小学英语三年级 上册《1Unit 1 I'm Sam》
A. Bye-bye, Amy. B. Hi , Amy .
A
4.早晨见到朋友，你可以这样和大家打招呼：
A. Good moring . B. Goodbye .
B
5.朋友关心你的身体怎么样，你想告诉他你很好，你可以说：
A. How are you ? B. I’m fine , thank you .
Jacky Max Eric Jason Vikky
女孩：Lucy Lily Lisa Ann Anna Sue
Sarah Amanda May
1、分角色表演对话 2、同桌两个人表演活动3、4
morningGoodFra bibliotekmorning.
afternoon
Good afternoon.
Hello！ Hello！ Hello！ Hello！ Hello！ Hello！ Hello！ Hello！ Hello！ Hello！ Good morning！ Good morning！ Good morning！Monkey Munchy!
Good morning！ Good morning！ Good morning！Panda Panday!
在初次见面与人打招呼时； 在平时的生活中与亲人、朋友、同学、老师见 面时
可以使用
进行问好
在初次见面与人打招呼时； 在平时的生活中与亲人、朋友、同学、老师见面时
可以使用
进行问好
情景选择，将序号填在题前泡泡内。
Unit1
I’m Sam.
Hello 你好 Hi
Goodbye Bye-bye
再见
在初次见面与人打招呼时； 如何做自我介绍呢？
我是……
• Hello Hi
你好
I’m Ms Wang. 我是王老师。
I’m = I am 我是……
好听的英文名字
男孩：Mike Benny Tom Tonny Dave
A
1.Sam 想介绍自己给大家认识，他可以这样说：
A．Hi, I’m Sam. B. Bye-bye , I’m Sam.
A
2.Lingling 想和 Dangming 问个好，她应该说：
A. Hello, Daming. B. Goodbye, Daming .
A
3.Amy对你说再见，你应该这样回答：
小学三年级英语上册Module 1 Unit 1课件
Unit 1 I’m Sam.
Welcome to English
你会用英语跟别人打招呼吗？
啊
嗬
你好
遇到国外孩子向我们打招呼，我们不仅 要应答，还要热情地进行自我介绍。 怎样自我介绍呢？
我
是
我是
下课或放学后，我们应该怎么打招呼呢？
再见
Can you read?
1 Listen, point and say.
Hello.
Hello, Marry.
在站台 Amy 依依不舍地和好朋友告别。
Goodbye，Amy. Goodbye.
Summary 1. 见面问候：Hello! Hi! 2. 介绍自己：I’m … 3. 道别：Goodbye. Bye-bye.
Exercise
一、选择题。
1. —Hello, Miss Li. —______, Li Wei.
Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam.
Grammar
1. I’m Sam. 我是萨姆。
➢ “I’m +名字.” 意为“我是/叫……”， 用于向他人介绍自己的名字。
➢ I’m 是 I am 的缩写形式。
2. Goodbye, Lingling. 再见，玲玲。
➢ “Goodbye.” 是英语中最常用的告别用语， 无论在哪种场合都可以用。
Hi!
Aah...Hi! Hello! Ooh...Hello!
Grammar
➢ “Hi!” 和 “Hello!” 都意为“你好!”，用于和他人 打招呼、问候他人或引起他人的注意。对方可以 用同样的话来回答。
➢ “Hi!” 与 “Hello!” 的使用不受时间限制，一天中 的任何时候都可以用它们来打招呼。
三年级上册英语教案-Module 1 Unit 1 I'm Sam 外研社【精品】
Unit 1 I’m Sam教学目标：让学生学会在生活中礼貌地问好，培养学生学习英语的兴趣、开朗大方的个性和用所学英语进行交际的意识和勇气。
教学重点：能听懂、会说、会读I、am、hi、hello、goodbye、bye-bye这些单词。
教学难点：学会使用打招呼用语Hello/Hi及学会用英语介绍自己。
教学准备：单词卡片、录音机、磁带教学过程：Step 1 Warm up1、教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说Hello或者Hi，与近处的同学握手，向远处的学生挥手，表扬那些用英语向教师打招呼的同学说Very good！Well done！或Clever girl/boy!2、用英语告诉学生本人名字，说：“I’m Ms. ×I’m your English teacher.”，并将名字写在黑板上。
