课时5
Module 2 Unit 1 they’re monkeys6
第一课时6
第二课时6
Module 2 Unit 2 That man is short.7
第一课时8
第二课时8
第三课时9
Module 3 unit 1 I like football.9
第一课时9
第二课时10
Module3 Unit2 I don’t like riding bikes.11
第一课时11
第二课时12
Module 4 Food Unit 1 Do you like meat？13
第一课时13
第二课时15
Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges?16
第一课时16
第二课时16
第三课时17
Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays17
第一课时18
第二课时18
Module5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?19
第一、二课时19
第三课时20
Module 6 Unit1 What do you do on Sundays?20
第一课时21
第二课时22
Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school?22
第一课时23
第二课时24
Module7 unit 1 We fly kites in spring.24 第一课时25
第二课时26
Module7 Unit 2 It’s warm today26
三下MODULE-9-UNIT1-教案
Module9 Unit 1 I’ve got a new book.（教学设计）
小学新标准英语三起第二册
Teaching Plan（教学设计）
Module9 Unit 1 I’ve got a new book.
一．教材分析
教材内容通过四个小朋友互相展示自己拥有的物品，学习如何用英语来描述自己和询问他人所拥有的物品。教材的编排意图在于结合此话题展开听、说、读、写的活动。话题贴近学生的生活实际，并且富于变化，学生对此非常感兴趣，符合学生的认知水平。
二．Teaching Aims（教学目标）
1、Knowledge Aim（知识目标）
(1)Master words：have got、animal、dress、coat、sweater、has got、T-shirt.
(2)Master sentence:
Have you got a book?
Yes, I have. No, I haven’t.
2、Ability Aim（能力目标）
Can use “Have you got a book?”to ask somebody if they have something，Can use “Yes, I have. No,I haven’t” to answer
3、Moral Aim（情感目标）
Develop students’ confidence in learning English.
三．教学重难点
Main points（重点）:
（1）Master words：have got、animal、dress、coat、sweater、has got、T-shirt.
（2）能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No,I haven’t.回答。
Difficult Points(难点):
外研三起三年级英语下册Module 9 单元检测(含答案)
【优选 -提升卷】三年级下册英语单元检测-Module 9 外研三起
满分：100分
一、单选题(共10题；共20分)
1．Do you go to school ____ bus?
A．by B．in C．for
2．____ your father got a car?
A．Have B．Had C．Has
3．I've got a ________ (新的) book.
A．now B．new C．nice
4．—Have you got an orange?
—________
A．Yes， I do. B．Yes， I have. C．No， I have.
5．My brother________ to work.
A．walk B．walks C．walking
6．Ms. Smart a car.
A．doesn't have got B．hasn't got C．haven't got
7．I have got a new book. It's animals。
A．for B．about C．of
8．—________ you got a pen?
—No，I haven't.
A．Have B．Are
9．— do you go to school each day?
—I go to school by bike.
A．What B．How C．When
10．Have you got a pen? Yes， I ./ No， I .
A．do， don`t B．has， hasn`t C．have， haven`t二、填空题(共2题；共15分)
11．将下列句子或对话与对应的图片匹配
A. B. C. D. E.
（1）I have got a new book about animals.
【知识点】(词汇+短语+重点句型)英语三年级下册Module9 外研版三起
外研版三下Module9 学问点
一、词汇
sweater毛线衫 dress连衣裙 coat外套 T-shirt T恤衫
bed床 line线,绳,金属丝 animal动物 sport运动
about关于 by乘(交通工具) bus公共汽车 car汽车,轿车
have got有 haven't (got)=have not (got)没有
has got拥有(have got的第三人称单数形式)有
hasn't(got)=has not (got)没有
二、短语
by bike骑自行车
by bus乘坐公共汽车
by car乘坐汽车
walk to school步行去学校
go to work去上班
a nice bike一辆秀丽的自行车
a nice kite一只秀丽的风筝
三、重点句型
1. --Where is my sweater?我的毛衣在哪？
--It isn’t in the bag.它不在包里。
【结构】问句：Where is+某物？
答语：It isn’t+（表示位置的）介词短语. 【用法】询问某物在哪里
Where特殊疑问词，表示“在哪里”，用来询问地点
It,它，指示代词，指代上文中提到过的或说话双方都知道的事
isn’t=is not
例句：--Where is my Chinese book?我的语文书在哪里？
--It is not on the desk.它不在桌子上。
2. I’ve got a new book.我有一本新书。
【句型】I’ve got+某物.