Step 2 Presentation and Practice1、T Now I have a question and I will see who is the clever id. What did I say when I greet you?Ss Hello/Hi.T Wow, so clever. So today we will learn Module 1 Greetings Unit 1 I’m Sam. When we meet someone, we can say Hello or Hi. Nowfollow me Hello ,Hello↗, Hello ↘.Hi, Hi↗,Hi↘.( 多次重复练习。
) 老师请一个学生起立，使用“Hello”.友好地问候他。
示意该名学生用“Hello”回应。
然后鼓励他用同样的语言向其他同学问好。
2、老师邀请一位学生起立，用Hello, I’m...向学生打招呼，让学生猜猜I’m什么意思（老师可以向学生解释向别人做自我介绍时用I’m...）,然后让学生跟老师反复练习I’m加上自己的名字。
外研社(三起)三年级英语上册教学设计：Module1 Unit1 I’m Sam.第二课时
外研社（三起）三年级英语上册教学设计：Module1 Unit1 I’mSam.第二课时教学目标：1.学生能够通过听歌谣并参与活动学会如何介绍自己的名字和年龄。
2.学生能够通过学习这些词汇：boy, girl, happy, sad, old, young等来表达自己的情感和年龄。
3.学生能够进行听、说和读的综合能力训练，掌握好的语音和表达方式。
教学重难点：1.教学难点：如何用英语表达自己的名字和年龄。
2.教学重点：通过歌谣、活动和游戏帮助学生表达自己的情感和年龄，培养学生听、说和读的综合能力。
教学准备：1.课件，包括歌谣和活动图片。
2.课堂用具，如玩具熊等。
3.评估表格。
4.贴纸和奖励物品。
教学过程：1.上课前5分钟，老师播放歌谣《Hello Song》，唤起学生的兴趣，让他们感受英语的魅力和学习的乐趣。
2.给学生分发玩具熊，让他们通过玩具熊来体验介绍自己的名字和年龄，然后让他们展示并介绍玩具熊的名字和年龄。
3.老师播放歌谣《I’m Sam》，让学生跟随节奏唱歌，教学生新词汇和重难点语法。
4.老师设计活动《Crazy Hat》来让学生随机介绍自己的名字和年龄，看谁的发音更好，让学生在游戏中体验到学习英语的乐趣。
5.再次播放歌谣《I’m Sam》，让学生听歌词，并搭配动作来加深记忆。
然后老师逐一询问每位同学的名字和年龄，让他们用英语进行回答。
6.在教室里贴上“HAPPY”和“SAD”的海报，让学生询问同伴的情感及其原因，并表达自己的情感。
引导学生运用自己学习的单词和句子来表达情感和年龄。
7.最后，老师进行小结和评估，让学生用自己的名字和年龄来写一句话，并让学生进行主观评估。
展示方法：1.听歌谣和活动。
2.看图片和玩具熊。
3.互动交流和活动。
4.学生口头表达和写作。
评估方式：1.课后布置写作作业，要求学生能用英语表达自己的姓名和年龄。
2.通过观察学生的口语表达和参与活动的表现来检查他们是否掌握了教学要求。
外研社小学英语三起点三年级上册
三年级上册MODULE 1 Unit 1 I'm Sam第一模块第一单元我是山姆Activity 1 Listen, point and say.活动1 听，指出与说。
Hi!你好！Aah (i)啊哈……你好！Hello!你好！Ooh... Hello!哦……你好！Activity 2 Listen, point and find "I'm..."活动2 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam.你好，我是山姆。
Hello, Sam.你好，山姆。
Hello, I'm Amy.你好，我是艾米。
Hello, Amy.你好，艾米。
I'm Lingling.我是玲玲。
Hi, Lingling.你好，玲玲。
I'm Daming.我是大明。
Hi, Daming.你好，大明。
Goodbye, Lingling.再见，玲玲。
Goodbye, Daming.再见，大明。
Bye-bye, Amy.拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam.拜拜，山姆。
Activity 3 Listen and say.活动3 听与说。
Hello, I'm Sam!你好，我是山姆！Hello, I'm Daming!你好，我是大明！Goodbye, Daming!再见，大明！Goodbye, Sam!再见，山姆！MODULE 1 Unit 2 How are you?第一模块第二单元你好吗？Activity 1 Listen, point and say. 活动1 听，指出与说。
Hello, I'm Daming! 你好，我是大明！Good morning, Daming! 早上好，大明！Goodbye, Daming! 再见，大明！Activity 2 Listen and say.活动2 听与说。
Good morning, Sam. 早上好，山姆。
外研版小学英语三年级上册英语M1 Unit 1 I'm Sam课件
（B）1、假设你是Daming，你应该怎样向别 人打招呼，并介绍自己？ A 、Hello, Daming . B、 Hello, I'm Daming. （A ）2、你应该怎样跟Sam道别？ A、Goodbye, Sam. B、Hello, Sam.
Hello/Hi
Hello, I’m …
Goodbye/Bye-bye/Bye.
7. Hello,Sam.
8.Hi,Lingling
1.英语书本第66页Module1 单词中文和英文 各写2遍。 2.工工整整的书写字母Aa, Bb, Cc, Dd，Ee, Ff, Gg各写3遍。 3.运用所学和家人，朋友打招呼。
Hi! I’m…… Goodbye. Bye-bye
Hello!
1.Hello,I’m Sam.
5. Hi,Daming.
2.I’m Lingling.
3.I’m Daming. 4.Goodbye,Lingling. Goodbye,Daming.
6. Bye-bye,Amy. Bye-bye,Sam.
Unit 1 I’m Sam.
在初次见面与人打招呼时； 如何做自我介绍呢？
我是……
Hi! Hello!
Hello! Hi ! 你好 I’m Ms Wang. 我是王老师。
I’m = I am 我是……
打招呼
Hello, I’m Daming. Hello, Daming. I’m___.
Amy
LingI am
我是
I’m
早上打招呼
good morning
好的
早上
Good morning
早上好
morning
清晨的第一次打招呼
外研版小学三年级英语上册《Unit 1 I’m Sam》教案及反思
外研版小学三年级上《Unit 1 I’m Sam》教案及反思教学目标：让学生学会在生活中礼貌地问好，培养学生学习英语的兴趣、开朗大方的个性和用所学英语进行交际的意识和勇气。
教学重点：能听懂、会说、会读I、am、hi、hello、goodbye、bye-bye这些单词。
教学难点：学会使用打招呼用语Hello/Hi及学会用英语介绍自己。
教学准备：单词卡片、录音机、磁带教学过程：Step 1: Warm up1、教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说Hello或者Hi，与近处的同学握手，向远处的学生挥手，表扬那些用英语向教师打招呼的同学说Very good！Well done！或Clever girl/boy!2、用英语告诉学生本人名字，说：“I’m Ms. ×I’m your English teacher.”，并将名字写在黑板上。
Step 2: Presentation and Practice1、T: Now I have a question and I will see who is the clever kid. What did I say when I greet you?Ss: Hello/Hi.T: Wow, so clever. So today we will learn Module 1 Greetings Unit 1 I’m Sam. When we meet someone, we can say Hello or Hi. Now follow me Hello ,Hello↗, Hello ↘.Hi, Hi↗,Hi↘.( 多次重复练习。
) 老师请一个学生起立，使用“Hello”.友好地问候他。
示意该名学生用“Hello”回应。
然后鼓励他用同样的语言向其他同学问好。
2、老师邀请一位学生起立，用Hello, I’m...向学生打招呼，让学生猜猜I’m什么意思（老师可以向学生解释向别人做自我介绍时用I’m...）,然后让学生跟老师反复练习I’m加上自己的名字。
外研版小学英语三年级上册课文 Module 1~ Module 3
外研版小学英语三年级上册课文 Module 1~ Module 3【导语】如今，英语已经成为了世界语，渗透在全世界的每一个角落，政治、经济、文化、娱乐，可以说，我们每天的生活，以及生活的每个方面，都在这种语言的影响之下。
所以，从小教育孩子学习英语，是为了将来更好融入社会而燃眉之急的事情！以下是作者整理的相干资料，期望帮助到您！【篇一】Unit 1 I’m Sam 我是山姆Activity1 ：Listen, point and say.听，指出与说。
Hi! 你好!Aah... Hi! 啊哈……你好!Hello! 你好!Ooh... Hello! 哦……你好!Activity 2： Listen, point and find "I'm..." 听，指出与发觉“我是……”Hello, I'm Sam. 你好，我是山姆。
Hello, Sam. 你好，山姆。
Hello, I'm Amy. 你好，我是艾米。
Hello, Amy. 你好，艾米。
I'm Lingling. 我是玲玲。
Hi, Lingling. 你好，玲玲。
I'm Daming. 我是大明。
Hi, Daming. 你好，大明。
Goodbye, Lingling. 再见，玲玲。
Goodbye, Daming. 再见，大明。
Bye-bye, Amy. 拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam. 拜拜，山姆。
Activity 3： Listen and say. 听与说。
Hello, I'm Sam! 你好，我是山姆!Hello, I'm Daming! 你好，我是大明!Goodbye, Daming! 再见，大明!Goodbye, Sam! 再见，山姆!Unit 2 How are you? 你好吗?Activity1： Listen, point and say. 听，指出与说。
外研版(三起)三年级英语上册1-10单元英译汉详解【重点】
【外研版三起】三年级上册英语第一模块课文英译汉详解 Unit 1 I’m Sam 我是山姆Activity1 ：Listen, point and say.听，指出与说。