【用法】介绍自己拥有某物。
I’ve got是I have got的缩写形式，表示“我有”
have got=have，表示“有”，后面可直接加名词
例句：I have got a birthday gift.我有一个生日礼物。
【拓展】当主语是第三人称单数时，have got要变为has got
小学英语外研版三年级下册Module-9单元测试(B)---(含听力+答案)
小学英语外研版三年级下册Module 9单元测试（B）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
分数
听力部分
一、听录音，选出你所听到的单词。每个单词读一遍。（10分）
（ ）1.A.coat B.car C.chair
（ ）2.A.T-shirt B.sweater C.dress
（ ）3.A.panda B.cat C.dog
（ ）4.A.pear B. apple C.orange
（ ）5.A. football B. ball C.basketball
二、听录音，判断所听内容与下列图片是（T）否（F）相符。每个句子读两遍。（10分）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、听录音，选择你所听到的句子。每小题读两遍。（10分）
（ ）1.A.The sweater is on the bed. B.The sweater isn’t on the bed.
（ ）2.A.I’ve got a new book. B.I’ve got a blue coat.
（ ）3.A.Has Sam got a bike? B. Sam goes to school by bus. （ ） 4.A.She hasn’t got a nice kite. B.The kite is nice.
（ ） 5.A.He walks to school. B.He works at a school.
四、听录音，选出你所听问句的答语。每小题读两遍。（10分）
（ ）1.A. Yes,I have. B.Yes,I do.
三年级英语下册Module9Unit1I'vegotanewbook教学反思外研版三起
1 I've got a new book
1.本课知识目标基本达成，通过不同形式的听说练习，绝大多数学生都能正确认读句型 “I’ve got…”，并且80%左右的学生都能正确运用该句型，将自己的真实生活与知识的运用联系起来。
2.通过对“对抗赛”游戏过程的思考，在活动开展方面，教师还应该多引导学生，开启思维，不要将知识的运用局限在教室可见的范围之内，也可结合自己的课余生活，家庭生活等。
3.在学生完全正确回答问题或其他学生对他提出质疑的时候，教师应努力扮演好推助者的角色，根据学生对知识接纳的不同能力，给学生设定不同的任务和要求，增强其自信心，塑造并维护学生的学习成就感。
整堂课的语言练习清晰、目标明确，但相对较单一。正对这种情况，教师还应给学生尽可能多的背景知识，让学生在大量的信息获取过程中习得语言，并非单纯的模仿说话，激发学生的好奇心，调动其学习语言的积极性，充分发挥学生的想象力，结合自己的想法用英语表达出来。课堂的实施如果能与生活更加贴近，相信学生学习英语便不再是鹦鹉学舌，而是真真正正地将语言用了起来，达成知识的内化。
外研版三年级英语下册Module 9 谈论拥有物及交通方式 附答案
1 / 11 外研版三年级英语下册
Module 9 谈论拥有物及交通方式
一、重点字母。
在四线三格中抄写字母及以其为首字母的单词。
Uu under Vv violin Ww window
二、重点词汇。(英汉互译)
(一)衣服类
1. 外套 2. 连衣裙
3. 毛线衫 4. T-shirt ___________
(二)其他名词
1. 床 2. 运动
3. 公共汽车 4. 汽车, 轿车
5. line ___________ 6. animal ___________
(三)介词
1. 关于 2. 乘(交通工具)
(四)短语
1. go to work ______________________
2. ride a bike ______________________
3. by bus ______________________
4. by car ______________________
5. walk to school ______________________
6. walk to work ______________________
7. haven’t(got)=have not (got) ______________________
8. hasn’t (got)=has not (got) ______________________
9. have got ______________________
三、重点句型。 (英汉互译)
2 / 11 (一)介绍自己或他人拥有某物
1. 我有一本新书。
2. My brother has got a new present.
_______________________________________________________
(二) 询问他人是否拥有某物及其答语
1. ——你有一件新毛线衫吗?
外研版三年级下册《Module 9 Unit 1 I've Got A New Book
Module 9 Unit 1 I’ve got a new book.
教学目标：
1.知识与技能目标：
（1）会读单词：have got、dress、coat、sweater、T-shirt.
（2）能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No, I haven’t.回答。
（3）培养学生听、说，并运用英语交际的能力和合作学习的能力。
2.过程与方法目标：
（1）教师指导学生通过多种形式读单词，掌握本课新学单词。
（2）教师引导、点拨学生积极运用所学英语进行表达和交流，用英语描述自己拥有的物品并询问他人是否拥有某种物品。
（3）学生听录音，感悟英语的准确发音,感知一般疑问句的语音语调；教师引导学生在小组合作练习中巩固本课知识。
3.情感态度与价值观目标：
（1）让学生体会学习英语的乐趣，从而培养学生的乐学精神。
（2）使学生在鼓励中点燃思维的火花，在和谐的情感交流中，对完成学习任务有一定的信心。
（3）在小组活动中能与其他同学积极配合与合作。
（4）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。
教学重难点：
1.重点：掌握单词：have got、dress、coat、sweater、T-shirt.能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No, I haven’t.回答。
2.难点：能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes, I have. No, I haven’t.回答。
教学方法：
情景教学法、自然拼读法
课前预习：
听音跟读模仿课文录音。
教学过程：
Step1: Warm up
1.Greeting with the students and lead in the topic.