Hi! 你好!Aah... Hi! 啊哈……你好!Hello! 你好!Ooh... Hello! 哦……你好!Activity2： Listen, point and find "I\'m..." 听，指出与发现“我是……”Hello, I'm Sam. 你好，我是山姆。
Hello, Sam. 你好，山姆。
Hello, I'm Amy. 你好，我是艾米。
Hello, Amy. 你好，艾米。
I'm Lingling. 我是玲玲。
Hi, Lingling. 你好，玲玲。
I'm Daming. 我是大明。
Hi, Daming. 你好，大明。
Goodbye, Lingling. 再见，玲玲。
Goodbye, Daming. 再见，大明。
Bye-bye, Amy. 拜拜，艾米。
Bye-bye, Sam. 拜拜，山姆。
Activity3： Listen and say. 听与说。
Hello, I'm Sam! 你好，我是山姆!Hello, I'm Daming! 你好，我是大明!Goodbye, Daming! 再见，大明!Goodbye, Sam! 再见，山姆!Unit 2 How are you? 你好吗?Activity1： Listen, point and say. 听，指出与说。
Hello, I'm Daming! 你好，我是大明!Good morning, Daming! 早上好，大明!Goodbye, Daming! 再见，大明!Activity：Listen and say. 听与说。
Good morning, Sam. 早上好，山姆。
Good morning! 早上好!How are you, Sam? 你好吗，山姆?I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。
小学三年级英语Unit 1 I'm Sam
A. Goodbye, Amy.
B. Bye-bye, Daming.
课堂用语我知道
1.别人回答问题正确时，我们应该说： C A . Hi! B. Goodbye. C. Yes. 2.别人答错问题时，我们应该说： C A. Yes. B. Goodbye. C. No. 3.当别人帮助我们时，我们应该说：B A. Hello. B. Thank you. C Bye-bye.
Exercises:
1. Sam自我介绍时，他应该说:______
Ａ. I’m Sam.
Ｂ. Hello, Sam.
2. Sam遇见Lingling时, Sam说: ______
A. I’m Lingling. B. Hello, Lingling.
3. 放学了,老师对Daming 说: ______
Hello, I’m Sam. Hello, I’m Amy. Hi, I’m Lingling. Hi, I’m Daming.
hello (hi) I am
I’m =I am
你好 我 是 我是
2. Listen, point and find “I'm...”
Hello, Sam.
Hello, Amy.
I'm Lingling.
Hi, Lingling.
I'm Daming.
Bye-bye, Amy.
Bye-bye, Sam.
3. Listen and say.
4. PA: B:
Hello, I’m… Hello, …
{
A: B:
I’m … Hi, …
Module 1
Unit 1 I'm Sam.
三年级上册英语教案-Module 1 Unit 1 I'm Sam 外研社【精品】
Unit 1 I’m Sam教学目标：让学生学会在生活中礼貌地问好，培养学生学习英语的兴趣、开朗大方的个性和用所学英语进行交际的意识和勇气。
教学重点：能听懂、会说、会读I、am、hi、hello、goodbye、bye-bye这些单词。
教学难点：学会使用打招呼用语Hello/Hi及学会用英语介绍自己。
教学准备：单词卡片、录音机、磁带教学过程：Step 1 Warm up1、教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说Hello或者Hi，与近处的同学握手，向远处的学生挥手，表扬那些用英语向教师打招呼的同学说Very good！Well done！或Clever girl/boy!2、用英语告诉学生本人名字，说：“I’m Ms. ×I’m your English teacher.”，并将名字写在黑板上。
Step 2 Presentation and Practice1、T Now I have a question and I will see who is the clever id. What did I say when I greet you?Ss Hello/Hi.T Wow, so clever. So today we will learn Module 1 Greetings Unit 1 I’m Sam. When we meet someone, we can say Hello or Hi. Nowfollow me Hello ,Hello↗, Hello ↘.Hi, Hi↗,Hi↘.( 多次重复练习。
) 老师请一个学生起立，使用“Hello”.友好地问候他。
示意该名学生用“Hello”回应。
然后鼓励他用同样的语言向其他同学问好。
2、老师邀请一位学生起立，用Hello, I’m...向学生打招呼，让学生猜猜I’m什么意思（老师可以向学生解释向别人做自我介绍时用I’m...）,然后让学生跟老师反复练习I’m加上自己的名字。